生命是寶貴的，守住生命，我們才能感受四季的冷暖變換，體驗(yàn)生活的千姿百態(tài)，追求人生幸福的種種可能……生命是寶貴的，守住生命，我們才能感受四季的冷暖變換，1探究與分享11、上面同學(xué)的討論涉及生命的哪些方面？2、結(jié)合你的經(jīng)歷，說說守護(hù)生命需要注意哪些方面。涉及生命的安全、健康養(yǎng)生方面，理想信念等要注意養(yǎng)成健康生活方式，掌握一些基本自救自護(hù)方法，還要豐富精神生活。探究與分享11、上面同學(xué)的討論涉及生命的哪些方面？涉及生命的2守護(hù)生命第九課珍視生命第一框守護(hù)生命第九課珍視生命守護(hù)生命第九課珍視生命第一框守護(hù)生3目錄CONTENTS1愛護(hù)身體2養(yǎng)護(hù)精神3課堂小結(jié)4隨堂練習(xí)目錄CONTENTS1愛護(hù)身體2養(yǎng)護(hù)精神3課堂小結(jié)4隨堂練4愛護(hù)身體——生命的長度1愛護(hù)身體愛護(hù)身體——生命的長度1愛護(hù)身體5探究與分享…小偉喜歡踢足球，也喜歡看足球比賽。世界杯足球賽期間，他常常半夜悄悄起來看比賽，然后在網(wǎng)上跟球友一起聊天，早上再急急忙忙趕到學(xué)校。一天，在體育課跑步時(shí)，小偉突然栽倒在地，經(jīng)醫(yī)院搶救才轉(zhuǎn)危為安。

(1)你如何看待小偉的行為？(2)有些事情是你喜歡的但是有可能會對身體造成傷害，你會怎么做？探究與分享2小偉夜晚不睡覺，看足球比賽，聊天導(dǎo)致第二天跑步時(shí)栽倒在地，這是對生命不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。成長中的我們，應(yīng)該學(xué)會愛惜自己的身體合理飲食，有規(guī)律的作息，適量運(yùn)動，良好衛(wèi)生習(xí)慣等探究與分享…探究與分享2小偉夜晚不睡覺，看足球比賽，聊天導(dǎo)致61守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體愛惜健康，拒絕不良生活習(xí)慣關(guān)心身體狀況，養(yǎng)成健康生活方式是一種對生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。1守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體愛惜健康，拒絕不良生活習(xí)慣7李某，初一女生。小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)刻苦努力，成績一直很好。進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)依然刻苦努力，但心理壓力十分沉重，幾乎把所有的時(shí)間和精力全部用在了文化學(xué)習(xí)上。剛開始，她的文化學(xué)習(xí)取得了較好的成績。與此同時(shí)，也給自己帶來了超負(fù)荷的心理壓力，她怕看到老師和家長期待的目光，一遇到考試就十分緊張，常伴有口干、惡心、嘔吐、吃不好、睡不好，有時(shí)考試時(shí)甚至手指哆嗦、腹瀉等?？荚嚲拖褚粔K巨石壓在她的心上，成績也每況愈下。惡性循環(huán)之下，甚至產(chǎn)生了不好的想法......感悟人生情景再現(xiàn)李某，初一女生。感悟人生情景再現(xiàn)8

隨著年齡增長、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。當(dāng)某些內(nèi)心需要，如愛、被承認(rèn)、被接納、尊嚴(yán)、自由等得不到滿足時(shí)，有的人經(jīng)不住一時(shí)的挫折，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。成長中的我們，應(yīng)該學(xué)會愛惜自己的身體隨著年齡增長、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的9想一想：它在提醒我們什么？（二）關(guān)注心理健康--生命的寬度2

守護(hù)生命要關(guān)注自己的內(nèi)在感受想一想：它在提醒我們什么？（二）關(guān)注心理健康--生命的寬度210想一想：我們周圍有哪些東西威脅我們的生命安全？①犯罪②大火③車禍④地震⑤洪水⑥煤氣中毒

猜一猜：最大的危險(xiǎn)是什么？無知掌握安全自救方法提高防范能力感悟人生探究思考想一想：我們周圍有哪些東西威脅我們的生命安全？①犯罪②11

在生活中，我們會面對—些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或—些人為災(zāi)難。我們需要增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自護(hù)方法。3守護(hù)生命要提高安全意識，掌握一些基本的自救自護(hù)方法在生活中，我們會面對—些客觀存在的、非人力12發(fā)生火災(zāi)1、要鎮(zhèn)定，要了解一點(diǎn)，大部分在火災(zāi)中喪生的人都不是燒死的，而是被煙熏死的。

2、盡快找到毛巾，用水打濕了捂住口鼻，如果有時(shí)間，可以打濕一條床單，可以遮在身上逃生，以免灼傷。

3、不要乘電梯。判別火勢在你樓下，還是樓上，如果在樓上，馬上到樓梯口（盡量低著身子），閉上眼睛，一手摸著樓梯欄桿，一手捂住口鼻，慢慢下樓。如果在樓下，就往高處逃生，或在有窗戶的地方等待救援。

發(fā)生火災(zāi)1、要鎮(zhèn)定，要了解一點(diǎn)，大部分在火災(zāi)中喪生的人都不是135·12汶川特大地震后中，該校90多位教師、2200名學(xué)生全部沖到操場，用時(shí)1分36秒，全校師生無一傷亡……

被網(wǎng)民稱為“史上最牛校長”。平時(shí)多流汗，災(zāi)時(shí)就少流血?！~志平校長5·12汶川特大地震后中，該校90多位教師、220014問題1、如何愛護(hù)身體？守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體

守護(hù)生命要關(guān)注自己的內(nèi)在感受提高安全意識掌握一些基本的自救自護(hù)方法問題1、如何愛護(hù)身體？守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體守護(hù)生命15愛護(hù)身體——生命的長度2養(yǎng)護(hù)精神愛護(hù)身體——生命的長度2養(yǎng)護(hù)精神161939年捷克的一個(gè)小鎮(zhèn)——特萊津被德國納粹改為集中營有9萬多名猶太人被關(guān)押在此其中有一萬多名還未成年的孩子他們被單獨(dú)關(guān)押起來不能和父母在一起一位叫費(fèi)利德的藝術(shù)家放棄了可以出逃機(jī)會決定和集中營的孩子們在一起他們一起畫畫、辦雜志她在教孩子們畫畫的時(shí)候說“你要用光明來定義黑暗，用黑暗來定義光明”感悟人生探究思考1939年感悟人生探究思考17費(fèi)利德為什么要教孩子們畫花卉、人物和窗外的風(fēng)景？1．守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神費(fèi)利德為什么要教孩子們畫花卉、人物和窗外的風(fēng)景？1．守護(hù)生命18感悟人生情景分析《簡愛》中最著名的經(jīng)典臺詞：感悟人生情景分析《簡愛》中最著名的經(jīng)典臺詞：19電影《簡愛》中主人公的身世和她的話給你哪些啟示？2．養(yǎng)護(hù)精神離不開物質(zhì)的支持，但不完全受生活條件和外部環(huán)境的制約。感悟人生情景分析電影《簡愛》中主人公的身世和她的話給你哪些啟示？2．養(yǎng)護(hù)精神20

人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化，每個(gè)國家和民族都有著自己的精神史詩。作為中國人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。養(yǎng)護(hù)精神我們?nèi)绾蝸碜甜B(yǎng)精神？以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化，每個(gè)國家213．養(yǎng)護(hù)精神離不開傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。3．養(yǎng)護(hù)精神離不開傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。22如何養(yǎng)護(hù)精神？養(yǎng)護(hù)精神離不開物質(zhì)的支持，但不完全受生活條件和外部環(huán)境的制約。養(yǎng)護(hù)精神守住自己的心靈，依然可以看到真、善、美。養(yǎng)護(hù)精神離不開傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。如何養(yǎng)護(hù)精神？養(yǎng)護(hù)精神離不開物質(zhì)的支持，但不完全受生活條件和23一天的生活里，你會如何安排自己的時(shí)間?吃飯、睡覺、上課、活動……這些在你的一天里各占多大的比例?請完成你的“生活花瓣”圖?！吧罨ò辍眻D感悟人生拓展空間一天的生活里，你會如何安排自己的時(shí)間?吃飯、睡覺、上24愛護(hù)身體——生命的長度3課堂小結(jié)愛護(hù)身體——生命的長度3課堂小結(jié)25守護(hù)生命愛護(hù)身體養(yǎng)護(hù)精神愛惜健康，拒絕不良生活習(xí)慣學(xué)會調(diào)控情緒,愛惜自己的身體掌握安全自救方法提高防范能力愛養(yǎng)護(hù)精神離不開物質(zhì)的支持，但不完全受生活條件和外部環(huán)境的制約。養(yǎng)護(hù)精神守住自己的心靈，依然可以看到真、善、美。養(yǎng)護(hù)精神離不開傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)生命愛護(hù)身體養(yǎng)護(hù)精神愛惜健康，拒絕不良生活習(xí)慣學(xué)會調(diào)控情26愛護(hù)身體——生命的長度4課堂練習(xí)愛護(hù)身體——生命的長度4課堂練習(xí)271.“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子。”康康所在學(xué)校積極開展跑操、跳繩等多種形式的體育大課間活動。學(xué)校的做法

A．占用了學(xué)生的休息時(shí)間

B．影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

C．有利于學(xué)生的身體健康

D．忽視了學(xué)生的在校安全C1.“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子。”康康所在學(xué)校積極開展282.有下列情況者，最好不要下河游泳①患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、中耳炎等疾?、谔幵谠陆?jīng)期的女同學(xué)③患有皮膚病、嚴(yán)重沙眼等傳染病④飽食或空腹時(shí)、劇烈運(yùn)動或繁重體力勞動后A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④A2.有下列情況者，最好不要下河游泳A291、上面同學(xué)的討論涉及生命的哪些方面？判別火勢在你樓下，還是樓上，如果在樓上，馬上到樓梯口（盡量低著身子），閉上眼睛，一手摸著樓梯欄桿，一手捂住口鼻，慢慢下樓。生命是寶貴的，守住生命，我們才能感受四季的冷暖變換，體驗(yàn)生活的千姿百態(tài)，追求人生幸福的種種可能……守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。涉及生命的安全、健康養(yǎng)生方面，理想信念等3．養(yǎng)護(hù)精神離不開傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。當(dāng)某些內(nèi)心需要，如愛、被承認(rèn)、被接納、尊嚴(yán)、自由等得不到滿足時(shí)，有的人經(jīng)不住一時(shí)的挫折，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。合理飲食，有規(guī)律的作息，適量運(yùn)動，良好衛(wèi)生習(xí)慣等電影《簡愛》中主人公的身世和她的話給你哪些啟示？（二）關(guān)注心理健康--生命的寬度(2)有些事情是你喜歡的但是有可能會對身體造成傷害，你會怎么做？平時(shí)多流汗，災(zāi)時(shí)就少流血?！逗啇邸分凶钪慕?jīng)典臺詞：小偉夜晚不睡覺，看足球比賽，聊天導(dǎo)致第二天跑步時(shí)栽倒在地，這是對生命不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。2、結(jié)合你的經(jīng)歷，說說守護(hù)生命需要注意哪些方面。愛養(yǎng)護(hù)精神離不開物質(zhì)的支持，但不完全受生活條件和外部環(huán)境的制約。3．養(yǎng)護(hù)精神離不開傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。養(yǎng)護(hù)精神離不開傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。②處在月經(jīng)期的女同學(xué)③患有皮膚病、嚴(yán)重沙眼等傳染?、茱柺郴蚩崭箷r(shí)、劇烈運(yùn)動或繁重體力勞動后3．養(yǎng)護(hù)精神離不開傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。隨著年齡增長、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。有下列情況者，最好不要下河游泳①有助于養(yǎng)護(hù)精神，充盈個(gè)人的精神世界②有助于培養(yǎng)我們高雅的生活情趣③有助于提高我國的國民素質(zhì)3.生活中，學(xué)會緊急避險(xiǎn)十分重要。發(fā)生下列險(xiǎn)情時(shí)，避險(xiǎn)正確的是()A．打雷時(shí)，站在大樹下B．火災(zāi)時(shí)，及時(shí)撥打“119”C．地震時(shí)，乘電梯逃生D．水災(zāi)時(shí)，先救財(cái)物B1、上面同學(xué)的討論涉及生命的哪些方面？3.生活中，學(xué)會緊急避304.“腹有詩書氣自華”“書香社會”這一溫馨浪漫的詞匯“亮相”政府工作報(bào)告，點(diǎn)亮了無數(shù)人的眼睛，目前全國各種線上線下的閱讀活動正在如火如荼，地開展。這類活動的開展①有助于養(yǎng)護(hù)精神，充盈個(gè)人的精神世界②有助于培養(yǎng)我們高雅的生活情趣③有助于提高我國的國民素質(zhì)④表明我國已成為文化強(qiáng)國A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④A4.“腹有詩書氣自華”“書香社會”這一溫馨浪漫的詞匯“亮相”31

謝謝謝謝32生命是寶貴的，守住生命，我們才能感受四季的冷暖變換，體驗(yàn)生活的千姿百態(tài)，追求人生幸福的種種可能……生命是寶貴的，守住生命，我們才能感受四季的冷暖變換，33探究與分享11、上面同學(xué)的討論涉及生命的哪些方面？2、結(jié)合你的經(jīng)歷，說說守護(hù)生命需要注意哪些方面。涉及生命的安全、健康養(yǎng)生方面，理想信念等要注意養(yǎng)成健康生活方式，掌握一些基本自救自護(hù)方法，還要豐富精神生活。探究與分享11、上面同學(xué)的討論涉及生命的哪些方面？涉及生命的34守護(hù)生命第九課珍視生命第一框守護(hù)生命第九課珍視生命守護(hù)生命第九課珍視生命第一框守護(hù)生35目錄CONTENTS1愛護(hù)身體2養(yǎng)護(hù)精神3課堂小結(jié)4隨堂練習(xí)目錄CONTENTS1愛護(hù)身體2養(yǎng)護(hù)精神3課堂小結(jié)4隨堂練36愛護(hù)身體——生命的長度1愛護(hù)身體愛護(hù)身體——生命的長度1愛護(hù)身體37探究與分享…小偉喜歡踢足球，也喜歡看足球比賽。世界杯足球賽期間，他常常半夜悄悄起來看比賽，然后在網(wǎng)上跟球友一起聊天，早上再急急忙忙趕到學(xué)校。一天，在體育課跑步時(shí)，小偉突然栽倒在地，經(jīng)醫(yī)院搶救才轉(zhuǎn)危為安。

(1)你如何看待小偉的行為？(2)有些事情是你喜歡的但是有可能會對身體造成傷害，你會怎么做？探究與分享2小偉夜晚不睡覺，看足球比賽，聊天導(dǎo)致第二天跑步時(shí)栽倒在地，這是對生命不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。成長中的我們，應(yīng)該學(xué)會愛惜自己的身體合理飲食，有規(guī)律的作息，適量運(yùn)動，良好衛(wèi)生習(xí)慣等探究與分享…探究與分享2小偉夜晚不睡覺，看足球比賽，聊天導(dǎo)致381守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體愛惜健康，拒絕不良生活習(xí)慣關(guān)心身體狀況，養(yǎng)成健康生活方式是一種對生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。1守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體愛惜健康，拒絕不良生活習(xí)慣39李某，初一女生。小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)刻苦努力，成績一直很好。進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)依然刻苦努力，但心理壓力十分沉重，幾乎把所有的時(shí)間和精力全部用在了文化學(xué)習(xí)上。剛開始，她的文化學(xué)習(xí)取得了較好的成績。與此同時(shí)，也給自己帶來了超負(fù)荷的心理壓力，她怕看到老師和家長期待的目光，一遇到考試就十分緊張，常伴有口干、惡心、嘔吐、吃不好、睡不好，有時(shí)考試時(shí)甚至手指哆嗦、腹瀉等?？荚嚲拖褚粔K巨石壓在她的心上，成績也每況愈下。惡性循環(huán)之下，甚至產(chǎn)生了不好的想法......感悟人生情景再現(xiàn)李某，初一女生。感悟人生情景再現(xiàn)40

隨著年齡增長、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。當(dāng)某些內(nèi)心需要，如愛、被承認(rèn)、被接納、尊嚴(yán)、自由等得不到滿足時(shí)，有的人經(jīng)不住一時(shí)的挫折，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。成長中的我們，應(yīng)該學(xué)會愛惜自己的身體隨著年齡增長、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的41想一想：它在提醒我們什么？（二）關(guān)注心理健康--生命的寬度2

守護(hù)生命要關(guān)注自己的內(nèi)在感受想一想：它在提醒我們什么？（二）關(guān)注心理健康--生命的寬度242想一想：我們周圍有哪些東西威脅我們的生命安全？①犯罪②大火③車禍④地震⑤洪水⑥煤氣中毒

猜一猜：最大的危險(xiǎn)是什么？無知掌握安全自救方法提高防范能力感悟人生探究思考想一想：我們周圍有哪些東西威脅我們的生命安全？①犯罪②43

在生活中，我們會面對—些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或—些人為災(zāi)難。我們需要增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自護(hù)方法。3守護(hù)生命要提高安全意識，掌握一些基本的自救自護(hù)方法在生活中，我們會面對—些客觀存在的、非人力44發(fā)生火災(zāi)1、要鎮(zhèn)定，要了解一點(diǎn)，大部分在火災(zāi)中喪生的人都不是燒死的，而是被煙熏死的。

2、盡快找到毛巾，用水打濕了捂住口鼻，如果有時(shí)間，可以打濕一條床單，可以遮在身上逃生，以免灼傷。

3、不要乘電梯。判別火勢在你樓下，還是樓上，如果在樓上，馬上到樓梯口（盡量低著身子），閉上眼睛，一手摸著樓梯欄桿，一手捂住口鼻，慢慢下樓。如果在樓下，就往高處逃生，或在有窗戶的地方等待救援。

發(fā)生火災(zāi)1、要鎮(zhèn)定，要了解一點(diǎn)，大部分在火災(zāi)中喪生的人都不是455·12汶川特大地震后中，該校90多位教師、2200名學(xué)生全部沖到操場，用時(shí)1分36秒，全校師生無一傷亡……

被網(wǎng)民稱為“史上最牛校長”。平時(shí)多流汗，災(zāi)時(shí)就少流血?！~志平校長5·12汶川特大地震后中，該校90多位教師、220046問題1、如何愛護(hù)身體？守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體

守護(hù)生命要關(guān)注自己的內(nèi)在感受提高安全意識掌握一些基本的自救自護(hù)方法問題1、如何愛護(hù)身體？守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體守護(hù)生命47愛護(hù)身體——生命的長度2養(yǎng)護(hù)精神愛護(hù)身體——生命的長度2養(yǎng)護(hù)精神481939年捷克的一個(gè)小鎮(zhèn)——特萊津被德國納粹改為集中營有9萬多名猶太人被關(guān)押在此其中有一萬多名還未成年的孩子他們被單獨(dú)關(guān)押起來不能和父母在一起一位叫費(fèi)利德的藝術(shù)家放棄了可以出逃機(jī)會決定和集中營的孩子們在一起他們一起畫畫、辦雜志她在教孩子們畫畫的時(shí)候說“你要用光明來定義黑暗，用黑暗來定義光明”感悟人生探究思考1939年感悟人生探究思考49費(fèi)利德為什么要教孩子們畫花卉、人物和窗外的風(fēng)景？1．守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神費(fèi)利德為什么要教孩子們畫花卉、人物和窗外的風(fēng)景？1．守護(hù)生命50感悟人生情景分析《簡愛》中最著名的經(jīng)典臺詞：感悟人生情景分析《簡愛》中最著名的經(jīng)典臺詞：51電影《簡愛》中主人公的身世和她的話給你哪些啟示？2．養(yǎng)護(hù)精神離不開物質(zhì)的支持，但不完全受生活條件和外部環(huán)境的制約。感悟人生情景分析電影《簡愛》中主人公的身世和她的話給你哪些啟示？2．養(yǎng)護(hù)精神52

人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化，每個(gè)國家和民族都有著自己的精神史詩。作為中國人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。養(yǎng)護(hù)精神我們?nèi)绾蝸碜甜B(yǎng)精神？以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化，每個(gè)國家533．養(yǎng)護(hù)精神離不開傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。3．養(yǎng)護(hù)精神離不開傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。54如何養(yǎng)護(hù)精神？養(yǎng)護(hù)精神離不開物質(zhì)的支持，但不完全受生活條件和外部環(huán)境的制約。養(yǎng)護(hù)精神守住自己的心靈，依然可以看到真、善、美。養(yǎng)護(hù)精神離不開傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。如何養(yǎng)護(hù)精神？養(yǎng)護(hù)精神離不開物質(zhì)的支持，但不完全受生活條件和55一天的生活里，你會如何安排自己的時(shí)間?吃飯、睡覺、上課、活動……這些在你的一天里各占多大的比例?請完成你的“生活花瓣”圖?！吧罨ò辍眻D感悟人生拓展空間一天的生活里，你會如何安排自己的時(shí)間?吃飯、睡覺、上56愛護(hù)身體——生命的長度3課堂小結(jié)愛護(hù)身體——生命的長度3課堂小結(jié)57守護(hù)生命愛護(hù)身體養(yǎng)護(hù)精神愛惜健康，拒絕不良生活習(xí)慣學(xué)會調(diào)控情緒,愛惜自己的身體掌握安全自救方法提高防范能力愛養(yǎng)護(hù)精神離不開物質(zhì)的支持，但不完全受生活條件和外部環(huán)境的制約。養(yǎng)護(hù)精神守住自己的心靈，依然可以看到真、善、美。養(yǎng)護(hù)精神離不開傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)生命愛護(hù)身體養(yǎng)護(hù)精神愛惜健康，拒絕不良生活習(xí)慣學(xué)會調(diào)控情58愛護(hù)身體——生命的長度4課堂練習(xí)愛護(hù)身體——生命的長度4課堂練習(xí)591.“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子?！笨悼邓趯W(xué)校積極開展跑操、跳繩等多種形式的體育大課間活動。學(xué)校的做法

A．占用了學(xué)生的休息時(shí)間

B．影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

C．有利于學(xué)生的身體健康

D．忽視了學(xué)生的在校安全C1.“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子。”康康所在學(xué)校積極開展602.有下列情況者，最好不要下河游泳①患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、中耳炎等疾病②處在月經(jīng)期的女同學(xué)③患有皮膚病、嚴(yán)重沙眼等傳染?、茱柺郴蚩崭箷r(shí)、劇烈運(yùn)動或繁重體力勞動后A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④A2.有下列情況者，最好不要下河游泳A611、上面同學(xué)的討論涉及生命的哪些方面？判別火勢在你樓下，還是樓上，如果在樓上，馬上到樓梯口（盡量低著身子），閉上眼睛，一手摸著樓梯欄桿，一手捂住口鼻，慢慢下樓。生命是寶貴的，守住生命，我們才能感受四季的冷暖變換，體驗(yàn)生活的千姿百態(tài)，追求人生幸福