20.肥皂泡第2課時(shí)統(tǒng)編版語文三年級(jí)（下）20.肥皂泡第2課時(shí)統(tǒng)編版語文三年級(jí)（下）lánghuòruòjiāowēiyīngdiān廊和若嬌巍巔嬰顫chànbáo薄yōu悠開火車讀生字并組詞趣味導(dǎo)入lánghuòruòjiāowēiyīngdiān廊和若嬌巍走廊木碗假若扯成仰頭嬌氣一串種類其中網(wǎng)球透明分裂形式圓滿飛越嬰兒目送希望剩余肥皂泡輕悠悠聽寫詞語趣味導(dǎo)入走廊木碗假若扯成仰頭聽寫詞語趣味導(dǎo)入（2）運(yùn)用拆解法，理解“輕清透明”的意思。（1）孩子們?yōu)槭裁磿?huì)“懸著心、仰著頭，屏住呼吸”？當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？是母親帶給冰心的童年生活幸福與美好，所以才有冰心作品中對(duì)母愛、對(duì)童真的歌頌，對(duì)大自然的熱愛。答案：五光十色、輕薄透明。嬰兒目送希望剩余肥皂泡輕悠悠嬌氣一串種類其中網(wǎng)球一、“我們”為什么喜歡吹肥皂泡?(3)肥皂泡使“我們”心里充滿了快樂、驕傲與希望。（1）運(yùn)用多種方法，理解“玲瓏嬌軟”“顫巍巍”“光影零亂”的意思。五彩的肥皂泡承載著我們童年的歡樂、童年的夢(mèng)想和童年的那份純真，讓我們珍惜這段美好的時(shí)光，享受這份美好吧?。?）孩子們?yōu)槭裁磿?huì)“懸著心、仰著頭，屏住呼吸”？當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？示例：①如果我是肥皂泡，我會(huì)借著扇子的輕風(fēng)，飛到戈壁灘的上空，化成甘甜的雨露落下來，滋潤(rùn)荒蕪的沙漠。顫巍巍多形容老年人或病人的動(dòng)作和聲音，聯(lián)系生活實(shí)際可知這個(gè)詞語形容肥皂泡抖動(dòng)搖晃的樣子。讀第四自然段，回答問題。小小的肥皂泡，在空中飄蕩，帶著我們的快樂與夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方。③最后一句，要讀出孩子們情緒的變化，從肥皂泡快要破裂的緊張、擔(dān)心與期待，到破裂后的失落與感傷。熱鬧非凡生龍活虎團(tuán)結(jié)一致齊心協(xié)力美麗的肥皂泡仿佛就是作者和小伙伴們的化身，帶著他們的希望和夢(mèng)想，自.

借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過海去。示例:①如果我是肥皂泡，我會(huì)借著扇子的輕風(fēng)，飛到戈壁灘的上空，化成甘甜的雨露落下來，滋潤(rùn)荒蕪的沙漠。走廊木碗假若扯成仰頭上文中“脆薄的球、扯成長(zhǎng)圓、顫巍巍的、無聲地散裂”等詞語寫出了肥皂泡脆薄、稍有不慎就會(huì)在空氣中破裂的特點(diǎn)。（2）小結(jié)：通過結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我們知道了肥皂泡不僅顏色多彩，而且色彩與形態(tài)多變。

借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過海去。嬌氣一串種類其中網(wǎng)球讀第四自然段，回答問題。1.這一段共有幾句話？分別寫的是什么？答案：這一段共有四句話，前三句話寫了肥皂泡的美麗，第四句話寫了小朋友們看肥皂泡的樣子。品讀鑒賞（2）運(yùn)用拆解法，理解“輕清透明”的意思。讀第四自然段，回答2.這段話中有哪些句子不容易讀懂，把你不懂的地方告訴大家，我們一起來弄懂它。

這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。品讀鑒賞2.這段話中有哪些句子不容易讀懂，把你不懂的地方告訴大家，我（1）結(jié)合插圖理解“五彩的浮光”“亂轉(zhuǎn)”的意思。在陽光的照射下，肥皂泡表面呈現(xiàn)出豐富的靈動(dòng)的色彩。品讀鑒賞（2）運(yùn)用拆解法，理解“輕清透明”的意思。“輕清透明”可以拆開成“輕＋清＋透明”來理解?！拜p”是指分量很小，可以在空氣中飄??；“清”是指潔凈、澄清；“透明”是指能透過光線。這個(gè)詞語說明肥皂泡分量輕又透明干凈的特點(diǎn)。（1）結(jié)合插圖理解“五彩的浮光”“亂轉(zhuǎn)”的意思。在陽光的照射小結(jié)：理解了關(guān)鍵詞，能幫助理解難懂的句子。答案：五光十色、輕薄透明。品讀鑒賞（3）讀了這句話，你看到了什么樣的肥皂泡？小結(jié)：理解了關(guān)鍵詞，能幫助理解難懂的句子。答案：五光十色、輕

若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散紛飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。品讀鑒賞

若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散紛飛“玲瓏嬌軟”拆成“玲瓏＋嬌軟”?！傲岘嚒敝肝矬w精巧細(xì)致，“嬌軟”指柔美、輕柔，聯(lián)系生活實(shí)際可知這個(gè)詞語指泡泡精巧輕柔。顫巍巍多形容老年人或病人的動(dòng)作和聲音，聯(lián)系生活實(shí)際可知這個(gè)詞語形容肥皂泡抖動(dòng)搖晃的樣子。（1）運(yùn)用多種方法，理解“玲瓏嬌軟”“顫巍巍”“光影零亂”的意思。品讀鑒賞“玲瓏嬌軟”拆成“玲瓏＋嬌軟”?！傲岘嚒敝肝矬w精巧細(xì)致，“嬌光影零亂：指肥皂泡形狀和光線的變化非常多樣，顯得不爭(zhēng)氣、無規(guī)則。（2）小結(jié)：通過結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我們知道了肥皂泡不僅顏色多彩，而且色彩與形態(tài)多變。

這是大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，——不久，這美麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然地了頭，揉出了眼淚。品讀鑒賞光影零亂：指肥皂泡形狀和光線的變化非常多樣，顯得不爭(zhēng)氣、無規(guī)光影零亂：指肥皂泡形狀和光線的變化非常多樣，顯得不整齊、無規(guī)則。（2）這句話寫出了肥皂泡的什么特點(diǎn)？答案：這句話寫出了肥皂泡不僅顏色多彩，而且色彩與形態(tài)多變的特點(diǎn)。品讀鑒賞光影零亂：指肥皂泡形狀和光線的變化非常多樣，顯得不整齊、無規(guī)

這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，——不久，這美麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。品讀鑒賞

這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，——不久，這美麗的薄球（1）孩子們?yōu)槭裁磿?huì)“懸著心、仰著頭，屏住呼吸”？當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？上文中“脆薄的球、扯成長(zhǎng)圓、顫巍巍的、無聲地散裂”等詞語寫出了肥皂泡脆薄、稍有不慎就會(huì)在空氣中破裂的特點(diǎn)。“懸著心、仰著頭，屏住呼吸”充分表現(xiàn)了孩子們?cè)谂菖菘煲屏褧r(shí)的緊張、專注、擔(dān)心與期待。品讀鑒賞（1）孩子們?yōu)槭裁磿?huì)“懸著心、仰著頭，屏住呼吸”？當(dāng)時(shí)的心情（2）為什么大家“低了頭，揉出了眼淚”？①肥皂泡的水落到了眼睛里。②孩子們看到肥皂泡破裂了，內(nèi)心有點(diǎn)傷感。品讀鑒賞（2）為什么大家“低了頭，揉出了眼淚”？①肥皂泡的水落到了眼①“輕清透明”應(yīng)讀出肥皂泡在孩子們眼中的美麗與神奇。②“玲瓏嬌軟”要讀得輕柔愉悅，體會(huì)作者對(duì)肥皂泡的喜愛之情。③最后一句，要讀出孩子們情緒的變化，從肥皂泡快要破裂的緊張、擔(dān)心與期待，到破裂后的失落與感傷。3.怎樣才能讀出孩子們吹肥皂泡時(shí)的心境？品讀鑒賞①“輕清透明”應(yīng)讀出肥皂泡在孩子們眼中的美麗與神奇。②“玲瓏小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們不僅讀懂了作者獨(dú)具個(gè)性化的文字，體會(huì)了冰心童年時(shí)代對(duì)吹肥皂泡的喜愛，也學(xué)會(huì)了借助圖片和視.頻、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)系上下文等多種方法理解難懂的句子。品讀鑒賞小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們不僅讀懂了作者獨(dú)具個(gè)性化的文字，體1.邊讀第五自然段，邊想象畫面，再回答問題。提示：(1)兩個(gè)“輕輕地”，第一個(gè)體現(xiàn)了孩子們吹肥皂泡時(shí)動(dòng)作的小心翼翼，第二個(gè)寫出了肥皂泡飛起時(shí)輕盈的狀態(tài)，要讀得輕一些，給人以寧靜美好的感覺。品讀鑒賞1.邊讀第五自然段，邊想象畫面，再回答問題。提示：(1)兩個(gè)（3）最后一句語速要稍慢，讀出愉悅寧靜而充滿希望的心情，給人以美的感覺。(2)讀四個(gè)“那么”時(shí)，要讀出孩子們對(duì)肥皂泡無盡的喜愛。因?yàn)檫@夢(mèng)幻般的肥皂泡是孩子們小心地吹出來的，又輕輕飛起，所以朗讀時(shí)要讀出他們內(nèi)心的欣喜，朗讀時(shí)重音、語勢(shì)要層層加強(qiáng)。品讀鑒賞（3）最后一句語速要稍慢，讀出愉悅寧靜而充滿希望的心情，給人（1）結(jié)合插圖理解“五彩的浮光”“亂轉(zhuǎn)”的意思。振奮人心異常激烈人聲鼎沸歡聲笑語

借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過海去。讀第四自然段，回答問題。（2）運(yùn)用拆解法，理解“輕清透明”的意思。

若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散紛飛。（1）這些輕清脆麗的小球，被“送上天送過海去”又會(huì)怎樣？這篇文章講了作者童年時(shí)代吹肥皂泡的經(jīng)歷，介紹了肥皂泡的吹法，描寫了肥皂泡的顏色、形狀及變化，也寫了吹肥皂泡時(shí)的心情和美好的想象，表達(dá)了作者對(duì)童年時(shí)代美好生活的留戀與向往之情。示例:①如果我是肥皂泡，我會(huì)借著扇子的輕風(fēng)，飛到戈壁灘的上空，化成甘甜的雨露落下來，滋潤(rùn)荒蕪的沙漠。光影零亂：指肥皂泡形狀和光線的變化非常多樣，顯得不整齊、無規(guī)則。美麗的肥皂泡仿佛就是作者和小伙伴們的化身，帶著他們的希望和夢(mèng)想，自.②如果我是肥皂泡，我會(huì)借著扇子的輕風(fēng)，飛到花園里，輕悠悠地落在小姑娘頭戴的花環(huán)上，讓小姑娘更可愛、漂亮。這一段共有幾句話？分別寫的是什么？嬌氣一串種類其中網(wǎng)球嬰兒目送希望剩余肥皂泡輕悠悠(2)肥皂泡是那么圓滿，那么自.是母親帶給冰心的童年生活幸福與美好，所以才有冰心作品中對(duì)母愛、對(duì)童真的歌頌，對(duì)大自然的熱愛。嬌氣一串種類其中網(wǎng)球吹肥皂泡的心情：快樂、自豪、驕傲（2）運(yùn)用拆解法，理解“輕清透明”的意思。答案:(1)肥皂泡是“我們”自己小心地輕輕地吹出來的，她們使“我們”感到驕傲。怎樣才能讀出孩子們吹肥皂泡時(shí)的心境？五彩的肥皂泡承載著我們童年的歡樂、童年的夢(mèng)想和童年的那份純真，讓我們珍惜這段美好的時(shí)光，享受這份美好吧！送過海去使浪花更晶瑩透亮，大海更深沉靜謐。一、“我們”為什么喜歡吹肥皂泡?2.讀下面的句子，體會(huì)作者豐富的想象。

借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過海去。

到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。

或者輕輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……品讀鑒賞（1）結(jié)合插圖理解“五彩的浮光”“亂轉(zhuǎn)”的意思。2.讀下面的（1）這些輕清脆麗的小球，被“送上天送過海去”又會(huì)怎樣？美麗的肥皂泡仿佛就是作者和小伙伴們的化身，帶著他們的希望和夢(mèng)想，自.由自在地飛起來。它們飛向藍(lán)天，親近明月；渡過天河，追逐太陽；飄過大海，飛越山巔……泡泡帶著自己的好奇和夢(mèng)想，自.由自在地去自己想去的地方。品讀鑒賞（1）這些輕清脆麗的小球，被“送上天送過海去”又會(huì)怎樣？美麗（2）還有哪些人、哪些事物、哪些地方，需要我們送去溫暖、光明與希望呢？假如你就是肥皂泡，你會(huì)帶著夢(mèng)想和希望飛到哪兒？示例：①如果我是肥皂泡，我會(huì)借著扇子的輕風(fēng)，飛到戈壁灘的上空，化成甘甜的雨露落下來，滋潤(rùn)荒蕪的沙漠。②如果我是肥皂泡，我會(huì)借著扇子的輕風(fēng)，飛到花園里，輕悠悠地落在小姑娘頭戴的花環(huán)上，讓小姑娘更可愛、漂亮。品讀鑒賞（2）還有哪些人、哪些事物、哪些地方，需要我們送去溫暖、光明

玩吹肥皂泡是快樂的、幸福的，作者把童年時(shí)候這段美好的經(jīng)歷用清新自然的文字表達(dá)出來，不但讓自己記住了童年的幸福，也讓讀者獲得了分享。她的這份幸福是誰帶來的？文章中有提到嗎？品讀鑒賞玩吹肥皂泡是快樂的、幸福的，作者把童年時(shí)候這段美好的小結(jié)：是??！是母親帶給冰心的童年生活幸福與美好，所以才有冰心作品中對(duì)母愛、對(duì)童真的歌頌，對(duì)大自然的熱愛。品讀鑒賞小結(jié)：是?。∈悄赣H帶給冰心的童年生活幸福與美好，所以才有冰心點(diǎn)明主題（1—2）——最愛玩肥皂泡，及吹肥皂泡的原因具體介紹（3—5）肥皂泡的特點(diǎn)：美麗、神奇制作肥皂泡的過程：和弄、蘸、吹、提理層次肥皂泡品讀鑒賞吹肥皂泡的心情：快樂、自豪、驕傲美好歡樂的童年生活點(diǎn)明主題（1—2）——最愛玩肥皂泡，及吹肥皂泡的原因具體介紹

這篇文章講了作者童年時(shí)代吹肥皂泡的經(jīng)歷，介紹了肥皂泡的吹法，描寫了肥皂泡的顏色、形狀及變化，也寫了吹肥皂泡時(shí)的心情和美好的想象，表達(dá)了作者對(duì)童年時(shí)代美好生活的留戀與向往之情。煉主旨品讀鑒賞這篇文章講了作者童年時(shí)代吹肥皂泡的經(jīng)歷，介紹了肥皂泡課堂小結(jié)

小小的肥皂泡，映襯著五彩的浮光；小小的肥皂泡，在空中飄蕩，帶著我們的快樂與夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方。五彩的肥皂泡承載著我們童年的歡樂、童年的夢(mèng)想和童年的那份純真，讓我們珍惜這段美好的時(shí)光，享受這份美好吧！課堂小結(jié)小小的肥皂泡，映襯著五彩的浮光；小小的肥皂泡，一、“我們”為什么喜歡吹肥皂泡?答案:(1)肥皂泡是“我們”自己小心地輕輕地吹出來的，她們使“我們”感到驕傲。(2)肥皂泡是那么圓滿，那么自.由，那么透明，那么美麗。(3)肥皂泡使“我們”心里充滿了快樂、驕傲與希望。隨堂練習(xí)一、“我們”為什么喜歡吹肥皂泡?答案:(1)肥皂泡是“我們二、請(qǐng)你想象一下：作者要把肥皂泡送上天去做什么？送過海去做什么？示例：送上天去使明月更皎潔，夕陽更燦爛；送過海去使浪花更晶瑩透亮，大海更深沉靜謐。隨堂練習(xí)二、請(qǐng)你想象一下：作者要把肥皂泡送上天去做什么？送過海去做什三、如果你是肥皂泡，你還會(huì)去哪些美麗的地方呢？示例:①如果我是肥皂泡，我會(huì)借著扇子的輕風(fēng)，飛到戈壁灘的上空，化成甘甜的雨露落下來，滋潤(rùn)荒蕪的沙漠。②如果我是肥皂泡，我會(huì)借著扇子的輕風(fēng)，飛到花園里，輕悠悠地落在小姑娘頭戴的花環(huán)上，讓小姑娘更可愛、漂亮。隨堂練習(xí)三、如果你是肥皂泡，你還會(huì)去哪些美麗的地方呢？示例:①如果我描寫游戲的成語熱鬧非凡生龍活虎團(tuán)結(jié)一致齊心協(xié)力振奮人心異常激烈

人聲鼎沸

歡聲笑語載歌載舞

興致勃勃

心急如焚

笑逐顏開課外拓展描寫游戲的成語熱鬧非凡生龍活虎團(tuán)結(jié)一致20.肥皂泡第2課時(shí)統(tǒng)編版語文三年級(jí)（下）20.肥皂泡第2課時(shí)統(tǒng)編版語文三年級(jí)（下）lánghuòruòjiāowēiyīngdiān廊和若嬌巍巔嬰顫chànbáo薄yōu悠開火車讀生字并組詞趣味導(dǎo)入lánghuòruòjiāowēiyīngdiān廊和若嬌巍走廊木碗假若扯成仰頭嬌氣一串種類其中網(wǎng)球透明分裂形式圓滿飛越嬰兒目送希望剩余肥皂泡輕悠悠聽寫詞語趣味導(dǎo)入走廊木碗假若扯成仰頭聽寫詞語趣味導(dǎo)入（2）運(yùn)用拆解法，理解“輕清透明”的意思。（1）孩子們?yōu)槭裁磿?huì)“懸著心、仰著頭，屏住呼吸”？當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？是母親帶給冰心的童年生活幸福與美好，所以才有冰心作品中對(duì)母愛、對(duì)童真的歌頌，對(duì)大自然的熱愛。答案：五光十色、輕薄透明。嬰兒目送希望剩余肥皂泡輕悠悠嬌氣一串種類其中網(wǎng)球一、“我們”為什么喜歡吹肥皂泡?(3)肥皂泡使“我們”心里充滿了快樂、驕傲與希望。（1）運(yùn)用多種方法，理解“玲瓏嬌軟”“顫巍巍”“光影零亂”的意思。五彩的肥皂泡承載著我們童年的歡樂、童年的夢(mèng)想和童年的那份純真，讓我們珍惜這段美好的時(shí)光，享受這份美好吧?。?）孩子們?yōu)槭裁磿?huì)“懸著心、仰著頭，屏住呼吸”？當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？示例：①如果我是肥皂泡，我會(huì)借著扇子的輕風(fēng)，飛到戈壁灘的上空，化成甘甜的雨露落下來，滋潤(rùn)荒蕪的沙漠。顫巍巍多形容老年人或病人的動(dòng)作和聲音，聯(lián)系生活實(shí)際可知這個(gè)詞語形容肥皂泡抖動(dòng)搖晃的樣子。讀第四自然段，回答問題。小小的肥皂泡，在空中飄蕩，帶著我們的快樂與夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方。③最后一句，要讀出孩子們情緒的變化，從肥皂泡快要破裂的緊張、擔(dān)心與期待，到破裂后的失落與感傷。熱鬧非凡生龍活虎團(tuán)結(jié)一致齊心協(xié)力美麗的肥皂泡仿佛就是作者和小伙伴們的化身，帶著他們的希望和夢(mèng)想，自.

借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過海去。示例:①如果我是肥皂泡，我會(huì)借著扇子的輕風(fēng)，飛到戈壁灘的上空，化成甘甜的雨露落下來，滋潤(rùn)荒蕪的沙漠。走廊木碗假若扯成仰頭上文中“脆薄的球、扯成長(zhǎng)圓、顫巍巍的、無聲地散裂”等詞語寫出了肥皂泡脆薄、稍有不慎就會(huì)在空氣中破裂的特點(diǎn)。（2）小結(jié)：通過結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我們知道了肥皂泡不僅顏色多彩，而且色彩與形態(tài)多變。

借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過海去。嬌氣一串種類其中網(wǎng)球讀第四自然段，回答問題。1.這一段共有幾句話？分別寫的是什么？答案：這一段共有四句話，前三句話寫了肥皂泡的美麗，第四句話寫了小朋友們看肥皂泡的樣子。品讀鑒賞（2）運(yùn)用拆解法，理解“輕清透明”的意思。讀第四自然段，回答2.這段話中有哪些句子不容易讀懂，把你不懂的地方告訴大家，我們一起來弄懂它。

這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。品讀鑒賞2.這段話中有哪些句子不容易讀懂，把你不懂的地方告訴大家，我（1）結(jié)合插圖理解“五彩的浮光”“亂轉(zhuǎn)”的意思。在陽光的照射下，肥皂泡表面呈現(xiàn)出豐富的靈動(dòng)的色彩。品讀鑒賞（2）運(yùn)用拆解法，理解“輕清透明”的意思?！拜p清透明”可以拆開成“輕＋清＋透明”來理解?！拜p”是指分量很小，可以在空氣中飄??；“清”是指潔凈、澄清；“透明”是指能透過光線。這個(gè)詞語說明肥皂泡分量輕又透明干凈的特點(diǎn)。（1）結(jié)合插圖理解“五彩的浮光”“亂轉(zhuǎn)”的意思。在陽光的照射小結(jié)：理解了關(guān)鍵詞，能幫助理解難懂的句子。答案：五光十色、輕薄透明。品讀鑒賞（3）讀了這句話，你看到了什么樣的肥皂泡？小結(jié)：理解了關(guān)鍵詞，能幫助理解難懂的句子。答案：五光十色、輕

若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散紛飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。品讀鑒賞

若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散紛飛“玲瓏嬌軟”拆成“玲瓏＋嬌軟”?！傲岘嚒敝肝矬w精巧細(xì)致，“嬌軟”指柔美、輕柔，聯(lián)系生活實(shí)際可知這個(gè)詞語指泡泡精巧輕柔。顫巍巍多形容老年人或病人的動(dòng)作和聲音，聯(lián)系生活實(shí)際可知這個(gè)詞語形容肥皂泡抖動(dòng)搖晃的樣子。（1）運(yùn)用多種方法，理解“玲瓏嬌軟”“顫巍巍”“光影零亂”的意思。品讀鑒賞“玲瓏嬌軟”拆成“玲瓏＋嬌軟”?！傲岘嚒敝肝矬w精巧細(xì)致，“嬌光影零亂：指肥皂泡形狀和光線的變化非常多樣，顯得不爭(zhēng)氣、無規(guī)則。（2）小結(jié)：通過結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我們知道了肥皂泡不僅顏色多彩，而且色彩與形態(tài)多變。

這是大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，——不久，這美麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然地了頭，揉出了眼淚。品讀鑒賞光影零亂：指肥皂泡形狀和光線的變化非常多樣，顯得不爭(zhēng)氣、無規(guī)光影零亂：指肥皂泡形狀和光線的變化非常多樣，顯得不整齊、無規(guī)則。（2）這句話寫出了肥皂泡的什么特點(diǎn)？答案：這句話寫出了肥皂泡不僅顏色多彩，而且色彩與形態(tài)多變的特點(diǎn)。品讀鑒賞光影零亂：指肥皂泡形狀和光線的變化非常多樣，顯得不整齊、無規(guī)

這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，——不久，這美麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。品讀鑒賞

這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，——不久，這美麗的薄球（1）孩子們?yōu)槭裁磿?huì)“懸著心、仰著頭，屏住呼吸”？當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？上文中“脆薄的球、扯成長(zhǎng)圓、顫巍巍的、無聲地散裂”等詞語寫出了肥皂泡脆薄、稍有不慎就會(huì)在空氣中破裂的特點(diǎn)?！皯抑?、仰著頭，屏住呼吸”充分表現(xiàn)了孩子們?cè)谂菖菘煲屏褧r(shí)的緊張、專注、擔(dān)心與期待。品讀鑒賞（1）孩子們?yōu)槭裁磿?huì)“懸著心、仰著頭，屏住呼吸”？當(dāng)時(shí)的心情（2）為什么大家“低了頭，揉出了眼淚”？①肥皂泡的水落到了眼睛里。②孩子們看到肥皂泡破裂了，內(nèi)心有點(diǎn)傷感。品讀鑒賞（2）為什么大家“低了頭，揉出了眼淚”？①肥皂泡的水落到了眼①“輕清透明”應(yīng)讀出肥皂泡在孩子們眼中的美麗與神奇。②“玲瓏嬌軟”要讀得輕柔愉悅，體會(huì)作者對(duì)肥皂泡的喜愛之情。③最后一句，要讀出孩子們情緒的變化，從肥皂泡快要破裂的緊張、擔(dān)心與期待，到破裂后的失落與感傷。3.怎樣才能讀出孩子們吹肥皂泡時(shí)的心境？品讀鑒賞①“輕清透明”應(yīng)讀出肥皂泡在孩子們眼中的美麗與神奇。②“玲瓏小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們不僅讀懂了作者獨(dú)具個(gè)性化的文字，體會(huì)了冰心童年時(shí)代對(duì)吹肥皂泡的喜愛，也學(xué)會(huì)了借助圖片和視.頻、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)系上下文等多種方法理解難懂的句子。品讀鑒賞小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們不僅讀懂了作者獨(dú)具個(gè)性化的文字，體1.邊讀第五自然段，邊想象畫面，再回答問題。提示：(1)兩個(gè)“輕輕地”，第一個(gè)體現(xiàn)了孩子們吹肥皂泡時(shí)動(dòng)作的小心翼翼，第二個(gè)寫出了肥皂泡飛起時(shí)輕盈的狀態(tài)，要讀得輕一些，給人以寧靜美好的感覺。品讀鑒賞1.邊讀第五自然段，邊想象畫面，再回答問題。提示：(1)兩個(gè)（3）最后一句語速要稍慢，讀出愉悅寧靜而充滿希望的心情，給人以美的感覺。(2)讀四個(gè)“那么”時(shí)，要讀出孩子們對(duì)肥皂泡無盡的喜愛。因?yàn)檫@夢(mèng)幻般的肥皂泡是孩子們小心地吹出來的，又輕輕飛起，所以朗讀時(shí)要讀出他們內(nèi)心的欣喜，朗讀時(shí)重音、語勢(shì)要層層加強(qiáng)。品讀鑒賞（3）最后一句語速要稍慢，讀出愉悅寧靜而充滿希望的心情，給人（1）結(jié)合插圖理解“五彩的浮光”“亂轉(zhuǎn)”的意思。振奮人心異常激烈人聲鼎沸歡聲笑語

借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過海去。讀第四自然段，回答問題。（2）運(yùn)用拆解法，理解“輕清透明”的意思。

若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散紛飛。（1）這些輕清脆麗的小球，被“送上天送過海去”又會(huì)怎樣？這篇文章講了作者童年時(shí)代吹肥皂泡的經(jīng)歷，介紹了肥皂泡的吹法，描寫了肥皂泡的顏色、形狀及變化，也寫了吹肥皂泡時(shí)的心情和美好的想象，表達(dá)了作者對(duì)童年時(shí)代美好生活的留戀與向往之情。示例:①如果我是肥皂泡，我會(huì)借著扇子的輕風(fēng)，飛到戈壁灘的上空，化成甘甜的雨露落下來，滋潤(rùn)荒蕪的沙漠。光影零亂：指肥皂泡形狀和光線的變化非常多樣，顯得不整齊、無規(guī)則。美麗的肥皂泡仿佛就是作者和小伙伴們的化身，帶著他們的希望和夢(mèng)想，自.②如果我是肥皂泡，我會(huì)借著扇子的輕風(fēng)，飛到花園里，輕悠悠地落在小姑娘頭戴的花環(huán)上，讓小姑娘更可愛、漂亮。這一段共有幾句話？分別寫的是什么？嬌氣一串種類其中網(wǎng)球嬰兒目送希望剩余肥皂泡輕悠悠(2)肥皂泡是那么圓滿，那么自.是母親帶給冰心的童年生活幸福與美好，所以才有冰心作品中對(duì)母愛、對(duì)童真的歌頌，對(duì)大自然的熱愛。嬌氣一串種類其中網(wǎng)球吹肥皂泡的心情：快樂、自豪、驕傲（2）運(yùn)用拆解法，理解“輕清透明”的意思。答案:(1)肥皂泡是“我們”自己小心地輕輕地吹出來的，她們使“我們”感到驕傲。怎樣才能讀出孩子們吹肥皂泡時(shí)的心境？五彩的肥皂泡承載著我們童年的歡樂、童年的夢(mèng)想和童年的那份純真，讓我們珍惜這段美好的時(shí)光，享受這份美好吧！送過海去使浪花更晶瑩透亮，大海更深沉靜謐。一、“我們”為什么喜歡吹肥皂泡?2.讀下面的句子，體會(huì)作者豐富的想象。

借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過海去。

到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。

或者輕輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……品讀鑒賞（1）結(jié)合插圖理解“五彩的浮光”“亂轉(zhuǎn)”的意思。2.讀下面的（1）這些輕清脆麗的小球，被“送上天送過海去”又會(huì)怎樣？美麗的肥皂泡仿佛就是作者和小伙伴們的化身，帶著他們的希望和夢(mèng)想，自.由自在地飛起來。它們飛向藍(lán)天，親近明月；渡過天河，追逐太陽；飄過大海，飛越山巔……泡泡帶著自己的好奇和夢(mèng)想，自.由自在地去自己想去的地方。品讀鑒賞（1）這些輕清脆麗的小球，被“送上天送過海去”又會(huì)怎樣？美麗（2）還有哪些人、哪些事物、哪些地方，需要我們送去溫暖、光明與希望呢？假如你就是肥皂泡，你會(huì)帶著夢(mèng)想和希望飛到哪兒？示例：①如果我是肥皂泡，我會(huì)借著扇子的輕風(fēng)，飛到戈壁灘的上空，化成甘甜的雨露落下來，滋潤(rùn)荒蕪的沙漠。②如果我是肥皂泡，我會(huì)借著扇子的輕風(fēng)，飛到花園里，輕悠悠地落在小姑娘頭戴的花環(huán)上，讓小姑娘更可愛、漂亮。品讀鑒賞（2）還有哪些人、哪些事物、哪些地方，需要我們送去溫暖、光明

玩吹肥皂泡是快樂的、幸福的，作者把童年時(shí)候這段美好的經(jīng)歷用清新自然的文字表達(dá)出來，不但讓自己記住了童年的幸福，也讓讀者獲得了分享。她的這份幸