第第頁共3頁課題：《悄悄變化的我》教學目標【知識和技能】了解青春期生理和心理的變化；知道正確看待生理變化；正確處理心理矛盾?！具^程與方法】體察自己的青春期生理和心理變化，提高自我觀察、體驗的能力?！厩楦小B(tài)度與價值觀】以積極的心態(tài)去接納青春期的生理變化，促進生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。教學重點怎樣正確處理心里矛盾。教學難點正視自己青春期的生理變化和心理變化。教學方法問題教學法、情景教學法、多媒體輔助教學法。學習方法情感體驗法、分組討論法、自主合作探究法。結(jié)合本教材的特點及所設(shè)計的教學方法，用“討論交流”開展學習活動，以學生為主體，以生活經(jīng)驗為起點，利用探究式和案例問題教學。教學過程設(shè)計教師活動學生活動設(shè)計意圖【新課導(dǎo)入】播放歌曲《小小少年》設(shè)問：小小少年轉(zhuǎn)眼高；隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了，為什么會有煩惱？【參與一一體驗一一感悟】【授受新課】小小少年隨著年歲由小變大，悄悄的長大了，身體發(fā)生了變化，內(nèi)心也有了煩惱。應(yīng)該怎樣面對呢？學生思考交流回答學生結(jié)合自身體驗談?wù)勍ㄟ^歌曲，激發(fā)學生興趣。通過情景與問題的創(chuàng)設(shè)，引發(fā)學生積極思考、體驗。使學生青春期的變化。做悄悄變化的我（板書）一、悅納生理變化活動：與小時侯的“我”相比，現(xiàn)在的我身體上出現(xiàn)了變化？（1）青春期生理變化的主要表現(xiàn)1身體外型的變化1身體內(nèi)部器官的完善■性機能的成熟設(shè)問：這些變化說明了是什么？（2）青春期含義青春期：青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。它是繼嬰兒期后，人生第二個生長發(fā)育的高峰期。是人一生中身體發(fā)育的重要時期。過渡:進入青春期以后，隨著生理的變化，你有哪些煩惱和顧慮？例如：班內(nèi)許多同學都長高了，而自己卻“原地不動”。自己體態(tài)臃腫，外貌較丑。別的男生還沒長胡子，自己卻長出了毛茸

茸的胡子。我的聲音變得沙啞難聽。臉上長出一些難看的青春痘。這些現(xiàn)象說明什么呢？【總結(jié)】處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。活動：你在青春期也有煩惱嗎？那又是什么樣的煩惱呢？給大家說說好嗎？設(shè)問：我們應(yīng)以怎樣的心態(tài)來對待這些生理變化？【總結(jié)】進入青春期，我們對自己身體的變化變得更加敏感。在青春期，我們的身體發(fā)育很快，需要大量的營養(yǎng)。同時會出現(xiàn)一系列特殊的生理現(xiàn)象。這些都是正常的生理現(xiàn)象我們身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍。即使一個人，其不同身體部位的發(fā)育速度和水平也是不一樣的。我們所需要的是時間和耐心。（3）正確對待青春期的生理變化過渡：在我們的身體悄悄變化的同時，我們的心理是不是也在發(fā)生變化呢？【情景探究】（小明的煩惱）情景一：教室里同學們在熱烈地討論搞元旦晚會的事，小明很想談?wù)勛约旱目捶?，又害怕說不好被大家取笑。情景二：課堂中班里某女同學的形象最近老是出現(xiàn)在小明的腦海中，以至于連老師的提問都沒聽見，為此，老師沒少批評他。情景三：放學路上小明正推車走著，忽然被一位同學踩了一腳，小明大怒：“你眼睛瞎啦？”對方連忙道歉，小明想了想，才慢慢放下了舉起的拳頭。情景四：在家里媽媽：“小明，你的頭發(fā)長了，該剪一剪了?！毙∶鳎骸拔乙呀?jīng)長大了，不要你管，真煩人?！眿寢專骸拔疫€不是為你好？怎么能說媽媽煩人呢？”思考：你遇到過上面那樣類似的心理問題嗎？請與同學一起討論產(chǎn)生這些問題的原因是什么？我們的認知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。二、直面矛盾心理（1）青少年矛盾心理的主要表現(xiàn)|反抗與依賴1閉鎖與開放1勇敢于怯懦小組討論：怎樣積極面對和正確處理心理矛盾？小組合作交流學生充分體驗、感悟、交流問題學生根據(jù)本課所學知識和已有的知識經(jīng)驗全班交流。通過問題情境設(shè)計進行總結(jié)。培養(yǎng)學生合作的意識，使學生正確對待青春期的心理變化。

解決好心理矛盾的好方法：向老師家長傾訴，尋求幫助轉(zhuǎn)移注意力，如：聽音樂、打打球等與同學聊聊天給朋友寫信或?qū)懭沼浀取究偨Y(jié)】當我們感到很難解決內(nèi)心矛盾的時候，除了可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助外，自己也要學會當自己的“心理醫(yī)生”（2）學會調(diào)節(jié)青春期的心理矛盾設(shè)問：你在生活中遇到過哪些煩惱？你是用什么方法進行自我調(diào)節(jié)的？把自己的想法寫下來。【課堂小結(jié)】本節(jié)課，我們主要學習了（）我懂得了（）?！静贾米鳂I(yè)】有的心理學家把青春期稱為“心理斷乳期”。結(jié)合自己的實際，與同學一起討論這種說法?！景鍟O(shè)計】悄悄變化的我|青春期生理變化的主要表現(xiàn)［悅納生理變化］青春期含義11正確對待青春期的生理變化11青春期矛盾心理對我們的影響（直面矛盾心理1■學會調(diào)節(jié)青春期的心理矛盾【