公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試學校/兒童少年衛(wèi)生試題32016年（總分：40.00，做題時間：50分鐘）一、單項選擇題（總題數：26，分數：26.00）恐懼情緒是兒童期常見的心理現象，約 90%的兒童在其發(fā)育的某一階段曾出現過恐懼反應，恐怖癥與恐懼的區(qū)別是（）。（分數：1.00）恐怖癥的情緒反應強烈恐怖癥的患者往往有回避行為，恐懼情緒沒有恐怖癥患者明知某些事物或情景事實上并不危險，卻產生異乎尋常的恐懼，百般勸解無效 V恐怖癥發(fā)生時不伴焦慮情緒和自主神經功能紊亂以上答案都不對解析：功能性遺尿是指兒童（）仍經常出現的不自主性排尿。（分數：1.00）3歲以后5歲以后V5~7歲7歲以后10歲以后解析：對場所恐懼的患兒進行心理治療時，先讓患兒回想、哪些場合可引起緊張或恐懼，并按嚴重程度劃分等級，然后按等級（由輕至重）逐步接近這些場合，使患兒對這些場合的恐懼逐步減輕。這種心理治療方法為（）。（分數：1.00）系統(tǒng)脫敏療法V正強化療法負強化療法行為矯正療法暴露療法解析：在（）階段，部分患兒可能出現一些重復及強迫動作的現象，如：按一定的順序擺放物品，或自己的書本，或生活用品，給更換位置便不高興，一定要按他的習慣放好，才能放心，一般不影響他們的正常生活和學習，并且在比較短的時期內便消失，和病態(tài)強迫癥有本質區(qū)別。（分數：1.00）3~7歲V2~3歲7歲之前青春期5歲后解析：學校健康教育中同伴教育的生理基礎是（）。（分數：1.00）青春期性發(fā)育過程羊群現象自我同一性的發(fā)展自發(fā)性集合傾向V獨立意識的發(fā)展解析：青春期是（）開始表現的關鍵期，在青春期及時接受治療將收到明顯效果。（分數：1.00）精神性成癮行為不良性行為青春期強迫狀態(tài)口吃性心理障礙V解析：（）是孤獨癥和阿斯伯格綜合征的區(qū)別要點。（分數：1.00）刻板行為言語發(fā)育障礙V社交困難智能發(fā)育遲滯特殊儀式性行為解析：學校心理健康教育重點應放在（），這一時期是學生心理發(fā)展的敏感期或轉折期。（分數：1.00）青春期初入學兒童學業(yè)銜接階段V有心理行為問題的學生初高中階段解析：患兒男性，10歲，小學四年級學生，主要因不自主擠眼、張嘴、叫喊等兩年而就診?；純簝赡昵盁o明顯原因出現擠眼、聳鼻、張嘴，開始癥狀間斷出現，一年半前癥狀日益頻繁，持續(xù)存在，并又出現聳肩、上肢突然抽動等。患兒對上述癥狀感到苦惱，但無法控制。該患兒考慮是（）。（分數：1.00）兒童強迫癥兒童多動癥抽動障礙V癔癥品行障礙解析：患兒男性，12歲，小學五年級學生，主要因上課注意力不集中、學習困難來就診?；純鹤陨嫌變簣@起即開始好動，常常坐不住，不能安靜坐下來昕故事或看圖書。6歲上學后，老師經常反映患兒上課坐不住，小動作多，注意力不集中，常東張西望。寫作業(yè)也常常邊寫邊玩。需有他人催促才能完成，而且經常因為粗心大意而出錯?；純撼３G三落四，話多，愛插話或接話茬，情緒不穩(wěn)定，常因一點小事而發(fā)脾氣，學習成績僅能達到及格水平。該患兒考慮是（）。（分數：1.00）正常好動兒童精神發(fā)育遲滯注意缺陷多動障礙V抽動障礙學習障礙解析：患兒，女性，7歲，小學二年級學生，因不愿與母分離一月而就診。一月前，患兒父母因家務事而發(fā)生爭執(zhí)，母一氣之下回外祖母家住了一周。此后，患兒總擔心母親會離開自己，不愿去上學，也不愿讓母親去上班。反復勸解去了學校，上課也不安心，中午必給母親打電話。晚上回到家，只要母親還未到家，就坐立不安，生怕母親不再回來，因此哭泣。母多次保證，仍總不放心，害怕母親欺騙自己。該患兒考慮是（）。（分數：1.00）兒童恐懼癥兒童社交恐懼癥正常兒童兒童焦慮障礙V兒童癔癥解析：患兒，男性，11歲，小學五年級學生，因學習成績不好而就診。患兒自 6歲上學后，學習成績一直不理想，常把"b"和"d","q"和"p"分不開，但是該兒童學習一直努力，但成績僅為班級的中下水平，數學尤其不好，連續(xù)兩學期成績排在全班最后幾名。近來老師經常反映患兒上課不聽講，注意力不集中。情緒低落，有厭學情緒。經查智商為87，無視聽覺障礙。該患兒考慮是（）。（分數：1.00）正常兒童精神發(fā)育遲滯兒童多動癥品行障礙學習障礙V解析：（）具有即時性、便利性和匿名性等優(yōu)點，對那些因心理抵抗、焦慮感和羞恥感強烈的學生能方便地提供幫助。（分數：1.00）面談式咨詢團體咨詢電話咨詢V信函咨詢專欄咨詢解析：在精神疾病治療過程中，患者對治療者可能產生愛慕、眷戀甚至產生憎恨、敵意等情感，這一現象是（）（分數：1.00）投射轉換轉移V補償抵抗解析：我國學生健康監(jiān)測實施的時間一般為（）。（分數：1.00）1~4月5~8月V1~12月任何時候都可以解析：兒童少年健康監(jiān)測是指（）。（分數：1.00）定期對學生的生長發(fā)育和常見病進行監(jiān)測觀察采用抽樣調查的方法，確定少量點校和目標人群，按統(tǒng)一技術標準對學生生長發(fā)育和常見病進行長期的動態(tài)觀察 V研究兒童少年健康狀況，并提出保健措施及指導衛(wèi)生服務的重要依據定期對兒童少年身體素質進行監(jiān)測，并觀察其變化情況解析：下列說法不正確的是（）。（分數：1.00）我國中小學生的首位死因是意外死亡兒童少年是所有群體中最健康的月病假率是反映學生健康狀況的重要指標之一學生常見病預防重點是預防重大傳染性疾病V解析：關于近視，說法不正確的是（）。（分數：1.00）眼軸長度正常而晶狀體曲折力過強可引起近視晶狀體曲折力正常而眼球前后軸過長可引起近視預防近視是保護學生視力的核心近視就是視力低下V解析：反映齲齒流行狀況的主要指標是（）。（分數：1.00）齲均及患者齲均齲患率V牙別患齲率DMFT解析：反映齲齒嚴重程度的指標是（）。（分數：1.00）齲均及患者齲均V齲患率牙別患齲率DMFT解析：反映齲齒治療狀況的指標是（）。（分數：1.00）齲均及患者齲均齲患率牙別患齲率DMFTV解析：關于齲齒的好發(fā)牙、好發(fā)部位，正確的是（）。（分數：1.00）乳齲的好發(fā)牙是第1乳磨牙恒齲的好發(fā)牙是第1、2恒磨牙，尤其是第1恒磨牙（俗稱"六齡齒”）。V乳齲的好發(fā)部位以咬合面為主恒齲的好發(fā)部位以牙齒窩溝為主解析：相對于恒齲，乳齲發(fā)病特點是（）。（分數：1.00）齲患率高，齲均低，深齲多見齲患率高，齲均高，深齲多見齲患率低，齲均低，深齲多見 V齲患率高，齲均低，淺齲多見解析：關于近視，描述不正確的是（）。（分數：1.00）成像落在視網膜前方主要由環(huán)境因素導致凡是近視，眼軸變長視近工作時間過長是重要原因之一V解析：一般而言，近視的遺傳度為（）。（分數：1.00）0.30.40.5V0.6解析：近點距離是指（）。（分數：1.00）眼睛使用調節(jié)時能看清楚眼前最近一點字體或其他細小物體時的眼物距離眼睛使用最小調節(jié)時能看清楚眼前最近一點字體或其他細小物體時的眼物距離 V眼睛使用最大調節(jié)時能看清楚眼前最近一點字體或其他細小物體時的眼物距離眼睛使用最大調節(jié)時能看清楚眼前最遠一點字體或其他細小物體時的眼物距離解析：二、多項選擇題（總題數：14，分數：14.00）判定兒童心理行為問題應遵循的原則是（）。（分數：1.00）兒童的心理行為問題嚴重影響到兒童的正常學習和生活TOC\o"1-5"\h\z將兒童的心理年齡特征和家庭、學校、社會的教育要求聯系起來判斷 V兒童的心理行為問題與家庭、學校的環(huán)境因素關系密切兒童心理行為問題是兒童在發(fā)育的某個階段所經歷短暫的，通過干預即可痊愈兒童的心理行為問題具有特殊性、長期性，直接影響心理發(fā)展 V解析：ADHD起因復雜，對患兒的治療，除在一定時期考慮服用藥物以外，還可以用以下哪些方式 ？（）（分數：1.00）感覺統(tǒng)合訓練V對患兒家長進行健康教育指導V系統(tǒng)脫敏療法正性強化法V負性強化法V解析：品行障礙的主要臨床表現包括（）。（分數：1.00）反社會行為V活動過度及注意障礙攻擊性行為V對立違抗行為V學習障礙解析：為防止兒童產生過度恐懼，學校、家長應該（）。（分數：1.00）從小培養(yǎng)兒童樂觀、開朗、勇敢的性格 V為了克服兒童的恐懼心理，家長面對自身厭惡的事物或情景時應自然流露恐懼情緒，讓孩子了解父母也有恐懼情緒學校應盡量營造溫馨的學習環(huán)境V教師應采取正確的教育方式，避免學生對學校和學習生活產生焦慮和恐懼情緒 V要求兒童克服自己的恐懼情緒，不要安撫該兒童解析：糾正兒童吮指現象應該（）。（分數：1.00）經常的提醒時常糾正分散兒童注意力V讓兒童用手做些事V減少兒童的壓力或緊張情緒V解析：少年兒童情緒問題包括有（）。（分數：1.00）恐懼V經常說謊焦慮V口吃強迫觀念V解析：TOC\o"1-5"\h\z以下哪些原因可引發(fā)或加劇兒童習慣性抽動 ?（）。（分數：1.00）突然驚嚇V患有上呼吸道感染、鼻炎等 V因成績不好，受到父母責打 V因為好奇，學習同學的抽動動作到一個新環(huán)境，擔心學習成績跟不上V解析：現代青少年要經歷漫長的"性等待期"，在這一階段，如不能對出現的各種欲念和沖動進行正確疏導，將帶來哪些不良后果?（）。（分數：1.00）TOC\o"1-5"\h\z發(fā)生婚前性行為，影響到青少年身心健康 V對遺精現象不能正確理解，加重心理負擔 V適當手淫，緩解性沖動帶來的緊張情緒認為性欲是不對的，性行為是可恥的，進而出現社交恐怖癥、強迫癥等等 V消極克制性沖動，導致性功能障礙V解析：精神性成癮行為主要包括（）。（分數：1.00）吸毒電子游戲機成癮V網絡成癮V言情小說成癮 V濫用藥物成癮解析：學齡兒童中有5%~10%因感覺統(tǒng)合失調而導致心理發(fā)展的缺陷，通過感覺綜合療法可有效改善因感統(tǒng)失調引起的（）。（分數：1.00）注意缺陷多動障礙VTOC\o"1-5"\h\z學習困難 V情緒障礙 V學?？謶职YV兒童癔癥解析：下列哪些是兒童期常見的心理行為問題 ?（）。（分數：1.00）ADHDV痛癥V神經性厭食逃學、偷竊V焦慮癥V解析：下列哪些是青春期常見的心理行為問題 ?（）。（分數：1.00）吸毒V溺水V神經性厭食V逃學、偷竊焦慮癥V解析：TOC\o"1-5"\h\z在咨詢過程中，求咨者可能表現出抵抗，下列哪