人教版PEP小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)《Unit2MySchoolbag》教學(xué)設(shè)計(jì)ALet'slearnLet'sdo一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容：A.Let'slearn，Let'sdo教學(xué)目標(biāo)：A.能聽、說、認(rèn)讀單詞：Chinesebook,Englishbook,mathbook,notebook,storybook和schoolbagoB.能聽懂Let'sdo口令并作出相應(yīng)的動(dòng)作；以及掌握under,on,in,near的運(yùn)用和判斷。能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生手、耳、眼、腦各個(gè)部分的綜合運(yùn)用協(xié)調(diào)能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際等情境中去。（3）培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力。情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，以及快樂地學(xué)習(xí)英語的幽默風(fēng)趣感的發(fā)掘。（2）培養(yǎng)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)的語言進(jìn)行表達(dá)和交流，注意觀察生活及運(yùn)用所學(xué)英語知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)行為。二、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)A：聽、說、認(rèn)讀相關(guān)單詞。重點(diǎn)B：根據(jù)指令熟練地做出相應(yīng)動(dòng)作，以及掌握under，on,in，near的運(yùn)用。三、課前準(zhǔn)備A：教師準(zhǔn)備語文書、數(shù)學(xué)書、英語書、筆記本、故事書各一本，一個(gè)書包，幾件衣服和文具用品。B：教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。C：學(xué)生準(zhǔn)備好自己的書包、各類書和文具。四、教學(xué)步驟Step1.熱身T:Hello,boysandgirls.I'mveryhappytobeheretoday.Yourschoolissobigandbeautiful.Theclassroomissonew.Thenew…S:Thenewdesk,newchair,newdoor,newboard,newwindow…T:Good!So,Iwanttoaskyouaquestion.Howmanywindowscanyousee?Howmany?S:One,two,three,four,five,six.Wecanseesixwindows.Task1:T:Excellent!（從口袋中拿出尺子）What'sthis?S：It'saruler.T:（再拿一把）S：Tworulers.T:（再拿一把）S:Threerulers.T:（再拿一把）T:（再摸一摸）S:Fourrulers.（其實(shí)沒有了）T:No,that'sallIhave.SoIhavethreerulers.Howmanyrulersdoyouhave?S:Ihave…（借班上課，先通過對(duì)話拉近與學(xué)生的距離。根據(jù)新建學(xué)校的特點(diǎn)，從新字入手展開教學(xué)。根據(jù)實(shí)際情境復(fù)習(xí)單詞和句子并將本課中要用到的已學(xué)單詞重新梳理了一遍。通過猜一猜的活動(dòng)復(fù)習(xí)了數(shù)字、單復(fù)數(shù)以及句型Howmany…doyouhave?為新授內(nèi)容打下良好的基礎(chǔ)。）Step2:新知呈現(xiàn)Task2:T:（假裝一不小心碰掉講臺(tái)上的書包）Oh,myschoolbag（引出課題并板書）T:Showmeyourschoolbag.Whatcolourisyourschoolbag?S:Myschoolbagisyellow.（學(xué)生就自己書包的顏色展開交流）（以一種特別的方式引入課題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)schoolbag這個(gè)單詞的印象。通過討論書包的顏色，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。）Task3:T:Boysandgirls.What'sinmyschoolbag?Guess.S:Pencil-case,ruler,eraser,pen,bread,book…T:Let'ssee.（打開書包，拿出的居然是衣服。）S:（很驚訝）Clothes!T:（拿出一個(gè)鉛筆盒）What'sthis?S:It'sapencilcase.T:What'sinmypencilcase?S:Pencil,ruler,eraser…T:（順手從書包里拿出一本英語書）Boysandgirls.Look!S:Englishbook.AnEnglishbook!T:（繼續(xù)拿書，手在書包里掏了半天也沒有，然后把書包倒過來倒）Oh,mygod.Where'sthebook?Where'smybook?S:Inthehome/…？T:Oh,no.（作冥思苦想狀，突然在后褲袋摸到什么）Oh,it'shere.Chinesebook\aChinesebook!然后從衣服袋，褲袋中掏出不同的書，引出mathbook\amathbook，notebook\anotebook，storybook\astorybook。（通過猜的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，在一個(gè)比較真實(shí)的情境中呈現(xiàn)新知。）Task4:T：Now,boysandgirls.Iputmybookseverywhere,butpleasedon'tdothat.That'snotagoodhabit.Donotput（板書put）booksinyourclothes.Doputyourbooksinyourschoolbagbeforeyougotoschool.S:OK!

T:PutyourEnglishbookinyouschoolbagPutyourChinesebookinyouschoolbagPutyourmathbookinyouschoolbagPutyournotebookinyouschoolbagPutyourstorybookinyouschoolbagT:Nowputyourmathbookonthedesk.On,on,on.Step3:鞏固與延伸Task6:聽一聽做一做Task7:拿一拿放一放Showmeyournotebook.Showmeyourruler.case.Task7:拿一拿放一放Showmeyournotebook.Showmeyourruler.case.ShowmeyourChinesebook.Putyournotebookonyourdesk.PutyourrulerinthepencilPutyourChinesebooknearyourpencilcase.Showmeyourhand.Putyourhandnearyourface.Showmeyourhand.（教師先說一說，再讓有興趣的同學(xué)來嘗試一下，降低活動(dòng)難度的同時(shí)也創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的教學(xué)氛圍。）Task8:聽聽錄音做做動(dòng)作Putyournotebookunderyourbag.Putyourpencilinyourdesk