第8、9單元總結(jié)第8、9單元總結(jié)知識點1:認識幾分之一。知識概要:把一個物體或圖形平均分成幾份,每份就是它的幾分之一。例如或練習:知識點1:認識幾分之一。知識點2.:認識幾分之幾。知識概要:把一個物體平均分成假設干份,取這樣的幾份就是幾分之幾。例如或練習:知識點2.:認識幾分之幾。知識點3.:比較大小。知識概要:分子都是1的分數(shù)比較大小,分母越大,分數(shù)越小;分母相同的分數(shù),分子越大,分數(shù)越大。例如或練習:知識點3.:比較大小。知識點4:同分母分數(shù)加減法。知識概要:同分母分數(shù)相加減,分母不變,分子相加減。例如或練習:知識點4:同分母分數(shù)加減法。小學三年級數(shù)學上冊第89單元總結(jié)課件新人教版小學三年級數(shù)學上冊第89單元總結(jié)課件新人教版小學三年級數(shù)學上冊第89單元總結(jié)課件新人教版小學三年級數(shù)學上冊第89單元總結(jié)課件新人教版小學三年級數(shù)學上冊第89單元總結(jié)課件新人教版信息窗2平移和旋轉(zhuǎn)信息窗2平移和旋轉(zhuǎn)情境導入觀察圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出什么數(shù)學問題呢？情境導入觀察圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出什么數(shù)學問題呢？合作探究大門是怎樣運動的？傳送帶和升降機呢？大門是平著移動的。傳送帶也是平著移動的。合作探究大門是怎樣運動的？傳送帶和升降機呢？大門是平著移大門是怎樣運動的？傳送帶和升降機呢？沿水平方向呈直線運動。升降機的工作臺沿豎直方向呈直線運動。大門是怎樣運動的？傳送帶和升降機呢？沿水平方向呈直線運動這些物體的運動有什么共同點呢？運動軌跡都是直線。運動后物體的形狀、大小保持不變。這些物體的運動有什么共同點呢？運動軌跡都是直線。運動后物體的生活中還有哪些平移現(xiàn)象？這些物體的運動都可以看成是平移。生活中還有哪些平移現(xiàn)象？這些物體的運動都可以看成是平移。換氣扇的葉輪是怎樣運動的？汽車輪子和吊扇呢？換氣扇的葉輪是怎樣運動的？汽車輪子和吊扇呢？換氣扇的葉輪是怎樣運動的？汽車輪子和吊扇呢？換氣扇在轉(zhuǎn)動。是繞著中心軸轉(zhuǎn)動的。換氣扇的葉輪是怎樣運動的？汽車輪子和吊扇呢？換氣扇在轉(zhuǎn)動換氣扇的葉輪是怎樣運動的？汽車輪子和吊扇呢？車輪繞著中心軸在轉(zhuǎn)動。葉片也是繞著中心軸轉(zhuǎn)動的。換氣扇的葉輪是怎樣運動的？汽車輪子和吊扇呢？車輪繞著中心這些物體的運動又有什么共同點呢？換氣扇的葉輪是繞著中心軸轉(zhuǎn)動的。汽車行駛時，車輪是……這些物體的運動又有什么共同點呢？換氣扇的葉輪是繞著中心軸轉(zhuǎn)動這些物體的運動都可以看成是旋轉(zhuǎn)。想一想，生活中還有哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？這些物體的運動都可以看成是旋轉(zhuǎn)。想一想，生活中還有哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)回憶本節(jié)課的內(nèi)容，說說平移和旋轉(zhuǎn)這兩種運動方式有什么相同點和不同點。相同點:差別點:大小和形狀都不變。運動方向不變。繞一個點〔或軸〕做圓周運動,方向發(fā)生了變化?；貞洷竟?jié)課的內(nèi)容，說說平移和旋轉(zhuǎn)這兩種運動方式有什么相同點和自主練習1.是平移現(xiàn)象的畫〞√”,是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的畫〞○”?！獭稹鹱灾骶毩?.是平移現(xiàn)象的畫〞√”,是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的畫〞○”?！獭稹獭獭稹痰?、9單元總結(jié)第8、9單元總結(jié)知識點1:認識幾分之一。知識概要:把一個物體或圖形平均分成幾份,每份就是它的幾分之一。例如或練習:知識點1:認識幾分之一。知識點2.:認識幾分之幾。知識概要:把一個物體平均分成假設干份,取這樣的幾份就是幾分之幾。例如或練習:知識點2.:認識幾分之幾。知識點3.:比較大小。知識概要:分子都是1的分數(shù)比較大小,分母越大,分數(shù)越小;分母相同的分數(shù),分子越大,分數(shù)越大。例如或練習:知識點3.:比較大小。知識點4:同分母分數(shù)加減法。知識概要:同分母分數(shù)相加減,分母不變,分子相加減。例如或練習:知識點4:同分母分數(shù)加減法。小學三年級數(shù)學上冊第89單元總結(jié)課件新人教版小學三年級數(shù)學上冊第89單元總結(jié)課件新人教版小學三年級數(shù)學上冊第89單元總結(jié)課件新人教版小學三年級數(shù)學上冊第89單元總結(jié)課件新人教版小學三年級數(shù)學上冊第89單元總結(jié)課件新人教版信息窗2平移和旋轉(zhuǎn)信息窗2平移和旋轉(zhuǎn)情境導入觀察圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出什么數(shù)學問題呢？情境導入觀察圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出什么數(shù)學問題呢？合作探究大門是怎樣運動的？傳送帶和升降機呢？大門是平著移動的。傳送帶也是平著移動的。合作探究大門是怎樣運動的？傳送帶和升降機呢？大門是平著移大門是怎樣運動的？傳送帶和升降機呢？沿水平方向呈直線運動。升降機的工作臺沿豎直方向呈直線運動。大門是怎樣運動的？傳送帶和升降機呢？沿水平方向呈直線運動這些物體的運動有什么共同點呢？運動軌跡都是直線。運動后物體的形狀、大小保持不變。這些物體的運動有什么共同點呢？運動軌跡都是直線。運動后物體的生活中還有哪些平移現(xiàn)象？這些物體的運動都可以看成是平移。生活中還有哪些平移現(xiàn)象？這些物體的運動都可以看成是平移。換氣扇的葉輪是怎樣運動的？汽車輪子和吊扇呢？換氣扇的葉輪是怎樣運動的？汽車輪子和吊扇呢？換氣扇的葉輪是怎樣運動的？汽車輪子和吊扇呢？換氣扇在轉(zhuǎn)動。是繞著中心軸轉(zhuǎn)動的。換氣扇的葉輪是怎樣運動的？汽車輪子和吊扇呢？換氣扇在轉(zhuǎn)動換氣扇的葉輪是怎樣運動的？汽車輪子和吊扇呢？車輪繞著中心軸在轉(zhuǎn)動。葉片也是繞著中心軸轉(zhuǎn)動的。換氣扇的葉輪是怎樣運動的？汽車輪子和吊扇呢？車輪繞著中心這些物體的運動又有什么共同點呢？換氣扇的葉輪是繞著中心軸轉(zhuǎn)動的。汽車行駛時，車輪是……這些物體的運動又有什么共同點呢？換氣扇的葉輪是繞著中心軸轉(zhuǎn)動這些物體的運動都可以看成是旋轉(zhuǎn)。想一想，生活中還有哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？這些物體的運動都可以看成是旋轉(zhuǎn)。想一想，生活中還有哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)回憶本節(jié)課的內(nèi)容，說說平移和旋轉(zhuǎn)這兩種運動方式有什么相同點和不同點。相同點:差別點:大小和形狀都不變。運動方向不變。繞一個點〔或軸〕