部編版四年級下冊《清平樂·村居》課件“村居”——是這首詞的題目，意思是“農(nóng)村人家”?！按寰印薄沁@首詞的題目，意思是“農(nóng)村人家”。

古代的文學作品，主要有詩、詞、曲。在文學史上有“唐詩、宋詞、元曲、明清小說”的說法。詞，有好多種類型。一種類型，就有一個名字。如：“水調(diào)歌頭”“西江月”“清平樂”“完溪沙”……

今天，我們來學習一首明代著名的詞人辛棄疾的詞——《清平樂村居》。

清平樂村居古代的文學作品，主要有詩、詞、曲。在文學史上有“唐詩、宋詞和詞牌詞，又稱為“詩余”、“長短句”。它興起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一種配樂歌唱的詩，所以每首詞都必須按一定的歌譜填寫，這歌譜叫詞牌。清平樂村居詞和詞牌詞，又稱為“詩余”、“長短句”。它興起于南朝，成部編版四年級下冊《清平樂·村居》課件部編版四年級下冊《清平樂·村居》課件作者簡介：辛棄疾：字幼安，號稼軒，歷城（山東濟南）南宋詞人。是我國歷史上一位值得紀念的民族英雄，也是最負盛名的偉大詞人之一，藝術風格多樣，以豪放為主，熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱“蘇辛”。有《稼軒長短句》。他21歲參加抗金義軍，后歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職，一生堅持抗金，但不被采納，不斷受到主和派的打擊，曾長期閑居。清平樂村居作者簡介：清平樂村居

寫作背景：辛棄疾曾歷任江西、湖南、湖北安撫使，任職期間，打擊貪官，救濟災民，頗有政績。淳熙八年被劾職，退居江西上饒、鉛山一帶，隱居長達二十年，他退居鄉(xiāng)間，與山民野老打成一片，過著平凡質(zhì)樸、恬淡安靜的生活。此時，他一改過去壯大場面的描述和豪杰人物的刻畫，轉而飽蘸色彩去描繪田園風景畫和俚俗鄉(xiāng)情圖。這首詞題為“村居”，是詞人晚年遭受排斥、打擊，壯志難酬，歸隱上饒地區(qū)農(nóng)村時的作品。清平樂村居寫作背景：清平樂村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。yánmèiǎowúlàipéng

辛棄疾清平樂·村居

bāo茅檐低小，yánmèiǎowúlàipéngbāobāo翁鋤蓮老翁鋤頭蓮花wēnɡchúlián清平樂村居翁鋤蓮老翁鋤頭蓮花wēnɡchúlián清平樂村居部編版四年級下冊《清平樂·村居》課件部編版四年級下冊《清平樂·村居》課件部編版四年級下冊《清平樂·村居》課件作者著重描寫了什么場景？

白發(fā)翁媼的談話，大兒鋤地，中兒織雞籠，小兒剝蓮蓬。

古代的詩詞，語言很精練，內(nèi)容很豐富。閱讀時，不會像閱讀一般的文章那樣一看就懂，必須反復地閱讀、思考和吟誦。清平樂村居作者著重描寫了什么場景？白發(fā)翁媼的談話，大兒鋤地，中兒織部編版四年級下冊《清平樂·村居》課件部編版四年級下冊《清平樂·村居》課件

“茅檐低小，溪上青青草。”這句描繪了哪些景物？有何特點？這句描繪了茅舍、小溪、青草這些農(nóng)村中司空見慣的景色，將它們組合成一幅畫面。顯得格外清新優(yōu)美，富有田園特色?！懊╅艿托?，溪上青青草?！边@句描繪了哪些景物？有何特點？（１）作者看到了什么？作者知道“白發(fā)翁媼”是誰嗎？從哪個詞語可以看出來？作者看到了白發(fā)翁媼，但是作者不知道他們是誰。從“誰家”兩個字可以看出來。清平樂村居（１）作者看到了什么？作者知道“白發(fā)翁媼”是誰嗎？從哪個詞語（２）這一對“白發(fā)翁媼”在自己的茅屋前干什么？作者知道他們在談些什么嗎？一對白發(fā)翁媼在自己的茅屋前親昵地交談著。但是，他們是用方言——“吳音”交談，作者根本聽不懂。作者又不忍上去詢問而打斷他們交談，只得站在遠處進行觀察。清平樂村居（２）這一對“白發(fā)翁媼”在自己的茅屋前干什么？作者知道他們在作者在農(nóng)村看到這樣的情景，心里又有什么感受呢？

請同學們有感情地朗讀這一部分。清平樂村居作者在農(nóng)村看到這樣的情景，心里又有什么感受呢？請同學部編版四年級下冊《清平樂·村居》課件

詞中的第三、四句寫了哪些人物的哪些活動？為什么這樣構思？

大兒鋤草，中兒編織雞籠，小兒臥剝蓮蓬。通過這樣簡單的情節(jié)和場面，寥寥幾筆描畫出一幅富有田園特色的生活景象，表現(xiàn)了農(nóng)村和平安寧、自然樸素的生活，具有濃郁的生活氣息。清平樂村居詞中的第三、四句寫了哪些人物的哪些活動？為什么這樣構思？部編版四年級下冊《清平樂·村居》課件

作者是怎樣寫出孩子們的可愛的？大兒子在河東豆地鋤草，二兒子在編織雞籠，最喜歡的是頑皮的小兒子，在河邊伏著剝蓮蓬取蓮子。作者采用白描手法，直接描寫了三個兒子的行動，刻畫了他們的可愛形象。清平樂村居作者是怎樣寫出孩子們的可愛的？大兒子在河東豆地鋤草，大大部編版四年級下冊《清平樂·村居》課件

一天下午，天氣沒有中午那樣炎熱了。我一人走到村旁去散步。忽然，聽到一陣親昵的話語。轉身一看，一對年老的夫妻正坐在他們的茅屋前，親切地交談著。他們說的“吳音”，我一句也聽不懂。我不忍打斷他們的交談，只得站在遠處看著……

翻譯全詞清平樂村居一天下午，天氣沒有中午那樣炎熱了。我一人走到村旁去散步。

我向他們的周圍看了看，猜到了他們交談的內(nèi)容。他們雖然居住在低小的茅屋里，但是周圍的景色卻非常美麗。他們的家庭是幸福的，有三個勤勞而可愛的兒子。這怎么能不使他們高興呢？

我呆呆地望著……翻譯全詞請同學們有感情地齊讀這首詞。清平樂村居我向他們的周圍看了看，猜到了他們交談的內(nèi)容。他們雖然居住部編版四年級下冊《清平樂·村居》課件

請同學們通讀課文，想想本篇課文主要描寫了什么。

描寫了農(nóng)村美麗的風光，透露出作者對田園生活的喜愛之情。清平樂村居請同學們通讀課文，想想本篇課文主要描寫了什么。描寫了上片村中環(huán)境：村中人（老夫婦）：茅檐低小，溪上青青草醉里吳音相媚好秀麗恬靜下片（動作）大兒：中兒：小兒：鋤豆草

織雞籠臥剝蓮蓬表現(xiàn)出茅舍一家老小幸福、和諧的生活圖景上片村中環(huán)境：茅檐低小，溪上青青草醉里吳音相媚好秀麗下片大兒

《清平樂村居》這首詞刻畫了一幅清新奇妙的鄉(xiāng)村農(nóng)家素描圖，表現(xiàn)了農(nóng)家恬靜舒適的生活和怡然自樂的生活畫面，表達了詞人輕松閑適的心情和對田園生活的欣賞。

清平樂村居《清平樂村居》這首詞刻畫了一幅清新奇妙的鄉(xiāng)把這首詩編寫成一個故事把這首詩編寫成一個故事部編版四年級下冊《清平樂·村居》課件部編版四年級下冊《清平樂·村居》課件部編版四年級下冊《清平樂·村居》課件“村居”——是這首詞的題目，意思是“農(nóng)村人家”?！按寰印薄沁@首詞的題目，意思是“農(nóng)村人家”。

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辛棄疾清平樂·村居

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作者是怎樣寫出孩子們的可愛的？大兒子在河東豆地鋤草，二兒子在編織雞籠，最喜歡的是頑皮的小兒子，在河邊伏著剝蓮蓬取蓮子。作者采用白描手法，直接描寫了三個兒子的行動，刻畫了他們的可愛形象。清平樂村居作者是怎樣寫出孩子們的可愛的？大兒子在河東豆地鋤草，大大部編版四年級下冊《清平樂·村居》課件

一天下午，天氣沒有中午那樣炎熱了。我一人走到村旁去散步。忽然，聽到一陣親昵的話語。轉身一看，一對年老的夫妻正坐在他們的茅屋前，親切地交談著。他們說的“吳音”，我一句也聽不懂。我不忍打斷他們的交談，只得站在遠處看著……

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我向他們的周圍看了看，猜到了他們交談的內(nèi)容。他們雖然居住在低小的茅屋里，但是周圍的景色卻非常美麗。他們的家庭是幸福的，有三個勤勞而可愛的兒子。這怎么能不使他們高興呢？

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