2022-2022學(xué)年湖北省恩施市忠堡鎮(zhèn)民族中學(xué)高三生物期末試題一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）動(dòng)物細(xì)胞中的一類(lèi)基因是維持生存的，在各種細(xì)胞中都處于活動(dòng)狀態(tài)；另一類(lèi)基因是選擇性表達(dá)的基因。右圖是能產(chǎn)生抗體A的細(xì)胞，下列說(shuō)法正確的是（）其中有一個(gè)是打開(kāi)的，即A抗體基因口其減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中不可能含有A抗體基因口因?yàn)樵搨€(gè)體是由同一個(gè)受精卵發(fā)育而來(lái)，所以在紅細(xì)胞中均含有圖示基因ATP合成酶基因在任何活細(xì)胞中一定表達(dá)口參考答案：D下列說(shuō)法正確的是加酶洗衣粉就是將酶直接加到洗衣粉中口目前常用的酶制劑有四類(lèi):蛋白酶；脂肪酶；淀粉酶；蔗糖酶口溫度、酸堿度和表面活性劑都會(huì)影響酶的活性普通洗衣粉只是缺少酶，不會(huì)污染環(huán)境C人類(lèi)的兩條性染色體（某、Y）形態(tài)、大小差異很大，但它們是一對(duì)特殊的同源染色體。不支持這一結(jié)論的是在形態(tài)結(jié)構(gòu)上二者雖然差別很大，但卻存在著同源區(qū)段口在功能上二者都與性別決定有關(guān)，其上只攜帶與性別相關(guān)的基因口在減數(shù)分裂中行為上，二者能聯(lián)會(huì)、分離，進(jìn)入到不同的子細(xì)胞中口參考答案：C【考點(diǎn)定位】伴性遺傳、減數(shù)分裂。模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)的對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述，模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)．研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法。對(duì)下列兩個(gè)生物概念模型的理解或者分析錯(cuò)誤的組合是若圖1表示基因工程的部分操作流程圖，則C表示重組質(zhì)粒，D是受體細(xì)胞若圖1表示植物體細(xì)胞雜交過(guò)程，則A．B在融合前必須經(jīng)過(guò)特殊處理一一制備原生質(zhì)體，形成的完整細(xì)胞C稱(chēng)為雜種細(xì)胞，從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)若圖2中B是核移植技術(shù)，C是胚胎移植技術(shù)，則形成d的過(guò)程體現(xiàn)了高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性①②B.③④C.①③D.②④□人類(lèi)的色盲基因位于某染色體上，母親為色盲基因的攜帶者，父親色盲，四個(gè)孩子，其中一個(gè)正常，兩個(gè)攜帶者，一個(gè)色盲，他們的性別是三女一男或全是女孩B.全是男孩或全是女孩口C.三女一男或兩女二男D.三男一女或二男二女口參考答案：C下列是表示①②③④四個(gè)框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述，正確的是框圖①內(nèi)都是原核生物，且都能發(fā)生突變口框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素，且都是分解者口框圖③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁口框圖④內(nèi)都是異養(yǎng)生物，且都能分裂生殖口參考答案：C在棉花葉肉細(xì)胞中，由A、G、U、C、T五種堿基構(gòu)成的核苷酸共有多少種？（）5種B.6種C.7種D.8種鳥(niǎo)類(lèi)的性別決定為ZW型。某種鳥(niǎo)類(lèi)的眼色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A、a和B、b）控制。甲、乙是兩個(gè)純合品種，均為紅色眼。根據(jù)下列雜交結(jié)果，推測(cè)雜交l的親本基因型是（）甲為AAbb,乙為aaBBp甲為aaZBZB，乙為AAZbWa甲為AAZbZb，乙為aaZBWp甲為AAZbW，乙為aaZBZBp參考答案：B基因型為YYRr的個(gè)體產(chǎn)生的配子是（）口A．YR和YRB．Yr和YrC．YY和RrD．Yr和YR參考答案：D酶的抑制劑是那些能與酶結(jié)合并降低酶活性的分子，分為競(jìng)爭(zhēng)性和非競(jìng)爭(zhēng)性?xún)煞N，競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)，從而降低酶對(duì)底物的催化效應(yīng)；非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑作用于酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)，從而使酶失去催化活性。對(duì)下圖的分析正確的是曲線(xiàn)a為活性不被抑制的酶，曲線(xiàn)b為競(jìng)爭(zhēng)性抑制，曲線(xiàn)c為非競(jìng)爭(zhēng)性抑制曲線(xiàn)a為活性不被抑制的酶，曲線(xiàn)b為非競(jìng)爭(zhēng)性抑制，曲線(xiàn)c為競(jìng)爭(zhēng)性抑制曲線(xiàn)a為競(jìng)爭(zhēng)性抑制，曲線(xiàn)b為活性不被抑制的酶，曲線(xiàn)c為非競(jìng)爭(zhēng)性抑制曲線(xiàn)a為非競(jìng)爭(zhēng)性抑制，曲線(xiàn)b為活性不被抑制的酶，曲線(xiàn)c為競(jìng)爭(zhēng)性抑制參考答案：A下列關(guān)于胚胎移植優(yōu)點(diǎn)的敘述，不正確的是發(fā)揮雌性?xún)?yōu)良個(gè)體的繁殖能力B.縮短了供體本身的繁殖周期口C.經(jīng)移植可得到多個(gè)后代D.通過(guò)胚胎移植可以提供藥物口參考答案：D下列有關(guān)種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是受災(zāi)后水稻呈斑塊分布體現(xiàn)群落水平結(jié)構(gòu)特征口土壤動(dòng)物群落不存在分層現(xiàn)象口適當(dāng)放牧，可增加草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性口利用農(nóng)作物秸稈培育蘑菇，實(shí)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中能量的循環(huán)利用口參考答案：C 【點(diǎn)睛】本題的易錯(cuò)點(diǎn)是A選項(xiàng)，要注意區(qū)分“群落的結(jié)構(gòu)”和“種群的空間特征”。群落的結(jié)構(gòu)是指在群落中，各個(gè)生物種群分別占據(jù)了不同的空間，使群落形成一定的空間結(jié)構(gòu)，屬于群落水平上研究的問(wèn)題；種群的空間特征是指組成種群的個(gè)體，在其生活空間中的位置狀態(tài)或布局，屬于種群的特征。一片農(nóng)田中的水稻屬于一個(gè)種群。某同學(xué)用高倍顯微鏡觀察已發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)所觀察到的數(shù)百個(gè)細(xì)胞無(wú)一處在分裂間期。這是因?yàn)椋ǎ┭笫[表皮細(xì)胞已高度分化，一般不會(huì)分裂口發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞已經(jīng)死亡，不能分裂口洋蔥表皮細(xì)胞原本就是死細(xì)胞，不會(huì)分裂口洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間很長(zhǎng)，一般很難觀察到其分裂期參考答案：下列關(guān)于“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的表述正確的是肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是屬于基因工程，其變異原理是基因重組口兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)口噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)攪拌離心操作前的保溫時(shí)間不宜長(zhǎng)口兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵都是通過(guò)物質(zhì)分離提純技術(shù)把DNA和蛋白質(zhì)分開(kāi)單獨(dú)去作用參考答案：C移動(dòng)床生物膜反應(yīng)器是一種新型污水生化處理技術(shù)，它的主要原理是污水連續(xù)經(jīng)過(guò)裝有懸浮填料的反應(yīng)器時(shí)，附著在填料內(nèi)外表面的微生物形成“生物膜”，通過(guò)“生物膜”上的微生物作用，使污水得到凈化。以下敘述正確的是()“生物膜”上附著的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者口“生物膜”上附著的微生物呼吸方式不一定是有氧呼吸口該反應(yīng)器中所用的“生物膜”亦可用于海水淡化口該反應(yīng)器對(duì)有機(jī)廢水和無(wú)機(jī)廢水都有很好的凈化效果口參考答案：B解析：本題考查微生物相關(guān)知識(shí)，旨在考查學(xué)生處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。由題意可知，“生物膜”上附著的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，A錯(cuò)；“生物膜”上附著的微生物的有可能為有氧呼吸，也可能為無(wú)氧呼吸，B正確；該反應(yīng)器中所用的“生物膜”對(duì)有機(jī)物污染具有良好的脫氮除磷效果，但無(wú)機(jī)污染，以及海水淡化沒(méi)有作用，CD錯(cuò)?！跞鐖D所示的過(guò)程，正常情況下在動(dòng)植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生的是：①②B.③④⑥C.⑤⑥D(zhuǎn).②④口參考答案：B番茄紅果對(duì)黃果為顯性，圓果對(duì)長(zhǎng)果為顯性，且控制這兩對(duì)性狀的基因自由組合，現(xiàn)用紅色長(zhǎng)果與黃色圓果番茄雜交，從理論上分析，其后代的基因型不可能出現(xiàn)的比例是1：0B.1：2：1C.1：1D.1：1：1：1參考答案：B關(guān)于下圖DNA分子片段的說(shuō)法正確的是口限制性?xún)?nèi)切酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位口②處的堿基對(duì)缺失導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)的變異口C■把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代中含15N的DNA占3／4該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類(lèi)和(A+T)/(G+C)的比例上口參考答案：答案：Aq下列有關(guān)生物的遺傳、變異與進(jìn)化的敘述，正確的是()A.生物產(chǎn)生的變異個(gè)體都可以作為進(jìn)化的原材料口捕食者的存在客觀上起到促進(jìn)種群發(fā)展的作用，但不利于增加物種多樣性地理隔離可阻止種群間的基因交流，種群基因庫(kù)的差異導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離共同進(jìn)化就是指生物與生物之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展口參考答案：C生物產(chǎn)生的可遺傳變異能夠?yàn)樯镞M(jìn)化提供原材料，A錯(cuò)誤；捕食者所吃掉的大多數(shù)是被捕食者中年老、病弱或年幼的個(gè)體，客觀上起到了促進(jìn)種群發(fā)展的作用，有利于增加物種多樣性，B錯(cuò)誤；地理隔離可阻止種群間的基因交流，使同一物種不同種群間的基因庫(kù)出現(xiàn)差異，當(dāng)種群間的基因庫(kù)出現(xiàn)顯著差異時(shí)可導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離，可見(jiàn)，種群基因庫(kù)的差異可導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離，C正確；共同進(jìn)化是指不同生物之間及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，D錯(cuò)誤?！跸聢D中，①表示有酶催化的反應(yīng)曲線(xiàn)，②表示沒(méi)有酶催化的反應(yīng)曲線(xiàn)，E表示酶降低的活化能。其中正確的圖解是口參考答案：C下列關(guān)于細(xì)胞培養(yǎng)的說(shuō)法正確的是動(dòng)物細(xì)胞能夠大量培養(yǎng)，而植物細(xì)胞不能口二者的培養(yǎng)基成分和培養(yǎng)條件相差不大口C■以滋養(yǎng)細(xì)胞支持生長(zhǎng)是提高細(xì)胞克隆形成率的措施之一動(dòng)、植物克隆技術(shù)的理論基礎(chǔ)是完全一樣的口參考答案：C下列有關(guān)育種的敘述正確的是（）A?誘變育種可以定向地改變生物的性狀口通過(guò)雜交育種所獲得的新品種均需要從F3開(kāi)始選取口多倍體育種中，低溫處理與秋水仙素誘導(dǎo)的作用機(jī)理相似口花藥離體培養(yǎng)所獲得的新個(gè)體即為純合體口參考答案：C【考點(diǎn)】低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)；雜交育種；誘變育種．【分析】閱讀題干可知，本題的知識(shí)點(diǎn)是利用變異的原理進(jìn)行育種可以根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容梳理相關(guān)知識(shí)，然后針對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行判斷．四種育種方法的比較如下表：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交f自交f選優(yōu)口輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）【解答】解：A、基因突變是不定向的，所以誘變育種不能定向地改變生物的性狀，A錯(cuò)誤；口B、 通過(guò)雜交育種所獲得的新品種可以從F2開(kāi)始選取，B錯(cuò)誤；C、 多倍體育種中，低溫處理與秋水仙素誘導(dǎo)的作用機(jī)理相似，都是抑制細(xì)胞分裂過(guò)程中紡錘體的形成，C正確；D、 花藥離體培養(yǎng)所獲得的新個(gè)體必須經(jīng)秋水仙素誘導(dǎo)，使其染色體加倍后才成為純合體，D錯(cuò)誤.口故選C．關(guān)于種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是種群密度是種群最基本的數(shù)量特征口“S”型增長(zhǎng)曲線(xiàn)表示種群數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系口群落結(jié)構(gòu)的形成是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果口火山噴發(fā)和火災(zāi)后的演替都屬于初生演替口參考答案：D下列關(guān)于微生物呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是藍(lán)藻細(xì)胞中無(wú)線(xiàn)粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸口乳酸菌發(fā)酵制作酸奶時(shí)，需提供無(wú)氧的環(huán)境口制作面包的原理是利用酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生C02硝化細(xì)菌的呼吸為其生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量口參考答案：C酵母菌是兼性厭氧型真菌，有氧呼吸籾無(wú)氧呼吸均會(huì)產(chǎn)生CO2，制作面包的原理主要是到用酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生C02,所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤?！酢究键c(diǎn)定位】細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)【名師點(diǎn)睛】注意一些常見(jiàn)微生物的呼吸方式：如酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2,也進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2；乳酸菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸；藍(lán)藻和硝化細(xì)菌都進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2等。如圖所示裝置測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類(lèi)型。同時(shí)關(guān)閉活塞，在25°C下經(jīng)過(guò)20min再觀察紅色液滴的移動(dòng)情況，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不符合實(shí)際的是()裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸消耗02的體積，裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸釋放C02和消耗02的體積之差若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動(dòng)，則說(shuō)明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說(shuō)明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸。若裝置1的紅色液滴不移動(dòng)，裝置2的紅色液滴右移，則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸參考答案：B將若干生長(zhǎng)狀況相同的迎春花插條等分為n組，其中一組浸入清水中，其它組分別浸入不同濃度梯度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物一一萘乙酸(NAA)溶液中。浸泡24小時(shí)后同時(shí)取出，分別轉(zhuǎn)入不同的燒杯中進(jìn)行水培，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄插條生根數(shù)目，結(jié)果如圖5所示。圖中A代表不同濃度梯度的NAA溶液中插條生根數(shù)目變化曲線(xiàn)，B代表浸入清水中的插條生根數(shù)目。下列敘述不正確的是a~b濃度的NAA溶液促進(jìn)扦插枝條生根b~d濃度的NAA溶液抑制插條生根口c濃度的NAA溶液對(duì)插條生根無(wú)影響口實(shí)驗(yàn)說(shuō)明NAA生理作用具有兩重性口參考答案：B下列關(guān)于有絲分裂的敘述，正確的是A.前期進(jìn)行DNA復(fù)制B.中期形成紡綞體口后期染色體的著絲粒一分為二D.末期染色體縮短到最小程度口參考答案：C下列關(guān)于激素的敘述，錯(cuò)誤的是A.腎上腺素發(fā)揮作用后被滅活口B?體內(nèi)失水過(guò)多時(shí)抗利尿激素釋放減少口激素調(diào)節(jié)過(guò)程中存在反饋調(diào)節(jié)口對(duì)血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病口參考答案：B解析：抗利尿激素主要作用是提高腎小管和集合管對(duì)水的通透性，促進(jìn)水的吸收。所以體內(nèi)失水過(guò)多時(shí)抗利尿激素釋放增加。因此，B錯(cuò)誤?！跤覉D表示發(fā)生在細(xì)菌中的某生理過(guò)程，以下相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤是該圖表示的是細(xì)菌基因表達(dá)的過(guò)程口“特定的酶”主要指RNA聚合酶口一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體，是為了同時(shí)合成一條肽鏈的不同片段該過(guò)程會(huì)始終固定以基因的一條鏈為模板口參考答案：C肥胖是引發(fā)糖尿病的危險(xiǎn)因素之一。肥胖糖尿病患者多會(huì)發(fā)生心血管并發(fā)癥。（1） 胰島素作為 分子調(diào)節(jié)血糖含量。健康人血糖濃度升高時(shí)， 細(xì)胞分泌的胰島素增加。胰島素與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，TOC\o"1-5"\h\z激活細(xì)胞內(nèi)的信號(hào)通路，促進(jìn)血液中的葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。葡萄糖在細(xì)胞中通過(guò) 過(guò)程釋放能量，也可合成糖原或轉(zhuǎn)化為 。（2） 已有研究發(fā)現(xiàn)物質(zhì)A與肥胖糖尿病患者心血管疾病的發(fā)生有關(guān)為研究物質(zhì)A的作用，科研人員分別在不同培養(yǎng)基中培養(yǎng)大鼠正常心肌細(xì)胞，用適量胰島素處理后進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果如圖1。實(shí)驗(yàn)中使用高糖高脂培養(yǎng)基模擬的是 。實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明物質(zhì)A的作用是 。（3） 圖2所示為胰島素調(diào)節(jié)主要信號(hào)通路。為進(jìn)一步研究物質(zhì)A的作用機(jī)制，科研人員檢測(cè)了上述實(shí)驗(yàn)中高糖高脂培養(yǎng)基中細(xì)胞內(nèi)相關(guān)物質(zhì)含量，結(jié)果如圖3。綜合圖2和圖3可知，物質(zhì)A影響胰島素作用的機(jī)制是 。參考答案：.信息(2).胰島B(3).細(xì)胞呼吸(氧化分解)(4).脂肪、某些氨基酸等(5).肥胖的糖尿病患者的內(nèi)環(huán)境(6).抑制胰島素對(duì)心肌細(xì)胞攝取葡萄糖的促進(jìn)作用(7).使IRS-1的量下降，使AKT的磷酸化減弱口【分析】分析圖1：以培養(yǎng)基中為正常值的葡萄糖和脂肪時(shí)，葡糖糖攝取量作為參照，當(dāng)實(shí)驗(yàn)組中同時(shí)加入高糖和高脂，不加物質(zhì)A合成抑制劑時(shí)，葡糖糖攝取量降低，當(dāng)實(shí)驗(yàn)組中同時(shí)加入高糖、高脂和物質(zhì)A合成抑制劑時(shí)，葡糖糖攝取量與正常值一致。分析圖2：胰島素的作用機(jī)制，胰島素被細(xì)胞上的胰島素受體識(shí)別激活I(lǐng)RS-1蛋白，此蛋白的活化可以促進(jìn)Akt蛋白磷酸化為p-Akt,磷酸化的p-Akt蛋白發(fā)揮作用，促進(jìn)葡糖糖的吸收和糖原合成等途徑，降低血糖。【詳解】(1)胰島素是人體內(nèi)唯一直接降低血糖的激素，作為信息分子調(diào)節(jié)血糖含量。健康人血糖濃度升高時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加。胰島素與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，激活細(xì)胞內(nèi)的信號(hào)通路，促進(jìn)血液中的葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞，促進(jìn)血糖的消耗和轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)來(lái)降低血糖：葡萄糖在細(xì)胞中通過(guò)細(xì)胞呼吸(氧化分解)過(guò)程釋放能量，也可合成糖原或轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸等。本實(shí)驗(yàn)探究的是物質(zhì)A與肥胖糖尿病患者心血管疾病的發(fā)生的關(guān)系，因此高糖高脂培養(yǎng)基模擬的是肥胖的糖尿病患者的內(nèi)環(huán)境。實(shí)驗(yàn)設(shè)置了一個(gè)對(duì)照組，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照：以培養(yǎng)基中為正常值的葡萄糖和脂肪時(shí)，葡糖糖攝取量作為參照，實(shí)驗(yàn)組：當(dāng)實(shí)驗(yàn)組中同時(shí)加入高糖和高脂，不加物質(zhì)A合成抑制劑時(shí)，葡糖糖攝取量降低，當(dāng)實(shí)驗(yàn)組中同時(shí)加入高糖、高脂和物質(zhì)A合成抑制劑時(shí)，葡糖糖攝取量與正常值一致說(shuō)明物質(zhì)A的作用是抑制胰島素對(duì)心肌細(xì)胞攝取葡萄糖的促進(jìn)作用。由圖2可知是胰島素的作用機(jī)制的信號(hào)通路，胰島素被細(xì)胞上的胰島素受體識(shí)別，激活I(lǐng)RS-1蛋白，此蛋白的活化可以促進(jìn)Akt蛋白磷酸化為p-Akt，磷酸化的p-Akt蛋白發(fā)揮作用，促進(jìn)葡糖糖的吸收和糖原合成等途徑，降低血糖。以胰島素和物質(zhì)A合成抑制劑都不加入的組作為對(duì)照組；正常組IRS-1蛋白、p-Akt的量都會(huì)增多，該組為同時(shí)加入胰島素和物質(zhì)A合成抑制劑的組；加入胰島素，不加物質(zhì)A合成抑制劑的組，IRS-1蛋白和p-AKT蛋白的量明顯降低，說(shuō)明物質(zhì)A影響胰島素作用的機(jī)制是使IRS-1的量下降，使AKT的磷酸化減弱?！酢军c(diǎn)睛】本題以探究物質(zhì)A與肥胖糖尿病患者心血管疾病的發(fā)生過(guò)程為載體，考查了血糖調(diào)節(jié)-胰島素的作用，信號(hào)通路、探究物質(zhì)A影響胰島素的作用機(jī)制，該題需要考生擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，可以從題文中提取有用信息，再整合學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)，找到該題的考查點(diǎn)，此類(lèi)題目一般比較靈活，并且有一定難度。要牢固掌握知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用是該類(lèi)題目的難點(diǎn)。下列關(guān)于引起組織水腫的原因的敘述，不正確的是()組織細(xì)胞代謝減弱，代謝產(chǎn)物減少時(shí)，引起組織液濃度下降口過(guò)敏反應(yīng)中組織胺釋放引起毛細(xì)血管通透性增高，組織液濃度升高，吸水造成水腫毛細(xì)淋巴管受阻，組織液中小分子蛋白質(zhì)不能回流至毛細(xì)淋巴管而致使組織液濃度升高營(yíng)養(yǎng)不良時(shí)，血漿蛋白或細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)減少，使血漿濃度降低或細(xì)胞內(nèi)液濃度下降，水分進(jìn)入組織液，“大頭娃娃”就是這種情況造成。參考答案：A下列有關(guān)真核生物基因的說(shuō)法正確的有()①基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段②基因的基本單位是核糖核苷酸③基因存在于細(xì)胞核、核糖體等結(jié)構(gòu)中④基因表達(dá)時(shí)會(huì)受到環(huán)境的影響⑤DNA分子每一個(gè)片段都是一個(gè)基因⑥基因在染色體上呈線(xiàn)性排列⑦基因的分子結(jié)構(gòu)首先由摩爾根發(fā)現(xiàn)兩種B.三種C.四種D.五種口參考答案：B孟德?tīng)栐谘芯客愣沟囊粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，讓基因型為Dd的個(gè)體自交得到Fl，F(xiàn)1自交得到F2，F(xiàn)2中DD、Dd、dd的比例是口2：3：3B.3：2：3C.4：4：1D.1：2：1參考答案：D下列敘述錯(cuò)誤的是()糖原在滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成口溶酶體能分解衰老、損傷的細(xì)胞器口高爾基體具有膜結(jié)構(gòu)，在細(xì)胞中主要是增大膜面積口核糖體的化學(xué)成分是RNA和蛋白質(zhì)口參考答案：C細(xì)胞周期各階段中的染色體和DNA分子的數(shù)量不可能是口參考答案：答案：Aq下列有關(guān)免疫的說(shuō)法中，正確的是（）能特異行識(shí)別抗原的細(xì)胞只有T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞三種口吞噬細(xì)胞僅在特異性免疫的抗原攝取、處理和呈遞過(guò)程中發(fā)揮重要作用有過(guò)敏反應(yīng)的人在初次接觸過(guò)過(guò)敏原時(shí)不會(huì)發(fā)生免疫反應(yīng)口體液免疫和細(xì)胞免疫均可有吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞的參與口參考答案：D果蠅的眼色由一對(duì)等位基因（A、a）控制。在純種暗紅眼早某純種朱紅眼￡的正交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1只有暗紅眼；在純種朱紅眼早某純種暗紅眼￡的反交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1雌性為暗紅眼，雄性為朱紅眼。則下列說(shuō)法不正確的是()正、反交實(shí)驗(yàn)常被用于判斷有關(guān)基因所在的染色體類(lèi)型口反交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明這對(duì)控制眼色的基因不在常染色體上口正、反交的子代中，雌性果蠅的基因型都是某A某aD■若正、反交的F1中雌、雄果蠅自由交配，其后代表現(xiàn)型的比例都是1：1：1：1參考答案：D現(xiàn)用體重等方面大體相同的三組兔子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi)，然后，定時(shí)測(cè)定兔子甲狀腺的放射量。4天后，分別注射①無(wú)放射性的甲狀腺激素、②無(wú)放射性的促甲狀腺激素、③生理鹽水，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。則A、B、C表示分別注射的是A.②③①B.③②①口C.②①③D.③①②口參考答案：B下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是()A.培養(yǎng)正常的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞口克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過(guò)程上多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變目前使用的或冷凍保存的二倍體正常細(xì)胞與傳代培養(yǎng)的次數(shù)無(wú)關(guān)口癌細(xì)胞的傳代培養(yǎng)通常是無(wú)限的口參考答案：D下列有關(guān)生物種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）某種群以“S”型曲線(xiàn)增長(zhǎng)的過(guò)程中，在K/2之后出現(xiàn)環(huán)境阻力，導(dǎo)致增長(zhǎng)速率下降種群中的個(gè)體在水平方向上的分布構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)口利用信息傳遞可對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制，例如，生物防治中利用昆蟲(chóng)信息素誘捕有害動(dòng)物提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，就是要禁止對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾和利用口參考答案：C【分析】（1） 物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息。（2） 化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)過(guò)程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)。（3） 行為信息：是指某些動(dòng)物通過(guò)某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息?！驹斀狻俊癝”型曲線(xiàn)的增長(zhǎng)速率先增大后降低，從開(kāi)始環(huán)境阻力越來(lái)越大，A錯(cuò)誤；種群不存在水平結(jié)構(gòu)，群落的水平結(jié)構(gòu)是指群落中的不同生物在水平方向中的分布，B錯(cuò)誤；昆蟲(chóng)信息素誘捕有害動(dòng)物屬于化學(xué)信息，是生物防治過(guò)程，C正確；提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)合理利用，D錯(cuò)誤。故選C?！醵⒎沁x擇題（本題共3小題，共40分。）光合作用分為反應(yīng)①和反應(yīng)②兩個(gè)階段，如圖1所示。為研究礦物質(zhì)對(duì)光合作用的影響,某研究小組對(duì)玉米葉面噴施鋅肥，分別測(cè)定大喇叭口期（7月28日）、抽穗期（8月16日）、灌漿期（8月29日）玉米葉片的光合速率，結(jié)果如圖2所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）據(jù)圖1判斷，反應(yīng)①的場(chǎng)所是 ，物質(zhì)A在光下裂TOC\o"1-5"\h\z解為O2、 。（2）反應(yīng)①為反應(yīng)②提供的物質(zhì)B是 ，CO2進(jìn)入反應(yīng)②中的卡爾文循環(huán)后形成的第一個(gè)糖是 。（3） 圖2中光合速率的含義可以是單位時(shí)間內(nèi)單位葉面積 的釋放量。葉面噴施鋅肥后，玉米葉片光合速率 （填“升高”“降低”或“不變”）。（4） 灌漿期葉片的光合速率較高，其原因是需將光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要以 的形式運(yùn)輸至玉米籽粒中。參考答案：（1）類(lèi)囊體膜H+、電子（2）NADPH三碳糖口（3）O2升高（4）蔗糖（