從遠(yuǎn)程培訓(xùn)想到的北京大學(xué)附屬中學(xué)張思明從遠(yuǎn)程培訓(xùn)想到的北京大學(xué)附屬中學(xué)在職教師培訓(xùn)的新模式2007年8月全國5萬名中小學(xué)教師接受教育部課程中心進(jìn)行的國家新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)。2007年11月一萬名中小學(xué)班主任接受北師大的遠(yuǎn)程培訓(xùn)---他們是全國400萬班主任的代表。2008年至少有5個省份進(jìn)入高中新課程，潛在的培訓(xùn)對象超過10萬。在職教師培訓(xùn)的新模式內(nèi)容提要1。2007年全國新課程網(wǎng)上研修的介紹2。關(guān)于網(wǎng)上培訓(xùn)課程的思考內(nèi)容提要1。2007年全國新課程網(wǎng)上研修的介紹從遠(yuǎn)程培訓(xùn)想到的課件從遠(yuǎn)程培訓(xùn)想到的課件從遠(yuǎn)程培訓(xùn)想到的課件從遠(yuǎn)程培訓(xùn)想到的課件從遠(yuǎn)程培訓(xùn)想到的課件從遠(yuǎn)程培訓(xùn)想到的課件/b/8716507-1477078751.html數(shù)學(xué)團(tuán)隊的工作現(xiàn)場/b遠(yuǎn)程研修數(shù)學(xué)教學(xué)的基本方式

網(wǎng)絡(luò)研修的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方式主要包括：專題設(shè)計，文本編寫，視頻制作，作業(yè)點評，簡報編制，在線研討和熱點聚焦的設(shè)計與實施，與學(xué)員進(jìn)行情感互動，團(tuán)隊之聲的撰寫，研修花絮的編寫等。遠(yuǎn)程研修數(shù)學(xué)教學(xué)的基本方式

網(wǎng)絡(luò)研修的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方式主要播放視頻課程播放視頻課程閱讀課程文本—在“我的工作室”完成1.電子講稿2.團(tuán)隊推薦的閱讀文本3.閱讀團(tuán)隊提供的“全國課程簡報”4.閱讀本班或其他班的簡報5.參與點評、在線研討6.上傳作業(yè)，看作業(yè)反饋閱讀課程文本—在“我的工作室”完成1.電子講稿全國簡報展示—每天一期全國簡報展示—每天一期編者提示：8月13日下午4:00_---5:30王尚志教授、張思明老師與您在線交流主題：如何幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一、簡報攬勝二、作業(yè)精選三、今日之星四、團(tuán)隊之聲本期簡報要目：編者提示：8月13日下午4:00_---5:30王尚志教授、班級：天津數(shù)學(xué)1班

日期：2007、08、10班主任：王麗娟、陳艷

指導(dǎo)教師：鄭健

新聞動態(tài)：

★2007年8月6日，天津市教研室召集各區(qū)縣秋季遠(yuǎn)程研修負(fù)責(zé)人、班主任、指導(dǎo)教師在天津師大新小區(qū)進(jìn)行培訓(xùn)?！?007年8月10日，秋季遠(yuǎn)程研修正式開始，滿懷著對研修的種種期待與疑問，高中數(shù)學(xué)天津1班的老師們幾乎一整天都坐在電腦前，急切地搜索著第一天需要觀看的視頻以及需要閱讀的文本；同時項目研修辦公室向全體學(xué)員發(fā)來親切問候：遠(yuǎn)程研修，我們相約同行；14天的美麗，我們共同期待！

作業(yè)交流：作為一線教師，您覺得在實際教學(xué)中如何做到整體把握課程？從操作層面應(yīng)該注意什么？

任慶

再次，對各個模塊內(nèi)容作進(jìn)一步細(xì)致的分析，理清其中各個章節(jié)在模塊中的地位和各章節(jié)間的相互關(guān)系(先把書讀厚了).最后，對各模塊間存在聯(lián)系的知識點拿出來，進(jìn)一步分析它們間的聯(lián)系與區(qū)別(再把書讀薄了).

2.操作層面:

上述分析只是在理論上給出了答案，但在具體操作上還應(yīng)注意以下幾點：(1)應(yīng)及時與其它老師溝通，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，以求盡快領(lǐng)悟新教材的精神.(2)授課前，應(yīng)對學(xué)生的整體情況有一個了解，做到因材施教，否則，就是你對教材把握再好，也只是紙上談兵，純屬假把式.(3)在備課時，應(yīng)對在課堂上可能出現(xiàn)的各種問題做一個預(yù)期，以防冷場.

以上就是我對該問題的一點理解，望老師們多多批評指正.班級：天津數(shù)學(xué)1班

日期：2007、08、10精彩點評：

鄭建(指導(dǎo)老師)

2007-08-1018:30[回帖]

新手也是“開拓者”，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

謝剛(學(xué)員)

2007-08-1017:28[回帖]

把握整體教學(xué)，能居高臨下、更好地展開教學(xué)。

王娟(學(xué)員)

2007-08-1017:09[回帖]

要把握好新課程教學(xué)，應(yīng)該先把握好新理念，運用新理念指導(dǎo)新課程的教學(xué)才能取得好的教學(xué)效果。

鄭建(指導(dǎo)老師)

2007-08-1018:23[回帖]

會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山??！教師必須擁有把握整體的能力，才能駕馭教學(xué)精彩點評：

鄭建(指導(dǎo)老師)

2007-08-1018

學(xué)員隨筆

一直在老教材的教學(xué)實踐中忙忙碌碌，今年是第一次接觸新教材，“新手上路”，我想我更多的應(yīng)該是學(xué)習(xí)專家們關(guān)于新教材設(shè)計安排的理念，以及同行教師們在教學(xué)實踐中的一些得失體會，以便在日后的教學(xué)工作中更好的理解、貫徹和實施。于是，如何在短期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，從整體上體會高中新課程的教學(xué)思想，明晰知識間的相互關(guān)聯(lián)，在教學(xué)中合理的安排教學(xué)時間和教學(xué)順序，應(yīng)該成為我這次學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。今天進(jìn)行了六個多小時的反復(fù)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，通過專家們回答教師在教學(xué)實踐中的種種問題，進(jìn)一步提出了應(yīng)該如何從整體上把握新課程，有理論有實例，感覺受益匪淺，對于即將進(jìn)行新課程實踐的我來說不失為很好的一次課前充電。在此，衷心感謝為我們安排這次研修培訓(xùn)活動的各位專家和指導(dǎo)教師們。希望在培訓(xùn)后我們能更快更好地進(jìn)行教學(xué)實踐。黃雪梅

：

作為新課程的教授者，我們對于知識的把握要從整體體系的角度著手，以往的指示講授往往單純的就題論題，再加上反復(fù)的鞏固，雖然學(xué)生會有不錯的成績，那只是在“高壓”下機(jī)械的記憶的結(jié)果，教師應(yīng)在整體把握知識的前提下教授課程，使各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系讓學(xué)生有所感受，會事半功倍.學(xué)員隨筆

一直在老教材的教學(xué)實踐中忙忙碌碌，團(tuán)隊點評：編者按：各位老師學(xué)員，這里我們向大家鄭重推薦“天津數(shù)學(xué)一班”的精彩班級簡報，我們要感謝班主任王麗娟、陳艷和指導(dǎo)老師鄭健老師的工作。當(dāng)然簡報也凝聚了全班學(xué)員們的智慧成果。該簡報，在如此短的時間里，認(rèn)真準(zhǔn)備，有漂亮的畫面和與研修密接的內(nèi)容，有對新課程意義的分析、主線分析、新教師和老教師的交流、班主任指導(dǎo)老師精彩點評，都使我們眼前一亮。希望我們大家一起向天津數(shù)學(xué)一班學(xué)習(xí)。把簡報做得更好，我們期待更多班級給我們心動眼亮的精彩展現(xiàn)。同時也建議大家看一看貴州盤縣一班和新疆烏魯木齊市四班的簡報，是否也能使您眼睛一亮？

課程團(tuán)隊團(tuán)隊點評：編者按：作業(yè)精選和點評新課程中算法教學(xué)的探討

鄭若蕊

130/391

08-09海南?？诎?/p>

當(dāng)今人們把科學(xué)計算，實驗和理論并列為三大科學(xué)研究方法，即人類認(rèn)識世界的三大手段。算法是科學(xué)計算的重要基礎(chǔ)。在新課程中，算法是數(shù)學(xué)必修課的重要組成部分，新增算法內(nèi)容，既反映時代的要求，也反映我國古代數(shù)學(xué)重視計算的優(yōu)良傳統(tǒng)。此外，算法教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、理性精神和實踐能力，發(fā)展解決問題的程序化能力，有利于學(xué)生理解構(gòu)造性數(shù)學(xué)，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)特別是信息技術(shù)方面的學(xué)習(xí)提供支持，如何進(jìn)行算法教學(xué)？教學(xué)中該注意哪些方面？本文試就這些問題作一些探討。

1．在整個高中數(shù)學(xué)課程中滲透算法思想王尚志評：第一，如果采用12345，第二，我非常贊成這位老師的意見，第三，這位老師對于算法中重難點的分析是非常準(zhǔn)確的。。第四，這位老師提到了案例教學(xué)，在這算法教學(xué)中是需要特別強(qiáng)調(diào)。

感謝這位老師，向我們介紹了算法教學(xué)的體會與經(jīng)驗。我們向全體老師推薦海南海口班鄭若蕊老師這篇心得。

作業(yè)精選和點評新課程中算法教學(xué)的探討

鄭若蕊

130/

班級名稱

學(xué)員數(shù)

文章數(shù)

作業(yè)數(shù)

評論數(shù)

新疆兵團(tuán)農(nóng)四師數(shù)學(xué)1班

57

104

64

315

福建南安數(shù)學(xué)（1）班

45

98

52

287

新疆烏魯木齊數(shù)學(xué)（1）班

129

135

120

270

新疆伊犁數(shù)學(xué)（1）班

12396

681159

班級名稱

團(tuán)隊之星

今日團(tuán)隊之星，我們介紹數(shù)學(xué)課程團(tuán)隊中的兩位老師，分別是教育學(xué)院的王建明老師和北京市海淀區(qū)進(jìn)修學(xué)校的白雪老師。團(tuán)隊之星

今日團(tuán)隊之星，我們介紹數(shù)學(xué)課程團(tuán)隊中的兩位老師，分冷血的老板平日里我們都管王尚志教授叫王老板。今日例會，王老板如期到會。會議結(jié)束，大家閑談昨日休息情況，我們王老板封的“少將聯(lián)絡(luò)副官”王平同志感嘆到：“我前天趕到凌晨2點，昨天干到5點，7點又起了?！甭牶蟊娙藝K嘖感嘆，表示同情。王老板也凝視王平同志片刻，道“麻煩給我拿一塊小黑板來。”眾人躺倒。花絮冷血的老板花絮課程參研班級數(shù)參研學(xué)員數(shù)總訪問量【點擊數(shù)】日平均登錄學(xué)員數(shù)學(xué)員提交作業(yè)數(shù)學(xué)員發(fā)表文章數(shù)總評論數(shù)發(fā)布簡報班級數(shù)

語文52441l6419591964542006231325902440數(shù)學(xué)5446965969972108587936593424784334英語4940686728921917616816770823194824物理35282734402212824248l4703614247720化學(xué)352686316241124527730329251468022l生物28169626116182020607236928646519歷史291575230079671199642317l7723316地理26135020830060516430185566375516體育23135016393756222138239455398913音樂194547831118356046350182547美術(shù)214286634917549065763172675信息28106l19559753616425186055369012通用1726l35913123297365075457綜合1820846871862148252860037合計4342707l38586291227735608l4021761412295241參研參研總訪問量日平均登學(xué)員提交學(xué)員發(fā)表總評發(fā)布簡報語文新疆巴州簡報上的學(xué)員感悟春風(fēng)幾許吹新綠

秋水一池醉落紅有一種研修，沒有參與，你不知道精彩紛呈；

有一種平臺，沒有投入，你不知道溫馨如家；

有一種學(xué)習(xí)，沒有體驗，你不知道學(xué)海無涯；

有一種交流，沒有融入，你不知道頭腦風(fēng)暴；

有一種對話，沒有深入，你不知道豁然開朗；

有一種無聲，沒有接觸，你不知道熱鬧非凡；

有一種苦累，沒有體會，你不知道痛并快樂；

有一種信仰，沒有執(zhí)著，你不知道任重道遠(yuǎn)；

有一種友情，沒有分別，你不知道離愁別緒新疆巴州簡報上的學(xué)員感悟春風(fēng)幾許吹新綠

秋水一池醉落紅07年秋季新課程遠(yuǎn)程研修調(diào)研反饋為了更好地總結(jié)2007年秋季新課程遠(yuǎn)程研修項目工作，在項目結(jié)業(yè)之際，項目辦公室在學(xué)員中間開展了調(diào)研活動，共收回有效反饋問卷22162份(總學(xué)員數(shù)27588名，有效問卷比例為：80．33％)，07年秋季新課程遠(yuǎn)程研修調(diào)研反饋對于2007年秋季新課程遠(yuǎn)程研修的模式，您認(rèn)為：

選擇項目得票人數(shù) 得票率 備注 很好 10905

50.34％ 較好 8539

39.42％ 89.76％

一般 1963

9.06％

較差 182

0.84％

很差 74

0.34％

合計 21663

對于2007年秋季新課程遠(yuǎn)程研修的模式，您認(rèn)為：

選擇項目單項滿意率調(diào)查單項滿意率調(diào)查每個教學(xué)專題的學(xué)習(xí)時間每個教學(xué)專題的學(xué)習(xí)時間：

對遠(yuǎn)程研修課程的內(nèi)容，您認(rèn)為選擇項目得票人數(shù)得票率備注很好968144.81％較好1006346.58％91.39％(1)總體評價一般17318．0l％較差1280.59％幫助很大988345.86％(2)對加深理解幫助較大988345.86％91.71％新課程理念一般15967.41％幫助不大1900.88％幫助很大827838.46％(3)對提高新課幫助較大1022347.49％85.95％程實施能力一般271212.60％幫助不大3121.45％：

對遠(yuǎn)程研修課程的內(nèi)容，您認(rèn)為選擇項目得票人數(shù)得票率備注很

選擇項目

得票人數(shù)

得票率視頻課程內(nèi)容設(shè)計1941787.74％課程電子講稿及拓展閱讀材料1944087.72％課程專家的網(wǎng)上指導(dǎo)1924486.83％全國課程簡報1865184.15％班級課程簡報1778080.23％2、對遠(yuǎn)程研修中的各個環(huán)節(jié)，您對哪些環(huán)節(jié)滿意：選擇項目得票人數(shù)得票率視頻課程內(nèi)容設(shè)數(shù)學(xué)團(tuán)隊的培訓(xùn)效果學(xué)員們對視頻滿意率90.06%，網(wǎng)上指導(dǎo)滿意率90.12%，課程簡報滿意率86.22%，電子講稿和拓展閱讀材料更高達(dá)99.31%，對數(shù)學(xué)團(tuán)隊的整體滿意率達(dá)91.94%。數(shù)學(xué)團(tuán)隊的培訓(xùn)效果學(xué)員們對視頻滿意率90.06%，各地學(xué)員發(fā)來的近4000余條寄語：

陸健青(學(xué)員)：遠(yuǎn)程研修給我提供了一個思想大碰撞的平臺,每天都有品種多樣的智慧大餐,受益良多.每天的學(xué)習(xí)與反思,讓我充實并快樂著!感謝數(shù)學(xué)課程團(tuán)隊的專家教授老師們！感謝班主任老師和指導(dǎo)教師！您們辛苦了！賀俊巖(學(xué)員)新課程改革鋪天蓋地，教師的研修緊鑼密鼓；專家與團(tuán)隊聯(lián)手相伴，學(xué)員和家人一同作戰(zhàn)；黑客襲擊技術(shù)隊來擋，１４天研修紋絲不動；全國上下齊奔課改路，教師研修綻放不敗花．童元意(學(xué)員)：

沒有您（研修)，地球一樣轉(zhuǎn)；有了您（研修），地球就不一樣轉(zhuǎn)。張情（學(xué)員）：通過研修學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，我時刻被大家的兢業(yè)精神鼓舞，研修學(xué)習(xí)為我們提供了相互學(xué)習(xí)、交流的平臺。我們應(yīng)充分利用好這個平臺，多交流、共進(jìn)步。各地學(xué)員發(fā)來的近4000余條寄語：

陸健青(學(xué)員)：二，研修的過程帶來的思考我們需要什么樣的“遠(yuǎn)程研修的課程”？我們需要什么樣的遠(yuǎn)程研修的課程團(tuán)隊？我們需要什么樣的遠(yuǎn)程研修的形式？我們需要什么樣的遠(yuǎn)程研修的交互手段？我們需要什么樣的遠(yuǎn)程研修的環(huán)境支撐？我們需要什么樣的配套的技術(shù)、政策、……的支持？二，研修的過程帶來的思考我們需要什么樣的“遠(yuǎn)程研修的課程”我們需要什么樣的“遠(yuǎn)程研修的課程”？遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修的課程建設(shè)是一項挑戰(zhàn)性的工作，一項創(chuàng)造性的工作，一項探索性的工作。網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)應(yīng)該按大課程的理念去建設(shè)，它不僅應(yīng)包括課程內(nèi)容的選擇和設(shè)計，還應(yīng)包括對教學(xué)、學(xué)習(xí)、評價以及教師專業(yè)發(fā)展的探索?？梢灶A(yù)見遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)的研修課程（包括學(xué)科課程——例如，數(shù)學(xué)）一定會成為課程理論與實踐發(fā)展新的組成部分，也會成為這次課程改革的新亮點。我們需要什么樣的“遠(yuǎn)程研修的課程”？遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修遠(yuǎn)程課程建設(shè)的意義目前，課程改革面臨著兩項重要任務(wù)，一項是如何使課程改革深化，使課程改革的理念變成教師的教學(xué)行為；另一項是讓課程改革所制定的各項方針政策常態(tài)化。建立遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修課程體系是一個重要舉措，它可以直接把政府關(guān)于課程改革的理念和專家制定各科課程標(biāo)準(zhǔn)的思想介紹給一線教師，也可以把一線教師積累的經(jīng)驗和面臨的問題直接反映給教育政策的制定者，從而構(gòu)架起管理者、專家和一線教師的一座聯(lián)系的橋梁，可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行“面對面”的交流，一起分享教育改革的經(jīng)驗，一起討論在課程推進(jìn)中所碰到的問題，探索解決問題的策略。遠(yuǎn)程課程建設(shè)的意義目前，課程改革面臨著兩項重要任務(wù)，一項是如草根計劃-----與課程改革草根計劃的教育改革（包括課程改革）是一項政府行為，自上而下是課程改革的一個基本特點。但是僅有自上而下是不夠的，還必需建立起一個自下而上的交流機(jī)制。國際上提出的草根計劃就是落實這種機(jī)制的一種辦法，這是必不可少的，否則教育改革就很難成功。中國是一個大國，地廣人多，如何建立起一個自下而上的交流機(jī)制，這種機(jī)制有助于教育改革的實踐者能不斷地總結(jié)改革實踐的經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)問題，實時地反映給改革的設(shè)計者、管理者、專家；這種機(jī)制也有助于雙方能及時地相互理解，相互交流，不斷探索推廣經(jīng)驗的方式，解決問題的策略，這些將是一項保證課程改革成功的基礎(chǔ)建設(shè)。在本次課改的實踐中，創(chuàng)造出了兩種好的“辦法”，一是建立校本教研制度，另一個是建立遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修平臺，它們具有中國的特點，符合中國的實際，積極有效，自下而上，它們是實現(xiàn)草根計劃的兩項創(chuàng)造性的工作。草根計劃-----與課程改革草根計劃的教育改革（遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修平臺建設(shè)，它的是一個系統(tǒng)工程的內(nèi)涵十分豐富，從內(nèi)容來說，既包括教育通識研修，也包括學(xué)科的研修；從實施角度來說，需要建立一套依托網(wǎng)絡(luò)、體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)特點的有效、實用的課程體系，它應(yīng)包括教學(xué)、學(xué)習(xí)、評價、教師專業(yè)發(fā)展等內(nèi)容；這套課程體系有別于大中小學(xué)的課程，也有別于其他形式的教師培訓(xùn)工作。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修平臺建設(shè)，它的是一個系統(tǒng)工程的內(nèi)涵遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修課程的研制不僅需要考慮課程理論、教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論、評價理論，也需要依托網(wǎng)絡(luò)教育的理論與實踐、傳媒的理論與實踐，還需要考慮數(shù)學(xué)本身的特點。不僅需要借鑒學(xué)校的教育模式，還需要借鑒電視的教育模式；不僅需要發(fā)揮靜態(tài)課程的作用，還需要發(fā)揮動態(tài)的、交互的作用。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修課程的研制不僅需要考慮課程理論、教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理

我們需要什么樣的遠(yuǎn)程研修的課程團(tuán)隊？高中數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程研修項目核心團(tuán)隊的名單王尚志--首都師范大學(xué)教授博導(dǎo)張思明--北京大學(xué)附屬中學(xué)特級教師王建明--北京教育學(xué)院數(shù)學(xué)系主任，副教授白

雪--北京海淀教師進(jìn)修學(xué)校主任，教研員董林偉--江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室副主任特級教師李善良--江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室

副教授，博士張飴慈--首都師范大學(xué)教授李延林--首都師范大學(xué)教授

我們需要什么樣的遠(yuǎn)程研修的課程團(tuán)隊？高中數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程研修項目核數(shù)學(xué)團(tuán)隊的構(gòu)成大學(xué)教授教學(xué)管理干部一線教師在讀研究生總計4627542本地成員外地成員總計281442數(shù)學(xué)團(tuán)隊的構(gòu)成大學(xué)教學(xué)管理干部一線教師在讀研究生總計46課程的研制課程研制經(jīng)歷了確立課程設(shè)計原則、制定研修專題、制作研修視頻與加工文本、確定在線研討主題等環(huán)節(jié)。課程的研制課程研制經(jīng)歷了遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修課程的形態(tài)結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修課程的形態(tài)結(jié)構(gòu)、設(shè)計原則具有自身的特點，不同與傳統(tǒng)的大中小學(xué)課程，也不同于一般的教師培訓(xùn)課程。下面結(jié)合高中數(shù)學(xué)課程，進(jìn)行分析和探索形態(tài)結(jié)構(gòu)----靜態(tài)的

動態(tài)的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修課程的形態(tài)結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修課程的形態(tài)結(jié)構(gòu)、設(shè)計原網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的“教材”和豐富的課程資源。通常成為預(yù)設(shè)課程，包括視頻講授、文本閱讀、在線研討等等；動態(tài)課程是在培訓(xùn)過程中形成的——通常稱為生成課程，包括學(xué)員作業(yè)、提問答疑、簡報交流、熱點聚焦、情感互動、團(tuán)隊之聲等等。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的“教材”和豐富的課程資源。通常成為預(yù)設(shè)課程，包括視北師同行學(xué)生解讀網(wǎng)絡(luò)課件人教蘇教上教教案配合其他教學(xué)參考書使用：課標(biāo)北師同行學(xué)生解讀網(wǎng)絡(luò)課件人教蘇教上教教案配合其他教學(xué)參考書使一位同學(xué)在學(xué)習(xí)壓力、壓強(qiáng)知識時，在地面上放置了幾個一次性紙杯，將玻璃板放在一次性紙杯的上面，然后站在玻璃板上面。紙杯竟然沒有被壓破！如圖38所示。該實驗說明了______________________________。一位同學(xué)在學(xué)習(xí)壓力、壓強(qiáng)知識時，在地面上放置了幾個一次性紙杯

（6）多媒體及網(wǎng)絡(luò)資源。

觀看影片“宇宙與人”、“認(rèn)識磁力”（discovery）課外知識：生物磁現(xiàn)象

鴿子的回飛細(xì)菌的磁性龍蝦的遷徙（6）多媒體及網(wǎng)絡(luò)資源。觀看影片“宇宙與人”、“認(rèn)識磁從遠(yuǎn)程培訓(xùn)想到的課件從遠(yuǎn)程培訓(xùn)想到的課件課程設(shè)計原則——

針對性，

實用性，

整體性，

平等性，

交互性，

選擇性，課程設(shè)計原則——針對性，遠(yuǎn)程研修幾項必要的工作機(jī)制由于網(wǎng)絡(luò)研修是一項長期任務(wù)，教育行政部門應(yīng)該建立一支相對穩(wěn)定專家團(tuán)隊，并要求不斷地擴(kuò)大專家團(tuán)隊，還應(yīng)該有專家團(tuán)隊人員的更新機(jī)制，不斷地吸納新生力量。首席專家的另一項主要工作是與專家團(tuán)隊的成員協(xié)商，建立一系列有效的工作機(jī)制。本次高中數(shù)學(xué)研修活動，建立了以下工作機(jī)制：每日例會制度、簡報編寫制度、在線研討制度、熱點聚焦制度、作業(yè)點評制度、班主任和指導(dǎo)教師工作制度、專家團(tuán)隊與技術(shù)團(tuán)隊協(xié)調(diào)制度等等。所有這些機(jī)制的建立，保證了整個團(tuán)隊工作順利、高效地開展。遠(yuǎn)程研修幾項必要的工作機(jī)制由于網(wǎng)絡(luò)研修是一項長期任務(wù)，教育行網(wǎng)上研修的教學(xué)態(tài)度對于學(xué)員的作業(yè)、經(jīng)驗介紹等，專家團(tuán)隊的成員要采取積極的態(tài)度，首先應(yīng)發(fā)現(xiàn)肯定學(xué)員有價值的內(nèi)容，對于有分歧的內(nèi)容，采用建議的方式與學(xué)員交流。專家團(tuán)隊要求每一個成員，以實事求是的態(tài)度對待問題，專家團(tuán)隊的每一個成員都有自己的特長，但是不可能面面俱到，對于比較了解的問題就把我們的想法清晰的告訴學(xué)員，供他們參考，對于沒有把握的問題，就實事求是的加以說明，或者把幾種不同的看法告訴學(xué)員，盡可能的提供一些參考文獻(xiàn)，供學(xué)員參考。專家團(tuán)隊需要經(jīng)常組織對一些問題的討論，不斷的學(xué)習(xí)，也不斷的吸取學(xué)員中一些好的經(jīng)驗和看法，不斷的充實自己，也不斷的把我們的想法整理成文章，拋磚引玉。網(wǎng)上研修的教學(xué)態(tài)度遠(yuǎn)程研修數(shù)學(xué)教學(xué)的基本方式予設(shè)：專題設(shè)計，文本編寫，視頻制作，生成：作業(yè)點評，簡報編制，在線研討和熱點聚焦的設(shè)計與實施團(tuán)隊之聲的撰寫，研修花絮的編寫

遠(yuǎn)程研修數(shù)學(xué)教學(xué)的基本方式予設(shè)：專題設(shè)計，文本編寫，視頻制作網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)法指導(dǎo)

學(xué)員分析 觀看視頻應(yīng)注意的幾個問題 如何利用視頻文本 學(xué)員如何利用課程簡報 作業(yè)是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的基本手段 主動積極的交流 網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)法指導(dǎo)

依托網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)研究教師專業(yè)發(fā)展和校本教研的新領(lǐng)域高等學(xué)校的網(wǎng)上評價系統(tǒng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的網(wǎng)上平臺例：北大附中的全員教學(xué)評價依托網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)研究教師專業(yè)發(fā)展和校本教研的新領(lǐng)域某老師所任數(shù)學(xué)學(xué)科評價結(jié)果有效票數(shù)37評價項目個人得分教研組平均得分綜合得分99.596.2治學(xué)做人，言傳身教，為人師表100.097.0工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取100.097.4講課嚴(yán)謹(jǐn)，清楚明白，內(nèi)容充實，重點突出99.396.2能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣99.393.9尊重學(xué)生的人格，受到學(xué)生的信賴和愛戴99.695.5嚴(yán)格要求學(xué)生，責(zé)任心強(qiáng)98.996.7對所授學(xué)科知識理解的深度和廣度100.096.9文化知識和修養(yǎng)100.096.4注意培養(yǎng)學(xué)生能力100.095.7認(rèn)真批改講評作業(yè)100.096.7無遲到缺課現(xiàn)象99.697.9注意學(xué)習(xí)方法的傳授98.996.2課堂組織管理能力強(qiáng)99.395.5對老師所授學(xué)科的課業(yè)負(fù)擔(dān)的感受98.293.8對該課任教師總體評價99.696.8某老師所任數(shù)學(xué)學(xué)科評價結(jié)果有效票數(shù)37評價項目個人得分教研組從遠(yuǎn)程培訓(xùn)想到的課件學(xué)生激勵課堂知識易被學(xué)生理解，能調(diào)動學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。好，太好了很多，在此不一一列舉。各方面都很優(yōu)秀講課詳細(xì)，總是充滿激情，認(rèn)真負(fù)責(zé)。創(chuàng)新的東西多，能調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，知識點比較清楚講課生動有趣,能夠帶動整個課堂.知識講解清楚明白.講課清晰、易懂，認(rèn)真負(fù)責(zé)能把所有的褒義詞都放在他身上啥都好人帥，教的又好。真是新好男人認(rèn)真負(fù)責(zé)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，尊重學(xué)生的人格，注意培養(yǎng)學(xué)生能力

能夠把數(shù)學(xué)教得很好玩，教學(xué)方法獨特。

和藹可親，尊重同學(xué)。生動有趣有名師風(fēng)范，上課十分風(fēng)趣，課堂氣氛好深度廣度都很棒，每節(jié)課講得十分清楚明白，十分謙虛。好棒好棒的老師/希望可以一直教能把所有的褒義詞都放在他身上，優(yōu)點太多了。學(xué)生激勵課堂知識易被學(xué)生理解，能調(diào)動學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。好，學(xué)生期望使學(xué)生的數(shù)學(xué)能力更加提高。已經(jīng)挺好的了講課時的語速放慢些.都挺好的我們不聰明，所以請您針對我們的學(xué)習(xí)不利之處找出對策成為中國第一數(shù)學(xué)老師雖然我們的基礎(chǔ)不如1班，但是希望可以同等對待

講課強(qiáng)度逐步增加，不要要求太高。應(yīng)找到適合我們的教學(xué)方法，而不是一味得讓我們?nèi)ミm應(yīng)您講課速度慢一點。做得更好希望分?jǐn)?shù)能提高點要是字寫得清楚一點就是一個完人了。希望老師講課慢一點，詳細(xì)講解重點知識再接再厲!

學(xué)生期望使學(xué)生的數(shù)學(xué)能力更加提高。已經(jīng)挺好的了報告結(jié)束謝謝各位?。蟾娼Y(jié)束謝謝各位??！踏實，奮斗，堅持，專業(yè)，努力成就未來。12月-2212月-22Wednesday,December28,2022弄虛作假要不得，踏實肯干第一名。13:32:5313:32:5313:3212/28/20221:32:53PM安全象只弓，不拉它就松，要想保安全，常把弓弦繃。12月-2213:32:5313:32Dec-2228-Dec-22重于泰山，輕于鴻毛。13:32:5313:32:5313:32Wednesday,December28,2022不可麻痹大意，要防微杜漸。12月-2212月-2213:32:5313:32:53December28,2022加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)個人的休養(yǎng)。2022年12月28日1:32下午12月-2212月-22追求卓越，讓自己更好，向上而生。28十二月20221:32:53下午13:32:5312月-22嚴(yán)格把控質(zhì)量關(guān)，讓生產(chǎn)更加有保障。十二月221:32下午12月-2213:32December28,2022重規(guī)矩，嚴(yán)要求，少危險。2022/12/2813:32:5313:32:5328December2022好的事情馬上就會到來，一切都是最好的安排。1:32:53下午1:32下午13:32:5312月-22每天都是美好的一天，新的一天開啟。12月-2212月-2213:3213:32:5313:32:53Dec-22務(wù)實，奮斗，成就，成功。2022/12/2813:32:53Wednesday,December28,2022抓住每一次機(jī)會不能輕易流失，這樣我們才能真正強(qiáng)大。12月-222022/12/2813:32:5312月-22謝謝大家！踏實，奮斗，堅持，專業(yè)，努力成就未來。12月-2212月-2從遠(yuǎn)程培訓(xùn)想到的北京大學(xué)附屬中學(xué)張思明從遠(yuǎn)程培訓(xùn)想到的北京大學(xué)附屬中學(xué)在職教師培訓(xùn)的新模式2007年8月全國5萬名中小學(xué)教師接受教育部課程中心進(jìn)行的國家新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)。2007年11月一萬名中小學(xué)班主任接受北師大的遠(yuǎn)程培訓(xùn)---他們是全國400萬班主任的代表。2008年至少有5個省份進(jìn)入高中新課程，潛在的培訓(xùn)對象超過10萬。在職教師培訓(xùn)的新模式內(nèi)容提要1。2007年全國新課程網(wǎng)上研修的介紹2。關(guān)于網(wǎng)上培訓(xùn)課程的思考內(nèi)容提要1。2007年全國新課程網(wǎng)上研修的介紹從遠(yuǎn)程培訓(xùn)想到的課件從遠(yuǎn)程培訓(xùn)想到的課件從遠(yuǎn)程培訓(xùn)想到的課件從遠(yuǎn)程培訓(xùn)想到的課件從遠(yuǎn)程培訓(xùn)想到的課件從遠(yuǎn)程培訓(xùn)想到的課件/b/8716507-1477078751.html數(shù)學(xué)團(tuán)隊的工作現(xiàn)場/b遠(yuǎn)程研修數(shù)學(xué)教學(xué)的基本方式

網(wǎng)絡(luò)研修的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方式主要包括：專題設(shè)計，文本編寫，視頻制作，作業(yè)點評，簡報編制，在線研討和熱點聚焦的設(shè)計與實施，與學(xué)員進(jìn)行情感互動，團(tuán)隊之聲的撰寫，研修花絮的編寫等。遠(yuǎn)程研修數(shù)學(xué)教學(xué)的基本方式

網(wǎng)絡(luò)研修的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方式主要播放視頻課程播放視頻課程閱讀課程文本—在“我的工作室”完成1.電子講稿2.團(tuán)隊推薦的閱讀文本3.閱讀團(tuán)隊提供的“全國課程簡報”4.閱讀本班或其他班的簡報5.參與點評、在線研討6.上傳作業(yè)，看作業(yè)反饋閱讀課程文本—在“我的工作室”完成1.電子講稿全國簡報展示—每天一期全國簡報展示—每天一期編者提示：8月13日下午4:00_---5:30王尚志教授、張思明老師與您在線交流主題：如何幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一、簡報攬勝二、作業(yè)精選三、今日之星四、團(tuán)隊之聲本期簡報要目：編者提示：8月13日下午4:00_---5:30王尚志教授、班級：天津數(shù)學(xué)1班

日期：2007、08、10班主任：王麗娟、陳艷

指導(dǎo)教師：鄭健

新聞動態(tài)：

★2007年8月6日，天津市教研室召集各區(qū)縣秋季遠(yuǎn)程研修負(fù)責(zé)人、班主任、指導(dǎo)教師在天津師大新小區(qū)進(jìn)行培訓(xùn)?！?007年8月10日，秋季遠(yuǎn)程研修正式開始，滿懷著對研修的種種期待與疑問，高中數(shù)學(xué)天津1班的老師們幾乎一整天都坐在電腦前，急切地搜索著第一天需要觀看的視頻以及需要閱讀的文本；同時項目研修辦公室向全體學(xué)員發(fā)來親切問候：遠(yuǎn)程研修，我們相約同行；14天的美麗，我們共同期待！

作業(yè)交流：作為一線教師，您覺得在實際教學(xué)中如何做到整體把握課程？從操作層面應(yīng)該注意什么？

任慶

再次，對各個模塊內(nèi)容作進(jìn)一步細(xì)致的分析，理清其中各個章節(jié)在模塊中的地位和各章節(jié)間的相互關(guān)系(先把書讀厚了).最后，對各模塊間存在聯(lián)系的知識點拿出來，進(jìn)一步分析它們間的聯(lián)系與區(qū)別(再把書讀薄了).

2.操作層面:

上述分析只是在理論上給出了答案，但在具體操作上還應(yīng)注意以下幾點：(1)應(yīng)及時與其它老師溝通，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，以求盡快領(lǐng)悟新教材的精神.(2)授課前，應(yīng)對學(xué)生的整體情況有一個了解，做到因材施教，否則，就是你對教材把握再好，也只是紙上談兵，純屬假把式.(3)在備課時，應(yīng)對在課堂上可能出現(xiàn)的各種問題做一個預(yù)期，以防冷場.

以上就是我對該問題的一點理解，望老師們多多批評指正.班級：天津數(shù)學(xué)1班

日期：2007、08、10精彩點評：

鄭建(指導(dǎo)老師)

2007-08-1018:30[回帖]

新手也是“開拓者”，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

謝剛(學(xué)員)

2007-08-1017:28[回帖]

把握整體教學(xué)，能居高臨下、更好地展開教學(xué)。

王娟(學(xué)員)

2007-08-1017:09[回帖]

要把握好新課程教學(xué)，應(yīng)該先把握好新理念，運用新理念指導(dǎo)新課程的教學(xué)才能取得好的教學(xué)效果。

鄭建(指導(dǎo)老師)

2007-08-1018:23[回帖]

會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山??！教師必須擁有把握整體的能力，才能駕馭教學(xué)精彩點評：

鄭建(指導(dǎo)老師)

2007-08-1018

學(xué)員隨筆

一直在老教材的教學(xué)實踐中忙忙碌碌，今年是第一次接觸新教材，“新手上路”，我想我更多的應(yīng)該是學(xué)習(xí)專家們關(guān)于新教材設(shè)計安排的理念，以及同行教師們在教學(xué)實踐中的一些得失體會，以便在日后的教學(xué)工作中更好的理解、貫徹和實施。于是，如何在短期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，從整體上體會高中新課程的教學(xué)思想，明晰知識間的相互關(guān)聯(lián)，在教學(xué)中合理的安排教學(xué)時間和教學(xué)順序，應(yīng)該成為我這次學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。今天進(jìn)行了六個多小時的反復(fù)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，通過專家們回答教師在教學(xué)實踐中的種種問題，進(jìn)一步提出了應(yīng)該如何從整體上把握新課程，有理論有實例，感覺受益匪淺，對于即將進(jìn)行新課程實踐的我來說不失為很好的一次課前充電。在此，衷心感謝為我們安排這次研修培訓(xùn)活動的各位專家和指導(dǎo)教師們。希望在培訓(xùn)后我們能更快更好地進(jìn)行教學(xué)實踐。黃雪梅

：

作為新課程的教授者，我們對于知識的把握要從整體體系的角度著手，以往的指示講授往往單純的就題論題，再加上反復(fù)的鞏固，雖然學(xué)生會有不錯的成績，那只是在“高壓”下機(jī)械的記憶的結(jié)果，教師應(yīng)在整體把握知識的前提下教授課程，使各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系讓學(xué)生有所感受，會事半功倍.學(xué)員隨筆

一直在老教材的教學(xué)實踐中忙忙碌碌，團(tuán)隊點評：編者按：各位老師學(xué)員，這里我們向大家鄭重推薦“天津數(shù)學(xué)一班”的精彩班級簡報，我們要感謝班主任王麗娟、陳艷和指導(dǎo)老師鄭健老師的工作。當(dāng)然簡報也凝聚了全班學(xué)員們的智慧成果。該簡報，在如此短的時間里，認(rèn)真準(zhǔn)備，有漂亮的畫面和與研修密接的內(nèi)容，有對新課程意義的分析、主線分析、新教師和老教師的交流、班主任指導(dǎo)老師精彩點評，都使我們眼前一亮。希望我們大家一起向天津數(shù)學(xué)一班學(xué)習(xí)。把簡報做得更好，我們期待更多班級給我們心動眼亮的精彩展現(xiàn)。同時也建議大家看一看貴州盤縣一班和新疆烏魯木齊市四班的簡報，是否也能使您眼睛一亮？

課程團(tuán)隊團(tuán)隊點評：編者按：作業(yè)精選和點評新課程中算法教學(xué)的探討

鄭若蕊

130/391

08-09海南?？诎?/p>

當(dāng)今人們把科學(xué)計算，實驗和理論并列為三大科學(xué)研究方法，即人類認(rèn)識世界的三大手段。算法是科學(xué)計算的重要基礎(chǔ)。在新課程中，算法是數(shù)學(xué)必修課的重要組成部分，新增算法內(nèi)容，既反映時代的要求，也反映我國古代數(shù)學(xué)重視計算的優(yōu)良傳統(tǒng)。此外，算法教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、理性精神和實踐能力，發(fā)展解決問題的程序化能力，有利于學(xué)生理解構(gòu)造性數(shù)學(xué)，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)特別是信息技術(shù)方面的學(xué)習(xí)提供支持，如何進(jìn)行算法教學(xué)？教學(xué)中該注意哪些方面？本文試就這些問題作一些探討。

1．在整個高中數(shù)學(xué)課程中滲透算法思想王尚志評：第一，如果采用12345，第二，我非常贊成這位老師的意見，第三，這位老師對于算法中重難點的分析是非常準(zhǔn)確的。。第四，這位老師提到了案例教學(xué)，在這算法教學(xué)中是需要特別強(qiáng)調(diào)。

感謝這位老師，向我們介紹了算法教學(xué)的體會與經(jīng)驗。我們向全體老師推薦海南?？诎噜嵢羧锢蠋熯@篇心得。

作業(yè)精選和點評新課程中算法教學(xué)的探討

鄭若蕊

130/

班級名稱

學(xué)員數(shù)

文章數(shù)

作業(yè)數(shù)

評論數(shù)

新疆兵團(tuán)農(nóng)四師數(shù)學(xué)1班

57

104

64

315

福建南安數(shù)學(xué)（1）班

45

98

52

287

新疆烏魯木齊數(shù)學(xué)（1）班

129

135

120

270

新疆伊犁數(shù)學(xué)（1）班

12396

681159

班級名稱

團(tuán)隊之星

今日團(tuán)隊之星，我們介紹數(shù)學(xué)課程團(tuán)隊中的兩位老師，分別是教育學(xué)院的王建明老師和北京市海淀區(qū)進(jìn)修學(xué)校的白雪老師。團(tuán)隊之星

今日團(tuán)隊之星，我們介紹數(shù)學(xué)課程團(tuán)隊中的兩位老師，分冷血的老板平日里我們都管王尚志教授叫王老板。今日例會，王老板如期到會。會議結(jié)束，大家閑談昨日休息情況，我們王老板封的“少將聯(lián)絡(luò)副官”王平同志感嘆到：“我前天趕到凌晨2點，昨天干到5點，7點又起了?！甭牶蟊娙藝K嘖感嘆，表示同情。王老板也凝視王平同志片刻，道“麻煩給我拿一塊小黑板來?！北娙颂傻??；ㄐ趵溲睦习寤ㄐ跽n程參研班級數(shù)參研學(xué)員數(shù)總訪問量【點擊數(shù)】日平均登錄學(xué)員數(shù)學(xué)員提交作業(yè)數(shù)學(xué)員發(fā)表文章數(shù)總評論數(shù)發(fā)布簡報班級數(shù)

語文52441l6419591964542006231325902440數(shù)學(xué)5446965969972108587936593424784334英語4940686728921917616816770823194824物理35282734402212824248l4703614247720化學(xué)352686316241124527730329251468022l生物28169626116182020607236928646519歷史291575230079671199642317l7723316地理26135020830060516430185566375516體育23135016393756222138239455398913音樂194547831118356046350182547美術(shù)214286634917549065763172675信息28106l19559753616425186055369012通用1726l35913123297365075457綜合1820846871862148252860037合計4342707l38586291227735608l4021761412295241參研參研總訪問量日平均登學(xué)員提交學(xué)員發(fā)表總評發(fā)布簡報語文新疆巴州簡報上的學(xué)員感悟春風(fēng)幾許吹新綠

秋水一池醉落紅有一種研修，沒有參與，你不知道精彩紛呈；

有一種平臺，沒有投入，你不知道溫馨如家；

有一種學(xué)習(xí)，沒有體驗，你不知道學(xué)海無涯；

有一種交流，沒有融入，你不知道頭腦風(fēng)暴；

有一種對話，沒有深入，你不知道豁然開朗；

有一種無聲，沒有接觸，你不知道熱鬧非凡；

有一種苦累，沒有體會，你不知道痛并快樂；

有一種信仰，沒有執(zhí)著，你不知道任重道遠(yuǎn)；

有一種友情，沒有分別，你不知道離愁別緒新疆巴州簡報上的學(xué)員感悟春風(fēng)幾許吹新綠

秋水一池醉落紅07年秋季新課程遠(yuǎn)程研修調(diào)研反饋為了更好地總結(jié)2007年秋季新課程遠(yuǎn)程研修項目工作，在項目結(jié)業(yè)之際，項目辦公室在學(xué)員中間開展了調(diào)研活動，共收回有效反饋問卷22162份(總學(xué)員數(shù)27588名，有效問卷比例為：80．33％)，07年秋季新課程遠(yuǎn)程研修調(diào)研反饋對于2007年秋季新課程遠(yuǎn)程研修的模式，您認(rèn)為：

選擇項目得票人數(shù) 得票率 備注 很好 10905

50.34％ 較好 8539

39.42％ 89.76％

一般 1963

9.06％

較差 182

0.84％

很差 74

0.34％

合計 21663

對于2007年秋季新課程遠(yuǎn)程研修的模式，您認(rèn)為：

選擇項目單項滿意率調(diào)查單項滿意率調(diào)查每個教學(xué)專題的學(xué)習(xí)時間每個教學(xué)專題的學(xué)習(xí)時間：

對遠(yuǎn)程研修課程的內(nèi)容，您認(rèn)為選擇項目得票人數(shù)得票率備注很好968144.81％較好1006346.58％91.39％(1)總體評價一般17318．0l％較差1280.59％幫助很大988345.86％(2)對加深理解幫助較大988345.86％91.71％新課程理念一般15967.41％幫助不大1900.88％幫助很大827838.46％(3)對提高新課幫助較大1022347.49％85.95％程實施能力一般271212.60％幫助不大3121.45％：

對遠(yuǎn)程研修課程的內(nèi)容，您認(rèn)為選擇項目得票人數(shù)得票率備注很

選擇項目

得票人數(shù)

得票率視頻課程內(nèi)容設(shè)計1941787.74％課程電子講稿及拓展閱讀材料1944087.72％課程專家的網(wǎng)上指導(dǎo)1924486.83％全國課程簡報1865184.15％班級課程簡報1778080.23％2、對遠(yuǎn)程研修中的各個環(huán)節(jié)，您對哪些環(huán)節(jié)滿意：選擇項目得票人數(shù)得票率視頻課程內(nèi)容設(shè)數(shù)學(xué)團(tuán)隊的培訓(xùn)效果學(xué)員們對視頻滿意率90.06%，網(wǎng)上指導(dǎo)滿意率90.12%，課程簡報滿意率86.22%，電子講稿和拓展閱讀材料更高達(dá)99.31%，對數(shù)學(xué)團(tuán)隊的整體滿意率達(dá)91.94%。數(shù)學(xué)團(tuán)隊的培訓(xùn)效果學(xué)員們對視頻滿意率90.06%，各地學(xué)員發(fā)來的近4000余條寄語：

陸健青(學(xué)員)：遠(yuǎn)程研修給我提供了一個思想大碰撞的平臺,每天都有品種多樣的智慧大餐,受益良多.每天的學(xué)習(xí)與反思,讓我充實并快樂著!感謝數(shù)學(xué)課程團(tuán)隊的專家教授老師們！感謝班主任老師和指導(dǎo)教師！您們辛苦了！賀俊巖(學(xué)員)新課程改革鋪天蓋地，教師的研修緊鑼密鼓；專家與團(tuán)隊聯(lián)手相伴，學(xué)員和家人一同作戰(zhàn)；黑客襲擊技術(shù)隊來擋，１４天研修紋絲不動；全國上下齊奔課改路，教師研修綻放不敗花．童元意(學(xué)員)：

沒有您（研修)，地球一樣轉(zhuǎn)；有了您（研修），地球就不一樣轉(zhuǎn)。張情（學(xué)員）：通過研修學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，我時刻被大家的兢業(yè)精神鼓舞，研修學(xué)習(xí)為我們提供了相互學(xué)習(xí)、交流的平臺。我們應(yīng)充分利用好這個平臺，多交流、共進(jìn)步。各地學(xué)員發(fā)來的近4000余條寄語：

陸健青(學(xué)員)：二，研修的過程帶來的思考我們需要什么樣的“遠(yuǎn)程研修的課程”？我們需要什么樣的遠(yuǎn)程研修的課程團(tuán)隊？我們需要什么樣的遠(yuǎn)程研修的形式？我們需要什么樣的遠(yuǎn)程研修的交互手段？我們需要什么樣的遠(yuǎn)程研修的環(huán)境支撐？我們需要什么樣的配套的技術(shù)、政策、……的支持？二，研修的過程帶來的思考我們需要什么樣的“遠(yuǎn)程研修的課程”我們需要什么樣的“遠(yuǎn)程研修的課程”？遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修的課程建設(shè)是一項挑戰(zhàn)性的工作，一項創(chuàng)造性的工作，一項探索性的工作。網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)應(yīng)該按大課程的理念去建設(shè)，它不僅應(yīng)包括課程內(nèi)容的選擇和設(shè)計，還應(yīng)包括對教學(xué)、學(xué)習(xí)、評價以及教師專業(yè)發(fā)展的探索。可以預(yù)見遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)的研修課程（包括學(xué)科課程——例如，數(shù)學(xué)）一定會成為課程理論與實踐發(fā)展新的組成部分，也會成為這次課程改革的新亮點。我們需要什么樣的“遠(yuǎn)程研修的課程”？遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修遠(yuǎn)程課程建設(shè)的意義目前，課程改革面臨著兩項重要任務(wù)，一項是如何使課程改革深化，使課程改革的理念變成教師的教學(xué)行為；另一項是讓課程改革所制定的各項方針政策常態(tài)化。建立遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修課程體系是一個重要舉措，它可以直接把政府關(guān)于課程改革的理念和專家制定各科課程標(biāo)準(zhǔn)的思想介紹給一線教師，也可以把一線教師積累的經(jīng)驗和面臨的問題直接反映給教育政策的制定者，從而構(gòu)架起管理者、專家和一線教師的一座聯(lián)系的橋梁，可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行“面對面”的交流，一起分享教育改革的經(jīng)驗，一起討論在課程推進(jìn)中所碰到的問題，探索解決問題的策略。遠(yuǎn)程課程建設(shè)的意義目前，課程改革面臨著兩項重要任務(wù)，一項是如草根計劃-----與課程改革草根計劃的教育改革（包括課程改革）是一項政府行為，自上而下是課程改革的一個基本特點。但是僅有自上而下是不夠的，還必需建立起一個自下而上的交流機(jī)制。國際上提出的草根計劃就是落實這種機(jī)制的一種辦法，這是必不可少的，否則教育改革就很難成功。中國是一個大國，地廣人多，如何建立起一個自下而上的交流機(jī)制，這種機(jī)制有助于教育改革的實踐者能不斷地總結(jié)改革實踐的經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)問題，實時地反映給改革的設(shè)計者、管理者、專家；這種機(jī)制也有助于雙方能及時地相互理解，相互交流，不斷探索推廣經(jīng)驗的方式，解決問題的策略，這些將是一項保證課程改革成功的基礎(chǔ)建設(shè)。在本次課改的實踐中，創(chuàng)造出了兩種好的“辦法”，一是建立校本教研制度，另一個是建立遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修平臺，它們具有中國的特點，符合中國的實際，積極有效，自下而上，它們是實現(xiàn)草根計劃的兩項創(chuàng)造性的工作。草根計劃-----與課程改革草根計劃的教育改革（遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修平臺建設(shè)，它的是一個系統(tǒng)工程的內(nèi)涵十分豐富，從內(nèi)容來說，既包括教育通識研修，也包括學(xué)科的研修；從實施角度來說，需要建立一套依托網(wǎng)絡(luò)、體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)特點的有效、實用的課程體系，它應(yīng)包括教學(xué)、學(xué)習(xí)、評價、教師專業(yè)發(fā)展等內(nèi)容；這套課程體系有別于大中小學(xué)的課程，也有別于其他形式的教師培訓(xùn)工作。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修平臺建設(shè)，它的是一個系統(tǒng)工程的內(nèi)涵遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修課程的研制不僅需要考慮課程理論、教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論、評價理論，也需要依托網(wǎng)絡(luò)教育的理論與實踐、傳媒的理論與實踐，還需要考慮數(shù)學(xué)本身的特點。不僅需要借鑒學(xué)校的教育模式，還需要借鑒電視的教育模式；不僅需要發(fā)揮靜態(tài)課程的作用，還需要發(fā)揮動態(tài)的、交互的作用。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修課程的研制不僅需要考慮課程理論、教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理

我們需要什么樣的遠(yuǎn)程研修的課程團(tuán)隊？高中數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程研修項目核心團(tuán)隊的名單王尚志--首都師范大學(xué)教授博導(dǎo)張思明--北京大學(xué)附屬中學(xué)特級教師王建明--北京教育學(xué)院數(shù)學(xué)系主任，副教授白

雪--北京海淀教師進(jìn)修學(xué)校主任，教研員董林偉--江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室副主任特級教師李善良--江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室

副教授，博士張飴慈--首都師范大學(xué)教授李延林--首都師范大學(xué)教授

我們需要什么樣的遠(yuǎn)程研修的課程團(tuán)隊？高中數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程研修項目核數(shù)學(xué)團(tuán)隊的構(gòu)成大學(xué)教授教學(xué)管理干部一線教師在讀研究生總計4627542本地成員外地成員總計281442數(shù)學(xué)團(tuán)隊的構(gòu)成大學(xué)教學(xué)管理干部一線教師在讀研究生總計46課程的研制課程研制經(jīng)歷了確立課程設(shè)計原則、制定研修專題、制作研修視頻與加工文本、確定在線研討主題等環(huán)節(jié)。課程的研制課程研制經(jīng)歷了遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修課程的形態(tài)結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修課程的形態(tài)結(jié)構(gòu)、設(shè)計原則具有自身的特點，不同與傳統(tǒng)的大中小學(xué)課程，也不同于一般的教師培訓(xùn)課程。下面結(jié)合高中數(shù)學(xué)課程，進(jìn)行分析和探索形態(tài)結(jié)構(gòu)----靜態(tài)的

動態(tài)的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修課程的形態(tài)結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修課程的形態(tài)結(jié)構(gòu)、設(shè)計原網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的“教材”和豐富的課程資源。通常成為預(yù)設(shè)課程，包括視頻講授、文本閱讀、在線研討等等；動態(tài)課程是在培訓(xùn)過程中形成的——通常稱為生成課程，包括學(xué)員作業(yè)、提問答疑、簡報交流、熱點聚焦、情感互動、團(tuán)隊之聲等等。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的“教材”和豐富的課程資源。通常成為預(yù)設(shè)課程，包括視北師同行學(xué)生解讀網(wǎng)絡(luò)課件人教蘇教上教教案配合其他教學(xué)參考書使用：課標(biāo)北師同行學(xué)生解讀網(wǎng)絡(luò)課件人教蘇教上教教案配合其他教學(xué)參考書使一位同學(xué)在學(xué)習(xí)壓力、壓強(qiáng)知識時，在地面上放置了幾個一次性紙杯，將玻璃板放在一次性紙杯的上面，然后站在玻璃板上面。紙杯竟然沒有被壓破！如圖38所示。該實驗說明了______________________________。一位同學(xué)在學(xué)習(xí)壓力、壓強(qiáng)知識時，在地面上放置了幾個一次性紙杯

（6）多媒體及網(wǎng)絡(luò)資源。

觀看影片“宇宙與人”、“認(rèn)識磁力”（discovery）課外知識：生物磁現(xiàn)象

鴿子的回飛細(xì)菌的磁性龍蝦的遷徙（6）多媒體及網(wǎng)絡(luò)資源。觀看影片“宇宙與人”、“認(rèn)識磁從遠(yuǎn)程培訓(xùn)想到的課件從遠(yuǎn)程培訓(xùn)想到的課件課程設(shè)計原則——

針對性，

實用性，

整體性，

平等性，

交互性，

選擇性，課程設(shè)計原則——針對性，遠(yuǎn)程研修幾項必要的工作機(jī)制由于網(wǎng)絡(luò)研修是一項長期任務(wù)，教育行政部門應(yīng)該建立一支相對穩(wěn)定專家團(tuán)隊，并要求不斷地擴(kuò)大專家團(tuán)隊，還應(yīng)該有專家團(tuán)隊人員的更新機(jī)制，不斷地吸納新生力量。首席專家的另一項主要工作是與專家團(tuán)隊的成員協(xié)商，建立一系列有效的工作機(jī)制。本次高中數(shù)學(xué)研修活動，建立了以下工作機(jī)制：每日例會制度、簡報編寫制度、在線研討制度、熱點聚焦制度、作業(yè)點評制度、班主任和指導(dǎo)教師工作制度、專家團(tuán)隊與技術(shù)團(tuán)隊協(xié)調(diào)制度等等。所有這些機(jī)制的建立，保證了整個團(tuán)隊工作順利、高效地開展。遠(yuǎn)程研修幾項必要的工作機(jī)制由于網(wǎng)絡(luò)研修是一項長期任務(wù)，教育行網(wǎng)上研修的教學(xué)態(tài)度對于學(xué)員的作業(yè)、經(jīng)驗介紹等，專家團(tuán)隊的成員要采取積極的態(tài)度，首先應(yīng)發(fā)現(xiàn)肯定學(xué)員有價值的內(nèi)容，對于有分歧的內(nèi)容，采用建議的方式與學(xué)員交流。專家團(tuán)隊要求每一個成員，以實事求是的態(tài)度對待問題，專家