語文園地二統(tǒng)編版·六年級(jí)上冊(cè)語文園地二統(tǒng)編版·六年級(jí)上冊(cè)1教學(xué)目標(biāo)1.

掌握用點(diǎn)面結(jié)合描寫盛大場(chǎng)面的方法2.

學(xué)習(xí)反復(fù)的修辭手法，學(xué)習(xí)不用“說”進(jìn)行語言描寫的方法。3.

學(xué)會(huì)書寫硬筆書法作品。4.

積累名言警句。

教學(xué)目標(biāo)1.掌握用點(diǎn)面結(jié)合描寫盛大場(chǎng)面的方法2第一課時(shí)第一課時(shí)3課時(shí)目標(biāo)1.掌握用點(diǎn)面結(jié)合描寫盛大場(chǎng)面的方法2.學(xué)習(xí)反復(fù)的修辭手法，學(xué)習(xí)不用“說”進(jìn)行語言描寫的方法。課時(shí)目標(biāo)1.掌握用點(diǎn)面結(jié)合描寫盛大場(chǎng)面的方法4交流平臺(tái)一、發(fā)現(xiàn)規(guī)律

課文在寫這些場(chǎng)面時(shí)，運(yùn)用了什么寫作方法？有什么好處？交流平臺(tái)一、發(fā)現(xiàn)規(guī)律5交流平臺(tái)毛主.席宣讀公告完畢，閱兵式開始?！軝z閱的部隊(duì)就由聶將軍率領(lǐng)，在《中國人.民解放軍進(jìn)行曲》的樂曲聲中，由東往西，緩緩進(jìn)場(chǎng)。開頭是海軍兩個(gè)排，雪白的帽子，跟海洋一個(gè)顏色的藍(lán)制服。接著是步兵一個(gè)師，以連為單位，列成方陣，齊步行進(jìn)。接著是炮兵一個(gè)師、野炮、山炮、榴彈炮、火箭炮，各式各樣的炮，都排成了一字形的橫列前進(jìn)。接著是一個(gè)戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn)。交流平臺(tái)毛主.席宣讀公告完畢，閱兵式開始?！軝z閱的部6交流平臺(tái)戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是一個(gè)騎兵師，“紅馬連”一色紅馬、“白馬連”一色白馬，五馬并行，馬腿的動(dòng)作完全一致。以上這些部隊(duì)，全部以相等的距離和相同的速度經(jīng)過主.席臺(tái)前。當(dāng)戰(zhàn)車部隊(duì)經(jīng)過的時(shí)候，人.民空軍的飛機(jī)也一隊(duì)隊(duì)排成.人字形，飛過天空。毛主.席首先向空中招手。群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報(bào)紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過了飛機(jī)的隆隆聲。交流平臺(tái)戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是7交流平臺(tái)課文在寫這些場(chǎng)面時(shí)，運(yùn)用了什么寫作方法？有什么好處？點(diǎn)面結(jié)合。如《開國大典》寫閱兵式時(shí)，既從整體上寫了受閱部隊(duì)經(jīng)過天安門廣場(chǎng)的那種整齊威武的情景，又用某些細(xì)節(jié)去展現(xiàn)各個(gè)方陣的風(fēng)采。這不僅讓我們感受到了整個(gè)閱兵式的莊嚴(yán)、隆重，還讓我們對(duì)各具特色的隊(duì)伍產(chǎn)生了深刻的印象。交流平臺(tái)課文在寫這些場(chǎng)面時(shí)，運(yùn)用了什么寫作方法？有什么好8交流平臺(tái)思考：平時(shí)的閱讀中，你是否也讀到過這樣的場(chǎng)面描寫？讀給同學(xué)聽，說說自己的發(fā)現(xiàn)和感受。交流平臺(tái)思考：9習(xí)作運(yùn)用我們?cè)谏钪谐３?huì)遇到到各種各樣的盛大活動(dòng)，你們會(huì)怎樣去描述活動(dòng)中的盛大場(chǎng)面呢？請(qǐng)與大家一起分享你的習(xí)作吧！習(xí)作運(yùn)用我們?cè)谏钪谐３?huì)遇到到各種各樣的盛大活動(dòng)，你們10掌握用點(diǎn)面結(jié)合描寫盛大場(chǎng)面的方法平時(shí)的閱讀中，你是否也讀到過這樣的場(chǎng)面描寫？讀給同學(xué)聽，說說自己的發(fā)現(xiàn)和感受。反復(fù)的作用：強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)語氣或語勢(shì)；這不僅讓我們感受到了整個(gè)閱兵式的莊嚴(yán)、隆重，還讓我們對(duì)各具特色的隊(duì)伍產(chǎn)生了深刻的印象。媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急：“你的眼睛怎么腫了？”以上這些部隊(duì)，全部以相等的距離和相同的速度經(jīng)過主.你還能想到哪些表示“說”的詞語？三、不用“說”的語言描寫。民解放軍進(jìn)行曲》的樂曲聲中，由東往西，緩緩進(jìn)場(chǎng)。如《開國大典》寫閱兵式時(shí)，既從整體上寫了受閱部隊(duì)經(jīng)過天安門廣場(chǎng)的那種整齊威武的情景，又用某些細(xì)節(jié)去展現(xiàn)各個(gè)方陣的風(fēng)采。席語重心長(zhǎng)地對(duì)勤務(wù)員說：“我們是為老百姓服務(wù)的，怎么能為了自己的方便就打擾鄉(xiāng)親們的正常生活呢？”“我還有作業(yè)沒完成，不能和你一起去玩了?！斑@九龍杯真是太神奇了！將加點(diǎn)字去除，朗讀并比較兩種寫法在表情達(dá)意上的區(qū)別，理解加點(diǎn)字的表達(dá)效果?！拔疫€有作業(yè)沒完成，不能和你一起去玩了。開頭是海軍兩個(gè)排，雪白的帽子，跟海洋一個(gè)顏色的藍(lán)制服。一、觀察加點(diǎn)部分的特征?！斑@九龍杯真是太神奇了！清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好?。≡~句段運(yùn)用一、觀察加點(diǎn)部分的特征。1.學(xué)生觀察例句，討論加點(diǎn)字有什么特點(diǎn)。2.將加點(diǎn)字去除，朗讀并比較兩種寫法在表情達(dá)意上的區(qū)別，理解加點(diǎn)字的表達(dá)效果。掌握用點(diǎn)面結(jié)合描寫盛大場(chǎng)面的方法詞句段運(yùn)用一、觀察加點(diǎn)部分的11詞句段運(yùn)用3.總結(jié)寫法及好處：

反復(fù)：是根據(jù)表達(dá)需要，有意讓一個(gè)句子或詞語重復(fù)出現(xiàn)的修辭方法，反復(fù)就是為了強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語、句子或者段落等。反復(fù)的作用：強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)語氣或語勢(shì)；起到反復(fù)詠嘆，表達(dá)強(qiáng)烈情感的作用；使詩文的格式整齊有序，而又回環(huán)起伏，充滿語言美。詞句段運(yùn)用3.總結(jié)寫法及好處：12詞句段運(yùn)用二、仿寫練習(xí)。仿照例句動(dòng)筆寫一寫吧！例：“起初是全場(chǎng)肅靜，只聽見炮聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音?！痹~句段運(yùn)用二、仿寫練習(xí)。13

詞句段運(yùn)用三、不用“說”的語言描寫。1.說說例句中的語言描寫有什么特別之處？

清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好?。　?/p>

“我還有作業(yè)沒完成，不能和你一起去玩了?！蔽彝裱灾x絕了伙伴的邀請(qǐng)。詞句段運(yùn)用三、不用“說”的語言描寫。14詞句段運(yùn)用“既然這樣，你以后再也不要來找我玩了！”話一出口，我就后悔了。媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急：“你的眼睛怎么腫了？”詞句段運(yùn)用“既然這樣，你以后再也不要來找我玩了！”話一出15詞句段運(yùn)用2.你還能想到哪些表示“說”的詞語？“談?wù)摗薄爸v解”“竊竊私語”“辯論”等。詞句段運(yùn)用2.你還能想到哪些表示“說”的詞語？16詞句段運(yùn)用3.請(qǐng)?jiān)囍鴮ⅰ罢f”換成其他的表達(dá)方法。

期末考試小明考了一百分，媽媽說：“這次有了很大進(jìn)步，希望你今后能夠再接再厲?！?/p>

排隊(duì)打飯的時(shí)候，有一位同學(xué)想要插隊(duì)。班長(zhǎng)嚴(yán)厲地對(duì)他說：“插隊(duì)是不文明的舉動(dòng)，我們每個(gè)人都應(yīng)該遵守秩序，自覺排隊(duì)?！痹~句段運(yùn)用3.請(qǐng)?jiān)囍鴮ⅰ罢f”換成其他的表達(dá)方法。17“這九龍杯真是太神奇了！”外國貴賓邊說邊目不轉(zhuǎn)睛地看著這稀世珍寶。掌握用點(diǎn)面結(jié)合描寫盛大場(chǎng)面的方法三、不用“說”的語言描寫。一、觀察加點(diǎn)部分的特征。起到反復(fù)詠嘆，表達(dá)強(qiáng)烈情感的作用；“我還有作業(yè)沒完成，不能和你一起去玩了。清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好??！掌握用點(diǎn)面結(jié)合描寫盛大場(chǎng)面的方法“我還有作業(yè)沒完成，不能和你一起去玩了。班長(zhǎng)嚴(yán)厲地對(duì)他說：“插隊(duì)是不文明的舉動(dòng)，我們每個(gè)人都應(yīng)該遵守秩序，自覺排隊(duì)。班長(zhǎng)嚴(yán)厲地對(duì)他說：“插隊(duì)是不文明的舉動(dòng)，我們每個(gè)人都應(yīng)該遵守秩序，自覺排隊(duì)。開頭是海軍兩個(gè)排，雪白的帽子，跟海洋一個(gè)顏色的藍(lán)制服。仿照例句動(dòng)筆寫一寫吧！掌握用點(diǎn)面結(jié)合描寫盛大場(chǎng)面的方法板書設(shè)計(jì)語文園地二點(diǎn)面結(jié)合反復(fù)修辭不用“說”的語言描寫“這九龍杯真是太神奇了！板書設(shè)計(jì)語文園地二18課時(shí)作業(yè)一、將下列句子改成不用“說”來表示人物說話。1.老鄉(xiāng)提著土特產(chǎn)來周總理辦公室，想要表示感謝。周總理溫和又不失堅(jiān)定地說：“為老百姓做事是我們黨員的義務(wù)，這些禮物我們不能收，請(qǐng)你們帶回去吧！”

老鄉(xiāng)提著土特產(chǎn)來周總理辦公室，想要表示感謝。周總理溫和又不失堅(jiān)定地拒絕：“為老百姓做事是我們黨員的義務(wù)，這些禮物我們不能收，請(qǐng)你們帶回去吧！”課時(shí)作業(yè)一、將下列句子改成不用“說”來表示人物說話。19課時(shí)作業(yè)2.“這九龍杯真是太神奇了！”外國貴賓邊說邊目不轉(zhuǎn)睛地看著這稀世珍寶。“這九龍杯真是太神奇了！”外國貴賓目不轉(zhuǎn)睛地看著這稀世珍寶。3.毛主.席語重心長(zhǎng)地對(duì)勤務(wù)員說：“我們是為老百姓服務(wù)的，怎么能為了自己的方便就打擾鄉(xiāng)親們的正常生活呢？”毛主.席語重心長(zhǎng)地囑咐勤務(wù)員：“我們是為老百姓服務(wù)的，怎么能為了自己的方便就打擾鄉(xiāng)親們的正常生活呢？”課時(shí)作業(yè)2.“這九龍杯真是太神奇了！”外國貴賓邊說邊目不轉(zhuǎn)20今天的你們很棒喲！明天繼續(xù)加油??！今天的你們很棒喲！明天繼續(xù)加油！！21語文園地二統(tǒng)編版·六年級(jí)上冊(cè)語文園地二統(tǒng)編版·六年級(jí)上冊(cè)22教學(xué)目標(biāo)1.

掌握用點(diǎn)面結(jié)合描寫盛大場(chǎng)面的方法2.

學(xué)習(xí)反復(fù)的修辭手法，學(xué)習(xí)不用“說”進(jìn)行語言描寫的方法。3.

學(xué)會(huì)書寫硬筆書法作品。4.

積累名言警句。

教學(xué)目標(biāo)1.掌握用點(diǎn)面結(jié)合描寫盛大場(chǎng)面的方法23第一課時(shí)第一課時(shí)24課時(shí)目標(biāo)1.掌握用點(diǎn)面結(jié)合描寫盛大場(chǎng)面的方法2.學(xué)習(xí)反復(fù)的修辭手法，學(xué)習(xí)不用“說”進(jìn)行語言描寫的方法。課時(shí)目標(biāo)1.掌握用點(diǎn)面結(jié)合描寫盛大場(chǎng)面的方法25交流平臺(tái)一、發(fā)現(xiàn)規(guī)律

課文在寫這些場(chǎng)面時(shí)，運(yùn)用了什么寫作方法？有什么好處？交流平臺(tái)一、發(fā)現(xiàn)規(guī)律26交流平臺(tái)毛主.席宣讀公告完畢，閱兵式開始?！軝z閱的部隊(duì)就由聶將軍率領(lǐng)，在《中國人.民解放軍進(jìn)行曲》的樂曲聲中，由東往西，緩緩進(jìn)場(chǎng)。開頭是海軍兩個(gè)排，雪白的帽子，跟海洋一個(gè)顏色的藍(lán)制服。接著是步兵一個(gè)師，以連為單位，列成方陣，齊步行進(jìn)。接著是炮兵一個(gè)師、野炮、山炮、榴彈炮、火箭炮，各式各樣的炮，都排成了一字形的橫列前進(jìn)。接著是一個(gè)戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn)。交流平臺(tái)毛主.席宣讀公告完畢，閱兵式開始?！軝z閱的部27交流平臺(tái)戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是一個(gè)騎兵師，“紅馬連”一色紅馬、“白馬連”一色白馬，五馬并行，馬腿的動(dòng)作完全一致。以上這些部隊(duì)，全部以相等的距離和相同的速度經(jīng)過主.席臺(tái)前。當(dāng)戰(zhàn)車部隊(duì)經(jīng)過的時(shí)候，人.民空軍的飛機(jī)也一隊(duì)隊(duì)排成.人字形，飛過天空。毛主.席首先向空中招手。群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報(bào)紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過了飛機(jī)的隆隆聲。交流平臺(tái)戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是28交流平臺(tái)課文在寫這些場(chǎng)面時(shí)，運(yùn)用了什么寫作方法？有什么好處？點(diǎn)面結(jié)合。如《開國大典》寫閱兵式時(shí)，既從整體上寫了受閱部隊(duì)經(jīng)過天安門廣場(chǎng)的那種整齊威武的情景，又用某些細(xì)節(jié)去展現(xiàn)各個(gè)方陣的風(fēng)采。這不僅讓我們感受到了整個(gè)閱兵式的莊嚴(yán)、隆重，還讓我們對(duì)各具特色的隊(duì)伍產(chǎn)生了深刻的印象。交流平臺(tái)課文在寫這些場(chǎng)面時(shí)，運(yùn)用了什么寫作方法？有什么好29交流平臺(tái)思考：平時(shí)的閱讀中，你是否也讀到過這樣的場(chǎng)面描寫？讀給同學(xué)聽，說說自己的發(fā)現(xiàn)和感受。交流平臺(tái)思考：30習(xí)作運(yùn)用我們?cè)谏钪谐３?huì)遇到到各種各樣的盛大活動(dòng)，你們會(huì)怎樣去描述活動(dòng)中的盛大場(chǎng)面呢？請(qǐng)與大家一起分享你的習(xí)作吧！習(xí)作運(yùn)用我們?cè)谏钪谐３?huì)遇到到各種各樣的盛大活動(dòng)，你們31掌握用點(diǎn)面結(jié)合描寫盛大場(chǎng)面的方法平時(shí)的閱讀中，你是否也讀到過這樣的場(chǎng)面描寫？讀給同學(xué)聽，說說自己的發(fā)現(xiàn)和感受。反復(fù)的作用：強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)語氣或語勢(shì)；這不僅讓我們感受到了整個(gè)閱兵式的莊嚴(yán)、隆重，還讓我們對(duì)各具特色的隊(duì)伍產(chǎn)生了深刻的印象。媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急：“你的眼睛怎么腫了？”以上這些部隊(duì)，全部以相等的距離和相同的速度經(jīng)過主.你還能想到哪些表示“說”的詞語？三、不用“說”的語言描寫。民解放軍進(jìn)行曲》的樂曲聲中，由東往西，緩緩進(jìn)場(chǎng)。如《開國大典》寫閱兵式時(shí)，既從整體上寫了受閱部隊(duì)經(jīng)過天安門廣場(chǎng)的那種整齊威武的情景，又用某些細(xì)節(jié)去展現(xiàn)各個(gè)方陣的風(fēng)采。席語重心長(zhǎng)地對(duì)勤務(wù)員說：“我們是為老百姓服務(wù)的，怎么能為了自己的方便就打擾鄉(xiāng)親們的正常生活呢？”“我還有作業(yè)沒完成，不能和你一起去玩了?！斑@九龍杯真是太神奇了！將加點(diǎn)字去除，朗讀并比較兩種寫法在表情達(dá)意上的區(qū)別，理解加點(diǎn)字的表達(dá)效果?！拔疫€有作業(yè)沒完成，不能和你一起去玩了。開頭是海軍兩個(gè)排，雪白的帽子，跟海洋一個(gè)顏色的藍(lán)制服。一、觀察加點(diǎn)部分的特征?！斑@九龍杯真是太神奇了！清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好啊！詞句段運(yùn)用一、觀察加點(diǎn)部分的特征。1.學(xué)生觀察例句，討論加點(diǎn)字有什么特點(diǎn)。2.將加點(diǎn)字去除，朗讀并比較兩種寫法在表情達(dá)意上的區(qū)別，理解加點(diǎn)字的表達(dá)效果。掌握用點(diǎn)面結(jié)合描寫盛大場(chǎng)面的方法詞句段運(yùn)用一、觀察加點(diǎn)部分的32詞句段運(yùn)用3.總結(jié)寫法及好處：

反復(fù)：是根據(jù)表達(dá)需要，有意讓一個(gè)句子或詞語重復(fù)出現(xiàn)的修辭方法，反復(fù)就是為了強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語、句子或者段落等。反復(fù)的作用：強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)語氣或語勢(shì)；起到反復(fù)詠嘆，表達(dá)強(qiáng)烈情感的作用；使詩文的格式整齊有序，而又回環(huán)起伏，充滿語言美。詞句段運(yùn)用3.總結(jié)寫法及好處：33詞句段運(yùn)用二、仿寫練習(xí)。仿照例句動(dòng)筆寫一寫吧！例：“起初是全場(chǎng)肅靜，只聽見炮聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音?！痹~句段運(yùn)用二、仿寫練習(xí)。34

詞句段運(yùn)用三、不用“說”的語言描寫。1.說說例句中的語言描寫有什么特別之處？

清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好??！”

“我還有作業(yè)沒完成，不能和你一起去玩了。”我婉言謝絕了伙伴的邀請(qǐng)。詞句段運(yùn)用三、不用“說”的語言描寫。35詞句段運(yùn)用“既然這樣，你以后再也不要來找我玩了！”話一出口，我就后悔了。媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急：“你的眼睛怎么腫了？”詞句段運(yùn)用“既然這樣，你以后再也不要來找我玩了！”話一出36詞句段運(yùn)用2.你還能想到哪些表示“說”的詞語？“談?wù)摗薄爸v解”“竊竊私語”“辯論”等。詞句段運(yùn)用2.你還能想到哪些表示“說”的詞語？37詞句段運(yùn)用3.請(qǐng)?jiān)囍鴮ⅰ罢f”換成其他的表達(dá)方法。

期末考試小明考了一百分，媽媽說：“這次有了很大進(jìn)步，希望你今后能夠再接再厲。”

排隊(duì)打飯的時(shí)候，有一位同學(xué)想要插隊(duì)。班長(zhǎng)嚴(yán)厲地對(duì)他說：“插隊(duì)是不文明的舉動(dòng)，我們每個(gè)人都應(yīng)該遵守秩序，自覺排隊(duì)?！痹~句段運(yùn)用3.請(qǐng)?jiān)囍鴮ⅰ罢f”換成其他的表達(dá)方法。38“這九龍杯真是太神奇了！”外國貴賓邊說邊目不轉(zhuǎn)睛地看著這稀世珍寶。掌握用點(diǎn)面結(jié)合描寫盛大場(chǎng)面的方法三、不用“說”的語言描寫。一、觀察加點(diǎn)部分的特征。起到反復(fù)詠嘆，表達(dá)強(qiáng)烈情感的作用；“我還有作業(yè)沒完成，不能和你一起去玩了。清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好??！掌握用點(diǎn)面結(jié)合描寫盛大場(chǎng)面的方法“我