11軍神部編五年級下冊教學(xué)課件第四單元第1課時11軍神部編五年級下冊教學(xué)課件第四單元第1課時1一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們，在戰(zhàn)爭年代，有許許多多的戰(zhàn)斗英雄、革命烈士，他們?yōu)榱宋覀兘裉斓男腋Ｉ顠侇^顱、灑熱血，他們都有著崇高的信念和堅強的意志。今天，我們就來學(xué)習(xí)一名軍人的故事。他，堪稱“軍神”！他到底是誰呢？讓我們一起走進課文吧！一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，在戰(zhàn)爭年代，有許許多多的戰(zhàn)斗英雄2肅然起敬：形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。認(rèn)真讀，圈出不認(rèn)識的字、畫出難讀的句子。書寫指導(dǎo)：上小下大，“山”較扁，“車”末橫變提。造句：傲慢之人是無法謙虛地審視自己的。劉伯承為中華民族和中國人民的解放事業(yè)建立了不朽功勛，為我國的國防建設(shè)和社會主義建設(shè)事業(yè)作出了杰出貢獻，對我軍向正規(guī)化、現(xiàn)代化邁進作出了卓越的貢獻。書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“人”兩筆均舒展，“彡”間距均等，末筆稍長。造句：傲慢之人是無法謙虛地審視自己的。造句：對大家的幫助，我表示由衷的感謝。認(rèn)真讀，圈出不認(rèn)識的字、畫出難讀的句子。部編五年級下冊教學(xué)課件1916年在反對袁世凱稱帝的護國戰(zhàn)爭中，劉伯承率領(lǐng)的東護國軍攻占四川豐都城時，他身先士卒，帶頭沖鋒，不幸被子彈打傷了右眼，負(fù)了重傷。認(rèn)真讀，圈出不認(rèn)識的字、畫出難讀的句子。造句：聽到朋友說到當(dāng)時救人的驚險，我對他肅然起敬。造句：他一聲不吭，低著頭走出教室。③指一直沉默不語，一句話也沒有說過。書寫指導(dǎo)：上窄下寬，頂部兩點相呼應(yīng)，兩“幺”緊湊。造句：聽到朋友說到當(dāng)時救人的驚險，我對他肅然起敬。今天，我們就來學(xué)習(xí)一名軍人的故事。造句：醫(yī)生已經(jīng)為病人注射了麻醉劑。部編五年級下冊教學(xué)課件1916年在反對袁世凱稱帝的護國戰(zhàn)爭中，劉伯承率領(lǐng)的東護國軍攻占四川豐都城時，他身先士卒，帶頭沖鋒，不幸被子彈打傷了右眼，負(fù)了重傷。1916年在反對袁世凱稱帝的護國戰(zhàn)爭中，劉伯承率領(lǐng)的東護國軍攻占四川豐都城時，他身先士卒，帶頭沖鋒，不幸被子彈打傷了右眼，負(fù)了重傷。一聲不吭：指一直沉默不語，一句話也沒有說過。麻醉劑：一種中等劑量時能使感覺遲鈍、減輕疼痛并導(dǎo)致顯著的睡眠，但中毒劑量時能引起體僵、昏迷或驚厥的藥物。造句：在班會上，班主任一針見血地指出了一些同學(xué)的錯誤所在。

劉伯承：（1892年—1986年），原名劉明昭，曾用名劉伯堅，重慶市開州人。中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，中華人民共和國元帥，中國人民解放軍締造者之一，偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、馬克思主義軍事理論家，軍事教育家。劉伯承為中華民族和中國人民的解放事業(yè)建立了不朽功勛，為我國的國防建設(shè)和社會主義建設(shè)事業(yè)作出了杰出貢獻，對我軍向正規(guī)化、現(xiàn)代化邁進作出了卓越的貢獻。資料寶袋肅然起敬：形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。劉伯承：（189231916年在反對袁世凱稱帝的護國戰(zhàn)爭中，劉伯承率領(lǐng)的東護國軍攻占四川豐都城時，他身先士卒，帶頭沖鋒，不幸被子彈打傷了右眼，負(fù)了重傷。由于流血過多，他昏迷過去。后在一家外國教會醫(yī)院接受秘密治療。故事背景1916年在反對袁世凱稱帝的護國戰(zhàn)爭中，劉伯承率領(lǐng)的4二、課文朗讀認(rèn)真讀，圈出不認(rèn)識的字、畫出難讀的句子。二、課文朗讀認(rèn)真讀，圈出不認(rèn)識的字、畫出難讀的句子。5肥沃wò衷心zhōng土匪

fěi繃帶bēng堪稱kān三、生字新詞我認(rèn)會肥沃wò衷心zhōng土匪fěi繃帶bēng堪稱kān6識方字法土+甚=堪

組詞：堪稱難堪比一比：

沃—躍

組詞：沃土跳躍加一加：識方字法土+甚=堪組詞：堪稱難堪比一比：沃—躍7我寫會診沃齡匪繃吭嶄衷慶審施劑慈祥榮我寫會診沃齡匪繃吭嶄衷慶審施劑慈祥榮8生歸字類半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)診沃齡繃劑施審嶄衷慈吭祥榮慶匪生歸字類半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)診沃齡繃劑施審嶄衷慈吭祥榮9zhěn書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“人”兩筆均舒展，“彡”間距均等，末筆稍長。部首：讠組詞：診所問診音序：Z診重字點指導(dǎo)zhěn書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“人”兩筆均舒展，“彡”間距均10書寫指導(dǎo)：“纟”起筆偏上，“朋”左小右大，橫筆靠左。部首:纟組詞：繃帶繃直音序：B繃bēng書寫指導(dǎo)：“纟”起筆偏上，“朋”左小右大，橫筆靠左。部首:纟11書寫指導(dǎo)：上小下大，“山”較扁，“車”末橫變提。部首:山組詞：嶄新嶄露頭角音序：Z嶄zhǎn書寫指導(dǎo)：上小下大，“山”較扁，“車”末橫變提。部首:山組詞12書寫指導(dǎo)：上窄下寬，頂部兩點相呼應(yīng)，兩“幺”緊湊。部首:心組詞：慈祥慈愛音序：C慈cí書寫指導(dǎo)：上窄下寬，頂部兩點相呼應(yīng)，兩“幺”緊湊。部首:心組13書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“人”兩筆均舒展，“彡”間距均等，末筆稍長。造句：聽到朋友說到當(dāng)時救人的驚險，我對他肅然起敬。一聲不吭：指一直沉默不語，一句話也沒有說過。1916年在反對袁世凱稱帝的護國戰(zhàn)爭中，劉伯承率領(lǐng)的東護國軍攻占四川豐都城時，他身先士卒，帶頭沖鋒，不幸被子彈打傷了右眼，負(fù)了重傷。劉伯承為中華民族和中國人民的解放事業(yè)建立了不朽功勛，為我國的國防建設(shè)和社會主義建設(shè)事業(yè)作出了杰出貢獻，對我軍向正規(guī)化、現(xiàn)代化邁進作出了卓越的貢獻。造句：醫(yī)生已經(jīng)為病人注射了麻醉劑。（）造句：醫(yī)生已經(jīng)為病人注射了麻醉劑。從容鎮(zhèn)定：表示面對任何事情能夠做到淡定自若。書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“人”兩筆均舒展，“彡”間距均等，末筆稍長。書寫指導(dǎo)：上小下大，“山”較扁，“車”末橫變提。造句：他一聲不吭，低著頭走出教室。組詞：堪稱難堪②表示面對任何事情能夠做到淡定自若。書寫指導(dǎo)：上窄下寬，頂部兩點相呼應(yīng)，兩“幺”緊湊。組詞：堪稱難堪認(rèn)真讀，圈出不認(rèn)識的字、畫出難讀的句子。造句：聽到朋友說到當(dāng)時救人的驚險，我對他肅然起敬。造句：對大家的幫助，我表示由衷的感謝。后在一家外國教會醫(yī)院接受秘密治療。造句：他一聲不吭，低著頭走出教室。書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“人”兩筆均舒展，“彡”間距均等，末筆稍長。書寫指導(dǎo)：上小下大，“山”較扁，“車”末橫變提。部編五年級下冊教學(xué)課件麻醉劑：一種中等劑量時能使感覺遲鈍、減輕疼痛并導(dǎo)致顯著的睡眠，但中毒劑量時能引起體僵、昏迷或驚厥的藥物。審視：仔細(xì)看。詞理語解造句：傲慢之人是無法謙虛地審視自己的。書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“人”兩筆均舒展，“彡”間距均等，末筆稍14麻醉劑：一種中等劑量時能使感覺遲鈍、減輕疼痛并導(dǎo)致顯著的睡眠，但中毒劑量時能引起體僵、昏迷或驚厥的藥物。造句：醫(yī)生已經(jīng)為病人注射了麻醉劑。麻醉劑：一種中等劑量時能使感覺遲鈍、減輕疼痛并導(dǎo)致顯著的睡眠15一針見血：比喻話說得簡短而能切中要害。

造句：在班會上，班主任一針見血地指出了一些同學(xué)的錯誤所在。從容鎮(zhèn)定：表示面對任何事情能夠做到淡定自若。造句：大水一來，人群大亂，但王杰卻很從容鎮(zhèn)定。一聲不吭：指一直沉默不語，一句話也沒有說過。造句：他一聲不吭，低著頭走出教室。一針見血：比喻話說得簡短而能切中要害。造句：在班會上，班16由于流血過多，他昏迷過去。書寫指導(dǎo)：“纟”起筆偏上，“朋”左小右大，橫筆靠左。造句：醫(yī)生已經(jīng)為病人注射了麻醉劑。由于流血過多，他昏迷過去。1916年在反對袁世凱稱帝的護國戰(zhàn)爭中，劉伯承率領(lǐng)的東護國軍攻占四川豐都城時，他身先士卒，帶頭沖鋒，不幸被子彈打傷了右眼，負(fù)了重傷。汗如雨下：汗珠像下雨似的往下掉。造句：傲慢之人是無法謙虛地審視自己的。書寫指導(dǎo)：上小下大，“山”較扁，“車”末橫變提。造句：在班會上，班主任一針見血地指出了一些同學(xué)的錯誤所在。1916年在反對袁世凱稱帝的護國戰(zhàn)爭中，劉伯承率領(lǐng)的東護國軍攻占四川豐都城時，他身先士卒，帶頭沖鋒，不幸被子彈打傷了右眼，負(fù)了重傷。書寫指導(dǎo)：“纟”起筆偏上，“朋”左小右大，橫筆靠左。由于流血過多，他昏迷過去。認(rèn)真讀，圈出不認(rèn)識的字、畫出難讀的句子。造句：聽到朋友說到當(dāng)時救人的驚險，我對他肅然起敬。后在一家外國教會醫(yī)院接受秘密治療。（）劉伯承：（1892年—1986年），原名劉明昭，曾用名劉伯堅，重慶市開州人。造句：傲慢之人是無法謙虛地審視自己的。造句：醫(yī)生已經(jīng)為病人注射了麻醉劑。造句：傲慢之人是無法謙虛地審視自己的。書寫指導(dǎo)：上小下大，“山”較扁，“車”末橫變提。劉伯承為中華民族和中國人民的解放事業(yè)建立了不朽功勛，為我國的國防建設(shè)和社會主義建設(shè)事業(yè)作出了杰出貢獻，對我軍向正規(guī)化、現(xiàn)代化邁進作出了卓越的貢獻。肅然起敬：形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“人”兩筆均舒展，“彡”間距均等，末筆稍長。（）汗如雨下：汗珠像下雨似的往下掉。形容出汗很多。

造句：看著腳下的萬丈深淵，她嚇得汗如雨下。由衷：出于本心。造句：對大家的幫助，我表示由衷的感謝。肅然起敬：形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。造句：聽到朋友說到當(dāng)時救人的驚險，我對他肅然起敬。由于流血過多，他昏迷過去。汗如雨下：汗珠像下雨似的往下掉。17認(rèn)真讀課文想一想，課文是按照什么順序敘述的？四、整體感知手術(shù)前手術(shù)中手術(shù)后認(rèn)真讀課文想一想，課文是按照什么順序敘述的？四、整體181.讀拼音，寫詞語。zhěnsuǒniánlíngzhǎnxīnbēngdàicíxiángyóuzhōng（）（）（）（）（）（）診所年齡嶄新繃帶慈祥由衷五、當(dāng)堂檢測1.讀拼音，寫詞語。zhěnsuǒniánlíngzh192.根據(jù)意思寫詞語。

①比喻話說得簡短而能切中要害。（）②表示面對任何事情能夠做到淡定自若。（）③指一直沉默不語，一句話也沒有說過。（）一針見血從容鎮(zhèn)定一聲不吭2.根據(jù)意思寫詞語。①比喻話說得簡短而能切中要害。20六、布置作業(yè)1.有感情地朗讀課文，注意讀出人物說話的語氣。2.練寫生字詞。六、布置作業(yè)1.有感情地朗讀課文，注意讀出人物說話的語氣。2111軍神部編五年級下冊教學(xué)課件第四單元第1課時11軍神部編五年級下冊教學(xué)課件第四單元第1課時22一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們，在戰(zhàn)爭年代，有許許多多的戰(zhàn)斗英雄、革命烈士，他們?yōu)榱宋覀兘裉斓男腋Ｉ顠侇^顱、灑熱血，他們都有著崇高的信念和堅強的意志。今天，我們就來學(xué)習(xí)一名軍人的故事。他，堪稱“軍神”！他到底是誰呢？讓我們一起走進課文吧！一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，在戰(zhàn)爭年代，有許許多多的戰(zhàn)斗英雄23肅然起敬：形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。認(rèn)真讀，圈出不認(rèn)識的字、畫出難讀的句子。書寫指導(dǎo)：上小下大，“山”較扁，“車”末橫變提。造句：傲慢之人是無法謙虛地審視自己的。劉伯承為中華民族和中國人民的解放事業(yè)建立了不朽功勛，為我國的國防建設(shè)和社會主義建設(shè)事業(yè)作出了杰出貢獻，對我軍向正規(guī)化、現(xiàn)代化邁進作出了卓越的貢獻。書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“人”兩筆均舒展，“彡”間距均等，末筆稍長。造句：傲慢之人是無法謙虛地審視自己的。造句：對大家的幫助，我表示由衷的感謝。認(rèn)真讀，圈出不認(rèn)識的字、畫出難讀的句子。部編五年級下冊教學(xué)課件1916年在反對袁世凱稱帝的護國戰(zhàn)爭中，劉伯承率領(lǐng)的東護國軍攻占四川豐都城時，他身先士卒，帶頭沖鋒，不幸被子彈打傷了右眼，負(fù)了重傷。認(rèn)真讀，圈出不認(rèn)識的字、畫出難讀的句子。造句：聽到朋友說到當(dāng)時救人的驚險，我對他肅然起敬。造句：他一聲不吭，低著頭走出教室。③指一直沉默不語，一句話也沒有說過。書寫指導(dǎo)：上窄下寬，頂部兩點相呼應(yīng)，兩“幺”緊湊。造句：聽到朋友說到當(dāng)時救人的驚險，我對他肅然起敬。今天，我們就來學(xué)習(xí)一名軍人的故事。造句：醫(yī)生已經(jīng)為病人注射了麻醉劑。部編五年級下冊教學(xué)課件1916年在反對袁世凱稱帝的護國戰(zhàn)爭中，劉伯承率領(lǐng)的東護國軍攻占四川豐都城時，他身先士卒，帶頭沖鋒，不幸被子彈打傷了右眼，負(fù)了重傷。1916年在反對袁世凱稱帝的護國戰(zhàn)爭中，劉伯承率領(lǐng)的東護國軍攻占四川豐都城時，他身先士卒，帶頭沖鋒，不幸被子彈打傷了右眼，負(fù)了重傷。一聲不吭：指一直沉默不語，一句話也沒有說過。麻醉劑：一種中等劑量時能使感覺遲鈍、減輕疼痛并導(dǎo)致顯著的睡眠，但中毒劑量時能引起體僵、昏迷或驚厥的藥物。造句：在班會上，班主任一針見血地指出了一些同學(xué)的錯誤所在。

劉伯承：（1892年—1986年），原名劉明昭，曾用名劉伯堅，重慶市開州人。中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，中華人民共和國元帥，中國人民解放軍締造者之一，偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、馬克思主義軍事理論家，軍事教育家。劉伯承為中華民族和中國人民的解放事業(yè)建立了不朽功勛，為我國的國防建設(shè)和社會主義建設(shè)事業(yè)作出了杰出貢獻，對我軍向正規(guī)化、現(xiàn)代化邁進作出了卓越的貢獻。資料寶袋肅然起敬：形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。劉伯承：（1892241916年在反對袁世凱稱帝的護國戰(zhàn)爭中，劉伯承率領(lǐng)的東護國軍攻占四川豐都城時，他身先士卒，帶頭沖鋒，不幸被子彈打傷了右眼，負(fù)了重傷。由于流血過多，他昏迷過去。后在一家外國教會醫(yī)院接受秘密治療。故事背景1916年在反對袁世凱稱帝的護國戰(zhàn)爭中，劉伯承率領(lǐng)的25二、課文朗讀認(rèn)真讀，圈出不認(rèn)識的字、畫出難讀的句子。二、課文朗讀認(rèn)真讀，圈出不認(rèn)識的字、畫出難讀的句子。26肥沃wò衷心zhōng土匪

fěi繃帶bēng堪稱kān三、生字新詞我認(rèn)會肥沃wò衷心zhōng土匪fěi繃帶bēng堪稱kān27識方字法土+甚=堪

組詞：堪稱難堪比一比：

沃—躍

組詞：沃土跳躍加一加：識方字法土+甚=堪組詞：堪稱難堪比一比：沃—躍28我寫會診沃齡匪繃吭嶄衷慶審施劑慈祥榮我寫會診沃齡匪繃吭嶄衷慶審施劑慈祥榮29生歸字類半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)診沃齡繃劑施審嶄衷慈吭祥榮慶匪生歸字類半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)診沃齡繃劑施審嶄衷慈吭祥榮30zhěn書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“人”兩筆均舒展，“彡”間距均等，末筆稍長。部首：讠組詞：診所問診音序：Z診重字點指導(dǎo)zhěn書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“人”兩筆均舒展，“彡”間距均31書寫指導(dǎo)：“纟”起筆偏上，“朋”左小右大，橫筆靠左。部首:纟組詞：繃帶繃直音序：B繃bēng書寫指導(dǎo)：“纟”起筆偏上，“朋”左小右大，橫筆靠左。部首:纟32書寫指導(dǎo)：上小下大，“山”較扁，“車”末橫變提。部首:山組詞：嶄新嶄露頭角音序：Z嶄zhǎn書寫指導(dǎo)：上小下大，“山”較扁，“車”末橫變提。部首:山組詞33書寫指導(dǎo)：上窄下寬，頂部兩點相呼應(yīng)，兩“幺”緊湊。部首:心組詞：慈祥慈愛音序：C慈cí書寫指導(dǎo)：上窄下寬，頂部兩點相呼應(yīng)，兩“幺”緊湊。部首:心組34書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“人”兩筆均舒展，“彡”間距均等，末筆稍長。造句：聽到朋友說到當(dāng)時救人的驚險，我對他肅然起敬。一聲不吭：指一直沉默不語，一句話也沒有說過。1916年在反對袁世凱稱帝的護國戰(zhàn)爭中，劉伯承率領(lǐng)的東護國軍攻占四川豐都城時，他身先士卒，帶頭沖鋒，不幸被子彈打傷了右眼，負(fù)了重傷。劉伯承為中華民族和中國人民的解放事業(yè)建立了不朽功勛，為我國的國防建設(shè)和社會主義建設(shè)事業(yè)作出了杰出貢獻，對我軍向正規(guī)化、現(xiàn)代化邁進作出了卓越的貢獻。造句：醫(yī)生已經(jīng)為病人注射了麻醉劑。（）造句：醫(yī)生已經(jīng)為病人注射了麻醉劑。從容鎮(zhèn)定：表示面對任何事情能夠做到淡定自若。書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“人”兩筆均舒展，“彡”間距均等，末筆稍長。書寫指導(dǎo)：上小下大，“山”較扁，“車”末橫變提。造句：他一聲不吭，低著頭走出教室。組詞：堪稱難堪②表示面對任何事情能夠做到淡定自若。書寫指導(dǎo)：上窄下寬，頂部兩點相呼應(yīng)，兩“幺”緊湊。組詞：堪稱難堪認(rèn)真讀，圈出不認(rèn)識的字、畫出難讀的句子。造句：聽到朋友說到當(dāng)時救人的驚險，我對他肅然起敬。造句：對大家的幫助，我表示由衷的感謝。后在一家外國教會醫(yī)院接受秘密治療。造句：他一聲不吭，低著頭走出教室。書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“人”兩筆均舒展，“彡”間距均等，末筆稍長。書寫指導(dǎo)：上小下大，“山”較扁，“車”末橫變提。部編五年級下冊教學(xué)課件麻醉劑：一種中等劑量時能使感覺遲鈍、減輕疼痛并導(dǎo)致顯著的睡眠，但中毒劑量時能引起體僵、昏迷或驚厥的藥物。審視：仔細(xì)看。詞理語解造句：傲慢之人是無法謙虛地審視自己的。書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“人”兩筆均舒展，“彡”間距均等，末筆稍35麻醉劑：一種中等劑量時能使感覺遲鈍、減輕疼痛并導(dǎo)致顯著的睡眠，但中毒劑量時能引起體僵、昏迷或驚厥的藥物。造句：醫(yī)生已經(jīng)為病人注射了麻醉劑。麻醉劑：一種中等劑量時能使感覺遲鈍、減輕疼痛并導(dǎo)致顯著的睡眠36一針見血：比喻話說得簡短而能切中要害。

造句：在班會上，班主任一針見血地指出了一些同學(xué)的錯誤所在。從容鎮(zhèn)定：表示面對任何事情能夠做到淡定自若。造句：大水一來，人群大亂，但王杰卻很從容鎮(zhèn)定。一聲不吭：指一直沉默不語，一句話也沒有說過。造句：他一聲不吭，低著頭走出教室。一針見血：比喻話說得簡短而能切中要害。造句：在班會上，班37由于流血過多，他昏迷過去。書寫指導(dǎo)：“纟”起筆偏上，“朋”左小右大，橫筆靠左。造句：醫(yī)生已經(jīng)為病人注射了麻醉劑。由于流血過多，他昏迷過去。1916年在反對袁世凱稱帝的護國戰(zhàn)爭中，劉伯承率領(lǐng)的東護國軍攻占四川豐都城時，他身先士卒，帶頭沖鋒，不幸被子彈打傷了右眼，負(fù)了重傷。汗如雨下：汗珠像下雨似的往下掉。造句：傲慢之人是無法謙虛地審視自己的。書寫指導(dǎo)：上小下大，“山”較扁，“車”末橫變提。造句：在班會上，班主任一針見血地指出了一些同學(xué)的錯誤所在。1916年在反對袁世凱稱帝的護國戰(zhàn)爭中，劉伯承率領(lǐng)的東護國軍攻占四川豐都城時，他身先士卒，帶頭沖鋒，不幸被子彈打傷了右眼，負(fù)了重傷。書寫指導(dǎo)：“纟”起筆偏上，“朋”左小右大，橫筆靠左。由于流血過多，他昏迷過去。認(rèn)真讀，圈出不認(rèn)識的字、畫出難讀的句子。造句：聽到朋友說到當(dāng)時救人的驚險，我對他肅然起敬。后在一家外國教會醫(yī)院接受秘密治療。（）劉伯承：（1892年—1986年），原名劉明昭，曾用名劉伯堅，重慶市開州人。