七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考檢測(cè)卷測(cè)試范圍：第一、二單元時(shí)間：120分鐘滿分：120分題序一一二總分得分一、積累與運(yùn)用(27分)1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)A.污穢(su1)澎湃(pai)哺育(b口)氣沖時(shí)牛(dou)B.卷罰(chWng)型紅(yin)白殺(mo)慷俾淋漓(kai)C.氣氛(fen)可注(han)造徨(pang)深?lèi)和唇^(wgD.默契(qi)亙古(geng)踱步(duo)鮮為人知(xian)2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是 ( )(2分)A.喧鬧怪誕字貼目不窺園B.屏障泛濫斑斕婦儒皆知C.奧悔選聘抱歉鞠躬盡萃D.謠言薪金震蕩瀝盡心血3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )(2分)A.這些年輕的科學(xué)家決心以無(wú)所不為 的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。????B,在學(xué)習(xí)和工作中，專(zhuān)心致志和鍥而不舍 都是邁向成功不可或缺的品質(zhì)。????C.《爸爸去哪兒5》的火爆，讓節(jié)目中的六位萌娃都成了家喻戶曉 的童星。’????D.對(duì)于他這種卑劣的行為，大家都感到深?lèi)和唇^ ，決定不再跟他打交道。????.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( )(2分)A.日裔英國(guó)小說(shuō)家石黑一雄榮獲 2017年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主。B.許多同學(xué)在教室里昨天都同他展開(kāi)了激烈的辯論。C.共享單車(chē)是指企業(yè)與政府合作，在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)……提供自行車(chē)共享服務(wù),是共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài)。D.有報(bào)道說(shuō)，目前絕大多數(shù)企業(yè)的銷(xiāo)售利潤(rùn)在D.有報(bào)道說(shuō)，目前絕大多數(shù)企業(yè)的銷(xiāo)售利潤(rùn)在8%以下，比去年下降了一倍。.填入下面空白處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )(2分)教育是儒家思想中的重要課題，談到教育的方法，孔子注重啟發(fā)，強(qiáng)調(diào)引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，他說(shuō)：" 把鑰匙，使之可以自動(dòng)地去開(kāi)發(fā)文化的金庫(kù)和宇宙的寶藏。A.不憤不啟，不俳不發(fā)；舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？C.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。D.知之為知之，不知為不知，是知也。.名著導(dǎo)讀。(4分)()(2分)(籍貫)人，有“人民藝術(shù)家”的稱(chēng)號(hào)。()(2分)(籍貫)人，有“人民藝術(shù)家”的稱(chēng)號(hào)。卻冒險(xiǎn)地牽回了三匹駱駝， “駱駝祥子A.《駱駝祥子》作者老舍，原名舒慶春，滿族，北京B.《駱駝祥子》中的祥子在兵荒馬亂中被搶走車(chē)子，的外號(hào)是祥子賣(mài)了駱駝之后才得來(lái)的。C.《駱駝祥子》中的祥子來(lái)自農(nóng)村，他老實(shí)，健壯，自尊好強(qiáng)，經(jīng)歷了人生的三起三落后，變得更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。D.《駱駝祥子》的語(yǔ)言俗白、親切、新鮮、活潑，是從地道的北京市民口語(yǔ)中提煉出來(lái)的文（2）祥子最大的夢(mèng)想是。他買(mǎi)的第二輛車(chē)因而被賣(mài)掉。（2分）古詩(shī)文默寫(xiě)填空。（6分）（1）獨(dú)坐幽篁里，。（2）花花榆莢無(wú)才思, 。（3）《木蘭詩(shī)》中最能概括木蘭多年征戰(zhàn)經(jīng)歷的詩(shī)句是：,。（4）李白的《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中由聽(tīng)到“折柳”而引發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：下面是一段介紹“微信”的文字，概括其四個(gè)方面的特點(diǎn)。 （每點(diǎn)不超過(guò)6個(gè)字）（4分）微信是騰訊公司于2011年初推出的一款新型手機(jī)聊天軟件。 它可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳送語(yǔ)音、視頻、圖片（包括表情）和文字等多種形式的信息。該軟件支持 iPhone、Android、S60等不同平臺(tái)的手機(jī)之間相互收發(fā)消息。用戶可以同時(shí)與最多100個(gè)好友進(jìn)行更加豐富的類(lèi)似于短信、 彩信等方式的聊天。關(guān)于微信，有這樣一種說(shuō)法：“微信 1萬(wàn)個(gè)聽(tīng)眾相當(dāng)于新浪微博的 100萬(wàn)粉絲?！痹谛吕宋⒉┲校瑹o(wú)關(guān)粉絲很多，而微信的用戶卻一定是真實(shí)的、私密的。TOC\o"1-5"\h\z① ②③ ④同桌小豪對(duì)你說(shuō)：“我不喜歡讀名著，一部部長(zhǎng)篇大論的，看得人頭昏腦漲，還是看漫畫(huà)之類(lèi)的快餐式圖書(shū)輕松愉快?！奔偃缒闶撬溃撛鯓油褶D(zhuǎn)地勸說(shuō)他積極閱讀名著呢？ （3分）二、閱讀理解與欣賞（43分）（一）閱讀下文，回答問(wèn)題。（14分）米開(kāi)朗琪羅與達(dá)芬奇的藝術(shù)較量蔣勛1500年，達(dá)芬奇48歲，完成了米蘭《最后的晚餐》巨作，回到佛羅倫薩，一年之后，與26歲、剛完成《哀悼基督》的米開(kāi)朗琪羅相遇，歷史上兩位無(wú)與倫比的大藝術(shù)家相見(jiàn)了， 相差23歲。達(dá)芬奇在創(chuàng)作的巔峰，青年的米開(kāi)朗琪羅，如初生之犢不畏虎，挑戰(zhàn)著他生命中唯一視為對(duì)手的達(dá)芬奇。達(dá)芬奇創(chuàng)作了優(yōu)雅嫻靜的圣母圣嬰與圣安妮像，在佛羅倫薩展出，引起大眾贊嘆。青年的米開(kāi)朗琪羅似乎受到了影響，他也創(chuàng)作了題材類(lèi)似的圣母圣嬰作品。在創(chuàng)作《大衛(wèi)》的同時(shí)，米開(kāi)朗琪羅繪畫(huà)了幾件圣母圣嬰素描，也創(chuàng)作了蛋彩畫(huà)作品《圣家族》圓圖。米開(kāi)朗琪羅在圓形構(gòu)圖中央畫(huà)了個(gè)圣母，圣母跪在地上，上半身向后轉(zhuǎn)，雙手高舉，好像正要承接從后方約瑟手中傳遞來(lái)的圣嬰耶穌。和達(dá) 芬奇不同，米開(kāi)朗琪羅的圣母有一種男性的陽(yáng)剛，手臂的肌肉結(jié)實(shí)壯碩，米開(kāi)朗琪羅似乎在對(duì)抗達(dá) 芬奇極陰柔幽美的女性美學(xué)，他在同一主題里賦予了陽(yáng)剛健朗的男性美學(xué)特質(zhì)。米開(kāi)朗琪羅意識(shí)到不要活在前輩大師的陰影下，他沒(méi)有模仿達(dá) 芬奇，他以達(dá)芬奇做背叛的對(duì)象，建立自己獨(dú)特的風(fēng)格。在創(chuàng)作的領(lǐng)域，達(dá)芬奇與米開(kāi)朗琪羅是對(duì)手，也是知己。1503年至1505年，米開(kāi)朗琪羅創(chuàng)作了《布魯日圣母》 ，可以作為他一系列對(duì)抗達(dá)芬奇“圣母圣嬰”杰作的回聲。然而兩位巨匠的真正對(duì)手戲卻是被共同委托創(chuàng)作佛羅倫薩市政議事大廳的巨幅戰(zhàn)役圖。當(dāng)時(shí)的執(zhí)政團(tuán)隊(duì)都竊竊私語(yǔ)，達(dá)芬奇與米開(kāi)朗琪羅——兩位歷史上的大師，如果在同一個(gè)空間留下相互輝映的作品，將是多么重要的歷史事件。他們希望兩位歷史巨匠為佛羅倫薩留下兩件不朽的戰(zhàn)役圖。達(dá)芬奇負(fù)責(zé)昂加里戰(zhàn)役，描述與米蘭的戰(zhàn)爭(zhēng)；米開(kāi)朗琪羅負(fù)責(zé)卡西納戰(zhàn)役。此時(shí)是 1503年，達(dá)芬奇51歲，米開(kāi)朗琪羅28歲，兩人同時(shí)開(kāi)始工作。他們都知道對(duì)手是歷史上唯一的勁敵。所以各自畫(huà)了許多素描底稿。達(dá)芬奇的《昂加里戰(zhàn)役》，畫(huà)面上馬匹嘶叫奔騰，在戰(zhàn)役的巔峰，軍士怒吼號(hào)叫，仿佛天翻地覆?？ㄎ骷{戰(zhàn)役是佛羅倫薩戰(zhàn)勝比薩的戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)役的主帥是多納帝。據(jù)說(shuō)，在一場(chǎng)大戰(zhàn)之后，軍士精疲力竭，卸去了盔甲，裸體在亞諾河中沐浴休息。忽然間，多納帝發(fā)現(xiàn)比薩軍隊(duì)發(fā)動(dòng)突襲。于是，多納帝緊急傳令，號(hào)召軍士立刻整軍待戰(zhàn)。米開(kāi)朗琪羅速寫(xiě)了裸體軍士的債張糾結(jié)的肌肉， 那些在瞬間緊張起來(lái)的肌肉，如一條一條頑強(qiáng)有力的扭動(dòng)的蛇，把戰(zhàn)役緊張的主題推到無(wú)與倫比的高潮。達(dá)芬奇創(chuàng)作的戰(zhàn)役是“高潮”本身，米開(kāi)朗琪羅抓住的是“高潮”來(lái)臨前剎那的準(zhǔn)備挑戰(zhàn)的激動(dòng)。兩人的草圖都展出了，引來(lái)眾人圍觀。許多人認(rèn)為年輕的米開(kāi)朗琪羅在這一次競(jìng)爭(zhēng)中贏過(guò)了他的對(duì)手。他們認(rèn)為米開(kāi)朗琪羅創(chuàng)造了“戰(zhàn)爭(zhēng)”最震撼人心的片刻。事實(shí)上，我們根本無(wú)從比較，因?yàn)閮杉髌范紱](méi)有完成，只留下空白的墻壁，作為歷史上永恒的紀(jì)念與遺憾。許多記錄顯示，米開(kāi)朗琪羅對(duì)年長(zhǎng)他23歲的達(dá)芬奇是十分不敬的。他總是嘲諷達(dá)芬奇，嘲諷他華麗的衣著、永遠(yuǎn)優(yōu)雅細(xì)致的紳士風(fēng)度，以及許多沒(méi)有完成的作品。或許，在心靈深處，米開(kāi)朗琪羅非常憎恨自己，面對(duì)一個(gè)無(wú)法超越的對(duì)手、一座翻不過(guò)的大山， 他有著不可理解的壓抑與郁怒。然而，當(dāng)他當(dāng)眾羞辱達(dá)芬奇時(shí)，達(dá)芬奇默默不語(yǔ)，他仍然優(yōu)雅地向年輕的米開(kāi)朗琪羅致敬，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。也許，懂得向?qū)κ峙c敵人致敬的人，才是真正的強(qiáng)者吧！TOC\o"1-5"\h\z.第一自然段在文中起什么作用？ （3分）.作者重點(diǎn)寫(xiě)了米開(kāi)朗琪羅與達(dá) 芬奇的哪一次藝術(shù)較量？為什么要這樣寫(xiě)？（3分）.說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中畫(huà)線句的理解。 （4分）.比較米開(kāi)朗琪羅與達(dá)芬奇，你更喜歡誰(shuí)的彳^風(fēng)？說(shuō)說(shuō)理由。 （41T）（二）閱讀下文，回答問(wèn)題。（12分）年輕的國(guó)旗①這是由陳九先生講的一個(gè)真實(shí)的故事。②小鎮(zhèn)只有一所大學(xué)，不大，但哪個(gè)國(guó)家的學(xué)生都有。中國(guó)來(lái)的一共五名，巧了，全是女生，名副其實(shí)五朵金花。珍妮是她們的頭兒。五朵金花同吃住同進(jìn)出，像一家子出來(lái)的。其實(shí)就是一家③學(xué)校每年春天搞一次隆重的國(guó)際街坊節(jié)。在小鎮(zhèn)主要街道、 廣場(chǎng)上，讓各國(guó)來(lái)的師生穿上自己的民族服裝載歌載舞，當(dāng)街展示自己國(guó)家的食品和工藝品。到那天，各界名流與方圓多少里的男女老幼都會(huì)來(lái)湊熱鬧，在此歡歌笑語(yǔ)，盡情玩樂(lè)。④五朵金花耐不住好奇，頭天就跑上街看街坊節(jié)的準(zhǔn)備情況。 她們要挑選有利地形，來(lái)個(gè)穿旗袍炸春卷，外加毛筆字，夠中國(guó)的吧？幾個(gè)姑娘這兒走走那兒看看，嘻嘻哈哈，躊躇滿志。突然一個(gè)姑娘說(shuō)：“我好像沒(méi)有看到中國(guó)國(guó)旗。”廣場(chǎng)上空飄滿各色國(guó)旗，赤橙黃綠青藍(lán)紫，她們一面面數(shù)過(guò)，就沒(méi)中國(guó)的，咋回事？⑤姑娘們一下子懵了，她們此刻感到國(guó)旗對(duì)自己竟如此重要。 珍妮的臉漲得通紅，跟國(guó)旗那么紅?，F(xiàn)在只有一個(gè)辦法，找校長(zhǎng)當(dāng)面問(wèn)清楚。找校長(zhǎng)？對(duì)。珍妮拔腿要走?！暗鹊龋蹅円粔K去。"A姑娘們捆成一捆兒，碧草藍(lán)天，斜陽(yáng)映著她們匆匆的背影。⑥白發(fā)蒼蒼的校長(zhǎng)先生面對(duì)為何別的國(guó)旗都有卻偏沒(méi)中國(guó)國(guó)旗的提問(wèn)， 很顯窘迫。“是嗎？讓我了解一下，保證盡快答復(fù)你們?！薄昂茫闭淠菡f(shuō)，“明天是街坊節(jié)，我們就在這兒等。"五朵金花走出辦公室，在門(mén)前的草坪上坐下來(lái)。 B天角漸漸泛紅。⑦C春日黃昏那么短暫，像臉盆里的水，灑灑就沒(méi)了。當(dāng)校長(zhǎng)走出辦公室,夕陽(yáng)已在天邊閃爍。校長(zhǎng)對(duì)姑娘們說(shuō)：“校董們大都同意懸掛中國(guó)國(guó)旗，并為這個(gè)疏忽向中國(guó)同學(xué)道歉。明天一早，你們會(huì)在廣場(chǎng)上看到中國(guó)國(guó)旗的?！薄罢娴膯?？”“真的?！雹嗄潜驹撌莻€(gè)安詳?shù)囊雇恚嗽谛脑笣M足后睡得最甜。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，珍妮她們突然接到校長(zhǎng)秘書(shū)的電話。秘書(shū)說(shuō)：“找來(lái)找去，就是找不到一面中國(guó)國(guó)旗一一我只是說(shuō)，我找不到中國(guó)國(guó)旗?！薄叭绻医枘阋幻婺銜?huì)掛嗎？”珍妮問(wèn)?！澳阌?？”“對(duì)，我有?！薄爱?dāng)然，當(dāng)然掛。”“好，一言為定，明天一早廣場(chǎng)上等我?！雹帷澳阌袊?guó)旗？”姑娘們把珍妮圍起來(lái)， “咋不早說(shuō)？害我們緊張了半天， 死多少細(xì)胞！”珍妮紅著臉低下頭，憋了好一會(huì)兒才說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有，可我不信就找不到一面國(guó)旗！”姑娘們立刻打電話到北京，到紐約，到所有可能有國(guó)旗的地方， 最后終于聯(lián)系上位于波士頓郊外的哈佛大TOC\o"1-5"\h\z學(xué)中國(guó)同學(xué)會(huì)。“怎么給你們？”電話里的人問(wèn)珍妮。“麻煩你把國(guó)旗放在你家門(mén)前的信箱里， 我這就去取?！薄罢淠荩惘偭?？”珍妮笑笑：“開(kāi)車(chē)單程五小時(shí)，爭(zhēng)取九小時(shí)趕回來(lái)。你們明兒一早直接在廣場(chǎng)上等我，別忘了幫我?guī)掀炫酆突瘖y盒，咱廣場(chǎng)見(jiàn)?！雹獠恢且灰构媚飩兪侨绾味冗^(guò)的。特別是珍妮，迷過(guò)路嗎，吃沒(méi)吃罰單，餓不餓，打盹兒了沒(méi)有？可以確定的是，太陽(yáng)升起時(shí)，廣場(chǎng)上的中國(guó)姑娘是五名，一個(gè)也不少。珍妮把鮮紅的中國(guó)國(guó)旗交到校長(zhǎng)手里。就在校長(zhǎng)秘書(shū)升旗的瞬間，姑娘們一字排開(kāi)，請(qǐng)校長(zhǎng)為她們?cè)趪?guó)旗下合影。 “一，二……”校長(zhǎng)喊著。“等等！”珍妮挽起身旁兩位姑娘的手臂。 接著，她們每個(gè)人都相互挽起手臂。“現(xiàn)在可以了，校長(zhǎng)先生。”B11D清晨很美，像一支奏鳴曲，隨風(fēng)飄蕩。.文章敘事過(guò)程中有大量的環(huán)境描寫(xiě)。從文章中畫(huà)線的A、B、C、D四句中任選一句加以賞析，說(shuō)說(shuō)具有怎樣的作用或表達(dá)效果。 （3分）我選處，這段話 原因是.珍妮兩次臉紅的原因各不相同，第⑤段中的“珍妮的臉漲得通紅原因是;第⑨段中“珍妮紅著臉低下頭”，原因是（4分）.從全文看，對(duì)標(biāo)題《年輕的國(guó)旗》理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 （ ）（2分）A.年輕的姑娘們讓國(guó)旗在異國(guó)的小鎮(zhèn)上第一次升起。B.年輕的姑娘們的行動(dòng)表明她們就像那面飄揚(yáng)的國(guó)旗。C.國(guó)旗在小鎮(zhèn)的清晨升起，為小鎮(zhèn)增添了勃勃生機(jī)。D.國(guó)旗是祖國(guó)的象征，預(yù)示著偉大祖國(guó)的勃勃生機(jī)。請(qǐng)你發(fā)揮想象，用生動(dòng).第⑩段中沒(méi)有詳細(xì)描寫(xiě)珍妮連夜驅(qū)車(chē)去波士頓取國(guó)旗路上的情景。請(qǐng)你發(fā)揮想象，用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)一下珍妮開(kāi)車(chē)回來(lái)快到廣場(chǎng)時(shí)的樣子。 （至少運(yùn)用兩種描寫(xiě)方法）（3分）（三）閱讀下文，回答問(wèn)題。（12分）解元，字善長(zhǎng)。竦眉俊目，垂手過(guò)膝，能以索持犀牛卻行①。嘗乘駿馬馳突賊陣，往返如飛。初，起兵保安軍德清碧②，積功授清澗都虞侯③。建炎三年，詔隸韓世忠，擢④偏將軍。世忠出下邳，聞金人大至，眾心搖愕。世忠憂之。元便領(lǐng)二十騎游擊，俘其生口，備悉敵情。俄而復(fù)出,敵騎數(shù)千四面集，元擲身陷陣，左右鶻擊⑤，大呼，聲振刀甲。一大酋驚，墜馬走，眾懼辟易遁去。以功授門(mén)宣贊舍人?！咀ⅰ竣賲s行：倒退而行。②保安軍德清碧：與下文的“下邳”均為地名。③清澗都虞侯：與下文的“偏將軍” 門(mén)宣贊舍人”均為官名。④擢：提拔。⑤鶻擊：像鶻一樣猛擊。鶻，鶯鳥(niǎo)。.用“給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。 （只劃一處）（2分）敵騎數(shù)千四面集.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 （2分）（1）世忠憂之 （2）備悉敵情.翻譯下面的句子。（4分）（1）嘗乘駿馬馳突賊陣，往返如飛。（2）一大酋驚，墜馬走，眾懼辟易遁去。.為了突顯人物形象，選文主要寫(xiě)了解元的哪兩個(gè)特點(diǎn)？請(qǐng)用自己的話概括。 （4分）（四）閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 （5分）逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。.說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)寫(xiě)于何地，遇到了何人，要對(duì)方做什么。 （3分）.展開(kāi)聯(lián)想與想象，描繪一下前兩句所展現(xiàn)的畫(huà)面。 （2分）三、作文（50分）.從下面兩個(gè)題目中任選一題作文。（1）有一位哲人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人學(xué)會(huì)了感謝，他就成熟了?！痹谖覀兊某砷L(zhǎng)經(jīng)歷中，有很多人,很多事，都給了我們幫助、教育和啟迪。請(qǐng)以《謝謝你，》為題目（將題目補(bǔ)充完整），自選角度，寫(xiě)一篇文章。（2）理想，多么誘人的字眼！人類(lèi)有了理想，才使世界不斷向前發(fā)展；你我有了理想，才能向著既定的目標(biāo)努力。偉大的中國(guó)夢(mèng)是由一個(gè)個(gè)小小愿望的實(shí)現(xiàn)構(gòu)成的。你的理想是什么？請(qǐng)以《我的渴望》為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限；②語(yǔ)句順暢，有真情實(shí)感；③不少于 500字。

參考答案C（A.sui-huB.cheng—ch€ny|in—y;aD.geng-gen）D（A.貼一帖；B.儒一孺；C.奧一懊，萃一瘁）A（“無(wú)所不為”的意思是沒(méi)有什么不干的，指什么壞事都干。用在“年輕的科學(xué)家”身上顯然是不夠恰當(dāng)?shù)模〤（A.句式雜糅，刪去“得主”或?qū)ⅰ皹s獲”改為“成為”； B.語(yǔ)序不當(dāng)，“昨天”移至“同學(xué)”之后；D.搭配不當(dāng)，“一倍”改為“一半”）A（1）C （2）有一輛屬于自己的車(chē) 給虎妞辦喪事（1）彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯 （2）惟解漫天作雪飛 （3）將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸 （4）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情①傳送多樣信息 ②跨平臺(tái)溝通（或“跨平臺(tái)”）③支持群聊（或“群聊”）④用戶真實(shí)、私密9．示例：小豪，閱讀名著不僅能同樣享受輕松愉快，還能在書(shū)中體驗(yàn)不同的人生，更能提高TOC\o"1-5"\h\z修養(yǎng)和豐富情感。關(guān)鍵是要讀進(jìn)去，你不妨堅(jiān)持讀一部試試看，我相信你一定會(huì)嘗到甜頭的。 （有稱(chēng)呼，有觀點(diǎn)，有理由，表達(dá)得體即可 ）10.點(diǎn)題；交代米開(kāi)朗琪羅與達(dá) 芬奇相遇的時(shí)間、地點(diǎn)及其將在藝術(shù)上進(jìn)行較量；為下文做鋪墊。 （每點(diǎn) 1分）.重點(diǎn)寫(xiě)了米開(kāi)朗琪羅與達(dá) 芬奇被共同委托創(chuàng)作佛羅倫薩市政議事大廳的巨幅戰(zhàn)役圖上的較量（1分）。這樣寫(xiě)是為了將兩人就相同題材的作品進(jìn)行對(duì)比，以便決出高下 （1分）。不僅緊扣了文題，突出了重點(diǎn)，而且具體生動(dòng)地體現(xiàn)了文章的主旨 （1分）。12．結(jié)構(gòu)上：承上啟下 （2分）；內(nèi)容上：兩人都是繪畫(huà)藝術(shù)大師，他們?cè)谒囆g(shù)上經(jīng)常較量，作品的藝術(shù)成就難分高下，是“對(duì)手”（1分）；米開(kāi)朗琪羅對(duì)達(dá) 芬奇十分不敬，甚至當(dāng)眾羞辱，達(dá)芬奇默默不語(yǔ)，不與計(jì)較，