部編版三年級語文上冊不會叫的狗部編版三年級語文上冊不會叫的狗教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課會認(rèn)識16個新生字，可以掌握本節(jié)課的多音字，理解生子組成的詞語，積累字詞。分角色有感情地朗讀課文，揣摩人物心理，理解課文內(nèi)容。默讀一遍課文，從課文的對話中感知人物形象特點。教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課會認(rèn)識16個新生字，可以掌握本節(jié)課的多音字，理名字叫小花，喜歡搖尾巴，夜晚睡門口，小偷最怕他。想一想，猜一猜名字叫小花，想一想，猜一猜同學(xué)們，你們見過小狗嗎？狗是我們?nèi)祟惖暮门笥?，有的狗給予我們?nèi)祟惥裆系奈拷濉⒂械墓房梢詭椭覀兛醇易o院，看家的狗狗一般會在見到陌生人的時候汪汪大叫，可是，現(xiàn)在卻有一只不會叫的狗，這是為什么呢？你想知道嗎？那么，今天我們就一起學(xué)習(xí)一下這篇課文《不會叫的狗》，看看這只狗它到底怎么了？導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們見過小狗嗎？導(dǎo)入新課從前，有一條不會叫的狗。它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶鳴。提問：第一句全文中有什么作用？第一句是全文的概括句，作者用一句話表明了全文都是圍繞這只不會叫的狗展開來的。四個“不會”具體點名了小狗“不會叫”的特點從前，有一條不會叫的狗。它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也你怎么不會叫？這算什么回答啊。你難道不知道狗是會叫的？狗會叫，是因為它們是狗。他們對過路的陌生人叫，對惹人討厭的貓叫，對滿月角。它們高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也角。她們白天叫得多，但晚上也叫?？赡阍趺蠢?？你這只狗可真特別，去，去！總有一天你會上新聞的。我不會……我是外來的……干嘛要叫？也許會這樣，可我……你怎么不會叫？這算什么回答啊。你難道不知道狗是會叫的？狗會叫狗會叫，是因為它們是狗。他們對過路的陌生人叫，對惹人討厭的貓叫，對滿月角。它們高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也角。她們白天叫得多，但晚上也叫。提問：這句話寫了什么？這句話用排比的修辭手法寫出了狗愛叫的特點狗會叫，是因為它們是狗。他們對過路的陌生人叫，對惹人討厭的貓小狗來到一個沒有狗的國家，大家是怎么看待這只不會叫的小狗？請你找到表明其他人它們態(tài)度的語句讀一讀。“這算什么回答啊。你難道不知道狗是會叫的？”（反問，非常奇怪）“可你怎么啦？你這只狗可真特別。去，去！總有一天你會上新聞的?！保ū慌u，看不起）其他人對小狗是批評的態(tài)度，它們認(rèn)為小狗不會叫是很大的缺陷。小狗來到一個沒有狗的國家，大家是怎么看待這只不會叫的小狗？“請同學(xué)們分角色朗讀一下課文10-24自然段，從對話中思考，小公雞對小狗的態(tài)度和其他人一樣嗎？它又是如何看待這只不會叫的小狗的？從對話中可以看出，小公雞對小狗是具有熱情的、誠心誠意又很同情地關(guān)心小狗，小公雞很想幫助小狗，誠心的教授小狗如何叫。喔喔喔喔…喔…請同學(xué)們分角色朗讀一下課文10-24自然段，從對話中思考，小小狗是怎么和小雞學(xué)習(xí)叫的？為什么得不到大家的認(rèn)可？從此，它天天都練習(xí)，從早到晚偷偷地練。（勤奮、刻苦）一天早晨，它在樹林里練習(xí)，發(fā)出喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮（學(xué)得很好，和雞叫聲一模一樣）小狗是怎么和小雞學(xué)習(xí)叫的？為什么得不到大家的認(rèn)可？從此，它天一天早晨，它在樹林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。一個狐貍聽到了，心里尋思著：公雞終于來找我了，我得去感謝它的來訪…………狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出聲來。小狗感受到了委屈，含著淚水默默走開了。小狗通過勤奮練習(xí)，學(xué)公雞叫學(xué)得非常逼真，居然使一只狐貍誤以為它是真的是一只公雞。小狗被狐貍嘲笑，心里覺得很委屈、很難過。一天早晨，它在樹林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么請同學(xué)們再次分角色朗讀一下課文25-37自然段，從對話中思考，杜鵑對小狗的態(tài)度是怎樣的？它是怎么做的？結(jié)果怎樣？從對話中可以看出，杜鵑對小狗的態(tài)度是憐憫的，富有同情心的。杜鵑讓小狗跟自己學(xué)叫，小狗學(xué)的太像，遭到了獵人的射殺。咕咕咕咕咕咕請同學(xué)們再次分角色朗讀一下課文25-37自然段，從對話中思考整體感知，課文主要寫了什么？第一部分（1-9）：一只不會叫的小狗，招受到批評。第二部分（10-24）：小狗跟著小雞學(xué)喔喔叫，被狐貍笑話。第三部分（25-37）：小狗跟著杜鵑叫，遭受到獵人開槍。第四部分（38-52）：分別描寫小狗可能出現(xiàn)的三種結(jié)局情境。本篇課文作者以新奇的想象，運用擬人的修辭手法講述了一只不會叫的小狗學(xué)叫的故事，它學(xué)習(xí)公雞叫，被狐貍嘲笑；又跟著杜鵑學(xué)叫，差點被獵人開槍打死，說明了一個人在成長的過程中，要不斷地面對挫折，只有直面挫折，才能夠更快的適應(yīng)、更快的成長。整體感知，課文主要寫了什么？第一部分（1-9）：一只不會叫的學(xué)過這篇課文后，說一說文中的小狗給你留下了怎樣的印象呢？一只可憐、不幸的小狗：它不會叫，雖然刻苦努力學(xué)會了公雞和杜鵑的叫，但卻依舊不可以像其他小狗一樣叫。一只勤奮、努力的小狗：它不會叫，但是它一遍又一遍、一日又一日地練習(xí)，不怕辛苦的努力。一只有追求、有想法的小狗：當(dāng)這只小狗發(fā)現(xiàn)自己不會叫的時候，積極努力的去學(xué)習(xí)、追求理想，不管過程是多么的艱難困苦，它都從來沒有想過放棄，這是一只不甘落后的小狗。學(xué)過這篇課文后，說一說文中的小狗給你留下了怎樣的印象呢？一只不會叫的狗起因過程結(jié)果小狗因不會叫受批評有尊嚴(yán)有追求跟小公雞學(xué)叫，被狐貍嘲笑跟杜鵑學(xué)叫，被獵人射擊作者預(yù)設(shè)三種結(jié)局課文結(jié)構(gòu)不會叫的狗起因過程結(jié)果小狗因不會叫受批評有尊嚴(yán)跟小公雞學(xué)叫，復(fù)習(xí)一下，這篇文章我們學(xué)會了哪些字？嗎má討tǎo厭yàn怒nù批pī訪fǎng擔(dān)dān壓yà差chà忍rěn模mó中zhòng彈dàn瘋fēng汪wāng搞gǎo復(fù)習(xí)一下，這篇文章我們學(xué)會了哪些字？嗎má討tǎo厭yàn怒好嗎干嗎你現(xiàn)在在干嗎？陪我一起去樓下的超市買些面包和蔬菜，好嗎？嗎mamá擔(dān)心重擔(dān)你不要去擔(dān)心收入和錢的問題，家里的重擔(dān)都還沒有壓在你的身上。擔(dān)dāndàn讀一讀，多音字好嗎你現(xiàn)在在干嗎？陪我一起去樓下的超市買些面包和蔬菜，好嗎？子彈反彈獵人為了獵殺小鹿，打出一顆子彈，確沒想到子彈打到石頭上反彈傷了自己。彈dàntán中間中獎今年的年會中獎?wù)呤窃谒械膬?yōu)秀員工中間進行抽取的。中zhōngzhòng讀一讀，多音字子彈獵人為了獵殺小鹿，打出一顆子彈，確沒想到子彈打到石頭上反本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說說自己的體會、感受或想法。課堂總結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說19學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請你記錄下來吧！我的課堂反思學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請你記錄下來吧！我的課堂反思20高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”同學(xué)們，書海浩瀚無邊，而我們的時間十分有限，今后我們應(yīng)該多讀書，讀好書，與好書相伴。名人名言高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書海浩瀚21我們在生活中要站得挺拔，坐得端正，讀得響亮，說得大方。要做一個有精神的小學(xué)生！教師寄語我們在生活中要站得挺拔，坐得端正，讀得響亮，說得大方。要做一22課后作業(yè)1.

從課后習(xí)題中選?。?.

完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題.課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；23再見再見24部編版三年級語文上冊不會叫的狗部編版三年級語文上冊不會叫的狗教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課會認(rèn)識16個新生字，可以掌握本節(jié)課的多音字，理解生子組成的詞語，積累字詞。分角色有感情地朗讀課文，揣摩人物心理，理解課文內(nèi)容。默讀一遍課文，從課文的對話中感知人物形象特點。教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課會認(rèn)識16個新生字，可以掌握本節(jié)課的多音字，理名字叫小花，喜歡搖尾巴，夜晚睡門口，小偷最怕他。想一想，猜一猜名字叫小花，想一想，猜一猜同學(xué)們，你們見過小狗嗎？狗是我們?nèi)祟惖暮门笥?，有的狗給予我們?nèi)祟惥裆系奈拷濉⒂械墓房梢詭椭覀兛醇易o院，看家的狗狗一般會在見到陌生人的時候汪汪大叫，可是，現(xiàn)在卻有一只不會叫的狗，這是為什么呢？你想知道嗎？那么，今天我們就一起學(xué)習(xí)一下這篇課文《不會叫的狗》，看看這只狗它到底怎么了？導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們見過小狗嗎？導(dǎo)入新課從前，有一條不會叫的狗。它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶鳴。提問：第一句全文中有什么作用？第一句是全文的概括句，作者用一句話表明了全文都是圍繞這只不會叫的狗展開來的。四個“不會”具體點名了小狗“不會叫”的特點從前，有一條不會叫的狗。它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也你怎么不會叫？這算什么回答啊。你難道不知道狗是會叫的？狗會叫，是因為它們是狗。他們對過路的陌生人叫，對惹人討厭的貓叫，對滿月角。它們高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也角。她們白天叫得多，但晚上也叫?？赡阍趺蠢?？你這只狗可真特別，去，去！總有一天你會上新聞的。我不會……我是外來的……干嘛要叫？也許會這樣，可我……你怎么不會叫？這算什么回答啊。你難道不知道狗是會叫的？狗會叫狗會叫，是因為它們是狗。他們對過路的陌生人叫，對惹人討厭的貓叫，對滿月角。它們高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也角。她們白天叫得多，但晚上也叫。提問：這句話寫了什么？這句話用排比的修辭手法寫出了狗愛叫的特點狗會叫，是因為它們是狗。他們對過路的陌生人叫，對惹人討厭的貓小狗來到一個沒有狗的國家，大家是怎么看待這只不會叫的小狗？請你找到表明其他人它們態(tài)度的語句讀一讀?！斑@算什么回答啊。你難道不知道狗是會叫的？”（反問，非常奇怪）“可你怎么啦？你這只狗可真特別。去，去！總有一天你會上新聞的。”（被批評，看不起）其他人對小狗是批評的態(tài)度，它們認(rèn)為小狗不會叫是很大的缺陷。小狗來到一個沒有狗的國家，大家是怎么看待這只不會叫的小狗？“請同學(xué)們分角色朗讀一下課文10-24自然段，從對話中思考，小公雞對小狗的態(tài)度和其他人一樣嗎？它又是如何看待這只不會叫的小狗的？從對話中可以看出，小公雞對小狗是具有熱情的、誠心誠意又很同情地關(guān)心小狗，小公雞很想幫助小狗，誠心的教授小狗如何叫。喔喔喔喔…喔…請同學(xué)們分角色朗讀一下課文10-24自然段，從對話中思考，小小狗是怎么和小雞學(xué)習(xí)叫的？為什么得不到大家的認(rèn)可？從此，它天天都練習(xí)，從早到晚偷偷地練。（勤奮、刻苦）一天早晨，它在樹林里練習(xí)，發(fā)出喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮（學(xué)得很好，和雞叫聲一模一樣）小狗是怎么和小雞學(xué)習(xí)叫的？為什么得不到大家的認(rèn)可？從此，它天一天早晨，它在樹林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。一個狐貍聽到了，心里尋思著：公雞終于來找我了，我得去感謝它的來訪…………狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出聲來。小狗感受到了委屈，含著淚水默默走開了。小狗通過勤奮練習(xí)，學(xué)公雞叫學(xué)得非常逼真，居然使一只狐貍誤以為它是真的是一只公雞。小狗被狐貍嘲笑，心里覺得很委屈、很難過。一天早晨，它在樹林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么請同學(xué)們再次分角色朗讀一下課文25-37自然段，從對話中思考，杜鵑對小狗的態(tài)度是怎樣的？它是怎么做的？結(jié)果怎樣？從對話中可以看出，杜鵑對小狗的態(tài)度是憐憫的，富有同情心的。杜鵑讓小狗跟自己學(xué)叫，小狗學(xué)的太像，遭到了獵人的射殺。咕咕咕咕咕咕請同學(xué)們再次分角色朗讀一下課文25-37自然段，從對話中思考整體感知，課文主要寫了什么？第一部分（1-9）：一只不會叫的小狗，招受到批評。第二部分（10-24）：小狗跟著小雞學(xué)喔喔叫，被狐貍笑話。第三部分（25-37）：小狗跟著杜鵑叫，遭受到獵人開槍。第四部分（38-52）：分別描寫小狗可能出現(xiàn)的三種結(jié)局情境。本篇課文作者以新奇的想象，運用擬人的修辭手法講述了一只不會叫的小狗學(xué)叫的故事，它學(xué)習(xí)公雞叫，被狐貍嘲笑；又跟著杜鵑學(xué)叫，差點被獵人開槍打死，說明了一個人在成長的過程中，要不斷地面對挫折，只有直面挫折，才能夠更快的適應(yīng)、更快的成長。整體感知，課文主要寫了什么？第一部分（1-9）：一只不會叫的學(xué)過這篇課文后，說一說文中的小狗給你留下了怎樣的印象呢？一只可憐、不幸的小狗：它不會叫，雖然刻苦努力學(xué)會了公雞和杜鵑的叫，但卻依舊不可以像其他小狗一樣叫。一只勤奮、努力的小狗：它不會叫，但是它一遍又一遍、一日又一日地練習(xí)，不怕辛苦的努力。一只有追求、有想法的小狗：當(dāng)這只小狗發(fā)現(xiàn)自己不會叫的時候，積極努力的去學(xué)習(xí)、追求理想，不管過程是多么的艱難困苦，它都從來沒有想過放棄，這是一只不甘落后的小狗。學(xué)過這篇課文后，說一說文中的小狗給你留下了怎樣的印象呢？一只不會叫的狗起因過程結(jié)果小狗因不會叫受批評有尊嚴(yán)有追求跟小公雞學(xué)叫，被狐貍嘲笑跟杜鵑學(xué)叫，被獵人射擊作者預(yù)設(shè)三種結(jié)局課文結(jié)構(gòu)不會叫的狗起因過程結(jié)果小狗因不會叫受批評有尊嚴(yán)跟小公雞學(xué)叫，復(fù)習(xí)一下，這篇文章我們學(xué)會了哪些字？嗎má討tǎo厭yàn怒nù批pī訪fǎng擔(dān)dān壓yà差chà忍rěn模mó中zhòng彈dàn瘋fēng汪wāng搞gǎo復(fù)習(xí)一下，這篇文章我們學(xué)會了哪些字？嗎má討tǎo厭yàn怒好嗎干嗎你現(xiàn)在在干嗎？陪我一起去樓下的超市買些面包和蔬菜，好嗎？嗎mamá