本文格式為Word版，下載可任意編輯——做好現(xiàn)在中小學(xué)班主任的思考

做好現(xiàn)在中小學(xué)班主任的斟酌

隨著素質(zhì)教導(dǎo)的廣泛深入，使課程改革更加適應(yīng)素質(zhì)教導(dǎo)的總體要求，現(xiàn)在的中小學(xué)班主任理應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教導(dǎo)教學(xué)理論，努力使自己真正擔(dān)負(fù)起班主任的重任。班主任是學(xué)生健康成長的引路人，班主任工作來不得半點(diǎn)失誤，一旦展現(xiàn)失誤，必將影響一批甚至一個班級的學(xué)生的健康成長；班主任工作做好了，班主任用真心去真愛每一名學(xué)生，全班學(xué)生必將是喜悅的、健康的、幸福的、向上的。

一、學(xué)校要響應(yīng)國家的要求，要挑揀最有教導(dǎo)才能的老師承擔(dān)班主任。

班主任老師是班級工作的組織者，是學(xué)生健康成長的引路人，班主任老師理應(yīng)最有愛心，最有責(zé)任心，最有精力，最具教導(dǎo)方法，這樣的老師承擔(dān)班主任才能勝任班主任工作，才能成為學(xué)生信任的老師和摯友。

二、班主任要正確熟悉班主任工作的重要性和艱辛性。

班主任的主要職責(zé)是教導(dǎo)和引領(lǐng)全班學(xué)生，使全班學(xué)生在思想品德、行為習(xí)慣、身心健康、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等方面得到健康成長和全面進(jìn)展，最重要的是扶助學(xué)生形成優(yōu)良的思想品德和正確的價值取向，扶助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。（班主任工作籌劃）讓學(xué)生養(yǎng)成良好的品性和良好的學(xué)習(xí)方法，絕不是一日之功，需要幾年如一日，對學(xué)生全心全意地崇敬和關(guān)愛，同時還要講究科學(xué)方法。

三、班主任要確立四種意識。

1、崇敬學(xué)生的意識

沒有愛，就沒有教導(dǎo)。愛學(xué)生，就是要崇敬學(xué)生的人格。學(xué)生是人，老師在教導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生時，就理應(yīng)以崇敬為前提，只有建立在崇敬根基上的愛，才會被學(xué)生感知。這樣的教導(dǎo)，才是最具生命力。

2、公正、公允意識

學(xué)校教導(dǎo)，是集體活動，老師對待學(xué)生務(wù)必公正、公允，對每一名學(xué)生都理應(yīng)是一致的愛，對等的愛，不能厚此薄彼，這樣的教導(dǎo)，這樣的老師，才會深受學(xué)生接待和愛戴。

3、按照、執(zhí)行意識

班主任是學(xué)校教導(dǎo)籌劃的執(zhí)行者，是學(xué)校教導(dǎo)目的的實(shí)現(xiàn)者，班主任在活動中、工作中，務(wù)必自覺、主動按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，不折不扣完成學(xué)校安置的一切工作和活動。

4、進(jìn)展、鼓舞意識

學(xué)生的進(jìn)步和成長，離不開老師的教導(dǎo)和自己的反思；老師對學(xué)生的要求和引領(lǐng)，要用進(jìn)展的觀點(diǎn)來對付學(xué)生，不能用靜止的眼光來看學(xué)生；老師的教導(dǎo)要從鼓舞啟程，要用學(xué)生自身的成長過程來鼓舞和豐富學(xué)生的思想和品性以及學(xué)習(xí)方法。

新時期的班主任責(zé)任重大，要求高，做好班主任工作，學(xué)校要高度重視和引領(lǐng)，班主任