第三章一元一次方程3.1從算式到方程3.1.1一元一次方程第三章一元一次方程3.1從算式到方程3.1.11學(xué)習(xí)目標(biāo)12了解一元一次方程及相關(guān)概念，會(huì)判斷某個(gè)數(shù)值是不是一元一次方程的解．初步學(xué)會(huì)尋找實(shí)際問題中的等量關(guān)系，列出方程.學(xué)習(xí)目標(biāo)12了解一元一次方程及相關(guān)概念，會(huì)判斷某個(gè)數(shù)值2溫故知新指出下列各式中用字母表示數(shù)的不對之處，并正確表示。(1)b?3(5)2-a米(6)(a+b)23b2(a+b)(2-a)米(2)b÷4溫故知新指出下列各式中用字母表示數(shù)的不對之處，并正確表示。(3

1h60km/h70km/h知識講解你能用算術(shù)方法解決這個(gè)問題嗎？

1h60km/h70km/h知識講解你能用算術(shù)方法解決4人教版七年級上冊數(shù)學(xué)一元一次方程-課件5人教版七年級上冊數(shù)學(xué)一元一次方程-課件6人教版七年級上冊數(shù)學(xué)一元一次方程-課件7思考算術(shù)方法:

列出的算式表示解題的計(jì)算過程,其中只能用已知數(shù).對于較復(fù)雜的問題,列算式比較困難.列方程(代數(shù)方法):

方程是根據(jù)題中的等量關(guān)系列出的等式.其中既含已知數(shù),又含未知數(shù).使問題的已知量與未知量之間的關(guān)系很容易表示,解決問題就比較方便.所以,從算術(shù)到方程是數(shù)學(xué)的進(jìn)步.思考算術(shù)方法:列出的算式表示解題的計(jì)算過程,其中只能8等式方程1+2=35=7-23+b=2b+14+x=70.7x=14002x-2=61、象這種用等號“=”來表示相等關(guān)系的式子，叫

。2、象這樣含有未知數(shù)的等式叫做

。判斷方程的兩個(gè)關(guān)鍵要素：

①有未知數(shù)②是等式1.方程及一元一次方程的概念等式方程1+2=31、象這種用等號“=”來表示相等關(guān)9判斷下列各式哪些是方程？×√×××√練一練①5x+3y-6x=37()②4x-7()③5x≥

3

(

)④6x2+x-2=0()⑤1+2=3()⑥()判斷下列各式哪些是方程？×√×××√練一練①5x+3y-6x10合作探究（1）用一根長24cm的鐵絲圍成一個(gè)正方形，正方形的邊長是多少cm?列方程，

4x=24．

解:如設(shè)正方形的邊長為xcm，合作探究（1）用一根長24cm的鐵絲圍成一個(gè)正方形，正方形的11合作探究解：設(shè)x月后這臺計(jì)算機(jī)的使用時(shí)間達(dá)到2450小時(shí)，那么在x月里這臺計(jì)算機(jī)使用了150x（即150乘x）小時(shí)，根據(jù)題意得

1700＋150x=2450（2）一臺計(jì)算機(jī)已使用1700小時(shí)，預(yù)計(jì)每月再使用150小時(shí)，經(jīng)過多少月這臺計(jì)算機(jī)的使用時(shí)間達(dá)到規(guī)定的檢修時(shí)間2450小時(shí)？已用的時(shí)間＋還可用時(shí)間150x小時(shí)＝規(guī)定的檢測時(shí)間2450小時(shí)．

相等關(guān)系:合作探究解：設(shè)x月后這臺計(jì)算機(jī)的使用時(shí)間達(dá)到2450小時(shí)12合作探究（3）某校女生占全體學(xué)生數(shù)的52%，比男生多80人，這個(gè)學(xué)校有多少學(xué)生？解：設(shè)這個(gè)學(xué)校的學(xué)生為x，那么女生數(shù)為0.52χ，男生數(shù)為(1-0.52)χ.列方程0.52χ-（1-0.52）χ=80。合作探究（3）某校女生占全體學(xué)生數(shù)的52%，比男生多80人，134x=24，1700+150x=2450，0.52x-(1-0.52)x=80③等號兩邊都是整式；①都只含有一個(gè)未知數(shù)；②未知數(shù)的次數(shù)都是1；④都是方程。下面的三個(gè)方程：有什么共同點(diǎn)？一元一次方程：只含有一個(gè)未知數(shù)(元),未知數(shù)的次數(shù)都是1，等號兩邊都是整式，這樣的方程叫一元一次方程。我探究，我發(fā)現(xiàn)4x=24，③等號兩邊都是整式；①都只含有14歸納：各方程都只含有一個(gè)未知數(shù)，未知數(shù)的次數(shù)都是l，等號兩邊都是整式，這樣的方程叫做一元一次方程．“一元”：一個(gè)未知數(shù)“一次”：未知數(shù)的最高次數(shù)是1歸納：各方程都只含有一個(gè)未知數(shù)，未知15判斷下列式子是不是一元一次方程？①9x=2()②x+2y=0()③x2-1=0(

)④x=0()⑤()⑥ax=b(a、b是常數(shù))小試身手注意：一元一次方程中，只含有一個(gè)未知數(shù)，且未知數(shù)的次數(shù)都是1，等號兩邊都是整式?！獭痢獭痢痢汤?小試身手注意：一元一次方程中，只含有一個(gè)未知數(shù)，且未知數(shù)的次16歸納判斷一個(gè)方程是不是一元一次方程：①必須含有一個(gè)未知數(shù)，②未知數(shù)的次數(shù)是1，③分母中不含有未知數(shù).如果方程不是最簡形式，先變形，化成最簡形式

后再判斷。歸納判斷一個(gè)方程是不是一元一次方程：①必須含有一個(gè)未知數(shù)，②17小試身手

4或－4－4例2

小試身手

4或－4－4例2

18練習(xí)：根據(jù)下列問題，設(shè)未知數(shù)，列出方程，并指出是不是一元一次方程：（1）環(huán)形跑道一周長400m，沿跑道跑多少周，可以跑3000m？（2）甲種鉛筆每支0.3元，乙種鉛筆每支0.6元，用9元錢買了兩種鉛筆共20支，兩種鉛筆各買了多少支？

解：（1）設(shè)沿跑道跑x周，（2）設(shè)甲種鉛筆買了x支，乙種鉛筆買了(20-x)支，是一元一次方程．是一元一次方程2.根據(jù)實(shí)際問題列方程練習(xí)：根據(jù)下列問題，設(shè)未知數(shù)，列出方程，并指出是不是一元19練習(xí)：根據(jù)下列問題，設(shè)未知數(shù)，列出方程，并指出是不是一元一次方程：（3）一個(gè)梯形的下底比上底多2cm，高是5cm，面積是40cm2，求上底．（4）用買10個(gè)大水杯的錢，可以買15個(gè)小水杯，大水杯比小水杯的單價(jià)多5元，兩種水杯的單價(jià)各是多少元？解：（3）設(shè)上底為xcm，

.（4）設(shè)小水杯的單價(jià)是x元，大水杯的單價(jià)是(x+5)

元，

.是一元一次方程是一元一次方程2.根據(jù)實(shí)際問題列方程練習(xí)：根據(jù)下列問題，設(shè)未知數(shù)，列出方程，并指出是不是一元20總結(jié)反思：

1.設(shè):恰當(dāng)?shù)脑O(shè)出未知數(shù),用字母X表示問題中的未知量3.列:利用實(shí)際問題中的相等關(guān)系列出方程2.找:尋找實(shí)際問題中的相等關(guān)系關(guān)鍵列出一元一次方程的一般步驟:總結(jié)反思：1.設(shè):恰當(dāng)?shù)脑O(shè)出未知數(shù),用字母X表示問題213.方程的解1700+150x=2450的解？4x=24的解x=6先來填下面的表格x１２３４５６…1700+150x…185020002150230024502600于是我們知道當(dāng)x=5時(shí)，1700+150x的值是2450，方程1700+150=2450中的未知數(shù)的值應(yīng)是5．方程的解：使方程等號兩邊相等的未知數(shù)的值叫方程的解.

解方程：求方程的解的過程叫做解方程。3.方程的解1700+150x=2450的解？4x=222x=1000和x=2000哪一個(gè)是方程0.52x-(1-0.52)x=80的解?實(shí)踐練習(xí)解:當(dāng)x=1000時(shí)

方程的左邊=0.52×1000-(1-0.52)×1000=520-480=40方程的左邊≠右邊，所以x=1000不是方程0.52x-(1-0.52)x=80的解。當(dāng)x=2000時(shí)方程的左邊=0.52×2000-(1-0.52)×2000=1040-960=80方程的左邊=右邊，所以x=2000是方程0.52x-(1-0.52)x=80的解。（驗(yàn)證解就是把值帶入方程看是否正確）x=1000和x=2000哪一個(gè)是方程0.52x-(1-0.23檢驗(yàn)一個(gè)數(shù)值是不是方程的解的步驟：１.將數(shù)值代入方程左邊進(jìn)行計(jì)算，２.將數(shù)值代入方程右邊進(jìn)行計(jì)算，３.比較左右兩邊的值，若左邊＝右邊，則是方程的解，反之，則不是．方法歸納檢驗(yàn)一個(gè)數(shù)值是不是方程的解的步驟：１.將數(shù)值代入方程左邊進(jìn)行24判斷下列括號內(nèi)的數(shù)是否為方程的解：例3

因?yàn)?/p>

左邊＝右邊,

因?yàn)?/p>

左邊≠右邊,

判斷下列括號內(nèi)的數(shù)是否為方程的解：例3

因?yàn)?5小結(jié)1.方程要兩素：

必須含有未知數(shù)；必須是等式。2.一元一次方程三要素：屬于整式方程；只含有一個(gè)未知數(shù)；未知數(shù)的次數(shù)是一次。小結(jié)1.方程要兩素：必須含有未知數(shù)；必須是等式。2.26檢測反饋(2)(3)(4)【解析】一元一次方程必須滿足三個(gè)條件：（1）未知

數(shù)的指數(shù)是1；

（2）是整式方程；（3）含有一個(gè)未知數(shù)。(2)

(4)檢測反饋(2)(3)(4)【解析】一元一次方程必272．判斷下列式子是不是方程,是打”√”不是打”X”:(1).１+2=3()(4)()(2).1+2x=4()(5)x+y=2()(3)x+1-3()(6)x2-1=0()

xxx√√√2．判斷下列式子是不是方程,是打”√”不是打”X”:xxx√28

3、判斷下列式子是不是一元一次方程，為什么？（1）7x+5=9；（2）3x-6；（3）2x2-4x=（4）2y+3=-6y（5）x-y=5；（6）2a＞9．xxxx√√3、判斷下列式子是不是一元一次方程，為什么？xxxx√√29

4.判斷下列各式,按要求填寫序號：

2x+3y=0

(2)1+2=3(3)x2–3x+2=0

(4)3x+2(5)x+1=2x-5

(6)0.32m-(3+0.02m)=0.7

以上各式中是方程的有____________以上各式中是一元一次方程的有___________(1)(3)(5)(6)(5)(6)以上各式中是方程的有____________以上各式中是一元305.根據(jù)下列條件列出方程：（1）某數(shù)比它的4倍小3；（2）某數(shù)的1/3與15的差的3倍等于2；（3）比某數(shù)的5倍大2的數(shù)是17；（4）某數(shù)的3/4與它的1/2的和為5.提示：做上面的題時(shí)請注意怎樣設(shè)未知數(shù)，怎樣建立等量關(guān)系，特別注意關(guān)鍵字“大、小、多、少”，“和、差、倍、分”的含義.解：設(shè)某數(shù)為x，則5.根據(jù)下列條件列出方程：解：設(shè)某數(shù)為x，則31解：設(shè)這件衣服的原價(jià)為x元，可列出方程

。

6.根據(jù)下列問題中的條件列出方程：1)、國慶期間，“重客隆”綦江店搞促銷活動(dòng)，小軍買了一件衣服，按8折銷售的售價(jià)為88元，問這件衣服的原價(jià)是多少元？解：設(shè)這件衣服的原價(jià)為x元，可列6.根據(jù)下列問題中的條件列3240+15χ=100解：設(shè)x周后樹苗升高到1米，可以列出方程

。2)、小明在今年3月12日種了一棵樹苗，開始時(shí)樹苗高為40厘米，栽種后每周升高約15厘米，大約幾周后樹苗長高到1米？40+15χ=100解：設(shè)x周后樹苗升高到1米，可以列出2)333)用一根長24cm的鐵絲圍成一個(gè)長方形，使它長是寬的1.5倍，長方形的長、寬各應(yīng)是多少?解：設(shè)長方形的寬為xcm，那么長為1.5xcm.列方程2(x+1.5x)=24x1.5x3)用一根長24cm的鐵絲圍成一個(gè)長方形，使它長是寬解：設(shè)長34

B

49

B

4935（３）如果關(guān)于x的方程3x5-2k-3=0是一元一次方程，則k=

；（４）已知方程（m-1）y|m|+3=0是一元一次方程，則m=

。2-1

（３）如果關(guān)于x的方程3x5-2k-3=0是一元一次方23610.某文具店一支鉛筆的售價(jià)為1.2元，一支圓珠筆的售價(jià)為2元．該店在“6·1”兒童節(jié)舉行文具優(yōu)惠售賣活動(dòng)，鉛筆按原價(jià)打8折出售，圓珠筆按原價(jià)打9折出售，結(jié)果兩種筆共賣出60支，賣得金額87元.求賣出鉛筆的支數(shù).

10.某文具店一支鉛筆的售價(jià)為1.2元，一支圓珠筆的售價(jià)為237雞兔同籠你能借助方程的方法來解決嗎?上有35頭、下有94足，問雞兔各有多少只？解:設(shè)雞有x只,則免子有_____只。(35-x)2x+4(35-x)=94雞兔同籠你能借助方程的方法來解決嗎?上有35頭、解:設(shè)雞有x38探索與創(chuàng)新

曾老師利用假期帶領(lǐng)部分優(yōu)秀同學(xué)到農(nóng)村搞社會(huì)調(diào)查，每張車票原價(jià)是15元。甲車主說：“乘我的車可以打8折優(yōu)惠?！?；乙車主說：“乘我的車學(xué)生打9折，老師不買票?！痹蠋熜睦镉?jì)算了一下，覺得不論坐誰的車，車費(fèi)都一樣，請問：曾老師一共帶了多少名學(xué)生？請列出方程。解:設(shè)曾老師一共帶了x名學(xué)生根據(jù)題意，得：0.8×15(x+1)=0.9×15x探索與創(chuàng)新曾老師利用假期帶領(lǐng)部分優(yōu)秀同學(xué)到農(nóng)39人教版七年級上冊數(shù)學(xué)一元一次方程-課件40第三章一元一次方程3.1從算式到方程3.1.1一元一次方程第三章一元一次方程3.1從算式到方程3.1.141學(xué)習(xí)目標(biāo)12了解一元一次方程及相關(guān)概念，會(huì)判斷某個(gè)數(shù)值是不是一元一次方程的解．初步學(xué)會(huì)尋找實(shí)際問題中的等量關(guān)系，列出方程.學(xué)習(xí)目標(biāo)12了解一元一次方程及相關(guān)概念，會(huì)判斷某個(gè)數(shù)值42溫故知新指出下列各式中用字母表示數(shù)的不對之處，并正確表示。(1)b?3(5)2-a米(6)(a+b)23b2(a+b)(2-a)米(2)b÷4溫故知新指出下列各式中用字母表示數(shù)的不對之處，并正確表示。(43

1h60km/h70km/h知識講解你能用算術(shù)方法解決這個(gè)問題嗎？

1h60km/h70km/h知識講解你能用算術(shù)方法解決44人教版七年級上冊數(shù)學(xué)一元一次方程-課件45人教版七年級上冊數(shù)學(xué)一元一次方程-課件46人教版七年級上冊數(shù)學(xué)一元一次方程-課件47思考算術(shù)方法:

列出的算式表示解題的計(jì)算過程,其中只能用已知數(shù).對于較復(fù)雜的問題,列算式比較困難.列方程(代數(shù)方法):

方程是根據(jù)題中的等量關(guān)系列出的等式.其中既含已知數(shù),又含未知數(shù).使問題的已知量與未知量之間的關(guān)系很容易表示,解決問題就比較方便.所以,從算術(shù)到方程是數(shù)學(xué)的進(jìn)步.思考算術(shù)方法:列出的算式表示解題的計(jì)算過程,其中只能48等式方程1+2=35=7-23+b=2b+14+x=70.7x=14002x-2=61、象這種用等號“=”來表示相等關(guān)系的式子，叫

。2、象這樣含有未知數(shù)的等式叫做

。判斷方程的兩個(gè)關(guān)鍵要素：

①有未知數(shù)②是等式1.方程及一元一次方程的概念等式方程1+2=31、象這種用等號“=”來表示相等關(guān)49判斷下列各式哪些是方程？×√×××√練一練①5x+3y-6x=37()②4x-7()③5x≥

3

(

)④6x2+x-2=0()⑤1+2=3()⑥()判斷下列各式哪些是方程？×√×××√練一練①5x+3y-6x50合作探究（1）用一根長24cm的鐵絲圍成一個(gè)正方形，正方形的邊長是多少cm?列方程，

4x=24．

解:如設(shè)正方形的邊長為xcm，合作探究（1）用一根長24cm的鐵絲圍成一個(gè)正方形，正方形的51合作探究解：設(shè)x月后這臺計(jì)算機(jī)的使用時(shí)間達(dá)到2450小時(shí)，那么在x月里這臺計(jì)算機(jī)使用了150x（即150乘x）小時(shí)，根據(jù)題意得

1700＋150x=2450（2）一臺計(jì)算機(jī)已使用1700小時(shí)，預(yù)計(jì)每月再使用150小時(shí)，經(jīng)過多少月這臺計(jì)算機(jī)的使用時(shí)間達(dá)到規(guī)定的檢修時(shí)間2450小時(shí)？已用的時(shí)間＋還可用時(shí)間150x小時(shí)＝規(guī)定的檢測時(shí)間2450小時(shí)．

相等關(guān)系:合作探究解：設(shè)x月后這臺計(jì)算機(jī)的使用時(shí)間達(dá)到2450小時(shí)52合作探究（3）某校女生占全體學(xué)生數(shù)的52%，比男生多80人，這個(gè)學(xué)校有多少學(xué)生？解：設(shè)這個(gè)學(xué)校的學(xué)生為x，那么女生數(shù)為0.52χ，男生數(shù)為(1-0.52)χ.列方程0.52χ-（1-0.52）χ=80。合作探究（3）某校女生占全體學(xué)生數(shù)的52%，比男生多80人，534x=24，1700+150x=2450，0.52x-(1-0.52)x=80③等號兩邊都是整式；①都只含有一個(gè)未知數(shù)；②未知數(shù)的次數(shù)都是1；④都是方程。下面的三個(gè)方程：有什么共同點(diǎn)？一元一次方程：只含有一個(gè)未知數(shù)(元),未知數(shù)的次數(shù)都是1，等號兩邊都是整式，這樣的方程叫一元一次方程。我探究，我發(fā)現(xiàn)4x=24，③等號兩邊都是整式；①都只含有54歸納：各方程都只含有一個(gè)未知數(shù)，未知數(shù)的次數(shù)都是l，等號兩邊都是整式，這樣的方程叫做一元一次方程．“一元”：一個(gè)未知數(shù)“一次”：未知數(shù)的最高次數(shù)是1歸納：各方程都只含有一個(gè)未知數(shù)，未知55判斷下列式子是不是一元一次方程？①9x=2()②x+2y=0()③x2-1=0(

)④x=0()⑤()⑥ax=b(a、b是常數(shù))小試身手注意：一元一次方程中，只含有一個(gè)未知數(shù)，且未知數(shù)的次數(shù)都是1，等號兩邊都是整式?！獭痢獭痢痢汤?小試身手注意：一元一次方程中，只含有一個(gè)未知數(shù)，且未知數(shù)的次56歸納判斷一個(gè)方程是不是一元一次方程：①必須含有一個(gè)未知數(shù)，②未知數(shù)的次數(shù)是1，③分母中不含有未知數(shù).如果方程不是最簡形式，先變形，化成最簡形式

后再判斷。歸納判斷一個(gè)方程是不是一元一次方程：①必須含有一個(gè)未知數(shù)，②57小試身手

4或－4－4例2

小試身手

4或－4－4例2

58練習(xí)：根據(jù)下列問題，設(shè)未知數(shù)，列出方程，并指出是不是一元一次方程：（1）環(huán)形跑道一周長400m，沿跑道跑多少周，可以跑3000m？（2）甲種鉛筆每支0.3元，乙種鉛筆每支0.6元，用9元錢買了兩種鉛筆共20支，兩種鉛筆各買了多少支？

解：（1）設(shè)沿跑道跑x周，（2）設(shè)甲種鉛筆買了x支，乙種鉛筆買了(20-x)支，是一元一次方程．是一元一次方程2.根據(jù)實(shí)際問題列方程練習(xí)：根據(jù)下列問題，設(shè)未知數(shù)，列出方程，并指出是不是一元59練習(xí)：根據(jù)下列問題，設(shè)未知數(shù)，列出方程，并指出是不是一元一次方程：（3）一個(gè)梯形的下底比上底多2cm，高是5cm，面積是40cm2，求上底．（4）用買10個(gè)大水杯的錢，可以買15個(gè)小水杯，大水杯比小水杯的單價(jià)多5元，兩種水杯的單價(jià)各是多少元？解：（3）設(shè)上底為xcm，

.（4）設(shè)小水杯的單價(jià)是x元，大水杯的單價(jià)是(x+5)

元，

.是一元一次方程是一元一次方程2.根據(jù)實(shí)際問題列方程練習(xí)：根據(jù)下列問題，設(shè)未知數(shù)，列出方程，并指出是不是一元60總結(jié)反思：

1.設(shè):恰當(dāng)?shù)脑O(shè)出未知數(shù),用字母X表示問題中的未知量3.列:利用實(shí)際問題中的相等關(guān)系列出方程2.找:尋找實(shí)際問題中的相等關(guān)系關(guān)鍵列出一元一次方程的一般步驟:總結(jié)反思：1.設(shè):恰當(dāng)?shù)脑O(shè)出未知數(shù),用字母X表示問題613.方程的解1700+150x=2450的解？4x=24的解x=6先來填下面的表格x１２３４５６…1700+150x…185020002150230024502600于是我們知道當(dāng)x=5時(shí)，1700+150x的值是2450，方程1700+150=2450中的未知數(shù)的值應(yīng)是5．方程的解：使方程等號兩邊相等的未知數(shù)的值叫方程的解.

解方程：求方程的解的過程叫做解方程。3.方程的解1700+150x=2450的解？4x=262x=1000和x=2000哪一個(gè)是方程0.52x-(1-0.52)x=80的解?實(shí)踐練習(xí)解:當(dāng)x=1000時(shí)

方程的左邊=0.52×1000-(1-0.52)×1000=520-480=40方程的左邊≠右邊，所以x=1000不是方程0.52x-(1-0.52)x=80的解。當(dāng)x=2000時(shí)方程的左邊=0.52×2000-(1-0.52)×2000=1040-960=80方程的左邊=右邊，所以x=2000是方程0.52x-(1-0.52)x=80的解。（驗(yàn)證解就是把值帶入方程看是否正確）x=1000和x=2000哪一個(gè)是方程0.52x-(1-0.63檢驗(yàn)一個(gè)數(shù)值是不是方程的解的步驟：１.將數(shù)值代入方程左邊進(jìn)行計(jì)算，２.將數(shù)值代入方程右邊進(jìn)行計(jì)算，３.比較左右兩邊的值，若左邊＝右邊，則是方程的解，反之，則不是．方法歸納檢驗(yàn)一個(gè)數(shù)值是不是方程的解的步驟：１.將數(shù)值代入方程左邊進(jìn)行64判斷下列括號內(nèi)的數(shù)是否為方程的解：例3

因?yàn)?/p>

左邊＝右邊,

因?yàn)?/p>

左邊≠右邊,

判斷下列括號內(nèi)的數(shù)是否為方程的解：例3

因?yàn)?5小結(jié)1.方程要兩素：

必須含有未知數(shù)；必須是等式。2.一元一次方程三要素：屬于整式方程；只含有一個(gè)未知數(shù)；未知數(shù)的次數(shù)是一次。小結(jié)1.方程要兩素：必須含有未知數(shù)；必須是等式。2.66檢測反饋(2)(3)(4)【解析】一元一次方程必須滿足三個(gè)條件：（1）未知

數(shù)的指數(shù)是1；

（2）是整式方程；（3）含有一個(gè)未知數(shù)。(2)

(4)檢測反饋(2)(3)(4)【解析】一元一次方程必672．判斷下列式子是不是方程,是打”√”不是打”X”:(1).１+2=3()(4)()(2).1+2x=4()(5)x+y=2()(3)x+1-3()(6)x2-1=0()

xxx√√√2．判斷下列式子是不是方程,是打”√”不是打”X”:xxx√68

3、判斷下列式子是不是一元一次方程，為什么？（1）7x+5=9；（2）3x-6；（3）2x2-4x=（4）2y+3=-6y（5）x-y=5；（6）2a＞9．xxxx√√3、判斷下列式子是不是一元一次方程，為什么？xxxx√√69

4.判斷下列各式,按要求填寫序號：

2x+3y=0

(2)1+2=3(3)x2–3x+2=0

(4)3x+2(5)x+1=2x-5

(6)0.32m-(3+0.02m)=0.7

以上各式中是方程的有____________以上各式中是一元一次方程的有___________(1)(3)(5)(6)(5)(6)以上各式中是方程的有____________以上各式中是一元705.根據(jù)下列條件列出方程：（1）某數(shù)比它的4倍小3；（2）某數(shù)的1/3與15的差的3倍等于2；（3）比某數(shù)的5倍大2的數(shù)是17；（4）某數(shù)的3/4與它的1/2的和為5.提示：做上面的題時(shí)請注意怎樣設(shè)未知數(shù)，怎樣建立等量關(guān)系，特別注意