A4紙卷成筒的A4紙做一做A4紙卷成做一做1五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元形狀與結(jié)構(gòu)1.折形狀五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元形狀與結(jié)構(gòu)1.折形狀2下面這些物體都是由哪些形狀構(gòu)成的？下面這些物體都是由哪些形狀構(gòu)成的？3錐球

大多數(shù)物體都是有由4種基本形狀組成的。（圓柱體和立方體）統(tǒng)稱為柱

臺(tái)

錐球大多數(shù)物體都是有由4種基本形狀組成的。（圓柱體42、薄的材料折疊或彎曲的（）不同，其這些形狀又可以被切成一半或更小些，用來組成曲或折疊，可以提高材料的承受力。3、把薄的材料用不同的方式折疊或彎曲，1、測試時(shí)要輕拿輕放,盡量減少對(duì)紙筒的沖擊力;它能夠把所受的外力變成壓應(yīng)力。下面這些物體都是由哪些形狀構(gòu)成的？一般情況下，邊數(shù)越多的形狀物體的承受力越大，即圓形、圓柱體的承受力最強(qiáng)。薄薄的紙，如果改變形狀，的確可以托起較重物體，但用不同的方式折疊和彎曲，可以提高材料的承受力，其承受力大小也不相同。圓形紙筒承受力最大！1、測試時(shí)要輕拿輕放,盡量減少對(duì)紙筒的沖擊力;下面這些物體都是由哪些形狀構(gòu)成的？所以圓筒的每一點(diǎn)承受力并不大，而整體卻能承受很大的力。薄薄的紙，如果改變形狀，的確可以托起較重物體，但用不同的方式折疊和彎曲，可以提高材料的承受力，其承受力大小也不相同。2、做實(shí)驗(yàn)時(shí),書要一本一本的放,放完一本后,倒數(shù)5個(gè)數(shù),沒變化再放第二本;1、人們從一些動(dòng)植物的形狀中得到啟發(fā)，所以圓筒的每一點(diǎn)承受力并不大，而整體卻能承受很大的力。擴(kuò)散到殼體各處，所以整體可以承受較大的壓力。一般情況下，邊數(shù)越多的形狀物體的承受力越大，即圓形、圓柱體的承受力最強(qiáng)。溫馨提示紙筒上下兩邊要平，膠帶要把縫隙黏牢固，不能留縫。2、薄的材料折疊或彎曲的（）不同，其溫馨提5這些形狀又可以被切成一半或更小些，用來組成成其他形狀。這些形狀又可以被切成一半或更小些，用來組成6愛心小提醒1、測試時(shí)要輕拿輕放,盡量減少對(duì)紙筒的沖擊力;2、做實(shí)驗(yàn)時(shí),書要一本一本的放,放完一本后,倒數(shù)5個(gè)數(shù),沒變化再放第二本;3、放書時(shí)要對(duì)準(zhǔn)紙筒中心,以防傾倒;4、一個(gè)紙筒只能做一次實(shí)驗(yàn),不能重復(fù)使用,愛心小提醒1、測試時(shí)要輕拿輕放,盡量減少對(duì)紙筒的沖擊力;7碩果累累薄薄的紙，如果改變形狀，的確可以托起較重物體，但用不同的方式折疊和彎曲，可以提高材料的承受力，其承受力大小也不相同。圓柱形紙筒承受力最大，次之是六邊形紙筒、正方形紙筒，最后是三角形紙筒。碩果累累薄薄的紙，如果改變形狀，的確可以托起較重物體，但用不8你知道嗎？圓形紙筒承受力最大！因?yàn)樗鼪]有角，任何加在上面的重量都會(huì)均勻地分散開來。所以圓筒的每一點(diǎn)承受力并不大，而整體卻能承受很大的力。一般情況下，邊數(shù)越多的形狀物體的承受力越大，即圓形、圓柱體的承受力最強(qiáng)。

科學(xué)家通過反復(fù)試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：把薄的材料彎曲或折疊，可以提高材料的承受力。折疊或彎曲的形狀不同，其承受力也不相同。你知道嗎？科學(xué)家通過反復(fù)試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：把薄的材料9生活中的科學(xué)

下面的物體是根據(jù)什么道理來做成的，為什么要這樣設(shè)計(jì)？有柱狀鋼管、瓦楞紙、鐵軌、酒架。根據(jù)改變形狀增大承受力的原理設(shè)計(jì)的。生活中的科學(xué)下面的物體是根據(jù)什么道理來做成的，為什有10下面這些物體都是由哪些形狀構(gòu)成的？下面的物體是根據(jù)什么道理來做成的，為什下面這些物體都是由哪些形狀構(gòu)成的？薄薄的紙，如果改變形狀，的確可以托起較重物體，但用不同的方式折疊和彎曲，可以提高材料的承受力，其承受力大小也不相同。3、把薄的材料用不同的方式折疊或彎曲，一般情況下，邊數(shù)越多的形狀物體的承受力越大，即圓形、圓柱體的承受力最強(qiáng)。2、做實(shí)驗(yàn)時(shí),書要一本一本的放,放完一本后,倒數(shù)5個(gè)數(shù),沒變化再放第二本;大多數(shù)物體都是有由4種基本形狀組成的?？茖W(xué)家通過反復(fù)試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：把薄的材料彎擴(kuò)散到殼體各處，所以整體可以承受較大的壓力。下面的物體是根據(jù)什么道理來做成的，為什可以提高材料的承受力?？梢蕴岣卟牧系某惺芰?。1、把（）用不同的方式（）或圓柱形紙筒承受力最大，次之是六邊形紙筒、正方形紙筒，最后是三角形紙筒。薄薄的紙，如果改變形狀，的確可以托起較重物體，但用不同的方式折疊和彎曲，可以提高材料的承受力，其承受力大小也不相同。紙筒上下兩邊要平，膠帶要把縫隙黏牢固，不能留縫。曲或折疊，可以提高材料的承受力。大多數(shù)物體都是有由4種基本形狀組成的。

蛋殼雖薄，而集體呈蛋狀時(shí)薄殼型結(jié)構(gòu)有很大的承受能力，它屬于凸曲面型，可以把外來的力均勻的分散開，在很大的程度上壓力集中，幾乎沒有特別薄的環(huán)節(jié)。下面這些物體都是由哪些形狀構(gòu)成的？蛋殼雖薄，而集11下面這些物體都是由哪些形狀構(gòu)成的？下面這些物體都是由哪些形狀構(gòu)成的？12

這些物體主要是由圓形和卵形構(gòu)成的，對(duì)圓形

卵形殼體來說，在外力作用下內(nèi)力是沿著整個(gè)表面擴(kuò)散和分布的。它能夠把所受的外力變成壓應(yīng)力。均勻地?cái)U(kuò)散到殼體各處，所以整體可以承受較大的壓力。這些物體主要是由圓形和卵形構(gòu)成的，對(duì)圓形卵13生活中的科學(xué)生活中的科學(xué)14老山自行車館。老山自行車館。15《折形狀》標(biāo)準(zhǔn)課件【蘇教版】116《折形狀》標(biāo)準(zhǔn)課件【蘇教版】117《折形狀》標(biāo)準(zhǔn)課件【蘇教版】118《折形狀》標(biāo)準(zhǔn)課件【蘇教版】1192、薄的材料折疊或彎曲的（）不同，其薄薄的紙，如果改變形狀，的確可以托起較重物體，但用不同的方式折疊和彎曲，可以提高材料的承受力，其承受力大小也不相同。大多數(shù)物體都是有由4種基本形狀組成的。2、做實(shí)驗(yàn)時(shí),書要一本一本的放,放完一本后,倒數(shù)5個(gè)數(shù),沒變化再放第二本;大多數(shù)物體都是有由4種基本形狀組成的。1、測試時(shí)要輕拿輕放,盡量減少對(duì)紙筒的沖擊力;圓柱形紙筒承受力最大，次之是六邊形紙筒、正方形紙筒，最后是三角形紙筒。圓柱形紙筒承受力最大，次之是六邊形紙筒、正方形紙筒，最后是三角形紙筒。2、做實(shí)驗(yàn)時(shí),書要一本一本的放,放完一本后,倒數(shù)5個(gè)數(shù),沒變化再放第二本;一般情況下，邊數(shù)越多的形狀物體的承受力越大，即圓形、圓柱體的承受力最強(qiáng)。2、做實(shí)驗(yàn)時(shí),書要一本一本的放,放完一本后,倒數(shù)5個(gè)數(shù),沒變化再放第二本;薄薄的紙，如果改變形狀，的確可以托起較重物體，但用不同的方式折疊和彎曲，可以提高材料的承受力，其承受力大小也不相同。五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元形狀與結(jié)構(gòu)紙筒上下兩邊要平，膠帶要把縫隙黏牢固，不能留縫。4、一個(gè)紙筒只能做一次實(shí)驗(yàn),不能重復(fù)使用,1、測試時(shí)要輕拿輕放,盡量減少對(duì)紙筒的沖擊力;科學(xué)家通過反復(fù)試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：把薄的材料彎下面這些物體都是由哪些形狀構(gòu)成的？下面這些物體都是由哪些形狀構(gòu)成的？2、薄的材料折疊或彎曲的（）不同，其20《折形狀》標(biāo)準(zhǔn)課件【蘇教版】121學(xué)以致用

2、一張紙無論怎樣是不可能托起科學(xué)課本的。1、人們從一些動(dòng)植物的形狀中得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了柱狀鋼管、瓦楞紙等。

3、把薄的材料用不同的方式折疊或彎曲，可以提高材料的承受力。

學(xué)以致用22試試看，相信你能的！1、把（）用不同的方式（）或（），可以提高材料的（）。2、薄的材料折疊或彎曲的（）不同，其（）也是不相同的。

試試看，相信你能的！23A4紙卷成筒的A4紙做一做A4紙卷成做一做24五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元形狀與結(jié)構(gòu)1.折形狀五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元形狀與結(jié)構(gòu)1.折形狀25下面這些物體都是由哪些形狀構(gòu)成的？下面這些物體都是由哪些形狀構(gòu)成的？26錐球

大多數(shù)物體都是有由4種基本形狀組成的。（圓柱體和立方體）統(tǒng)稱為柱

臺(tái)

錐球大多數(shù)物體都是有由4種基本形狀組成的。（圓柱體272、薄的材料折疊或彎曲的（）不同，其這些形狀又可以被切成一半或更小些，用來組成曲或折疊，可以提高材料的承受力。3、把薄的材料用不同的方式折疊或彎曲，1、測試時(shí)要輕拿輕放,盡量減少對(duì)紙筒的沖擊力;它能夠把所受的外力變成壓應(yīng)力。下面這些物體都是由哪些形狀構(gòu)成的？一般情況下，邊數(shù)越多的形狀物體的承受力越大，即圓形、圓柱體的承受力最強(qiáng)。薄薄的紙，如果改變形狀，的確可以托起較重物體，但用不同的方式折疊和彎曲，可以提高材料的承受力，其承受力大小也不相同。圓形紙筒承受力最大！1、測試時(shí)要輕拿輕放,盡量減少對(duì)紙筒的沖擊力;下面這些物體都是由哪些形狀構(gòu)成的？所以圓筒的每一點(diǎn)承受力并不大，而整體卻能承受很大的力。薄薄的紙，如果改變形狀，的確可以托起較重物體，但用不同的方式折疊和彎曲，可以提高材料的承受力，其承受力大小也不相同。2、做實(shí)驗(yàn)時(shí),書要一本一本的放,放完一本后,倒數(shù)5個(gè)數(shù),沒變化再放第二本;1、人們從一些動(dòng)植物的形狀中得到啟發(fā)，所以圓筒的每一點(diǎn)承受力并不大，而整體卻能承受很大的力。擴(kuò)散到殼體各處，所以整體可以承受較大的壓力。一般情況下，邊數(shù)越多的形狀物體的承受力越大，即圓形、圓柱體的承受力最強(qiáng)。溫馨提示紙筒上下兩邊要平，膠帶要把縫隙黏牢固，不能留縫。2、薄的材料折疊或彎曲的（）不同，其溫馨提28這些形狀又可以被切成一半或更小些，用來組成成其他形狀。這些形狀又可以被切成一半或更小些，用來組成29愛心小提醒1、測試時(shí)要輕拿輕放,盡量減少對(duì)紙筒的沖擊力;2、做實(shí)驗(yàn)時(shí),書要一本一本的放,放完一本后,倒數(shù)5個(gè)數(shù),沒變化再放第二本;3、放書時(shí)要對(duì)準(zhǔn)紙筒中心,以防傾倒;4、一個(gè)紙筒只能做一次實(shí)驗(yàn),不能重復(fù)使用,愛心小提醒1、測試時(shí)要輕拿輕放,盡量減少對(duì)紙筒的沖擊力;30碩果累累薄薄的紙，如果改變形狀，的確可以托起較重物體，但用不同的方式折疊和彎曲，可以提高材料的承受力，其承受力大小也不相同。圓柱形紙筒承受力最大，次之是六邊形紙筒、正方形紙筒，最后是三角形紙筒。碩果累累薄薄的紙，如果改變形狀，的確可以托起較重物體，但用不31你知道嗎？圓形紙筒承受力最大！因?yàn)樗鼪]有角，任何加在上面的重量都會(huì)均勻地分散開來。所以圓筒的每一點(diǎn)承受力并不大，而整體卻能承受很大的力。一般情況下，邊數(shù)越多的形狀物體的承受力越大，即圓形、圓柱體的承受力最強(qiáng)。

科學(xué)家通過反復(fù)試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：把薄的材料彎曲或折疊，可以提高材料的承受力。折疊或彎曲的形狀不同，其承受力也不相同。你知道嗎？科學(xué)家通過反復(fù)試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：把薄的材料32生活中的科學(xué)

下面的物體是根據(jù)什么道理來做成的，為什么要這樣設(shè)計(jì)？有柱狀鋼管、瓦楞紙、鐵軌、酒架。根據(jù)改變形狀增大承受力的原理設(shè)計(jì)的。生活中的科學(xué)下面的物體是根據(jù)什么道理來做成的，為什有33下面這些物體都是由哪些形狀構(gòu)成的？下面的物體是根據(jù)什么道理來做成的，為什下面這些物體都是由哪些形狀構(gòu)成的？薄薄的紙，如果改變形狀，的確可以托起較重物體，但用不同的方式折疊和彎曲，可以提高材料的承受力，其承受力大小也不相同。3、把薄的材料用不同的方式折疊或彎曲，一般情況下，邊數(shù)越多的形狀物體的承受力越大，即圓形、圓柱體的承受力最強(qiáng)。2、做實(shí)驗(yàn)時(shí),書要一本一本的放,放完一本后,倒數(shù)5個(gè)數(shù),沒變化再放第二本;大多數(shù)物體都是有由4種基本形狀組成的?？茖W(xué)家通過反復(fù)試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：把薄的材料彎擴(kuò)散到殼體各處，所以整體可以承受較大的壓力。下面的物體是根據(jù)什么道理來做成的，為什可以提高材料的承受力?？梢蕴岣卟牧系某惺芰?。1、把（）用不同的方式（）或圓柱形紙筒承受力最大，次之是六邊形紙筒、正方形紙筒，最后是三角形紙筒。薄薄的紙，如果改變形狀，的確可以托起較重物體，但用不同的方式折疊和彎曲，可以提高材料的承受力，其承受力大小也不相同。紙筒上下兩邊要平，膠帶要把縫隙黏牢固，不能留縫。曲或折疊，可以提高材料的承受力。大多數(shù)物體都是有由4種基本形狀組成的。

蛋殼雖薄，而集體呈蛋狀時(shí)薄殼型結(jié)構(gòu)有很大的承受能力，它屬于凸曲面型，可以把外來的力均勻的分散開，在很大的程度上壓力集中，幾乎沒有特別薄的環(huán)節(jié)。下面這些物體都是由哪些形狀構(gòu)成的？蛋殼雖薄，而集34下面這些物體都是由哪些形狀構(gòu)成的？下面這些物體都是由哪些形狀構(gòu)成的？35

這些物體主要是由圓形和卵形構(gòu)成的，對(duì)圓形

卵形殼體來說，在外力作用下內(nèi)力是沿著整個(gè)表面擴(kuò)散和分布的。它能夠把所受的外力變成壓應(yīng)力。均勻地?cái)U(kuò)散到殼體各處，所以整體可以承受較大的壓力。這些物體主要是由圓形和卵形構(gòu)成的，對(duì)圓形卵36生活中的科學(xué)生活中的科學(xué)37老山自行車館。老山自行車館。38《折形狀》標(biāo)準(zhǔn)課件【蘇教版】139《折形狀》標(biāo)準(zhǔn)課件【蘇教版】140《折形狀》標(biāo)準(zhǔn)課件【蘇教版】141《折形狀》標(biāo)準(zhǔn)課件【蘇教版】1422、薄的材料折疊或彎曲的（）不同，其薄薄的紙，如果改變形狀，的確可以托起較重物體，但用不同的方式折疊和彎曲，可以提高材料的承受力，其承受力大小也不相同。大多數(shù)物體都是有由4種基本形狀組成的。2、做實(shí)驗(yàn)時(shí),書要一本一本的放,放完一本后,倒數(shù)5個(gè)數(shù),沒變化再放第二本;大多數(shù)物體都是有由4種基本形狀組成的。1、測試時(shí)要輕拿輕放,盡量減少對(duì)紙筒的沖擊力;圓柱形紙筒承受力最大，次之是六邊形紙筒、正方形紙筒，最后是三角形紙筒。圓柱形紙筒承受力最大，次之是六邊形紙筒、正方形