《吶喊》閱讀推進(jìn)課2020年秋高中語文同步教學(xué)課件★★名稱寫作時(shí)間發(fā)表處自序1922年12月狂人日記1918年4月《新青年》孔乙己1919年3月《新青年》藥1919年4月《新青年》明天1919年6月《新潮》一件小事1920年7月《晨報(bào)副刊》頭發(fā)的故事1920年10月《時(shí)事新報(bào)》風(fēng)波1920年8月《新青年》故鄉(xiāng)1921年1月《新青年》阿Q正傳1921年12月《晨報(bào)副刊》端午節(jié)1922年6月《小說月報(bào)》白光1922年6月《東方雜志》兔和貓1922年10月《晨報(bào)副刊》鴨的喜劇1922年10月《婦女雜志》社戲1922年10月《小說月報(bào)》序，是說明書籍出版意旨、編次體例和作者情況等的文章。有作者自己寫的，叫自序，多為說明寫書的目的和經(jīng)過；也有別人寫的，多為介紹和評論書的內(nèi)容。讀序言，了解魯迅，理解《吶喊》說到“為什么”做小說罷，我仍抱著十多年前的“啟蒙主義”，以為必須是“為人生”，而且要改良之人生。我深惡先前的稱小說為“閑書”，而且將“為藝術(shù)而藝術(shù)”，看作不過是“消閑”的新式別號。所以我的取材，多采自病態(tài)社會的不幸的人們中，意思是揭出病苦，引起療救的注意。

——魯迅《南腔北調(diào)集我怎么做起小說來》讀序言，了解魯迅，理解《吶喊》見過辛亥革命，見過二次革命，見過袁世凱稱帝，張勛復(fù)辟，看來看去，就看得懷疑起來，于是失望，頹唐得很了。……不過我卻又懷疑于自己的失望，因?yàn)槲宜娺^的人們，事件，是有限得很的，這想頭，就給了我提筆的力量。

——《南腔北調(diào)集〈自選集〉自序》這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實(shí)的羅漢豆?！鞍?，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說。我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暣饝?yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

——《社戲》讀序言，了解魯迅，理解《吶喊》讀序言，了解魯迅，理解《吶喊》沒有吃過人的孩子，或者還有救救孩子

——《狂人日記》讀序言，了解魯迅，理解《吶喊》但自此之后，我總覺得凄涼。夜半在燈下坐著想，那兩條小性命，竟是人不知鬼不覺的早在不知什么時(shí)候喪失了，生物史上不著一些痕跡，……清早起身，只見大槐樹下一片散亂的鴿子毛，……誰知道曾有一個(gè)生命斷送在這里呢？我又曾路過西四牌樓，看見一匹小狗被馬車軋得快死，……誰知道曾有一個(gè)生命斷送在這里呢？……假使造物也可以責(zé)備，那么，我以為他實(shí)在將生命造得太濫了，毀得太濫了。

——魯迅《兔和貓》讀序言，了解魯迅，理解《吶喊》無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)。

——魯迅《這也是生活》其實(shí)最主要的原因是他認(rèn)為中國需要他，他不能走，沒有人應(yīng)該逃避，必須有人出來堅(jiān)持戰(zhàn)斗。他曾對馮雪峰說：覺得那么躺著的日子，是會無聊得使自己不像活著的。如真不工作而多活幾年，倒不如趕快工作少活幾年的好。

——許廣平《欣慰的紀(jì)念》讀序言，了解魯迅，理解《吶喊》《孔乙己》、《風(fēng)波》、《故鄉(xiāng)》、《阿Q正傳》、《社戲》、《祝?！贰ⅰ秱拧?、《離婚》這八篇東西，都是完整的藝術(shù)……有永久的價(jià)值，我敢說在任何國外的大作家之群里，也可以毫無愧色。這八篇東西里，透露了作者對農(nóng)村社會之深切的了解，對于愚昧、執(zhí)拗、冷酷、奴性的農(nóng)民之極大的憎惡和同情，并且那詩意的、情緒的筆，以及那求生存的信念和思想，統(tǒng)統(tǒng)活活潑潑地渲染到紙上了。