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藏戲4*藏戲新課導入藏戲

是一種藏族戲曲劇種，被譽為藏文化的“活化石”。藏戲的服裝從頭到尾只有一套，演員不化裝，主要是戴面具表演。作為一種廣場藝術形式，貼近觀眾，易于被接受，是藏戲最大的特點和優(yōu)勢。新課導入藏戲初讀課文

自由讀課文，讀準字音，讀通句子。邊讀邊思考，說說藏戲有什么特色，作者主要是從哪幾個方面寫的。初讀課文自由讀課文，讀準字音，讀通句子。邊讀邊思考，僧人脫韁吞噬瓊結

王妃獠牙敦厚鈸

演繹我會讀僧人

脫韁

吞噬瓊結

王妃

獠牙敦厚鈸

演繹初讀課文sēnɡjiānɡshìqiónɡfēiliáodūnbóyì僧人脫韁吞噬我會讀僧人脫韁吞噬初讀課多音字初讀課文撒sǎ（）s?。ǎ┎ト鋈鰦尚←愊蚰棠倘觯ǎ桑c奶奶一起播撒（）種子。sāsǎ多音字初讀課文撒sǎ（）s?。ǎ┎ト龆嘁糇殖踝x課文哄hōnɡ（）hǒnɡ（）哄堂大笑哄騙他那哄（）騙人的話，引得大家哄（）堂大笑，大家聽后一哄（）而散。hǒnɡhōnɡhònɡ（）一哄而散hònɡ多音字初讀課文哄hōnɡ（）hǒnɡ（詞語解釋【咆哮】形容水流奔騰轟鳴，也形容人暴怒喊叫?！拘蹨啞俊緝擅嫒丁啃劢喓瘢恍蹓褱喓?。本文指歌聲雄壯渾厚。指耍兩面手法?！倦S心所欲】一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做。初讀課文詞語解釋【咆哮】形容水流奔騰轟鳴，也形容人暴怒喊叫?！拘蹨啞勘疚闹饕v了什么內(nèi)容？初讀課文課文主要介紹了藏戲這一獨具特色的藝術樣式。本文主要講了什么內(nèi)容？初讀課文課文主要介紹了藏戲這一藏戲有什么特色？在文中畫出相關的句子。品讀課文世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結束的呢？世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結束的呢？反問這樣的開頭有什么好處？藏戲有什么特色？在文中畫出相關的句子。品讀課文世界上本文以連續(xù)的三個反問句開頭，點出了藏戲的主要特點。這樣的開頭總領全文，也激起了讀者的好奇，引出了下文。品讀課文本文以連續(xù)的三個反問句開頭，點出了藏戲的主要特點。這作者是從哪幾個方面介紹藏戲的？品讀課文藏戲的起源面具特點舞臺形式演出方式演出形態(tài)作者是從哪幾個方面介紹藏戲的？品讀課文藏戲的起源面具特點舞臺默讀第4～7自然段，用簡練的語言概括每一段的主要意思，再連貫起來，講講關于藏戲的傳奇故事。品讀課文藏戲的起源默讀第4～7自然段，用簡練的語言概括每一段的主要意思品讀課文那時候，雅魯藏布江上沒有一座橋，數(shù)不清的牛皮船被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多涉水過江的百姓被咆哮的江水吞噬。于是，年輕的僧人唐東杰布許下宏愿，發(fā)誓架橋，為民造福。一無所有的唐東杰布，招來的只有一陣哄堂大笑。于是就有了這樣一段傳奇。唐東杰布在山南瓊結認識了能歌善舞的七兄妹，組成了西藏的第一個藏戲班子，用歌舞說唱的形式，表演歷史故事和傳說，勸人行善積德，出錢出力，共同修橋。隨著雄渾的歌聲響徹雪山礦野，有人獻出錢財，有人布施鐵塊，有人送來糧食，更有大批的漁民、工匠、流浪漢跟著他們，從一個架橋工地走到另一個架橋工地。隨著鐵索橋一座接著一座地架起來，藏戲的種子也隨之撒遍了雪域高原。身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋，同時，成為藏戲的開山鼻祖。起因經(jīng)過結果品讀課文那時候，雅魯藏布江上沒有一座橋，數(shù)不清的牛皮雅魯藏布江水流湍急，唐東杰布發(fā)誓架橋，為民造福。唐東杰布組成藏戲班子，勸人行善積德，出錢出力，共同修橋。唐東杰布實現(xiàn)了架橋的宏愿，在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋，也成了藏戲的創(chuàng)始人。品讀課文雅魯藏布江水流湍急，唐東杰布發(fā)誓架橋，為民造福。默讀第8～14自然段，說說藏戲的面具有什么特點。面具特點品讀課文默讀第8～14自然段，說說藏戲的面具有什么特點。面具品讀課文傳說，唐東杰布在母親的肚子里待了80年，出生時頭發(fā)胡子都白了。因此，在藏戲里，他的面具是白色的，前額飾有日月，兩頰貼著短發(fā)，眉眼嘴角永遠帶著神秘的笑。

在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本相同。

國王的面具是紅色的，紅色代表威嚴。

王妃的面具是綠色的，綠色代表柔順。

巫女的面具半黑半白，代表其兩面三刀。

妖魔的面具青面獠牙，以示壓抑和恐怖。

村民的面具則用白布或黃布縫制，眼睛和嘴唇處挖出窟窿，以示樸實敦厚。

總體概括藏戲里的面具的特點。品讀課文傳說，唐東杰布在母親的肚子里待了80年，出生品讀課文不同的人物所戴的面具有什么特點？根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列表格。人物面具特點象征意義國王王妃巫女妖魔村民紅色威嚴綠色柔順半黑半白兩面三刀青面獠牙壓抑和恐怖用白布或黃布縫制，眼睛和嘴唇處挖出窟窿樸實敦厚品讀課文不同的人物所戴的面具有什么特點？根據(jù)課文內(nèi)容國王王妃下列面具分別是代表的什么人物？品讀課文巫女國王王妃下列面具分別是代表的什么人物？品讀課文巫女語文百寶箱下面的顏色在京劇中是屬于那種性格的人？紅色黑色白色忠勇俠義正直無私陰險狡詐語文百寶箱下面的顏色在京劇中是屬于那種性格的人？紅色黑色白色雪山江河作背景，草原大地作背景。表演藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。他們別無所求，只要有觀眾就行。舞臺形式品讀課文藏戲舞臺簡單。雪山江河作背景，草原大地作背景。表演藏戲的藝人們席地雪山江河草原大地雪山江河草原大地觀眾團團圍坐，所有的劇情全靠藝人們用說唱來描述。藝人們唱著，說著，跳著，在面具下演繹著各種故事。面具運用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明，這是藏戲面具在長期發(fā)展的過程中得以保留的原因之一。品讀課文演出方式藏戲劇情靠說唱。探討了面具在藏戲中的重要作用。觀眾團團圍坐，所有的劇情全靠藝人們用說唱來描述。藝人西藏地廣人稀，生活節(jié)奏比較緩慢。表現(xiàn)在藏戲中，情節(jié)可以任意拖延，藝人們的唱腔、舞蹈動作可以隨意發(fā)揮，一段戲可以一而再、再而三地重復，觀眾也在吃喝玩耍中看戲，雙方隨心所欲、優(yōu)哉游哉，一出戲演他個三五天毫不稀奇。演出形態(tài)品讀課文西藏地廣人稀，生活節(jié)奏比較緩慢。表現(xiàn)在藏戲中，情節(jié)可藏戲的起源

藏戲的特點課文從哪方面介紹藏戲的過程中，以哪方面的內(nèi)容為主？為什么？內(nèi)容最具代表性更能突顯藏戲特色品讀課文藏戲的起源藏戲的特點課文從哪方面介紹藏戲的過程總—分—總回顧全文，簡要說說本文是采用什么結構方式介紹藏戲的？品讀課文概述藏戲的主要特點分述藏戲的形成過程、藝術特色總結全文總—分—總回顧全文，簡要說說本文是采用什么結構方式介紹藏戲的主要特點——形成過程——藝術特色——傳承方式——藏戲戴著面具

沒有舞臺演三五天民族特色藝術魅力發(fā)誓架橋募捐架橋創(chuàng)立藏戲面具舞臺劇情唱腔動作時長師傳身授結構梳理主要特點——形成過程——藝術特色——傳承方式——藏戲戴著面具課堂小結這篇課文介紹了藏戲的形成及藝術特色，圍繞藏戲的主要特點，從藏戲的起源、面具、舞臺形式、演出方式等方面進行介紹，讓讀者對藏戲有了基本的認識和了解，同時感受到藏戲所折射出的少數(shù)民族風情和地域文化特色，以及所蘊含的藝術魅力。課堂小結這篇課文介紹了藏戲的形成及藝術特色，圍繞藏戲拓展延伸拓展二拓展一拓展延伸拓展二拓展一白面藏戲拓展一返回《白面藏戲》白面藏戲拓展一返回《白面藏戲》拓展二返回戲曲常識五大劇種：京劇、越劇、豫劇、黃梅戲、評劇。生、旦、凈、丑。唱、念、做、打。人物角色：戲曲四功：拓展二返回戲曲常識五大劇種：京劇、越劇、豫劇、黃梅戲、評劇。課后欣賞藏戲中的經(jīng)典曲目，和同學們分享感受。了解我國戲曲的相關知識。課后作業(yè)課后欣賞藏戲中的經(jīng)典曲目，和同學們分享感受。課后作業(yè)通過本節(jié)課的學習你有什么收獲和體會？你還有什么困惑？

?本課

小

結通過本節(jié)課的學習你有什么收獲和體會？你還有什么困惑？?總結收獲說一說，你這節(jié)課有什么收獲?？偨Y收獲說一說，你這節(jié)課有什么收獲。1、和同桌說說你今天學習有什么收獲？2、老師引導學生歸納本課知識重點。課后反思1、和同桌說說你今天學習有什么收獲？課后反思1.

從課后習題中選??；2.

完成練習冊本課時的習題.課后作業(yè)1.從課后習題中選取；課后作業(yè)

今天同學們覺得整堂課表現(xiàn)的怎么樣？如果你覺得自己表現(xiàn)的很好，就自己鼓鼓掌吧！今天同學們覺得整堂課表現(xiàn)最新部編版六年級語文下冊《4-藏戲》教學課件4*

藏戲4*藏戲新課導入藏戲

是一種藏族戲曲劇種，被譽為藏文化的“活化石”。藏戲的服裝從頭到尾只有一套，演員不化裝，主要是戴面具表演。作為一種廣場藝術形式，貼近觀眾，易于被接受，是藏戲最大的特點和優(yōu)勢。新課導入藏戲初讀課文

自由讀課文，讀準字音，讀通句子。邊讀邊思考，說說藏戲有什么特色，作者主要是從哪幾個方面寫的。初讀課文自由讀課文，讀準字音，讀通句子。邊讀邊思考，僧人脫韁吞噬瓊結

王妃獠牙敦厚鈸

演繹我會讀僧人

脫韁

吞噬瓊結

王妃

獠牙敦厚鈸

演繹初讀課文sēnɡjiānɡshìqiónɡfēiliáodūnbóyì僧人脫韁吞噬我會讀僧人脫韁吞噬初讀課多音字初讀課文撒sǎ（）sā（）播撒撒嬌小麗向奶奶撒（）嬌，要與奶奶一起播撒（）種子。sāsǎ多音字初讀課文撒sǎ（）sā（）播撒多音字初讀課文哄hōnɡ（）hǒnɡ（）哄堂大笑哄騙他那哄（）騙人的話，引得大家哄（）堂大笑，大家聽后一哄（）而散。hǒnɡhōnɡhònɡ（）一哄而散hònɡ多音字初讀課文哄hōnɡ（）hǒnɡ（詞語解釋【咆哮】形容水流奔騰轟鳴，也形容人暴怒喊叫?！拘蹨啞俊緝擅嫒丁啃劢喓?；雄壯渾厚。本文指歌聲雄壯渾厚。指耍兩面手法。【隨心所欲】一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做。初讀課文詞語解釋【咆哮】形容水流奔騰轟鳴，也形容人暴怒喊叫?！拘蹨啞勘疚闹饕v了什么內(nèi)容？初讀課文課文主要介紹了藏戲這一獨具特色的藝術樣式。本文主要講了什么內(nèi)容？初讀課文課文主要介紹了藏戲這一藏戲有什么特色？在文中畫出相關的句子。品讀課文世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結束的呢？世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結束的呢？反問這樣的開頭有什么好處？藏戲有什么特色？在文中畫出相關的句子。品讀課文世界上本文以連續(xù)的三個反問句開頭，點出了藏戲的主要特點。這樣的開頭總領全文，也激起了讀者的好奇，引出了下文。品讀課文本文以連續(xù)的三個反問句開頭，點出了藏戲的主要特點。這作者是從哪幾個方面介紹藏戲的？品讀課文藏戲的起源面具特點舞臺形式演出方式演出形態(tài)作者是從哪幾個方面介紹藏戲的？品讀課文藏戲的起源面具特點舞臺默讀第4～7自然段，用簡練的語言概括每一段的主要意思，再連貫起來，講講關于藏戲的傳奇故事。品讀課文藏戲的起源默讀第4～7自然段，用簡練的語言概括每一段的主要意思品讀課文那時候，雅魯藏布江上沒有一座橋，數(shù)不清的牛皮船被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多涉水過江的百姓被咆哮的江水吞噬。于是，年輕的僧人唐東杰布許下宏愿，發(fā)誓架橋，為民造福。一無所有的唐東杰布，招來的只有一陣哄堂大笑。于是就有了這樣一段傳奇。唐東杰布在山南瓊結認識了能歌善舞的七兄妹，組成了西藏的第一個藏戲班子，用歌舞說唱的形式，表演歷史故事和傳說，勸人行善積德，出錢出力，共同修橋。隨著雄渾的歌聲響徹雪山礦野，有人獻出錢財，有人布施鐵塊，有人送來糧食，更有大批的漁民、工匠、流浪漢跟著他們，從一個架橋工地走到另一個架橋工地。隨著鐵索橋一座接著一座地架起來，藏戲的種子也隨之撒遍了雪域高原。身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋，同時，成為藏戲的開山鼻祖。起因經(jīng)過結果品讀課文那時候，雅魯藏布江上沒有一座橋，數(shù)不清的牛皮雅魯藏布江水流湍急，唐東杰布發(fā)誓架橋，為民造福。唐東杰布組成藏戲班子，勸人行善積德，出錢出力，共同修橋。唐東杰布實現(xiàn)了架橋的宏愿，在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋，也成了藏戲的創(chuàng)始人。品讀課文雅魯藏布江水流湍急，唐東杰布發(fā)誓架橋，為民造福。默讀第8～14自然段，說說藏戲的面具有什么特點。面具特點品讀課文默讀第8～14自然段，說說藏戲的面具有什么特點。面具品讀課文傳說，唐東杰布在母親的肚子里待了80年，出生時頭發(fā)胡子都白了。因此，在藏戲里，他的面具是白色的，前額飾有日月，兩頰貼著短發(fā)，眉眼嘴角永遠帶著神秘的笑。

在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本相同。

國王的面具是紅色的，紅色代表威嚴。

王妃的面具是綠色的，綠色代表柔順。

巫女的面具半黑半白，代表其兩面三刀。

妖魔的面具青面獠牙，以示壓抑和恐怖。

村民的面具則用白布或黃布縫制，眼睛和嘴唇處挖出窟窿，以示樸實敦厚。

總體概括藏戲里的面具的特點。品讀課文傳說，唐東杰布在母親的肚子里待了80年，出生品讀課文不同的人物所戴的面具有什么特點？根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列表格。人物面具特點象征意義國王王妃巫女妖魔村民紅色威嚴綠色柔順半黑半白兩面三刀青面獠牙壓抑和恐怖用白布或黃布縫制，眼睛和嘴唇處挖出窟窿樸實敦厚品讀課文不同的人物所戴的面具有什么特點？根據(jù)課文內(nèi)容國王王妃下列面具分別是代表的什么人物？品讀課文巫女國王王妃下列面具分別是代表的什么人物？品讀課文巫女語文百寶箱下面的顏色在京劇中是屬于那種性格的人？紅色黑色白色忠勇俠義正直無私陰險狡詐語文百寶箱下面的顏色在京劇中是屬于那種性格的人？紅色黑色白色雪山江河作背景，草原大地作背景。表演藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。他們別無所求，只要有觀眾就行。舞臺形式品讀課文藏戲舞臺簡單。雪山江河作背景，草原大地作背景。表演藏戲的藝人們席地雪山江河草原大地雪山江河草原大地觀眾團團圍坐，所有的劇情全靠藝人們用說唱來描述。藝人們唱著，說著，跳著，在面具下演繹著各種故事。面具運用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明，這是藏戲面具在長期發(fā)展的過程中得以保留的原因之一。品讀課文演出方式藏戲劇情靠說唱。探討了面具在藏戲中的重要作用。觀眾團團圍坐，所有的劇情全靠藝人們用說唱來描述。藝人西藏地廣人稀，生活節(jié)奏比較緩慢。表現(xiàn)在藏戲中，情節(jié)可以任意拖延，藝人們的唱腔、舞蹈動作可以隨意發(fā)揮，一段戲可以一而再、再而三地重復，觀眾也在吃喝玩耍中看戲，雙方隨心所欲、優(yōu)哉游哉，一出戲演他個三五天毫不稀奇。演出形態(tài)品讀課文西藏地廣人稀，生活節(jié)奏比較緩慢。表現(xiàn)在藏戲中，情節(jié)可藏戲的起源

藏戲的特點課文從哪方面介紹藏戲的過程中，以哪方面的內(nèi)容為主？為什么？內(nèi)容最具代表性更能突顯藏戲特色品讀課文藏戲的起源藏戲的特點課文從哪方面介紹藏戲的過程總—分—總回顧全文，簡要說說本文是采用什么結構方式介紹藏戲的？品讀課文概述藏戲的主要特點分述藏戲的形成過程、藝術特色總結全文總—分—總回顧全文，簡要說說本文是采用什么結構方式介紹藏戲的主要特點——形成過程——藝術特色——傳承方式——藏戲戴著面具

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