《力不足者，中道而廢》國旗下的講話范文《力缺乏者，中道而廢》國旗下的講話范文

大家好，我是xxx。今日與大家共享的是論語第六篇的第12則，冉求曰：“非不說子之道，力缺乏也?！弊釉唬骸傲θ狈φ?，中道而廢。今女畫?！币馑际?，冉求說：“我不是不喜愛教師您所講的道，而是我的力量不夠呀?！笨鬃诱f：“力量不夠是到半路才停下來，現(xiàn)在你是給自己劃了界限不想前進(jìn)?！笨鬃哟饛?fù)『力缺乏者，中道而廢』，就是譬如你走路，力缺乏的時候只好停頓。是你真正走過，而不是說根本不想走。這里『今女畫』，畫就是畫而不進(jìn)，畫地為牢，你不愿再上進(jìn)了。

想必大家都熟識半途而廢的典故。樂羊子外出拜師求學(xué)，僅僅一年的時間回到家中，妻子直接將在紡織機(jī)上的布剪成了兩段，以此告誡他，樂羊子又外出求學(xué)，七年未歸。吳越戰(zhàn)斗中，吳王夫差富國強(qiáng)兵，最終一戰(zhàn)敗越，卻半途而廢，放虎歸山，貪圖享樂，而越王勾踐知恥后勇，臥薪嘗膽，最終一舉滅吳。此例不僅古而有之，現(xiàn)代亦屢見不鮮。李比希曾經(jīng)試著把海藻燒成灰，用熱水浸泡，再通氯氣，提取出海藻中的碘，但他發(fā)覺，在剩余的殘渣底部，沉淀著一層褐色的液體，會聞到一股刺鼻的臭味，他重復(fù)做這個試驗，都得到了同樣的結(jié)果，但他放棄深究，便斷定它是“氯化碘”，半途而廢。波拉德也做了和李比希同樣的試驗，也留意到了這種褐色液體，他連續(xù)討論，后來發(fā)覺了新元素“溴”。

孔子在這里勸冉求不要半途而廢，「蓋偏重于藝，缺于求道之心」，這是冉求的缺點，他偏重于技藝上的學(xué)習(xí)，缺乏了求道之心。夫子講「志于道」，我們的志向應(yīng)當(dāng)在道上，而不是止于技藝上。冉求與顏回明顯是相反方向，顏回與孔子一樣，先修身，再治國平天下，講究從內(nèi)心動身。

對于一般人來說，“道”是虛無縹緲的，好像離生活甚遠(yuǎn)，但不要由于遙遠(yuǎn)就放棄追求與體會，否則做事情永久只是依傍極有限的技能、閱歷而已。冉求就像是蕓蕓眾生的縮影。我們學(xué)習(xí)學(xué)問當(dāng)然辛苦，但是我們最終要學(xué)習(xí)的不是學(xué)問，而是解決問題的方法，是通過長時間的根底學(xué)問積存和專業(yè)訓(xùn)練形成專業(yè)思維。培育理性思維，在日常生活中，可以理性分析，排解各種錯誤的可能性，找到最優(yōu)解。比方不會在油鍋起火時用水去澆滅，不會在煤氣泄漏時翻開電排風(fēng)扇排氣；培育文科思維，在情感溝通中可以共情對方從而建立良好的友情。在遇見美景時能夠優(yōu)雅地吟詩一首，受邀上臺演講時能夠沉著自信的引經(jīng)據(jù)典。

學(xué)會學(xué)習(xí)才是我們的根本目的，作為現(xiàn)在學(xué)習(xí)力量正處黃金階段的我們需要不斷適應(yīng)新事物的產(chǎn)生，學(xué)習(xí)把握應(yīng)用各種新科技新理論。期末考試已然完畢，但并不意味著學(xué)習(xí)的完畢，學(xué)習(xí)的目的不是為了考試而是為了自己。最終用《論語》勸誡同學(xué)們不要在假期將學(xué)習(xí)半道而廢，要積極