本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒園中班美術(shù)教案《一瓶美麗的花》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)查看花的布局和形態(tài)，能夠用砂紙畫(huà)出各種各樣布局外形不一樣的花。

2.能感受美，表現(xiàn)美，體驗(yàn)砂紙作畫(huà)的樂(lè)趣。

3.引導(dǎo)幼兒能用輔佐材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。

4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的才能，并能根據(jù)所查看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)打定：

教師：插花作品一盆、范畫(huà)。

幼兒：蠟筆、砂紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1.出示插花作品，激發(fā)幼兒賞識(shí)興趣。

2.引導(dǎo)幼兒賞識(shí)各種各樣的花朵。

重點(diǎn)引導(dǎo)：各種花的色調(diào)、布局、外形。

3.出示范畫(huà)，讓幼兒賞識(shí)。

了解砂紙的作畫(huà)方法。[快思老師.教案網(wǎng)出處](白紙光滑、涂上顏色嬌艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對(duì)油畫(huà)棒的著色力較好。)

4.教師示范講解。

(1)我們來(lái)畫(huà)一瓶盛開(kāi)的鮮花，先畫(huà)什么，再畫(huà)什么?(老師示范，先涂白色打底，再涂紅色、深藍(lán)、綠色等顏色。)

(2)其次朵花畫(huà)在哪里?

(3)第三朵花放在哪里?

(4)還有什么沒(méi)有畫(huà)?理應(yīng)怎樣畫(huà)?

5.交代要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

扶助幼兒畫(huà)在適當(dāng)?shù)奈恢?，把?huà)花得大一點(diǎn)，激勵(lì)先畫(huà)好的小摯友豐富畫(huà)面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么?誰(shuí)最熱愛(ài)這么美的花?

6.表示幼兒繪畫(huà)作品，讓幼兒自由賞識(shí)，并舉行評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)重點(diǎn)：能畫(huà)出各種各樣布局外形不一樣的花。

活動(dòng)反思：

隨著天氣的逐步變暖，我們周邊的樹(shù)木開(kāi)頭發(fā)芽，花兒也逐步開(kāi)放，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)顏色嬌艷的花兒總是分外的吸引人的眼球，如何讓幼兒感受美，表現(xiàn)美，需要老師的積極有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我采用畫(huà)一瓶花的形式，主要引導(dǎo)小摯友查看花的布局(花瓣、花蕊、花梗的外形與色調(diào))與花的形態(tài)(花的上下、前后、大小)，在此根基上畫(huà)出美觀的鮮花并舉行漸變色地涂色。而這次作畫(huà)的工具我選擇了蠟筆畫(huà)，雖然蠟筆是我們孩子平日一向在運(yùn)用的工具，但是這個(gè)也是最根基的繪畫(huà)技能。采用的紙張是砂畫(huà)紙，由于白顏色的紙對(duì)孩子來(lái)說(shuō)接觸好多了，而這種砂畫(huà)紙我覺(jué)得用蠟筆畫(huà)的話效果會(huì)對(duì)比好，而且對(duì)用慣了白紙的孩子來(lái)說(shuō)會(huì)是一個(gè)吸引。

一瓶花這對(duì)中班孩子來(lái)說(shuō)會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn)，由于這次活動(dòng)中又有合理布局，瓶子的擺放位置、花朵的擺放，花的各種形態(tài)、花的涂色等等，雖然有確定難度，但是我們班孩子已經(jīng)會(huì)畫(huà)各種形態(tài)的花，對(duì)漸變色也有確定的了解，這次活動(dòng)的難點(diǎn)是對(duì)一瓶花的布局。在這其中我采用了教師的講解來(lái)突破，所以感覺(jué)還是不夠明顯，或許采用其他更好的手段的話會(huì)扶助孩子理解。

這次活動(dòng)中，在開(kāi)頭賞識(shí)插花作品，引導(dǎo)孩子對(duì)花了的布局是關(guān)鍵，這樣更有效地扶助我為繪畫(huà)做鋪墊，但是由于心有點(diǎn)急，思路還不夠領(lǐng)會(huì)一點(diǎn)，沒(méi)有起到鋪墊的作用。所以花瓶畫(huà)的不夠大，畫(huà)面不夠豐富。