2022初三班主任個人工作總結(jié)10篇人要學(xué)會時時總結(jié)自己，人生就是一個不斷反省不斷進步的過程，總結(jié)有利于剛好找到自己的缺乏并改正，特殊是優(yōu)秀、高質(zhì)的總結(jié)更能收到事半功倍的效果。那么今日我在這里給大家整理一下2022初三班主任個人工作總結(jié)，我們一起看看吧!

2022初三班主任個人工作總結(jié)1

本學(xué)期我擔當初三(2)班的班主任。本學(xué)期班上報到人數(shù)共有58人，

其中男生29人，女生29人。中途有3人綴學(xué)。班級整體水平相對較差，有不少同學(xué)學(xué)習(xí)根底比擬差，學(xué)習(xí)看法散漫，缺乏學(xué)習(xí)主動性。這也就確定了我必需面對較多的后進生。一個學(xué)期很快完畢了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)懷和協(xié)助下，順當走過了一學(xué)期。為了能夠在下學(xué)期能夠更好的工作，剛好地總結(jié)經(jīng)歷、教訓(xùn)，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、接著抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

到了初三，很多學(xué)生起先在思想上出現(xiàn)了極大的改變，特殊是許多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，時時會自認為自己已經(jīng)長大，不再須要這些條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。為此，我會適時的在上課時間，重新讓學(xué)生進展學(xué)習(xí)，并體會遵守標準的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的相識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進展“換位”思索，并進展踴躍教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，造就自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想困難、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，剛好地發(fā)覺存在的問題，同學(xué)生進展談心，而剛好解決問題。

二、踴躍造就學(xué)生的正確的人生觀、價值觀

針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的了解學(xué)生中存在的問題，會同各位領(lǐng)導(dǎo)和任課老師多方面、多角度地開導(dǎo)激發(fā)學(xué)生。通過跟學(xué)生談心的方式，剛好地讓學(xué)生寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

三、造就良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。

1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的無趣和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標，制定學(xué)習(xí)打算，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研學(xué)問，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能踴躍拓展提升自己，取得長足的進步。

2、鼓舞競爭，強大自我。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班集體締造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)踴躍性，增加完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風。

3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”。“將來社會的文盲是沒有駕馭獲得學(xué)問方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正相識“會學(xué)”的意義，相識自學(xué)實力的重要性，我用身邊同學(xué)的勝利經(jīng)歷啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當時機，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能留意個別指導(dǎo)，同時也締造條件進展學(xué)習(xí)方法溝通，讓勝利學(xué)生談經(jīng)歷體會，讓學(xué)生在溝通中汲取借鑒他人經(jīng)歷，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4、防止偏科，全面開展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡開展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點，協(xié)助偏科學(xué)生建立自信，提升愛好。班主任應(yīng)和各學(xué)科教師保持親密聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。和科任老師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”。

四、注意對優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，并加強各層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

針對學(xué)科不平衡，引導(dǎo)學(xué)生抓學(xué)科平衡，所以平常加強與各科老師的聯(lián)系，針對每個學(xué)生的特點進展輔導(dǎo)。同時結(jié)合各科的特點，我經(jīng)常性地與各任課老師探討各科的學(xué)習(xí)方法，探討教育學(xué)生的方法，用大家的才智解決問題。并剛好地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。另外接著抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,以可能地提高他們現(xiàn)有的成果。也利用課余時間同其他任課老師探討班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，踴躍的向各位老師學(xué)習(xí)先進的班級管理、教育學(xué)生的經(jīng)歷。

五、造就學(xué)生踴躍安康的心理。

在平常的教育教學(xué)中，我堅持以鼓舞為主。鼓舞會使學(xué)生的心態(tài)更加踴躍，更加開放。鼓舞的方式多樣，一句熱忱的話語，一個贊許的眼神，一次親切的摩挲，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風。學(xué)生在教師的鼓舞下，更傾向于作踴躍的嘗試。假如在嘗試中體驗到勝利，從今便有可能努力向上前進。教師對學(xué)生的鼓舞以及對學(xué)生通過努力后取得成果的確定，可以不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進的動力。另外，班主任協(xié)助學(xué)生樹立目標，有了目標學(xué)生前進就不會迷失方向，更能夠以踴躍的心態(tài)邁出堅決的步伐。班主任不但協(xié)助學(xué)生樹立目標，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標。讓學(xué)生學(xué)會鼓勵自己，隨時調(diào)整自己。

六、抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。

后進生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風氣，違反校紀班規(guī)，為所欲為，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生隨意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育協(xié)作統(tǒng)一，對待這些學(xué)生更須要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化。

七、是加大平安教育力度

平安是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將接著堅決執(zhí)行學(xué)校制定的平安事故防范措施，經(jīng)常性地深化學(xué)生間了解狀況、發(fā)覺問題，加強學(xué)生在諸如教室、校內(nèi)、回家途中甚至在家中等地點的平安防范意識，消退學(xué)生在日常生活中存在的一切擔心全因素。

八、存在的缺乏

1、對學(xué)生的要求還不夠嚴格，學(xué)生上課睡覺、不交作業(yè)的現(xiàn)象時有發(fā)生。

2、對少數(shù)家庭學(xué)生的關(guān)愛不夠，少數(shù)學(xué)生因為這個緣由思想偏激，性格內(nèi)向，影響了學(xué)生的成果。

3、和家長溝通不夠剛好，未能剛好了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，沒有做到防患于未然。

4、有局部學(xué)生的學(xué)習(xí)看法仍未得到有效的變更，學(xué)習(xí)缺乏主動，得過且過。

5、學(xué)生的學(xué)問實力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的局部心理，還不能更好的駕馭，關(guān)懷、愛惜學(xué)生還不能夠全面到位。

6、個別學(xué)生仍舊總是有違紀的現(xiàn)象出現(xiàn)。

九、努力的方向

1、在管理方面，更加科學(xué)、民主;

2、剛好駕馭學(xué)生心理，全面關(guān)懷、愛惜學(xué)生。

3、加大力度開展班級自主管理，真正做到“班級的事，事事有人干，班級的人，人人有做”。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充溢。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責任，是劇烈的責任心使我激流勇進。我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，今后我必須會不斷地學(xué)習(xí)，汲取更多的學(xué)問和經(jīng)歷，力求把班主任工作做得更好，取得更優(yōu)異的成果。

2022初三班主任個人工作總結(jié)2

本學(xué)期我接著擔當九年級(1)班的化學(xué)教學(xué)及班主任工作。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中招考試，學(xué)生和老師所擔當?shù)膲毫Χ挤浅４螅谶@一學(xué)期中，我依據(jù)學(xué)校工作打算，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面開展，努力使全體同學(xué)在初中的這最終一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲，走向勝利，完成黨和人民所交給的重任。為此，我著重從以下幾個方面開展工作：

第一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求人心穩(wěn)定，班風穩(wěn)重，學(xué)風踏實。本學(xué)期時間短，任務(wù)中，活動多。所以在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一齊算時間，算任務(wù)，把他們還沉溺在過年氣氛中的心拉回來，剛好穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自我的奮斗目標，在心中有了一個大概的打算。在隨后的幾個月里，我都剛好留意學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成果都有了較大幅度的提高。學(xué)生們對前途有信念，學(xué)習(xí)有干勁。

其次、加強幻想主義教育和自我教育。今年九年級學(xué)生面臨的大的考試有幾次月考和元月月考。以激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)幻想而努力的斗志。同時在紀律上嚴格要求，以學(xué)生開展為本，造就學(xué)生謹慎負責的看法和情感以及把事情做好的行為和本領(lǐng)，加強對學(xué)生的自我教育，加強公民道德教育。以此為中心，制訂主題班會資料。在學(xué)生中評比進取分子，樹立身邊的典型和學(xué)習(xí)的典范，傳播先進事跡。相識自我存在的價值、相識自強的意義、相識此刻的自我。

第三、抓好學(xué)生的行為標準教育，紀律教育。我們對班級的每一個同學(xué)都嚴格要求，不搞特別化。抓好行為標準，從對小事負責做起;讓他們牢記不會做小事的人，也做不了大事。造就學(xué)生情愿做小事，學(xué)會做小事。在實踐中增加職責感。以《中學(xué)生行為標準》要求每位學(xué)生，加強道德標準傳播教育，從小事做起、從自我教育做起，依據(jù)本班特點，有目標、有措施，創(chuàng)設(shè)自我的特色。重點是行為標準養(yǎng)成教育，令行制止，紀律嚴明，創(chuàng)設(shè)良好班風、學(xué)風。加強根底道德教育。根底道德教育是教會學(xué)生做人的根本準那么，是行為標準教育的重要資料。從對自我負責做起，從自我評價做起。堅持以德育人，堅持搞好班會活動，提高自我評價的自覺性和本領(lǐng)。開展愛他人、愛團體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛惜公共財物，樹班風、創(chuàng)學(xué)風、有幻想、會創(chuàng)新，做一個遵紀遵守法律的好公民。

第四、留意各學(xué)科的均衡開展，以學(xué)生為主體，以學(xué)生開展為本，以學(xué)生創(chuàng)新本領(lǐng)為方向，以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標，協(xié)調(diào)各學(xué)科老師間的關(guān)系，剛好了解學(xué)生在不一樣學(xué)科上的學(xué)習(xí)情景，促進學(xué)生全面開展。

此外，加強紀律、衛(wèi)生等各項檢查活動，努力爭創(chuàng)禮貌班團體。愛惜公共財物，造就良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅持每一天晨掃和午掃，嚴禁亂扔紙屑雜物。進取參與學(xué)校各項活動，造就團體主義觀念。剛好做好行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防工作。謹慎做好青春期教育和心理安康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學(xué)主要加強詢問、指導(dǎo)、訂正工作。

作為班主任，我加強了與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)工作。對學(xué)生情景，班主任剛好家訪或與監(jiān)護人聯(lián)系，剛好溝通，共同做好學(xué)生教育工作。

2022初三班主任個人工作總結(jié)3

20__年中考已經(jīng)完畢了，下面我談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作的一些心得體會。根本上來說我們初三圓滿地完成了這__屆學(xué)生的畢業(yè)工作，所以我特別謹慎地對待，付出了很多的汗水?；厥走^去，有收獲、有欣喜但也有些缺憾，對將來也充溢信念。學(xué)生成果有更大的提高和進步，我特殊注意抓好五個方面工作，概括為“五個注意”：

一、留意加強教育引導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生樹立踴躍安康的心態(tài)。

初三學(xué)生精神壓力比擬大，正處在關(guān)鍵的心理造就教育期。在教育教學(xué)工作中，我堅持以鼓舞為主，使學(xué)生的心態(tài)更加踴躍，更加開放。鼓舞的方式多樣，一句熱忱的話語，一個贊許的眼神，一次親切的摩挲，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風。學(xué)生在教師的鼓舞下，更傾向于作踴躍的嘗試。假如在嘗試中體驗到勝利，從今便有可能努力向上前進。教師對學(xué)生的鼓舞以及對學(xué)生通過努力后取得成果的確定，可以不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進的動力。

另外，我還協(xié)助學(xué)生樹立目標，有了目標學(xué)生前進就不會迷失方向，更能夠以踴躍的心態(tài)邁出堅決的步伐。此外，我還協(xié)助讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標。讓學(xué)生學(xué)會鼓勵自己，隨時調(diào)整自己。

二、注意改善自身形象，建立同等融洽和諧的師生關(guān)系。

原先總認為班主任在學(xué)生面前應(yīng)當板著臉，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會服貼，班風才能純粹。一段時期的工作以來，我體會到：在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長的架子，和學(xué)生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”，更有利于學(xué)生的成長和進步。比方：一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會從內(nèi)心真正敬重、親近班主任，班主任便能更好的開展教育工作，學(xué)生也會更樂意承受班主任善意的指責教育，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。

原先在做學(xué)生思想工作時，常感覺大道理已說盡，自己勞力費心，語重心長，而學(xué)生卻麻木不仁，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗為參照，現(xiàn)身說法，動之以情，曉之以理，以同等民主談心的方式和學(xué)生開誠布公，與學(xué)生互動共鳴，卻恰恰起到“事半功倍”的效果。

三、注意及早解決問題，抓好學(xué)生日常行為標準。

初三的很多學(xué)生起先在思想上出現(xiàn)較大的改變，不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們時時自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有許多的麻痹松懈。作為班主任，我適時組織召開主題班會，讓學(xué)生溝通體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的相識。在實際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀律的現(xiàn)象。特殊是對早操不到、課上睡覺、曠課遲到、打架罵人、頂撞教師等行為嚴格管理，讓學(xué)生“換位”思索，并踴躍教育引導(dǎo)，讓學(xué)生在反省中受教育，造就自己良好的行為習(xí)慣。

此外，針對初三學(xué)生的思想困難偏激，心情多變的特點，多視察，多調(diào)查，剛好發(fā)覺存在的問題，同學(xué)生溝通談心，排解問題，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。

四、注意強化典型提升，抓好“尖子生”的教育造就。

剛接手班主任，我就有意識地在自己所教的學(xué)科和所擔當?shù)陌嘀魅喂ぷ髦写竽憣嵺`，踴躍探究造就尖子生的經(jīng)歷。主要做法如下：

一是盡早行動。把造就尖子生的工作擺到重要的議事日程上來，尤其是尖子生的狀況，通過問原班主任、任課教師，課堂提問，測驗，談心等手段去進印證確定的考試成果、操行評價是否屬實。

二是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境。發(fā)揮班干部作用，不限制班干部的日常管理權(quán)力。班干部被授權(quán)可依據(jù)詳細狀況，經(jīng)集體探討同意，采納各種措施處理日常的班務(wù)工作，大事那么向班主任匯報、請示。

這樣，即集中了造就尖子生的精力，又充分調(diào)動了班干部的踴躍性，建立起一支民主而高效的干部隊伍。此外，還注意美化有形環(huán)境，經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生，適當張貼鼓舞人心的警句、圖畫，擺放小巧的花盆等點綴講臺，把教室建立成一個靜謐、干凈、美觀，催人上進的場所。

三是補足人數(shù)。加緊閉關(guān)“準尖子生”，把準尖子生補充到造就的行列，變幾個尖子生為一個尖子群，造成“百花怒放滿庭芳”的局面。有打算地逐層開展尖子生，每次考試后都適當?shù)亻_展3-5個準尖子生進入尖子生的造就隊伍，擴大尖子群，既鼓勵其他學(xué)生的上進心，又可激活尖子生的競爭力，力求到達高分層的大面積豐收。

五、注意促進全面開展，做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

我把班里的后進生大致分成三種類型：

一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。

二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染了一些不良風氣，難以自控。

三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負面影響很大。

針對以上狀況，我采納的主要措施是：在課堂上締造好玩的情景，充分挖掘?qū)W問的趣味點;課外講好玩的故事，造就他們學(xué)習(xí)學(xué)問的愛好，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，協(xié)助他們在戰(zhàn)勝困難的實踐中體驗勝利的喜悅，樹立克制困難的信念。通過家訪，鼓舞家長多關(guān)懷孩子，以增加其自信念;少訓(xùn)斥，以免形成消極對抗心情。同時，多和家長溝通溝通，取得家庭與學(xué)校教育協(xié)作統(tǒng)一，使其轉(zhuǎn)化。

2022初三班主任個人工作總結(jié)4

回憶一學(xué)起來我的班主任工作感慨頗多，作為初三的班主任，不僅要對學(xué)生全部的學(xué)科成果負責，更要對學(xué)生的身心安康負責，這一切的前提是你必需事事以身作那么，為學(xué)乃至班級任課教師做好典范，對學(xué)生的前途負責。這也是我本學(xué)期全部工作的啟程點和落腳點。開學(xué)初我就把志向信念教育和思想品德教育為作為我治理班級的主要理念，以此來效勞于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

一、立規(guī)則、塑學(xué)風

開學(xué)第一天，首先嚴抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，通過班會定下標準、要求和獎懲條例，并支配班干分頭負責，使班級常規(guī)工作強制入軌。其次，依據(jù)一周學(xué)生課堂表現(xiàn)，制定課堂學(xué)習(xí)標準，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，協(xié)助學(xué)生全面了解學(xué)校的各項規(guī)章制度，并依據(jù)中學(xué)生日常行為標準，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)、作業(yè)標準、錯題集標準等，并支配班干特地負責執(zhí)行。經(jīng)過努力，我班形成了“會生活、會學(xué)習(xí)”的優(yōu)良學(xué)風。

二、嚴要求，塑班風

首先，對違紀學(xué)生從快、從嚴懲罰，但并不是一罰了之，而是支配同學(xué)結(jié)對進展幫扶，使其從思想到行為徹底相識到自己的錯誤，主動維護班級的紀律當中來。其次，利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進展思想教育明確工作重點，防患于未然。在此根底上我們班形成了“崇德崇美，成人成才”的優(yōu)良班風。

三、用干部，塑典范

班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我剛好對他們的工作責任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作那么，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還召開班干部會議，指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能不可一世，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級管理工作漸漸好轉(zhuǎn)。

同時，我非常留意全班學(xué)生對班干部的監(jiān)視，實行值日班長班干做，常規(guī)班長輪番做和班長責任分工制相結(jié)合，使班級各項工作都有章可循。

總之，本學(xué)期的班主任工作取得了必須成果，但在指導(dǎo)學(xué)生方面聯(lián)系家長方面做得還不夠。接下來會接著努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭取在下學(xué)期的中考中為自己交一份完滿的答卷!

2022初三班主任個人工作總結(jié)5

一個學(xué)期的時間就在一每天的工作中過去了，作為初三的班主任，在這個學(xué)期中我的工作是比擬的驚慌不，每到帶著畢業(yè)班的.時候我都會感覺到驚慌，但好在自己這一個學(xué)期的工作是做得很不錯的。此時此刻初三的第一個學(xué)期已經(jīng)過去了，很快就要起先其次個學(xué)期的工作了，這一個學(xué)期是最關(guān)鍵的一個學(xué)期，所以我想在下一個學(xué)期的工作起先之前，我應(yīng)當要為這一個學(xué)期的工作做一個總結(jié)，這樣才能去做好自己下一個學(xué)期的工作。

一、班主任工作

在這一個學(xué)期中我主要做了以下幾個方面的工作：

1、學(xué)風建立。有許多的同學(xué)到了初三還是收不了心，班上的學(xué)習(xí)風氣也比擬的差，所以這一個學(xué)期我努力的建立好班上的學(xué)習(xí)風氣，讓班上的同學(xué)都能夠謹慎的投入到學(xué)習(xí)當中，為即將到來的中考做好打算。

2、跟學(xué)生溝通。我在這個學(xué)期中找了許多的同學(xué)到辦公室跟我閑聊，聊聊他們在學(xué)習(xí)上遇到的一些困難，對于優(yōu)生我是采納鼓舞的方式，讓他們在初三階段能夠接著謹慎的學(xué)習(xí)，保持好成果。對于中差生我會協(xié)助他們?nèi)フ业剿麄冊趯W(xué)習(xí)中遇到的一些問題，協(xié)助他們?nèi)ヌ岣咦约旱某晒Ｎ遗Φ娜f(xié)助他們提高和穩(wěn)定自己的成果，也取得了不錯的效果。

3、跟家長溝通。初三這一年是比擬重要的一年，在期中考試完畢之后我召開了一次家長會，跟家長們匯報學(xué)生在期中考試中的狀況，告知家長應(yīng)當要怎樣謹慎的對待自己的孩子的考試成果，怎樣協(xié)助他們?nèi)〉眠M步。

4、跟其它老師溝通。在有時間的時候我會跟其它的任課老師進展溝通，去了解他們在課堂上的學(xué)習(xí)狀況，以及在其它方面的表現(xiàn)，做好之后的教學(xué)打算，一起協(xié)助他們更好的學(xué)習(xí)學(xué)問。

二、工作收獲

在這一個學(xué)期中我的工作是有了一些收獲的，同學(xué)們漸漸都有了一些驚慌感，不再像之前那樣的花許多的時間在其它的事情上了，都起先謹慎的學(xué)習(xí)了。作為班主任我應(yīng)當要多去視察和了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)，監(jiān)視他們更好的學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)是自己的事情，但此時此刻這個階段的學(xué)生都沒有什么自制力，須要我們做教師的多上一點心。

此時此刻這個學(xué)期已經(jīng)完畢了，新的學(xué)期立刻就要起先，在下一個學(xué)期中自己要更加努力的去做好自己的工作，讓他們在中考中都能夠取得好的成果。

2022初三班主任個人工作總結(jié)6

本班學(xué)生46人，原樹人學(xué)校學(xué)生20人，試驗中學(xué)分流學(xué)生15人，其余學(xué)生來自農(nóng)村各所學(xué)校。學(xué)生的行為習(xí)慣千差萬別，素養(yǎng)有必須的差距。本學(xué)期，本著“教育為主，以學(xué)生為本”的原那么，加強常規(guī)管理，狠抓習(xí)慣養(yǎng)成;加強學(xué)風建立，重視后進生的轉(zhuǎn)化和學(xué)生心理安康教育。

一、結(jié)合學(xué)校的“講文明，求上進，做一個有責任的中國人”促進班風建立。

開展了《道別陋俗，擁抱明天》，《拒絕網(wǎng)癮》，《漂亮的三中我的家》，《感恩的心》等主題班會。引導(dǎo)孩子如何做人，如何走人生的路。讓學(xué)生感受到自己是生活在一個充溢愛的集體才是最溫馨的、最華蜜的。教育學(xué)生相互團結(jié)，相互協(xié)助，多站在別人的角度想事情，多替別人想一想。讓他們了解到網(wǎng)癮的危害并使他們從內(nèi)心體會到生活中除了嬉戲還有許多事物是美妙的，還有許多事物要他們體驗。指導(dǎo)學(xué)生正確的管理自己、管理他人，怎樣參加班級管理。

二、建立同等的師生關(guān)系。

關(guān)懷愛惜每一個學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，同等對待每一個學(xué)生，營造一種融洽和諧的班級氣氛、讓每個學(xué)生真正從心里感到集體是暖和的。

三、常抓常規(guī)管理

每天堅持日常催促，做好每日常規(guī)衛(wèi)生工作。經(jīng)常性的進展平安和學(xué)習(xí)方法教育，教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀念。

四、寬容對待后進生

堅信學(xué)生的難處、堅信學(xué)生的困惑、堅信每一個學(xué)生都有締造實力。敬重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，這樣才能把學(xué)生的愛好引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來，學(xué)生才有充分的自學(xué)的時間，思索的時間，合作學(xué)習(xí)的時間，溝通探討的時間，動手操作的時間，學(xué)生才有信念和決心改正自新。用一顆平常心去對待，對其正確的引導(dǎo)，賜予其改正的志氣與時機。寬容學(xué)生的錯誤是理解學(xué)生、愛學(xué)生的表現(xiàn)。

總之，經(jīng)過一個學(xué)期的時間，我班學(xué)生各方面都有很大的改變。能學(xué)習(xí)了，能以正常的心態(tài)面對每一天。學(xué)生的思想穩(wěn)定了。

本學(xué)期在班主任工作上也還存在一些缺乏，在學(xué)生的標準教育上還有個別學(xué)生習(xí)慣較差，對學(xué)生的心理安康教育上不夠充分，在寢室管理方面，管理方法不太妥當。今后我將多學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的學(xué)問，完善學(xué)生的心理安康教育，在學(xué)生的標準方面特殊是學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就上要進一步下功夫，改良寢室管理方法，向管理優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

2022初三班主任個人工作總結(jié)7

本學(xué)年，本人擔當九年級五班的班主任工作。依據(jù)學(xué)生實際狀況，我在這一學(xué)期的班級管理中，主要做了以下幾方面的工作：

一、重申規(guī)章制度，對學(xué)生明確從嚴要求，對班級加強嚴格管理

本學(xué)期中始終堅持不懈地抓《中學(xué)生守那么》以及《中學(xué)生日常行為標準》的執(zhí)行，還結(jié)合本班特點，組織學(xué)生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。如《班級管理制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等。制度面前，人人同等。特殊要求班干部要嚴格執(zhí)行班級制度，要高標準、嚴要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊，便于對學(xué)生進展管理，促進學(xué)生自覺遵守校規(guī)。

二、建立班主任與學(xué)生的雙向信任

相互的信任為順當開展班主任工作締造良好的條件。我與學(xué)生以誠相待，在教室里的雙邊活動中，在寢室里的關(guān)顧了解中，在辦公室的談話中，和學(xué)生暢所欲言，坦誠相待，使他們知道班主任到處在為他們設(shè)想，充分取得他們的信任。信任他們，那么有益于提高他們的自信念和主子翁意識。

三、褒獎和斥責相結(jié)合，全面開展地對待學(xué)生

表揚能給人以信念和力氣，使學(xué)生有成就感。指責對學(xué)生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)覺好人好事剛好進展表揚，鼓舞學(xué)生踴躍向上，形成一個良好的班風;一旦發(fā)覺一些不守紀律的人和事，剛好進展指責，有時還占用語文課時間進展小評論，鼓勵學(xué)生自覺訂正自己的不良行為和習(xí)慣。

四、與各科任老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗

我認為，一個班級要有很好的開展，班主任是班級老師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必需負起主要責任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要虛心熱忱地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級全部任課老師的工作踴躍性，班主任工作才能全面完成。所以我以身作那么對課任教師充分的敬重，讓學(xué)生愛戴教給他們學(xué)問的教師。

工作中我充分發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關(guān)懷、支持任課老師;努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課老師心情愉悅;剛好妥當?shù)亟鉀Q學(xué)生與任課老師之間的沖突;剛好反應(yīng)學(xué)生對課任老師的看法和要求。真正做到了與各科任老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，班級也朝著良好方向開展。

2022初三班主任個人工作總結(jié)8

轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期即將完畢。這天回憶本學(xué)期工作，可給本學(xué)期工作劃上一個句號，同時作為下學(xué)期工作的新起點，期盼下學(xué)期能取得更好的成果。

本學(xué)期我擔當九年級(1)、(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，主要是接著抓好兩個班的日常教學(xué)，努力提高課堂效率。依據(jù)每班學(xué)生實際狀況，我細心編寫好教案，制作教具，設(shè)計教學(xué)方法，并在教學(xué)中隨時加以修改，課后做好簡潔筆記，積累經(jīng)歷。

教學(xué)過程中，貫穿德育思想，對學(xué)生進展思想教育，造就學(xué)生動手潛力，引導(dǎo)學(xué)生動腦思索。初三年段的數(shù)學(xué)資料多，是初中數(shù)學(xué)的綜合運用階段，又面臨中考壓力，學(xué)生兩極分化大。因此，我在課堂上采納分層次教學(xué)，設(shè)計一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習(xí)，采納多樣化教法，讓學(xué)生多動腦多動手練習(xí)。本學(xué)期我主要以提中學(xué)等生成果為目的，對學(xué)生進展培優(yōu)扶差工作，分層次教學(xué)只是一個組成局部，此外對選中的目標學(xué)生進展課外輔導(dǎo)與作業(yè)面批，每次課前先溫習(xí)舊學(xué)問，造就學(xué)習(xí)愛好，提高其學(xué)習(xí)效率。根底較好的同學(xué)，鼓舞他們努力透過自學(xué)爭取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)書刊，擴大其學(xué)問面;同時對后進生，降低習(xí)題的難度和作業(yè)量，促使其學(xué)有所得。

聽從年級工作支配，利用課余時間，開展其次課堂活動，為學(xué)生補缺補漏，但成果還是不夠志向，有待于接著努力。

重視業(yè)務(wù)進修，不斷改善教學(xué)方法，學(xué)習(xí)各種新學(xué)問，虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自身水平。

工作中存在缺乏之處：

一、對不同層次的學(xué)生狀況了解不夠，造成學(xué)生成果不志向，這一點須要在下學(xué)期加強。

二、推動課改，更新教學(xué)觀念，專心參于課改，充分發(fā)揮學(xué)生的特性;有效地提高學(xué)生的動手潛力、分析潛力、視察潛力，造就學(xué)生的數(shù)學(xué)思想等問題，都是新學(xué)年內(nèi)進一步探究和探究的方向。

三、社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為祖國完備的明天奉獻自己的力氣。

今后努力的方向：

1、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，從而提高業(yè)務(wù)水平。

2、新教學(xué)觀念，專心參于課改。

3、對學(xué)困生多加照看。

2022初三班主任個人工作總結(jié)9

初三，是壓力，工作最驚慌的一年，遵照慣例，學(xué)校會盡可能地給教師們減負，但由于任課的關(guān)系，初三(1)班沒有了班主任，開學(xué)之初的年級組會上，領(lǐng)導(dǎo)突然宣布我接班主任，我異樣擔憂和無奈，因自己家離學(xué)校較遠，身體不好，真被搞得不知所措，頭昏腦脹。但領(lǐng)導(dǎo)說工作支配有困難，認定我是最適宜的人選。雖然有太多的苦，太多的難，但我覺得自己應(yīng)當是個識大體，顧大局的人，便毅然挑起了“班主任”這副令太多人避之生怕不及的重擔，把它當成一種鞭策，一個磨練自己的時機，并決心不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任，全力以赴挑好這副擔子。

剛接班主任，的確壓力很大。首先，師生之間都須要一個彼此適應(yīng)