初三歷史第八單元復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案課題一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、了解美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因、性質(zhì)、結(jié)果、頒布的主要文件2、了解俄國(guó)的農(nóng)奴制危機(jī)；知道1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容和影響。3、簡(jiǎn)述明治維新的主要內(nèi)容和性質(zhì)、歷史意義。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的原因和歷史意義；日本明治維新的內(nèi)容和歷史影響。難點(diǎn)：美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的原因；1861年改革的影響。三、復(fù)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)；小組合作討論、合作探究；自我評(píng)價(jià)；師生互動(dòng)探究等四、復(fù)習(xí)過(guò)程（一）自主復(fù)習(xí)1、美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因，焦點(diǎn)．導(dǎo)火線

2．美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)頒布的文件及影響．主要戰(zhàn)役

3、閱讀教材149頁(yè)—151頁(yè)，掌握俄國(guó)農(nóng)奴制改革的背景、原因和目的。（1）根本原因：

（2）背景：①

②

③

④

⑤

（3）目的：

閱讀教材第152頁(yè)，知道俄國(guó)農(nóng)奴制改革的時(shí)間、內(nèi)容和影響。（4）時(shí)間：（5）內(nèi)容：

（6）影響：

4、日本的明治維新的時(shí)間：

人物：

5、內(nèi)容：①

②

③

④

⑤

（二）合作探究1、19世紀(jì)中期，俄國(guó)和日本分別出現(xiàn)了什么危機(jī)？為擺脫危機(jī)，俄國(guó)和日本分別采取了什么措施？各有什么主要內(nèi)容？對(duì)本國(guó)產(chǎn)生了怎樣的影響？

2、日本明治維新與中國(guó)戊戌變法性質(zhì)相同，也都發(fā)生在19世紀(jì).結(jié)果卻一成一敗，原因是什么？

3、日本歷史上經(jīng)歷過(guò)大化改新和明治維新兩次改革，試說(shuō)出這兩次改革學(xué)習(xí)的對(duì)象和對(duì)日本產(chǎn)生的影響，想想日本的改革對(duì)我們的社會(huì)主義建設(shè)有什么借鑒意義？

4、日本明治維新與俄國(guó)農(nóng)奴制改革的比較：類別相同點(diǎn)不同點(diǎn)背景

性質(zhì)

作用

五、課堂小結(jié)（請(qǐng)你來(lái)總結(jié)并畫出本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，看誰(shuí)畫得好）

六、當(dāng)堂檢測(cè)1.美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的根源是（

）

A.反對(duì)林肯當(dāng)選總統(tǒng)

B.兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾

C.向西部領(lǐng)土移民

D.南方種植園主的叛亂2.林肯政府發(fā)表的《解放黑人奴隸宣言》的核心內(nèi)容是（

）

A.分給黑人土地

B.取消南方種植園

C.給予黑人公民權(quán)

D.廢除黑人奴隸制3.當(dāng)今社會(huì)，恐怖活動(dòng)猖獗，某同學(xué)想通過(guò)收集近代似來(lái)歐美各國(guó)遭暗殺的領(lǐng)導(dǎo)人的材料，呼吁國(guó)際社會(huì)打擊恐怖活動(dòng)。你能告訴他美國(guó)歷史上第一位被暗殺的總統(tǒng)是誰(shuí)嗎（

）

A.華盛頓

B.杰斐遜

C.林肯

D.羅斯福4.馬克思說(shuō)：“在美國(guó)歷史上，林肯必將與華盛頓齊名?！瘪R克思之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)榱挚险?/p>

）

A.維護(hù)了北部地區(qū)工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的利益

B.滿足了農(nóng)民要求分到土地的愿望

C.維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制

D.取消了對(duì)黑人的種族歧視和壓迫5.下列對(duì)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的敘述，不正確的是（

）

A.美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)發(fā)生在1861年到1865年

B.歷史上稱為“南北戰(zhàn)爭(zhēng)”

C.由民主黨人林肯領(lǐng)導(dǎo)

D.是美國(guó)第二次資產(chǎn)階級(jí)革命6.下列關(guān)于美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)和美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)相同點(diǎn)的歸納，不正確的是（

）

A.引起戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)原因都與英國(guó)有關(guān)

B.都具有資產(chǎn)階級(jí)革命的性質(zhì)

C.都改變了美國(guó)的社會(huì)性質(zhì)

D.都有利于美國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展7.美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)被稱為美國(guó)歷史上第二次資產(chǎn)階級(jí)革命，主要原因是（

）

A.它維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一

B.滿足了人民對(duì)西部領(lǐng)土的要求

C.消除了種族歧視

D.進(jìn)一步掃清了資本主義發(fā)展的障礙8.林肯成為美國(guó)歷史上受人尊敬和愛(ài)戴的總統(tǒng)，主要是因?yàn)樗?/p>

）

A.維護(hù)了美國(guó)統(tǒng)一，解放了黑人奴隸

B.他消除了種族歧視

C.他出身貧寒卻當(dāng)上了總統(tǒng)

D.他是第一位遇刺身亡的美國(guó)總統(tǒng)9．美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)后，哪一問(wèn)題還沒(méi)得到解決（

）

A.國(guó)內(nèi)市場(chǎng)狹窄

B.雇傭勞動(dòng)力不足

C.種族歧視政策

D.黑人奴隸制存廢10.19世紀(jì)中期，俄國(guó)資本主義發(fā)展緩慢的主要原因是（

）

A.面臨外敵人侵

B.農(nóng)奴制存在

C.農(nóng)民起義的打擊

D.統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)證11.1861年俄國(guó)改革的主要目的是（

）

A.平息農(nóng)民起義

B.解放農(nóng)奴

C.增強(qiáng)軍事力量，滿足對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的需要

D.發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)12.俄國(guó)農(nóng)奴制的廢除，使農(nóng)民獲得的最直接也是最重要的權(quán)利是（

）

A.選舉權(quán)

B.人身自由權(quán)利

C.到政府部門供職的權(quán)利

D.依法服兵役的權(quán)利13.列寧所說(shuō)的“農(nóng)民獲得‘自由’時(shí)，已經(jīng)被剝奪得一干二凈”是指（

）

A.俄國(guó)彼得大帝改革

B.俄國(guó)亞歷山大二世改革

C.日本明治維新

D.中國(guó)戊戌變法14.關(guān)于俄國(guó)農(nóng)奴制改革的敘述，不正確的是（

）

A.是一場(chǎng)對(duì)農(nóng)民厚顏無(wú)恥的敲詐和掠奪

B.是一次自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革

C.俄國(guó)一躍成為資本主義強(qiáng)國(guó)

D.改革后的俄國(guó)，近代化步伐依然沉重而艱辛15.俄國(guó)1861年改革沒(méi)有改變（

）

A.封建生產(chǎn)關(guān)系

B.社會(huì)性質(zhì)

C.農(nóng)奴的法律地位

D.沙皇的專制統(tǒng)治16.率先用艦隊(duì)突破“鎖國(guó)令”，敲開(kāi)日本國(guó)門，使其面臨嚴(yán)重民族危機(jī)的是（

）

A.英國(guó)

B.法國(guó)

C.俄國(guó)

D.美國(guó)17.“國(guó)之強(qiáng)弱，決定于人民之貧富，人民之貧富則系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵(lì)人民之工業(yè)?！痹谶@一思想指導(dǎo)下，日本明治政府采取了（

）

A.“廢藩置縣”，加強(qiáng)中央集權(quán)

B.改革土地制度，承認(rèn)土地私有

C.引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)和管理方法，大力扶植資本主義工業(yè)的發(fā)展

D.發(fā)展教育，培養(yǎng)人才18.明治維新的最重大意義是使日本（

）

A.徹底鏟除了封建勢(shì)力

B.走上了資本主義發(fā)展道路C.擺脫了民族危機(jī)

D.迅速實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化19.下列關(guān)于日本明治維新和中國(guó)戊戌變法共同點(diǎn)的敘述中，不正確的是（

）

A.都以失敗而告終

B.都有利于資本主義的發(fā)展

C.都是自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革運(yùn)動(dòng)

D.都在文化教育方面采取了重要措施20.19世紀(jì)中期，資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革或革命不包括（

）

A.美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)

B.俄國(guó)農(nóng)奴制改革

C.印度反英大起義

D.日本明治維新二、非選擇題(21小題16分；22小題16分；23小題14分；24小題14分，本大題共60分）21.融人情境，探究問(wèn)題。

1963年美國(guó)著名雙人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁·路德·金在華盛頓發(fā)表了著名的演說(shuō)—《我有一個(gè)夢(mèng)想》。他這樣講到：“100年前，簽署了《解放宣言》，但是，100年后，黑人依然沒(méi)有獲得自由。100年后，黑人在種族隔離的鐐銬銀檔聲中，在種族竣視鎖鏈的束博之下，依舊過(guò)著悲慘的生活。100年后，黑人依舊呻吟在美國(guó)社會(huì)的底層……”他提出希望：“我夢(mèng)想有一天，這個(gè)國(guó)家會(huì)站立起來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)其信條的真諦：‘……人人生而平等?！?/p>

請(qǐng)回答：’

(1)100年前《解放宣言》是在哪次重大事件中簽署的？當(dāng)時(shí)是誰(shuí)簽署的？這個(gè)宣言起到了什么作用？

(2)從材料中看，100年后，美國(guó)黑人的處境如何？

(3)馬丁·路德·金希望“真正實(shí)現(xiàn)其信條的真諦：‘……人人生而平等?！钡臍v史依據(jù)是什么？為什么？

22.融人情境，探究問(wèn)題。

材料一

與其等農(nóng)民自下而上起來(lái)解放自己，不如自上而下解放農(nóng)民。

——亞歷山大二世

材料二

農(nóng)民這樣獲得一定數(shù)量的土地為私產(chǎn)后，因?yàn)橼H買了土地，他們就擺脫了對(duì)地主的義務(wù)，而成為擁有私產(chǎn)的完全自由的農(nóng)民。

——《解放農(nóng)奴宣言》

材料三

農(nóng)民抱