第17頁(yè)共17頁(yè)高級(jí)中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)2021高級(jí)中學(xué)教育教學(xué)工作規(guī)劃（2021—20__）（修訂案）隨著新一輪經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，蒼南社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對(duì)教育提出了更高的要求。立足實(shí)際，打造優(yōu)質(zhì)教育資，服務(wù)社會(huì)成為我們最迫切的任務(wù)。近年來(lái)，縣政府提出“后發(fā)崛起，全面跨越”的宏偉構(gòu)思，縣教育局也要求我們打破常規(guī)，走在前列，成為蒼南教育第三極和溫州市窗口學(xué)校，并在實(shí)施素質(zhì)教育中起到示范和輻射作用。為此，我校制訂《錢庫(kù)高級(jí)中學(xué)教育教學(xué)工作規(guī)劃》。第一部分歷史和現(xiàn)狀學(xué)校創(chuàng)辦于195_年，始為“平陽(yáng)縣第五初級(jí)中學(xué)”，后為完全中學(xué)，1990年成為蒼南縣第一所獨(dú)設(shè)高中的學(xué)校。2021年1月，全校教職工總數(shù)為152，其中在編教工139人，高級(jí)教師49人，一級(jí)教師68人，33個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1720人。1985年首屆教代會(huì)確立以“嚴(yán)謹(jǐn)、友愛(ài)、勤奮、求實(shí)”為校訓(xùn)，提出“立足蒼南，躋身溫州”的奮斗目標(biāo)后，學(xué)校進(jìn)入新的發(fā)展階段，1998年被評(píng)為溫州市文明單位，1998年被認(rèn)定為浙江省A級(jí)普高，1999年被評(píng)為溫州市首批重點(diǎn)中學(xué)，20_年被確定為溫州市體育傳統(tǒng)學(xué)校，20__1年確定為浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，20__4年被認(rèn)定為浙江省三級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，浙江省依法治校先過(guò)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。20__7年升格為浙江省二級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，近十年高考成績(jī)位居溫州市普通高中前茅，受到社會(huì)和各界的好評(píng)。但是面對(duì)激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)，從整體優(yōu)化辦學(xué)水平，提升辦學(xué)檔次，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)辦特色學(xué)校，成為更高層次的優(yōu)質(zhì)資的要求出發(fā)，我們清醒地看到，在教育思想、教育理論、教育管理、課程設(shè)置、教育水平、學(xué)生素質(zhì)、師資培養(yǎng)、教育科研、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用、經(jīng)費(fèi)保障等方面仍存在不同程度的不足，如何解決目前的困難，進(jìn)一步提升教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)效益等方面都有待加大探索力度。第二部分辦學(xué)目標(biāo)與培養(yǎng)目標(biāo)一、辦學(xué)目標(biāo)確立“民主和諧，創(chuàng)造適合師生共同進(jìn)步的教育”的辦學(xué)理念，以德育為首位，以教學(xué)為中心，以課程改革為突破口，優(yōu)化師資隊(duì)伍，提升辦學(xué)水平，整體推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校成為“浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，浙南知名”的示范性重點(diǎn)高中。1．“民主和諧，創(chuàng)造適合師生共同進(jìn)步的教育”的理念理解為：（1）建立新型的平等的師生關(guān)系，建立新型、互動(dòng)、活潑課堂教學(xué)模式，建立新型、透明的管理方式，使師生、學(xué)校處于一種和諧的氛圍之中。（2）關(guān)注全體學(xué)生的進(jìn)步，關(guān)注學(xué)生人格的全面進(jìn)步，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。（3）關(guān)注教師的進(jìn)步，關(guān)注教師的個(gè)性化發(fā)展。2．近期辦學(xué)目標(biāo)——“浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，浙南知名學(xué)校”（1）在浙江省二級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)校再用3-5年左右時(shí)間成為浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。（2）學(xué)校要在辦學(xué)指導(dǎo)思想、學(xué)校組織管理、師資水平、教育科研示范作用、辦學(xué)條件、教育質(zhì)量等六方面全面達(dá)到浙江省教育廳頒發(fā)的《浙江省一級(jí)重點(diǎn)普通高中評(píng)估操作標(biāo)準(zhǔn)》的要求。（3）在管理模式、教育設(shè)施、師資（隊(duì)伍）素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量等方面在浙南地區(qū)有較大影響，成為市內(nèi)名校，在全省處在領(lǐng)先位置并有一定知名度。二、育人目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：秩序、友善、智慧的有個(gè)性的學(xué)生群體。1．思想道德素養(yǎng)（1）具有堅(jiān)定正確的政治方向，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)祖國(guó)，具有民族自尊感、社會(huì)責(zé)任感、歷史使命感，初步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。（2）具有良好的文明行為習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)，有較強(qiáng)的現(xiàn)代公民道德意識(shí)。2．文化科學(xué)素養(yǎng)（1）具有較好的人文科學(xué)素養(yǎng)：人文知識(shí)面較寬，有較強(qiáng)的閱讀、表達(dá)和分析^p能力，有較豐富的歷史、現(xiàn)代、國(guó)際知識(shí)，具有人與自然和諧發(fā)展的意識(shí)。（2）具有良好的自然科學(xué)素養(yǎng)：了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代科學(xué)的主要發(fā)展趨勢(shì)，初步掌握科學(xué)方法，具有科學(xué)態(tài)度，形成科學(xué)信念和科學(xué)習(xí)慣，具有科學(xué)的創(chuàng)新精神、培養(yǎng)主動(dòng)參與、團(tuán)結(jié)合作的精神。（3）具有初步的應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力：學(xué)生要人人學(xué)會(huì)上網(wǎng)，會(huì)做主頁(yè)，會(huì)初步編制計(jì)算機(jī)程序。（4）具有一定的外語(yǔ)素養(yǎng)：具有較好的英語(yǔ)文化知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)水平，具有一定的英語(yǔ)交際能力。3．社會(huì)實(shí)踐能力素養(yǎng)（1）具有較強(qiáng)勞動(dòng)觀念，自覺(jué)的勞動(dòng)習(xí)慣和基本的勞動(dòng)技能，樹(shù)立艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。（2）具有獨(dú)立生存、生活能力，善于合作和組織各類實(shí)踐活動(dòng)。4．身體心理素質(zhì)（1）具有自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，學(xué)會(huì)各種體育技術(shù)，能掌握常見(jiàn)的預(yù)防和簡(jiǎn)單治療知識(shí)，學(xué)生體能達(dá)到基本指標(biāo)要求。（2）具有健康的心理，善于自我調(diào)節(jié)，具有一定的自控能力，有較強(qiáng)的意志力與適應(yīng)性和自我發(fā)展的能力。5．人文藝術(shù)素質(zhì)（1）具備一定的人文藝術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生較廣泛的興趣愛(ài)好和專項(xiàng)特長(zhǎng)。（2）具有較高的形象思維能力和藝術(shù)鑒賞能力。（3）具有一定的歌唱水平和其他藝術(shù)表現(xiàn)能力。第三部分實(shí)施策略一、形成校園文化特色，提升學(xué)校管理水平（一）物質(zhì)文化建設(shè)1．潔化：校園成為真正意義上的凈土。2．綠化：規(guī)劃先行，依規(guī)建設(shè)，具有一定的品位。3．美化：設(shè)置人文景點(diǎn)，拓展內(nèi)涵，體現(xiàn)教育性。（二）制度文化建設(shè)1．健全管理體制：①建立科學(xué)的管理機(jī)制，遵照“決策→實(shí)施→反饋→決策”循環(huán)原則施行學(xué)校管理；②加強(qiáng)黨建工作，辦好學(xué)生業(yè)余黨校，建立各年級(jí)和學(xué)生支部，發(fā)揮黨支部的核心堡壘和模范作用；③強(qiáng)化民主監(jiān)督，充分發(fā)揮教代會(huì)在學(xué)校民主管理和監(jiān)督中的作用。2．落實(shí)崗位責(zé)任制：完善學(xué)校切實(shí)可行、完備齊全的崗位責(zé)任制，定編、定崗、定員，進(jìn)一步加大聘任力度和責(zé)任追究制度。3．建立完善的規(guī)章制度：修訂規(guī)章制度，依規(guī)辦事，按章處事，依法治校。走上制度治校的軌道。（三）精神文化建設(shè)進(jìn)一步形成“友好善良、純樸進(jìn)取、勤奮智慧”的學(xué)校性格，為師生進(jìn)步創(chuàng)造空間和條件。建設(shè)“團(tuán)結(jié)、開(kāi)拓”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，“敬業(yè)、民主”的教師教風(fēng)，“刻苦、求真”的學(xué)生學(xué)風(fēng)。二、優(yōu)化德育工作模式，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步（一）明確德育目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，培養(yǎng)學(xué)生的基本道德行為，使學(xué)生具有自尊自愛(ài)、自立自強(qiáng)的道德品質(zhì)和良好的自我教育能力。2．落實(shí)中學(xué)德育任務(wù)，把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛(ài)祖國(guó)的具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、嚴(yán)守社會(huì)秩序的公民，為成為社會(huì)建設(shè)者和接班人打下良好的基礎(chǔ)。（三）確定德育主要內(nèi)容1．結(jié)合校史資，進(jìn)行愛(ài)校愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)教育。結(jié)合地域特色，以校史長(zhǎng)廊、鄉(xiāng)賢走廊為基地，發(fā)掘整理鄉(xiāng)賢、校友、校史資料，重視發(fā)揮鄉(xiāng)賢、校友的正面典型模范教育作用，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)校情感，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立民族自尊心，自豪感和社會(huì)責(zé)任感。2．通過(guò)自主參與、自我教育活動(dòng)，進(jìn)行基礎(chǔ)道德教育。以學(xué)生自主參與和自我教育為主要方式，以日常行為規(guī)范為基本要求進(jìn)行品德教育指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)自理自立，增強(qiáng)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任感，提高學(xué)生整體的道德水準(zhǔn)。3．通過(guò)心理輔導(dǎo)，進(jìn)行心理健康教育。加強(qiáng)心理輔導(dǎo)課程建設(shè)，加強(qiáng)心理聊天室與班主任和學(xué)科教師的聯(lián)系，提高心理咨詢質(zhì)量，引進(jìn)和推廣優(yōu)化課堂心理環(huán)境的課題研究成果，提高班主任對(duì)個(gè)別學(xué)生心理輔導(dǎo)的技巧，改善和優(yōu)化師生關(guān)系，抓好共青團(tuán)組織、班級(jí)心理委員隊(duì)伍，在面上開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生健康人格。（三）改進(jìn)德育工作方法1．采用啟發(fā)式、討論式和研究性學(xué)習(xí)等生動(dòng)活潑的方式，提高學(xué)生的道德認(rèn)知能力和政治覺(jué)悟水平；通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐能力；通過(guò)心理咨詢和心理健康教育，消除學(xué)生的心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。2．分年級(jí)確立德育工作重點(diǎn)高一年級(jí)：軍政一體化訓(xùn)練和習(xí)慣養(yǎng)成教育，做有良好習(xí)慣遵守秩序的人。高二年級(jí)：紀(jì)律和安全法制教育，做帶頭守法守紀(jì)的人。高三年級(jí)：理想和信念教育，做有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。3．加強(qiáng)學(xué)生會(huì)、團(tuán)委工作構(gòu)建學(xué)生自我教育，自主管理、自鑄人格的教育體系。健全學(xué)生干部參加教代會(huì)和學(xué)校校務(wù)會(huì)議制度，學(xué)生參與學(xué)校管理。（四）構(gòu)建德育評(píng)價(jià)體系1．構(gòu)建學(xué)校評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)。2．從校內(nèi)到校外，從集體到個(gè)別，從學(xué)得到習(xí)得，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、全方位的評(píng)價(jià)。3．建立具體可行的學(xué)生道德品質(zhì)與日常行為習(xí)慣的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，完善評(píng)價(jià)方法。三、構(gòu)建科學(xué)課程體系、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量（一）集中精力貫徹課程改革精神，領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)，構(gòu)建新的科學(xué)課程體系。1．開(kāi)好必修課程必修課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)性學(xué)力，同時(shí)為培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展性學(xué)力和創(chuàng)造性學(xué)力打下基礎(chǔ)。在壓縮與精簡(jiǎn)必修課程的情況下，努力提高必修課程的教學(xué)質(zhì)量。要加大英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)學(xué)科的改革力度，逐步提高學(xué)生這方面的基本素養(yǎng)，縮短與城市學(xué)生的差距；在學(xué)科教學(xué)中重視人文精神的滲透；重視理、化、生等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增加實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；重視語(yǔ)文閱讀、作文訓(xùn)練，指導(dǎo)課外閱讀，增加閱讀量；樹(shù)立大課程觀，充分利用教材、音像資料、計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件、多媒體手段、網(wǎng)上信息、發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在課程改革中的作用。2．開(kāi)足選修課程選修課程是在必修課程的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)學(xué)科知識(shí)拓展和綜合能力發(fā)展的課程，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)精神、方法、能力培養(yǎng)的重要載體，也是發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的重要載體。要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)各種各樣的拓展課程，形成涵蓋科學(xué)、人文、技能、綜合各方面的選修課程格局。3．開(kāi)活綜合實(shí)踐活動(dòng)課程綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是在必修課程和選修課程的基礎(chǔ)上，著重在專題性與綜合性的研究過(guò)程中，讓學(xué)生得到體驗(yàn)，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的課程。要理清選修課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的關(guān)系，鼓勵(lì)發(fā)揮學(xué)生在選修型課程學(xué)習(xí)過(guò)程中提出進(jìn)一步研究的課題；探索研究性學(xué)習(xí)的新方法，提高研究性學(xué)習(xí)效果，探索并制定研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法。4．開(kāi)發(fā)校本課程、地方課程。繼續(xù)圍繞學(xué)校已經(jīng)開(kāi)展的省級(jí)課題人文教學(xué)研究，發(fā)揮教師潛力，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)校本課程系列，建立有人文教育特色的校本課程系列。（二）教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校工作的中心，教學(xué)要堅(jiān)持改革之路，常改常新。1．轉(zhuǎn)變教育觀念教學(xué)改革是在教育觀念轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，教育觀念轉(zhuǎn)變是教師教育行為轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)。教師要實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即變單純傳授知識(shí)在傳授知識(shí)過(guò)程中重視能力培養(yǎng)；變以教師為中心為學(xué)生為主體；變重教法輕學(xué)法為教學(xué)。2．優(yōu)化教學(xué)過(guò)程進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)基本行為，改進(jìn)教學(xué)基本環(huán)節(jié)。大力加強(qiáng)對(duì)教師的備課、導(dǎo)入、板書(shū)、提問(wèn)、課堂管理、課堂小結(jié)、作業(yè)布置批改、課后輔導(dǎo)等教學(xué)基本功方面的要求。優(yōu)化課堂教學(xué)心理環(huán)境。課堂教學(xué)貫徹“民主、和諧”的原則，創(chuàng)建“陽(yáng)光課堂”，課堂教學(xué)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境，提高課堂教學(xué)效果。提倡啟發(fā)式下的教法多樣化，各學(xué)科努力探索各種有效的教學(xué)方法，并運(yùn)用于課堂教學(xué)之中。3．發(fā)揮教研組的“研究”功能教研組以“研”為核心，“研”的重心放在優(yōu)化師生關(guān)系、提高教學(xué)藝術(shù)、探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律等方面。教研活動(dòng)要采取“導(dǎo)師帶教”、“觀摩研討”、“專題討論”、“課題研究”“反復(fù)磨課”等方式進(jìn)行，促進(jìn)教師教學(xué)、科研水平的提高。4．整合現(xiàn)代化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)教師在日常教學(xué)中廣泛運(yùn)用信息技術(shù)手段，能運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段備課，加大課堂教學(xué)的技術(shù)含量，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合的目標(biāo)。5．健全教學(xué)評(píng)價(jià)制度評(píng)價(jià)制度是學(xué)校的主要激勵(lì)手段，要繼續(xù)構(gòu)建科學(xué)、合理、全面、公正的評(píng)價(jià)機(jī)制。首先要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià)。既要做到重視知識(shí)測(cè)試，更要重視學(xué)生能力和素質(zhì)的養(yǎng)成。把評(píng)價(jià)重點(diǎn)放在學(xué)生能力提高上，而不是單純重視考試結(jié)果，探索多元化的評(píng)價(jià)方式。第二，對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)，既對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，又對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。教務(wù)處、年級(jí)組要認(rèn)真深入分析^p好每次考試數(shù)據(jù)，使考試分析^p對(duì)教學(xué)起到引導(dǎo)促進(jìn)作用。第三，采取自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合的方法。自評(píng)指教師的自我評(píng)價(jià)，讓教師反思教學(xué)工作，了解教學(xué)得失。他評(píng)指同行評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、專家評(píng)價(jià)等，以發(fā)展的眼光客觀地評(píng)價(jià)教師教學(xué)得失。四、加強(qiáng)教育科研，實(shí)施“名師”工程學(xué)校教育的中心工作是教學(xué)，教師在教學(xué)活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展進(jìn)步在相當(dāng)程度上都寄托在教師的態(tài)度及其敬業(yè)精神上，建設(shè)一支“秩序、友善、睿智和個(gè)性張揚(yáng)”的教師隊(duì)伍，對(duì)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。（一）加強(qiáng)校本培訓(xùn)建立師資自培基地。采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，加強(qiáng)與強(qiáng)校合作，探索新的包括專題培訓(xùn)、觀摩研討、專家點(diǎn)評(píng)、課題研究、學(xué)術(shù)沙龍等培訓(xùn)形式、逐步建立自培體系。培訓(xùn)內(nèi)容著重落實(shí)在現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用、現(xiàn)代教育理念學(xué)習(xí)、高層次學(xué)歷培訓(xùn)等方面，使師資面向課堂教學(xué)，教師主動(dòng)參與，達(dá)到“教、研、訓(xùn)”一體化的培訓(xùn)目的。（二）開(kāi)展課題研究教育科研在課堂教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育中起著先行的作用。從我校現(xiàn)狀來(lái)看，科研落后教研，落后于教育教學(xué)以及管理的改革與發(fā)展。為此，我們必須加強(qiáng)科研工作，努力營(yíng)造人人參與科研的氛圍，建立一支教育教學(xué)與科研能力相長(zhǎng)的骨干隊(duì)伍，開(kāi)展教育科研課題研究，完成一系列能夠推動(dòng)學(xué)?？蒲羞M(jìn)步的科研課題。（三）重視青年教師培養(yǎng)、大力實(shí)施“名師”工程培養(yǎng)一支樂(lè)于奉獻(xiàn)、德才兼?zhèn)洹⒏咝Ь傻慕處熽?duì)伍是學(xué)校長(zhǎng)期的主要任務(wù)。學(xué)校堅(jiān)持走“鼓勵(lì)冒尖、允許平凡，營(yíng)造有幸福感的氛圍”的路子，使教師安心工作，快樂(lè)工作，有成就的工作。1．青年教師培養(yǎng)形成學(xué)校、教研組、指導(dǎo)教師三級(jí)培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)、確立師德、教學(xué)、教育、科研四個(gè)方面基本能力的培養(yǎng)內(nèi)容。培養(yǎng)一批有可持續(xù)發(fā)展能力的青年教師，建立培養(yǎng)幫教制度，繼續(xù)實(shí)施青年教師一年適應(yīng)教學(xué)，二年站穩(wěn)講臺(tái)，三年初見(jiàn)成效，六年教學(xué)成功的一、二、三、六工程，使青年教師具有良好的師德，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力。2．重視教師的學(xué)習(xí)與反思，構(gòu)建合作交流平臺(tái)(1)重視教師的學(xué)習(xí)與反思：每位教師在學(xué)期開(kāi)學(xué)前均需制訂個(gè)人的學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃和發(fā)展目標(biāo)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，寫(xiě)教后記，整理優(yōu)秀教案，聽(tīng)課開(kāi)課，參與課題研究，指導(dǎo)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)等成為教師的常規(guī)項(xiàng)目，所有個(gè)人成果資料均以電子文本的形式上網(wǎng)，記入教師的個(gè)人成長(zhǎng)檔案。學(xué)校將對(duì)此進(jìn)行考核，作為對(duì)教師工作全面評(píng)價(jià)的依據(jù)。(2)同伴合作交流制度①備課組：進(jìn)行集體備課，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，分析^p教材結(jié)構(gòu)，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，研究訓(xùn)練的質(zhì)與量。②教研組：教研組要重視課程建設(shè)，以教研組為單位開(kāi)發(fā)校本課程，指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。教研組應(yīng)針對(duì)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，組織開(kāi)展行動(dòng)研究，每個(gè)教研組都應(yīng)有自己的研究項(xiàng)目（課題）。教研組應(yīng)重視課堂教學(xué)研究，著力研究如何提高課堂教學(xué)的效益。教研組的歷次活動(dòng)均應(yīng)有專門記錄。教研組的工作情況應(yīng)及時(shí)制成電子文本，供校園網(wǎng)交流，并列入教研組工作檔案。（3）培養(yǎng)一批省、市知名的教師在建設(shè)優(yōu)秀教師群體的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)若干名教育教學(xué)骨干，使他們成為有影響的學(xué)科帶頭人和專家型教師，造就一批省、市知名的教師，形成一支具有現(xiàn)代教育思想和人文精神、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、不斷進(jìn)取、熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的教師群體。力爭(zhēng)在近5年內(nèi)有10的教師省、市知名，并逐年有所增加。五、改善辦學(xué)條件，為學(xué)校的發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障創(chuàng)建省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)和浙南知名學(xué)校，必須有相應(yīng)的保障體系予以支持。（一）通過(guò)學(xué)校管理改革落實(shí)規(guī)劃學(xué)校堅(jiān)持“民主和諧，創(chuàng)造適合人進(jìn)步的教育”管理理念，堅(jiān)持師生雙向成才，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。實(shí)行民主化、制度化、法制化和現(xiàn)代化管理。（二）增加投入，改善環(huán)境和設(shè)施設(shè)備等辦學(xué)條件要合理調(diào)整學(xué)校支出結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境和先進(jìn)的人文環(huán)境。擴(kuò)大綠地面積、增多人文景點(diǎn)，逐步體現(xiàn)學(xué)校環(huán)境的教育性。要抓住機(jī)遇，不失時(shí)機(jī)地大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。規(guī)劃期內(nèi)要完善體育館、圖書(shū)館、科藝館等設(shè)施。圖書(shū)館要電腦化、網(wǎng)絡(luò)化管理，改造學(xué)生閱覽室的設(shè)施和布局，讓學(xué)生在文化氣息更顯濃厚的環(huán)境中專心攻讀。改造教師辦公室，改善教師的辦公和生活條件。建立學(xué)校網(wǎng)管中心，重新打造學(xué)校校園網(wǎng)，發(fā)揮現(xiàn)有硬件設(shè)備的教學(xué)效益。（三）加強(qiáng)后勤服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)重視后勤人員素質(zhì)提高，重視后勤工作的有效性，做到服務(wù)育人，使后勤人員成為學(xué)校建設(shè)的一支重要力量。（四）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、科學(xué)決策、帶好隊(duì)伍、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于進(jìn)取，使規(guī)劃實(shí)現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)保證。繼續(xù)推行骨干治校原則，繼續(xù)將教有所長(zhǎng)的教師充實(shí)到班子中來(lái)，帶動(dòng)和激勵(lì)教師為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；繼續(xù)推行精簡(jiǎn)的原則，務(wù)求高效的工作效率，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，切實(shí)為隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量提高當(dāng)好領(lǐng)頭雁。教育事業(yè)是關(guān)系到人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、國(guó)家的富強(qiáng)的事業(yè)，任重而道遠(yuǎn)。在五到十五年內(nèi)把我校打造成浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)、浙南名校，是一項(xiàng)偉大、光榮而艱巨的使命。讓我們團(tuán)結(jié)進(jìn)取，艱苦奮斗，為建設(shè)一流學(xué)校而努力！為培養(yǎng)一流人才而努力！威寧縣職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)2021年教育教學(xué)工作總結(jié)2021年，在省、地教育主管部門、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校教育工作堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，德藝雙馨，注重促進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，切實(shí)加強(qiáng)教育科研、教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各級(jí)部門和廣大教育工作者的精心組織，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力下取得了可喜成績(jī)。現(xiàn)將威寧縣職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)2021年教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，注重教育質(zhì)量穩(wěn)步提高教育的興衰與成敗，人才是關(guān)鍵，建立一支政治思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本。近年來(lái)，我校十分重視教師的培訓(xùn)培養(yǎng)工作，自2021年秋季開(kāi)始，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初都安排3天以上的全天候全員學(xué)習(xí)培訓(xùn)。結(jié)合上級(jí)安排，從今年三月初，一是選拔5名優(yōu)秀教師到省中職院校掛職培訓(xùn)；二是組織了8名中職教師遠(yuǎn)赴天津參與大培訓(xùn)；三是有針對(duì)性的結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和專業(yè)特點(diǎn)，先后派出5名電子電工學(xué)科教師、骨干教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等親臨上海電子工業(yè)學(xué)校進(jìn)行新大綱、新教材、新理念培訓(xùn)。除此外，還組織12名教師參與全國(guó)進(jìn)行的初高中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、地理、體育等學(xué)科的國(guó)培培訓(xùn)。通過(guò)“中職教育網(wǎng)”與校園網(wǎng)的開(kāi)通，幫助一線教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中職教學(xué)改革的新精神、新舉措，盡快熟悉、掌握新教材，把握課本知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決本學(xué)科本專業(yè)的基本題目，做好教學(xué)工作，提高教育質(zhì)量。二、落實(shí)教學(xué)工作常規(guī)，提升辦學(xué)品位常規(guī)教學(xué)管理的好壞，是衡量一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志，也是職業(yè)學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，我校在深入探究并貫徹職業(yè)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范、完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。每學(xué)期定期檢查各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃是否切合學(xué)生實(shí)際，教學(xué)方法和措施是否得力。要求每位教師超前備課，做到備教材、備學(xué)生、備教具等。教務(wù)處和學(xué)科專業(yè)教研室定期檢查和隨時(shí)抽查教師的備課情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期聽(tīng)推門課，定期舉辦有關(guān)學(xué)科示范課。組織語(yǔ)、數(shù)、外等學(xué)科統(tǒng)一考試，全校實(shí)行統(tǒng)一命題，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一印制試卷，從而大大地推動(dòng)了課堂教學(xué)的改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。三、組織開(kāi)展教師教科研評(píng)比活動(dòng)為促進(jìn)我校廣大中等職業(yè)教育教學(xué)工作者深入開(kāi)展理論與實(shí)踐研究，推動(dòng)我校中等職業(yè)教育的發(fā)展并辦出特色，提高職業(yè)技術(shù)教育理論水平，學(xué)校注重以研促教、以教促改。上半年6月份舉辦了全校性的優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，先有各專業(yè)教研組舉行，在層層篩選的基礎(chǔ)上選拔出5個(gè)學(xué)科10位教師進(jìn)行決賽，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)分別為2、3、5人；10月份，鼓勵(lì)廣大中青年教師積極探索新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，促進(jìn)專業(yè)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高，舉辦全校性說(shuō)課比賽，通過(guò)精心選拔與角逐，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)共10人；11月8日全天，4位老師進(jìn)行歷史優(yōu)質(zhì)課比賽，評(píng)選出1人參加全縣歷史優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。四、專業(yè)教研組活動(dòng)深入扎實(shí)，教研工作再上臺(tái)階我校共有7個(gè)教研組，在學(xué)校教學(xué)研究工作中起到了舉足輕重的作用。年初指導(dǎo)各教研組制定活動(dòng)計(jì)劃，確定活動(dòng)的內(nèi)容，堅(jiān)持每周1次的教研組活動(dòng)，進(jìn)行1課時(shí)的教研組長(zhǎng)會(huì)議，將教研活動(dòng)與校本研修結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的教研教改活動(dòng)。每個(gè)教研組周活動(dòng)次數(shù)都在1次以上，規(guī)范處理每個(gè)活動(dòng)階段的中心工作和急需解決的問(wèn)題，組織豐富的教研活動(dòng)，聽(tīng)課、評(píng)課、請(qǐng)人做示范課熱鬧非凡。五、加快學(xué)?！稗D(zhuǎn)向、轉(zhuǎn)型”，辦學(xué)思路、目標(biāo)日漸清晰為進(jìn)一步加強(qiáng)貧困地區(qū)中等職業(yè)教育建設(shè)，培育培養(yǎng)課程和地方特色專業(yè)，在上學(xué)期，積極組織帶領(lǐng)各教研組深入開(kāi)展工作，立足當(dāng)?shù)?、服?wù)社會(huì)，以市場(chǎng)為引領(lǐng)，以發(fā)展為目標(biāo)，規(guī)劃、擬定并上報(bào)了14個(gè)專業(yè)的資料，本學(xué)期，根據(jù)地區(qū)教育局要求，深入實(shí)際、反復(fù)調(diào)研、在認(rèn)真論證的基礎(chǔ)上成功申報(bào)了2個(gè)地級(jí)示范性專業(yè)（計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用）。六、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，裝備學(xué)校的硬件設(shè)施在上級(jí)部門的大力支持和幫助下，在學(xué)校原有教學(xué)設(shè)備的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)1年辛苦努力，本年度又建設(shè)起網(wǎng)絡(luò)綜合布線室1個(gè)、計(jì)算機(jī)教室2個(gè)、中心機(jī)房1個(gè)，安裝上校園廣播系統(tǒng)，接通電信和移動(dòng)2家寬帶，發(fā)放近百臺(tái)教師機(jī)??辦學(xué)設(shè)施及辦公工具得到極大改善，為教育教學(xué)及學(xué)校管理奠定極好的基礎(chǔ)。雖然2021年我校教育教研管理工作取得了較大的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題，主要是：1、部分學(xué)科教研教學(xué)工作不夠扎實(shí)深入，教研活動(dòng)開(kāi)展無(wú)計(jì)劃，教研活動(dòng)存在主觀性和隨機(jī)性，甚至不開(kāi)展，嚴(yán)重影響教學(xué)水平的提高。2、讓所有專業(yè)課教師深入實(shí)驗(yàn)室，熟悉實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，提高實(shí)操課程的教學(xué)水平。3、讓所有享受教師職稱的專業(yè)技術(shù)人員參與學(xué)校教育教學(xué)工作，把擔(dān)任課程作為晉職晉級(jí)，評(píng)優(yōu)選先及績(jī)效發(fā)放多少的必要條件。4、還要進(jìn)一步加強(qiáng)與其他處室、部門溝通、調(diào)研力度，為學(xué)校更快更好的發(fā)展服務(wù)。5、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校、學(xué)生、學(xué)籍等檔案資料的整理及管理，加強(qiáng)學(xué)校管理人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。6、加大對(duì)外派培訓(xùn)教師及課堂質(zhì)量的監(jiān)控力度，努力深入開(kāi)展“有效課堂”，提高中青年教師的教學(xué)技能，發(fā)揮傳、幫、帶的引領(lǐng)示范作用。威寧縣職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)教務(wù)處2021年12月15日職業(yè)高級(jí)中學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào)材料樂(lè)都縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)（xxx五年十二月十四日）各位省人大代表、省政協(xié)委員：根據(jù)安排，我現(xiàn)將縣職業(yè)中學(xué)教育教學(xué)工作作一簡(jiǎn)要匯報(bào)如下，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。一、基本情況職業(yè)中學(xué)是一所以職業(yè)教育為主，集特殊教育、幼兒教育、成人教育、普通高中教育為一體的綜合性學(xué)?！，F(xiàn)有占地面積2.02萬(wàn)平方米，建筑面積2.32萬(wàn)平方米，其中教學(xué)樓兩幢，面積為4550平方米，學(xué)生公寓樓一幢，面積為2439.8平方米，學(xué)生食堂一座，面積為330平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教職工87名，其中專任教師75名；在校學(xué)生1816名，其中職高學(xué)生696人，普通高中班學(xué)生168人，農(nóng)村初高中畢業(yè)回鄉(xiāng)青年培訓(xùn)班學(xué)生597人，幼兒57名，特殊教育學(xué)生27人，成人教育學(xué)員271名。設(shè)有教學(xué)班70個(gè)，其中職高22個(gè)班，普高4個(gè)班，回鄉(xiāng)青年培訓(xùn)班12個(gè)，幼兒3個(gè)班，特教3個(gè)班，成人教育26個(gè)班。目前，學(xué)校開(kāi)設(shè)的職高專業(yè)有汽車制造與維修、美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、服裝制作與營(yíng)銷、幼師、市場(chǎng)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、中西醫(yī)結(jié)合、社區(qū)醫(yī)學(xué)、工藝美術(shù)裝璜、電子技術(shù)應(yīng)用、烹飪、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、中式面點(diǎn)、摩托車修理、焊接技術(shù)等16個(gè)。針對(duì)農(nóng)村初高中畢業(yè)回鄉(xiāng)青年實(shí)際和市場(chǎng)需求，回鄉(xiāng)青年培訓(xùn)培訓(xùn)班選設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、烹飪、汽車維修、工藝美術(shù)裝璜、摩托車修理、服裝制作、飯店服務(wù)、焊接技術(shù)、美容美發(fā)、中式面點(diǎn)等10個(gè)專業(yè)。二、主要工作一是努力爭(zhēng)取職業(yè)教育專項(xiàng)資金，加強(qiáng)硬件建設(shè)。近兩年去年共爭(zhēng)取到職業(yè)教育專項(xiàng)資金50萬(wàn)元，購(gòu)臵了部分專業(yè)的必備設(shè)備。目前，學(xué)校正在努力爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，計(jì)劃征用15畝土地修建實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生公寓樓，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目也已上報(bào)上級(jí)有關(guān)部門。二是招生工作和畢業(yè)生工作成效顯著，聯(lián)合辦學(xué)的規(guī)模越來(lái)越大。今年，教育局出臺(tái)了《關(guān)于加快職業(yè)教育發(fā)展的意見(jiàn)》和有關(guān)配套文件，對(duì)初三畢業(yè)生進(jìn)入職業(yè)學(xué)校的比例做出規(guī)定，堅(jiān)決杜絕初三畢業(yè)生復(fù)讀現(xiàn)象，并將此項(xiàng)工作納入年度目標(biāo)責(zé)任書(shū)考核當(dāng)中。目前，這一舉措取得了明顯成效。今年，職業(yè)中學(xué)招收職高生人數(shù)1266名，其中職高學(xué)生597名，普通高中班學(xué)生72名，農(nóng)村初高中畢業(yè)回鄉(xiāng)青年培訓(xùn)班學(xué)生597名。同時(shí)，自20__3年與發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)中學(xué)達(dá)成聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議以來(lái)，共向聯(lián)辦學(xué)校輸送學(xué)生97名，向北京、唐山等地輸送畢業(yè)生80多名，聯(lián)辦學(xué)校和用人單位對(duì)縣職業(yè)中學(xué)輸送的學(xué)生十分滿意，社會(huì)反映良好。目前，還有許多就業(yè)形勢(shì)好、實(shí)力雄厚的職業(yè)院校和企業(yè)單位紛紛要求與縣職業(yè)中學(xué)聯(lián)合辦學(xué)、要求輸送各專業(yè)的畢業(yè)生。今年，學(xué)校與北京商貿(mào)學(xué)校、天津市育英職中、天津市城市建設(shè)管理學(xué)校等國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)設(shè)了市場(chǎng)營(yíng)銷、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修3個(gè)專業(yè)，招收學(xué)生260名。三是加大農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移“陽(yáng)光工程”培訓(xùn)力度，抓好職業(yè)資格認(rèn)定工作。20__5年，完成了1713名農(nóng)民工拉面、電焊工等工種的培訓(xùn)任務(wù)，并爭(zhēng)取到10個(gè)專業(yè)的全省回鄉(xiāng)青年項(xiàng)目培訓(xùn)任務(wù)，招收學(xué)員597名。職業(yè)技能鑒定工種由原來(lái)的6個(gè)擴(kuò)大到11個(gè)，年內(nèi)完成了1143人的職業(yè)技能鑒定任務(wù)，其中農(nóng)民工拉面工種、服裝縫紉工種初級(jí)資格認(rèn)定1064人，本校畢業(yè)生中式烹調(diào)師工種、美發(fā)師、美容師和高新技術(shù)中級(jí)資格認(rèn)定79人。三、存在的問(wèn)題和困難一是資金短缺使學(xué)校發(fā)展嚴(yán)重滯后。由于多年來(lái)縣職業(yè)中學(xué)生少，校辦企業(yè)不景氣，導(dǎo)致資金嚴(yán)重不足，尤其是近年來(lái)，為提升辦學(xué)實(shí)力貸款搞基礎(chǔ)建設(shè)，使學(xué)校負(fù)債累累，貸款數(shù)額遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了學(xué)校的償還能力，而職業(yè)教育的特殊性要求雙倍（甚至更多）于普通教育的資金投入。這種矛盾長(zhǎng)期無(wú)法解決，導(dǎo)致了縣職業(yè)中學(xué)發(fā)展滯后的局面。二是教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)教師素質(zhì)不高、技能不強(qiáng)嚴(yán)重影響著教育教學(xué)質(zhì)量。由于縣職業(yè)中學(xué)多年來(lái)沒(méi)有調(diào)進(jìn)科班出身的專業(yè)教師，而是從文化課教師轉(zhuǎn)軌而來(lái)，或是企業(yè)一線的技術(shù)工人，存在專業(yè)技術(shù)水平不高或文化素質(zhì)低下的現(xiàn)狀。三是學(xué)校占地面積小、沒(méi)有實(shí)訓(xùn)基地