15/15小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練題(10篇,附答案)1.媽媽的手

媽媽的手是粗糙的，手背上可以看到幾根明顯的青筋。你乍一看，一定會(huì)覺得這并沒有什么稀奇，可這雙手卻使我羨慕。

我家門前有一片無用的空地，雜草叢生，干巴巴的。媽媽拿來鐵鍬，一下一下地挖。不到一頓飯工夫，這雙手就把這一小片荒蕪的土地變成了菜地。

平時(shí)，這雙手沒歇過，不停地為家人服務(wù)。買菜、煮飯、縫縫補(bǔ)補(bǔ)，拖洗地板、整理房間，家里所有的活全包了。

媽媽的手不僅勤勞，還很靈巧。一塊布經(jīng)它裁剪就成為樣式新穎的裙子一套舊衣服經(jīng)它拼湊就能改成我喜歡的新衣幾個(gè)線團(tuán)經(jīng)它編織就成為漂亮的毛衣秋季的一天，媽媽正在為我織一件毛衣，我在一旁仔細(xì)地瞧。那雙手一針過來一針過去，針針顯得那樣歡快，每個(gè)動(dòng)作是那么嫻熟、準(zhǔn)確，我簡直看呆了！

媽媽的手既平凡，又不一般。我喜愛媽媽的手！

練一練

1.給第4節(jié)沒加標(biāo)點(diǎn)的部分加上標(biāo)點(diǎn)。

2用“//”把短文分成3段。

3.簡要回答問題。

○1.媽媽的手“平凡”表現(xiàn)在哪兒？

___________________________________________________

___________________________________________________

○2.媽媽的手“又不一般”，除了“勤勞”之外，說“不一般”還有哪些具體表現(xiàn)？

___________________________________________________

___________________________________________________

○3.為了說明媽媽的手“又不一般”，用了許多事例，其中詳寫的事是：_______________

________________________；略寫的事是：__________________________________。本文通過記敘_____________________________________，表達(dá)了對媽媽的_______________________________之情。

2.玫瑰與花盆

窗臺(tái)上擺著一盆盆盛開的玫瑰花碧綠的葉子，艷麗的花朵，醉人的香氣，常常引來許多觀賞的人花的主人也常給它澆水、捉蟲、施肥。

玫瑰自以為是世界上最美的東西了，它陶醉在人們的夸獎(jiǎng)和愛護(hù)中在陶醉中，它忽然發(fā)現(xiàn)陪伴自己的花盆竟是個(gè)又黑又粗的東西。

“你怎么配和我在一起?”玫瑰申斥這花盆。

“……”花盆似乎沒有聽到。

“我多么漂亮，多么清香，多么高貴你算什么?粗俗，無為，低下，無人理睬！”

“……”

“我不需要你，你給我走開!’’

“離開了同伴的幫助，你的魅力就會(huì)消失的?！被ㄅ璋l(fā)出了耐心的勸告。

玫瑰被花盆激怒了它跳出花盆，要徹底擺脫這個(gè)不如意的同伴。

可是在火辣辣的陽光照耀下，它很快就枯萎了。

1．用“——"在文中畫出兩個(gè)排比句。

2．寫出近義詞(在文中找)。

忠告()訓(xùn)斥()好像()干枯()

3．造句。

陶醉——_______________________________________________________________

觀賞——______________________________________________________________4．這個(gè)寓言故事說明什么道理?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.難以捉摸的天氣

南極的天氣變幻莫測，給科學(xué)考察隊(duì)員們帶來極大的困難。

南極即使在夏天風(fēng)暴也倏然而至。把正在野外工作的人們困在現(xiàn)場，幾天不能返回營地。有時(shí)候，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，一隊(duì)將要進(jìn)入內(nèi)地的探險(xiǎn)隊(duì)即將出發(fā)，可是，突然狂風(fēng)從大陸內(nèi)地吹來，天空驟然變暗，暴風(fēng)雪鋪天蓋地而來。結(jié)果，原定的考察計(jì)劃只好中止。

在南極還常常出現(xiàn)這種情況：狂風(fēng)卷起漫天冰晶，太陽光透過冰晶，反復(fù)地反射和折射，開成了日暈現(xiàn)象。有時(shí)候，冰晶使天空變成白茫茫的一片，看不見遠(yuǎn)山，看不見地平線，甚至對面看不見人。行進(jìn)中的考察隊(duì)員就會(huì)迷失方向；搞勞著牽引的拖拉機(jī)手可能把車開翻；在空中飛行的飛機(jī)，由于無法靠地物辨別是上升還是下降，可能弄得機(jī)毀人忘。人們扎這種奇怪的天氣現(xiàn)象叫做“乳白天空"。

在這樣的環(huán)境里，南極的考察隊(duì)員們一般不單獨(dú)外出。出去的時(shí)候，都要做好在野外露宿的各種準(zhǔn)備；帶上幾天的食物，簡易的防寒帳篷，還必須帶上無線電收發(fā)報(bào)機(jī)，萬一發(fā)生以外能跟基地取得聯(lián)系。

在南極，即使躲在營房里，討厭的天氣也使人不得安全。一夜的暴風(fēng)雪就可以把整個(gè)營地埋在一片雪海之中，房門都被堵塞了。為了到處地去觀測，人們不得不全體動(dòng)員。出動(dòng)所有的掃雪車、推土機(jī)，忙碌一整天才能搞干凈。

南極的天氣真是難以捉摸，給考察隊(duì)帶落落大方難以想象的困難。

練一練

1．下面帶點(diǎn)的字哪個(gè)音正確？

捉．摸（zhuō）（）堵塞．（sè）（）

（zhuó）（）（sāi）（）

2.從文章中找出下面詞語的反義詞。

容易（）喜歡（）復(fù)雜（）暢通（）

3．將下面句子的意思換成文中的成語表示。

①南極的天氣變化多端，不可捉摸。（）

②天氣暖和。（）

③暴風(fēng)雪來勢很猛，到處都是。()

4.全文是圍繞著__________________________________________________________這句話寫的。

4.泥土頌

你曾注意過那咖啡色或黑色的泥土嗎？

每天，您上學(xué)時(shí)，腳下踩的就是泥土。它雖然被無數(shù)人踩著，但沒有向人類要過報(bào)酬，只是默默地承受著一切。

每當(dāng)您出去游覽時(shí)，是不是只注意那翠綠挺拔的參天大樹？是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機(jī)勃勃的小草？你注意過那藏著植物根基的泥土嗎？你也許不會(huì)注意它，因?yàn)樗悄敲雌椒?，那么沒有吸引力。但是如果沒有泥土，哪來樹木花草，哪來人類生物呢？所以，泥土是一切之源。它把自己的身體乃至體內(nèi)的一切養(yǎng)料都供給了大樹、鮮花、小草……它無私地默默無聞地為人類奉獻(xiàn)著自己。

人類也正是這樣，哪位英雄與先進(jìn)人物的背后，沒有眾多的默默無聞地支持他們工作的人們？就說奧運(yùn)會(huì)得獎(jiǎng)牌的運(yùn)動(dòng)員吧，他們頑強(qiáng)拼搏獲得了獎(jiǎng)牌，為祖國爭得榮譽(yù)，他們的名字家喻戶曉?？墒悄阕⒁饬怂麄兊闹車尼t(yī)務(wù)人員和帶著殷切希望的教練、領(lǐng)隊(duì)沒有呢？是他們平時(shí)陪練、指導(dǎo)，無微不至地關(guān)懷運(yùn)動(dòng)員，每次參賽時(shí)，站在臺(tái)下最緊張的也是他們。這些默默工作的醫(yī)務(wù)人員、教練、領(lǐng)隊(duì)，他們不都是泥土嗎？是他們用自己的身心和全部精力培養(yǎng)著這朵朵鮮花……

我想，這些為人類做出無私奉獻(xiàn)的人，不也同樣偉大嗎？不也同鮮花樹木一樣值得稱贊嗎？

讓世界多一些這樣的泥土吧！

練一練

1．根據(jù)下面的意思從文中找出恰當(dāng)?shù)某烧Z寫在括號里。

①不出名，不為人知道。（）

②家家戶戶都知道。（）

2.文中的“朵朵鮮花”是指：____________________________________________________________________________________________________________________________________

3.寫出第3節(jié)的節(jié)意。

_______________________________________________________________________________

4.本文贊美了____________________________的精神。除了文中的醫(yī)務(wù)人員、教練、領(lǐng)隊(duì)外，你認(rèn)為具有這種精神的人還有：____________________________________________________

5.錢塘潮

一年一度的錢塘潮，吸引了成千上萬的游客()向浙江海寧；去()那千軍萬馬般的波濤()向海岸，去()那金鼓雷霆似的潮聲，這實(shí)在是人生之樂。

然而，真正能欣賞到這種奇象壯觀的人并不太多，因?yàn)殄X塘不像明媚的漓江，一年四季向游人敞開迷人的胸懷，也不像美麗的西子湖，無論陰晴雨雷都不乏動(dòng)人之姿；再說偷閑前去，也未必恰巧遇上最奇特而令人驚嘆的漲潮偉觀，因此，對無緣識得漲潮面目的游客，不妨領(lǐng)略一下古人筆下的觀潮聽潮的興味。

錢塘江歷來為人神往。如駱賓王就為之留下“樓觀滄海日，門聽浙江潮”的名句，蘇東坡對之也有“八月十八潮，壯觀天下無”的稱譽(yù)。詩人讀萬卷書，行萬里路，名山勝水見得雖多，但哪一處潮聲可與錢塘江媲(pì)美呢?于是，他們就通過自己的生花妙筆，來描摹天下奇觀，從而留下了許多膾炙人口的佳句。

錢塘潮的動(dòng)人之處，首先在‘已的______，_______。唐詩人李廊喻為“一千里色中秋月，十萬軍聲半夜潮”，明詩人許承欽筆下是“驚濤直上海門西，欲卷青冥裂金稽(jī)”。清人施愚山在《錢塘觀潮》中形容得更妙：“聲驅(qū)千騎疾，氣卷萬山來?！笨梢娊庇腥绱豪R鳴，萬

浪攢動(dòng)，潮水卷起浪花，浪花追著浪頭，漫天鋪地，洶涌澎湃，橫掃一切，大有

_______________，包涵日月之勢。

1

．文章第1節(jié)有四處括號，依次應(yīng)填寫的詞語正確的一項(xiàng)是()2

．A．奔一看一涌一聽B．奔一聽一涌一看C．擁一看一撲一聽D．擁一聽一撲一看

2．選擇文中加點(diǎn)詞語的正確釋義。

A．偷閑()①趁著閑暇②偷偷前往③難得的空閑

B．無緣()①無緣由②無緣故③無機(jī)緣

C．媲美()①相比②并相比美③比較誰美

D．?dāng)€動(dòng)()①擁擠著②簇?fù)硪黄稷刍蝿?dòng)

3．下面分別是文中畫“——”處的詞語，將它們合理地填入文中順序正確的一項(xiàng)是(詞語：①聲勢浩大②氣魄雄偉③震驚天地④氣吞山河

A．①③②④B．①②④③C．③①②④D．③②④①4．用“——”畫出第2節(jié)使用了擬人修辭方法的部分(只畫反映出擬人手法的部分)。

5．文中第3、4節(jié)引用了不同朝代5位詩人的名句，按下問回答問題(橫線上只寫出有關(guān)詩人名字即可)。

①側(cè)重寫錢塘江大潮聲的是：____________________________________________________

②既寫大潮聲威又寫大潮宏偉氣魄的是

6．這篇文章主要是寫()

A．評潮B．聽潮

C．觀潮D．領(lǐng)略古人筆下觀潮、聽潮興味

6.為了黑孩子的一條胳膊

今年早春二月的一個(gè)夜晚，一輛救護(hù)車在非洲岡比亞的道路上疾馳著。雪亮的車燈劃破了漆黑的夜（墓幕暮），救護(hù)車在一家醫(yī)院門口停下來，一名七歲的黑孩子被抬了下來，他當(dāng)天下午從10多米高的樹上掉下地，左上臂的傷口流血不止。

醫(yī)院手術(shù)室燈火通明，中國駐岡比亞醫(yī)療隊(duì)骨外科主治醫(yī)生關(guān)活茂剛做完一個(gè)手術(shù)，受傷的黑孩子又被推了進(jìn)來。關(guān)醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，黑孩子左上臂下端骨頭斷裂，大部分肌肉斷離，神經(jīng)嚴(yán)重挫傷。在當(dāng)?shù)?，像這樣的病例，以往的處理都是截肢。這里的醫(yī)療條件極差，缺乏應(yīng)有的醫(yī)療設(shè)備。從黑孩子摔傷到現(xiàn)在已達(dá)8個(gè)多小時(shí)，孩子現(xiàn)已昏迷，要保住這條胳膊是很困難的?！敖亍边€是“?！保筷P(guān)醫(yī)生思索著：截肢是容易的，但從此這孩子成殘疾人了。我們的責(zé)任是救死扶傷，困難再大也要搶救孩子的這條胳膊。于是，他果斷地決定：“立即搶救！”

時(shí)間就是生命。關(guān)醫(yī)生站在手術(shù)臺(tái)前，緊張地工作著。他以最快的速度清洗傷口，整復(fù)固定了骨頭，立即將斷離的血管找到，熟練地縫合血管……時(shí)間一小時(shí)一小時(shí)地過去了。當(dāng)血管接完放開兩端血管夾時(shí)一雙雙眼睛（盯叮釘）住孩子受傷的左臂血流通暢了呼聲同時(shí)從人們的嘴里發(fā)出黑孩子的胳膊保住了

手術(shù)完成已是第二天清晨，關(guān)醫(yī)生顧不上休息，又考慮下一步治療方案了。

岡比亞醫(yī)務(wù)人員對中國醫(yī)生敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的精神和一絲不茍的工作作風(fēng)贊嘆不已。病孩的父母緊緊地握住關(guān)醫(yī)生的手，淚水禁不住流了出來。

1．畫去本文括號里恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

2.給文缺少標(biāo)點(diǎn)符號的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

3．寫出第二節(jié)、第三節(jié)的節(jié)意。

第二節(jié):________________________________________________________________________第三

節(jié):_______________________________________________________________________

4.為什么說保住這個(gè)黑孩子受傷的胳膊是很困難的？

______________________________________________________________________________

7.我愛荷葉

古人的詩文中贊美荷花的確實(shí)不少。荷花固然值得贊美，然而，我卻更愛荷葉。

如果沒有荷葉，只剩一枝枝光桿荷花，孤獨(dú)無依地站著，就顯得單調(diào)。如果沒有荷葉，就不能進(jìn)行光合作用，也就長不出這些漂亮的荷花。

看啊，這些荷葉，墨綠(渾圓＼厚重)。久旱初雨，對像珍珠一樣寶貴的水，它們一點(diǎn)一滴都不；占唇。它們總是小心地把水保存起來，留給湖中的魚兒。風(fēng)雨襲來，它們緊密團(tuán)結(jié)連成一片，不怕風(fēng)吹雨壓，就是身子翻過來也忘我地保護(hù)荷花。烈日吐火，它們個(gè)個(gè)撐起翠蓋，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處魚戲蝦游。荷葉作為藥材，可以去熱清火。荷葉作為特別的包裝材料，不怕水浸，不怕油污。用荷葉煮成粥，碧綠馨香，清爽可口……

當(dāng)人們(指點(diǎn)＼欣賞)荷花時(shí)，荷葉從不計(jì)較，不爭名，不求利，不出風(fēng)頭，不論地位。它總是默默地(工作＼默默)地戰(zhàn)斗。

荷葉是美的，最吸引我的是它的心靈美。所以，我更愛荷葉。

練一練

1．文章的結(jié)尾________________全文，照應(yīng)文題。

2．寫出第4節(jié)的節(jié)意：_________________________________________________

3．在本文贊揚(yáng)了荷葉的___________________________高尚品格。

4．“如果……就"是屬于哪種復(fù)句，在正確答案后打“√’’。

A．因果關(guān)系()B．遞進(jìn)關(guān)系()

C．假設(shè)關(guān)系()D．條件關(guān)系()

5．用“如果……就"造一個(gè)句子。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.________________________________

我們大雜院里，有一家姐弟倆，姐姐蕓蕓，弟弟豆豆，姐姐比弟弟大十幾歲。父母早逝，姐弟倆相依為命。每天蕓蕓用自行車把豆豆送到學(xué)校，下午去學(xué)校里接。上學(xué)與上班的方向正相反。豆豆大些了，便乘車上學(xué)。蕓蕓把豆豆送到車上，下午還要到車站去接，領(lǐng)著他過馬路。蕓蕓放心不下的，自然是豆豆的安全。記得學(xué)校第一次組織游泳，老師帶隊(duì)，可蕓蕓還是不放心，她請了半天假，坐在游泳池邊上，兩只眼一點(diǎn)兒也沒有離開水里的豆豆。在家里，蕓蕓管著豆豆專心看書、做作業(yè)，別的，幾乎什么都不讓他干。

蕓蕓的工資，除了生活必要開支外，就全供豆豆念書了。豆豆升上高中后，蕓蕓給豆豆買了收錄機(jī)，為的是學(xué)好外語。那機(jī)子的按鍵旋鈕又多又復(fù)雜。豆豆用時(shí)，蕓蕓給插上插頭，放好磁帶，“咔嗒一打開機(jī)子，調(diào)好音量；豆豆說聲“不用了”，蕓蕓又“咔嗒”一聲關(guān)上。取出磁帶，拔下插頭。

豆豆考上了大學(xué)。只是學(xué)校在外地，蕓蕓一直把弟弟送到學(xué)校，安頓好才回采。一天，豆豆突然從學(xué)校跑了回來。他站在蕓蕓面前，抹著眼淚，說：

“姐姐，我不念書了。就和你生活在一起，一輩子?！?/p>

蕓蕓驚訝地看著豆豆，半天才鬧明白。原來豆豆到了學(xué)校，不會(huì)洗衣服，不會(huì)疊被子，甚至到食堂買飯時(shí)，不知該買幾兩米飯才合適。

蕓蕓這時(shí)真有些茫然不知所措了。

1．?dāng)?shù)下列4字的筆畫，正確的一項(xiàng)是()

A．乘，9畫B．第，12畫C．鍵，13畫D．插，11畫

2．文中“相依為命”的意思是()

A．相互依靠，聽天由命。B．相互依靠，維持生活。

C．相互依從，維持生活。D．相互依念，維持生命。

3．這篇文章的中心思想是()

A．說明溺愛青少年一代，反而害了青少年一代。

B．說明光讀書不做家務(wù)事，反而害了自己。

C．贊美豆豆勤奮學(xué)習(xí)的美好品德。

D．歌頌姐弟相依為命的深厚情誼。

4．姐姐“茫然不知所措”，“茫然”在文中最準(zhǔn)確的含義是()

A．不懂得弟弟為什么從大學(xué)跑了回來。

B．不懂得弟弟說的話是什么意思，怎樣回答弟弟的話。

C．不懂得自己愛弟弟為什么反而害了弟弟，不知今后怎么辦。

D．不知今后怎樣在生活上繼續(xù)關(guān)心、照顧弟弟。

5．開、關(guān)收錄機(jī)的事寫得詳細(xì)的原因是()

A．這件事生動(dòng)有趣，所以詳寫。

B．這件事能表現(xiàn)姐弟情誼深厚，所以詳寫。

C．這件事能表現(xiàn)姐姐溺愛弟弟，所以詳寫。

D．這件事能反映弟弟集中注意力學(xué)習(xí)，所以詳寫。

9.小狐貍和小烏鴉

一天，那只上了老狐貍的當(dāng)，掉了一塊肉的老烏鴉，十分沮喪地向小烏鴉講了自（已己）當(dāng)年受騙上當(dāng)?shù)慕?jīng)過，要小烏鴉永遠(yuǎn)記住烏鴉家族的這個(gè)奇恥大辱，提防奉承話里可能隱藏的陰謀（鬼詭）計(jì)。小烏鴉點(diǎn)點(diǎn)頭說：“知道了”。

過了幾天，小烏鴉銜著一片肉，站在一棵樹上，心里想：“要是我碰上狐貍，保準(zhǔn)不會(huì)上當(dāng)。”

巧得很，這時(shí)一只小狐貍走了過來，看見了小烏鴉，隨即嘻皮笑臉地走到樹跟前，甜言（密蜜）語，又（要耍）起當(dāng)年老狐貍那套哄老烏鴉唱歌的把戲。但是，小烏鴉牢記著先輩的教訓(xùn)，不去理會(huì)它。

小狐貍有些懊惱，但它轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，馬上換了一副嘴臉，破口大罵起來：“該死的小烏鴉，你聽著，世界上再也沒有比你們家族更壞的東西了，你們是災(zāi)禍的傳播者，誰碰上你們，誰就要倒霉，誰聽到你們的叫聲，誰就會(huì)遭殃……”

聽到小狐貍這樣放肆的誹謗和對烏鴉家族的漫罵，小烏鴉頓時(shí)火冒三丈，“呱”的一開口，正想呵斥小狐貍“閉上你的臭嘴!你們狐貍才是世界上最可惡的家伙哩!”可是，就在這一剎那，肉塊一下落在了地上，小狐貍立刻把肉呑了下去。

小狐貍舔了舔嘴巴對著樹上無限懊悔的小烏鴉抹了抹嘴巴擠了擠眼睛得意洋洋的說謝謝你朋友你的警惕性是夠高了可是這一回你又該吸取一個(gè)什么教訓(xùn)呢練一練

1.給短文最后一節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號。

2.把文中括號里不恰當(dāng)?shù)淖之嬋ァ?/p>

3.將短文分成3段，寫出段落大意。

第1段：____________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________第

2段：________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

第3段：______________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

4.回答問題。

⑴小狐貍是怎樣將小烏鴉嘴里的肉弄到手的？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

⑵讀了這則寓言故事，你受到什么啟發(fā)？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.小雨點(diǎn)和白云

大地嚴(yán)重地干旱了。莊稼在盼雨，一切有生命的東西都在盼雨。

這一天，天空響起了一聲春雷。無數(shù)小雨點(diǎn)兒聽到雷聲，仿佛戰(zhàn)士聽到出征的號角，從四面八方來集合，準(zhǔn)備給干渴的大地下一場甘霖。有一個(gè)小雨點(diǎn)在集合的路上被二朵遨游天空的白云攔住了。

白云悠閑地問小雨點(diǎn)兒你急急忙忙去干啥

去下雨小雨點(diǎn)兒說

別干傻事啦白云伸出胳膊挽住了小雨點(diǎn)兒還是跟我在一起吧永遠(yuǎn)留在天空多自在“不，”小雨點(diǎn)掙脫開身子說，“大地上干旱，盼著我們?nèi)ソ饩?，不能先考慮自在不自在!’’“你要想想，”白云用威脅的口吻說，“你一落到大地上，先把自己的生命毀滅了，多可怕呀!而且救災(zāi)也不在乎你一個(gè)小雨點(diǎn)兒!”

“我想的跟你不一樣。我活著就是為大地服務(wù)，還有比這個(gè)更重要的嗎？”小雨點(diǎn)兒說完，頭也不回地走了。

隆隆的春雷滾動(dòng)在整個(gè)天空里，悠閑的白云躲藏在高山懷抱中。千千萬萬個(gè)小雨點(diǎn)兒迎著春雷的召喚，前仆后繼地從天空投卜身去。幅員遼闊的大地落了一場及時(shí)雨。

1．給文中缺標(biāo)點(diǎn)符號的部分加上標(biāo)點(diǎn)符號。

2．按“盼雨"、“爭論"、“下雨’’的順序給課文分3段，用“∥’’表示。

3．給第2段選擇一個(gè)正確的段意，在括號中打“√”。

A.一個(gè)小雨點(diǎn)在去集合的路上被一朵白云攔住了。（）

-B.在去集合的路上，一個(gè)小雨點(diǎn)和一朵白云發(fā)生了爭論，小雨點(diǎn)堅(jiān)決要去為大地服務(wù)。（）C．小雨點(diǎn)決心把自己的一切獻(xiàn)給大地。（）

4.用橫線畫出短文中的一個(gè)反問句，然后把它改成陳述句。

________________________________________________________________________

1.媽媽的手

練一練

1.給第4節(jié)沒加標(biāo)點(diǎn)的部分加上標(biāo)點(diǎn)。

2用“//”把短文分成3段。

3.簡要回答問題。

○1.媽媽的手“平凡”表現(xiàn)在哪兒？

___________________________________________________

___________________________________________________

○2.媽媽的手“又不一般”，除了“勤勞”之外，說“不一般”還有哪些具體表現(xiàn)？

___________________________________________________

___________________________________________________

○3.為了說明媽媽的手“又不一般”，用了許多事例，其中詳寫的事是：_______________

________________________；略寫的事是：__________________________________。本文通過記敘_____________________________________，表達(dá)了對媽媽的_______________________________之情。

答案：

1.，；，；，

2.開頭一節(jié)和結(jié)尾一節(jié)各成1段，中間2、3、4節(jié)為1段。

3.（1）媽媽的手“平凡”，表現(xiàn)在她的手是粗糙的，手背上可以看到幾根明顯的青筋。

（2）媽媽的手很靈巧，如會(huì)把布裁剪成樣式新穎的裙子，能把舊衣服平湊成新衣，能把毛絨團(tuán)編織成漂亮的毛衣。

(3)媽媽用鐵鍬把前門的荒地變成了菜地買菜、煮飯、洗洗漿漿、縫縫補(bǔ)補(bǔ)、托洗地板、整理房間媽媽平凡的、

勤勞又靈巧的雙手為家人服務(wù)的事崇敬和愛戴

2.玫瑰與花盆

1．用“——"在文中畫出兩個(gè)排比句。

2．寫出近義詞(在文中找)。

忠告()訓(xùn)斥()好像()干枯()

3．造句。

陶醉——_______________________________________________________________

觀賞——______________________________________________________________4．這個(gè)寓言故事說明什么道理?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：

1.第一小節(jié)中第二句，第五小節(jié)中第一句。

2.勸告申訴似乎枯萎

3.桂花開放了，它的香氣真讓我陶醉！

中秋節(jié)晚上，我一邊觀賞夜空的圓月，一邊品嘗美味的月餅。

4.這個(gè)寓言故事說明一個(gè)人不能驕傲，更不能瞧不起表面上不如自己的朋友，應(yīng)該聽從別人的勸告，否則沒有好下場。

3.難以捉摸的天氣

練一練

2．下面帶點(diǎn)的字哪個(gè)音正確？

捉．摸（zhuō）（）堵塞．（sè）（）

（zhuó）（）（sāi）（）

2.從文章中找出下面詞語的反義詞。

容易（）喜歡（）復(fù)雜（）暢通（）

3．將下面句子的意思換成文中的成語表示。

①南極的天氣變化多端，不可捉摸。（）

②天氣暖和。（）

③暴風(fēng)雪來勢很猛，到處都是。()

4.全文是圍繞著__________________________________________________________這句話寫的。

答案：

1.zhuōsè

2.困難討厭簡易堵塞

3.變幻莫測風(fēng)和日麗鋪天蓋地

4.“南極的天氣變幻莫測，給科學(xué)考察隊(duì)員們帶來了極大的困難”

4.泥土頌

練一練

2．根據(jù)下面的意思從文中找出恰當(dāng)?shù)某烧Z寫在括號里。

①不出名，不為人知道。（）

②家家戶戶都知道。（）

2.文中的“朵朵鮮花”是指：____________________________________________________________________________________________________________________________________

3.寫出第3節(jié)的節(jié)意。

_______________________________________________________________________________4.本文贊美了____________________________的精神。除了文中的醫(yī)務(wù)人員、教練、領(lǐng)隊(duì)外，你認(rèn)為具有這種精神的人還有：____________________________________________________答案：

1.（1)默默無聞（2）家喻戶曉

2.英雄人物、先進(jìn)模范人物、各級各類運(yùn)動(dòng)會(huì)上的金牌得主，等等。

3.泥土是一切之源，她無私地默默地為人類奉獻(xiàn)著自己。

4.默默無聞的無私奉獻(xiàn)老師、家長

5.錢塘潮

1．文章第1節(jié)有四處括號，依次應(yīng)填寫的詞語正確的一項(xiàng)是()A．奔一看一涌一聽

B．奔一聽一涌一看C．擁一看一撲一聽D．擁一聽一撲一看

2．選擇文中加點(diǎn)詞語的正確釋義。

A．偷閑()①趁著閑暇②偷偷前往③難得的空閑

B．無緣()①無緣由②無緣故③無機(jī)緣

C．媲美()①相比②并相比美③比較誰美

D．?dāng)€動(dòng)()①擁擠著②簇?fù)硪黄稷刍蝿?dòng)

3．下面分別是文中畫“——”處的詞語，將它們合理地填入文中順序正確的一項(xiàng)是(詞

語：①聲勢浩大②氣魄雄偉③震驚天地④氣吞山河

A．①③②④B．①②④③C．③①②④D．③②④①4．用“——”畫出第2節(jié)使用了擬人修辭方法的部分(只畫反映出擬人手法的部分)。

5．文中第3、4節(jié)引用了不同朝代5位詩人的名句，按下問回答問題(橫線上只寫出有關(guān)詩人名字即可)。

①側(cè)重寫錢塘江大潮聲的是：____________________________________________________

②既寫大潮聲威又寫大潮宏偉氣魄的是

6．這篇文章主要是寫()

A．評潮B．聽潮

C．觀潮D．領(lǐng)略古人筆下觀潮、聽潮興味

答案：

1.C

2.A.③B.③C.①D.①

3.C

4.應(yīng)畫出“因?yàn)殄X塘不像……動(dòng)人之態(tài)；”

5.①唐詩人李廊②清詩人施愚山

6.D

6.為了黑孩子的一條胳膊

1．畫去本文括號里恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

2.給文缺少標(biāo)點(diǎn)符號的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

3．寫出第二節(jié)、第三節(jié)的節(jié)意。

第二節(jié):________________________________________________________________________第三

節(jié):_______________________________________________________________________

4.為什么說保住這個(gè)黑孩子受傷的胳膊是很困難的？

______________________________________________________________________________

答案：

1.幕盯

2.、，?！埃　?。。

3．第2節(jié)：中國駐岡比亞醫(yī)療隊(duì)骨外科主治醫(yī)生關(guān)活茂為保住孩子的左臂，決定立即搶救。

第3節(jié)：關(guān)醫(yī)生緊張熟練地?fù)尵攘藥仔r(shí)，黑孩子的胳膊保住了。

4.因?yàn)檫@個(gè)孩子左上臂下端骨頭斷裂，大部分肌肉斷離，神經(jīng)嚴(yán)重挫傷，再說從摔傷到送到醫(yī)院已有8個(gè)小時(shí)，時(shí)間太長了，加上那兒醫(yī)療條件差，

缺乏應(yīng)有的治療設(shè)備。所以要保住這條胳膊是非常困難的。

7.我愛荷葉

練一練

1．文章的結(jié)尾________________全文，照應(yīng)文題。

2．寫出第4節(jié)的節(jié)意：_________________________________________________

3．在本文贊揚(yáng)了荷葉的___________________________高尚品格。

4．“如果……就"是屬于哪種復(fù)句，在正確答案后打“√’’。

A．因果關(guān)系()B．遞進(jìn)關(guān)系()

C．假設(shè)關(guān)系()D．條件關(guān)系()

5．用“如果……就"造一個(gè)句子。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：

1.總結(jié)

2.荷葉可作藥、作包裝材料，還可煮粥，用處很多。

3.不爭名、不爭利、不出風(fēng)頭，默默工作、默默戰(zhàn)斗、無私奉獻(xiàn)的

4.C

5.如果沒有全國各行各業(yè)勞動(dòng)者的辛勤工作，就不會(huì)有祖國日新月異的巨大變化。

8.________________________________

1．?dāng)?shù)下列4字的筆畫，正確的一項(xiàng)是()

A．乘，9畫B．第，12畫C．鍵，13畫D．插，11畫

2．文中“相依為命”的意思是()

A．相互依靠，聽天由命。B．相互依靠，維持生活。

C．相互依從，維持生活。D．相互依念，維持生命。

3．這篇文章的中心思想是()

A．說明溺愛青少年一代，反而害了青少年一代。

B．說明光讀書不做家務(wù)事，反而害了自己。

C．贊美豆豆勤奮學(xué)習(xí)的美好品德。

D．歌頌姐弟相依為命的深厚情誼。

4．姐姐“茫然不知所措”，“茫然”在文中最準(zhǔn)確的含義是()

A．不懂得弟弟為什么從大學(xué)跑了回來。

B．不懂得弟弟說的話是什么意思，怎樣回答弟弟的話。

C．不懂得自己愛弟弟為什么反而害了弟弟，不知今后怎么辦。

D．不知今后怎樣在生活上繼續(xù)關(guān)心、照顧弟弟。

5．開、關(guān)收錄機(jī)的事寫得詳細(xì)的原因是()

A．這件事生動(dòng)有趣，所以詳寫。

B．這件事能表現(xiàn)姐弟情誼深厚，所以詳寫。

C．這件事能表現(xiàn)姐姐溺愛弟弟，所以詳寫。

D．這件事能反映弟弟集中注意力學(xué)習(xí)，所以詳寫。

答案：

1.C

2.B

3.第一段是1、2節(jié)；第二段是3、4、5節(jié)；第三段是最后1節(jié)

4.A

5.C

6.C

9.小狐貍和小烏鴉

練一練

5.給短文最后一節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號。

6.把文中括號里不恰當(dāng)?shù)淖之嬋ァ?/p>

7.將短文分成3段，寫出段落大意。

第1段：____________________________________________________________

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