第20頁共20頁教科研課題管理制度?一、指導(dǎo)思?想1、為?加強(qiáng)和完善?學(xué)校教科研?課題的管理?，使課題研?究的管理規(guī)?范化、制度?化、科學(xué)化?，提高校級?以上課題研?究的水平和?質(zhì)量，較好?地發(fā)揮教科?研對教育教?學(xué)改革，全?面實(shí)施素質(zhì)?教育，提高?學(xué)校辦學(xué)水?平，促進(jìn)“?科研興師”?和“科研興??！?，特制?訂本管理辦?法。2、?凡有條件進(jìn)?行教育科學(xué)?研究的教研?組和教師個(gè)?人，均可按?本辦法規(guī)定?申報(bào)或承擔(dān)?校級以上研?究課題。?二、___?領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校?教科室在校?長室領(lǐng)導(dǎo)下?負(fù)責(zé)學(xué)校教?育科研的_?__、管理?、指導(dǎo)、監(jiān)?督、協(xié)調(diào)工?作（見教科?室主任工作?職責(zé)）。?三、選題原?則1、課?題的確定應(yīng)?遵循超前性?、創(chuàng)造性和?實(shí)效性等原?則。根據(jù)小?學(xué)教育發(fā)展?的趨勢，針?對小學(xué)教育?中普遍存在?的突出問題?，從本地本?校的實(shí)際出?發(fā)，圍繞小?學(xué)教育的目?標(biāo)、管理、?課程、教材?、教學(xué)方法?、教學(xué)手段?、教學(xué)__?_形式以及?考試、評價(jià)?等方面，進(jìn)?行改革和實(shí)?驗(yàn)研究。教?師選題應(yīng)根?據(jù)本人的基?礎(chǔ)和已有的?條件，力所?能及，應(yīng)先?選擇那些范?圍較小的，?較容易解決?的問題，易?出成果的課?題，應(yīng)盡量?和自己的教?育教學(xué)工作?密切結(jié)合。?2、教科?室根據(jù)學(xué)校?教科研規(guī)劃?，每學(xué)年發(fā)?布一次課題?指南。3?、教師可從?本人的教育?教學(xué)實(shí)踐和?學(xué)校教育教?學(xué)及其管理?工作急需?解決的問題?確立課題，?進(jìn)行研究。?4、從學(xué)??？蒲幸?guī)劃?課題指南或?學(xué)校承擔(dān)的?縣、市、省?級課題的子?課題必選題?研究。5?、少數(shù)由學(xué)??；蚴屑壱?上教育部門?下達(dá)課題，?指令有關(guān)青?年教師進(jìn)行?研究。6?、35周剛?以下青年教?師每學(xué)期或?學(xué)年必須確?定一個(gè)課題?進(jìn)行研究。?四、課題?申報(bào)1、?每一申報(bào)人?在同一時(shí)間?內(nèi)一般不得?申報(bào)兩項(xiàng)研?究課題。?2、每個(gè)課?題原則上由?一人負(fù)責(zé)承?擔(dān)，課題較?大可成立課?題組，設(shè)課?題組長一人?，負(fù)責(zé)研究?工作。五?、評審立項(xiàng)?對質(zhì)量較?高的課題由?學(xué)校___?推薦向上級?教科研管理?部門申報(bào)，?爭取得到立?項(xiàng)。六、?課題管理?1、校級以?上課題由學(xué)?校教科室負(fù)?責(zé)，教導(dǎo)處?協(xié)助教科室?進(jìn)行管理，?其余課題由?教導(dǎo)處負(fù)責(zé)?管理。2?、教科室要?加強(qiáng)對課題?指導(dǎo)、監(jiān)督?和資料管理?。研究者要?注意資料的?積累和保管?。3、教?師要努力完?成研究計(jì)劃?，取得預(yù)期?成果，學(xué)期?或?qū)W年結(jié)束?寫出論文或?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（?結(jié)題成果或?階段性研究?成果）。?4、學(xué)科教?學(xué)或班隊(duì)工?作方面的研?究課題，每?學(xué)期至少上?一節(jié)匯報(bào)?課，反映研?究的情況。?5、學(xué)校?對教師課題?研究情況進(jìn)?行考核，并?記入業(yè)務(wù)檔?案。七、?獎(jiǎng)勵(lì)表彰?1、對確有?價(jià)值的成果?，學(xué)校推薦?參加上級教?育行政部門?或業(yè)務(wù)部門?___的論?文評選，對?市、大市、?省一、?二、三等獎(jiǎng)?，將對照《?葛村中心小?學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)辦法?》給予獎(jiǎng)勵(lì)?。2、對?取得高質(zhì)量?教科研成果?教師在教師?職務(wù)評聘、?評優(yōu)、晉升?方面給予優(yōu)?先。3、?經(jīng)過鑒定，?證明有推廣?價(jià)值的科研?成果，通過?一定的__?_形式和管?理措施，在?校內(nèi)外交流?、推廣和應(yīng)?用，對有重?要意義的研?究成果，向?上級教育局?在管理部門?推薦進(jìn)行大?面積推廣。?八、制度?附注本制?度自發(fā)布之?日起實(shí)行，?未盡事宜，?另行制定具?體實(shí)施辦法?和細(xì)則，并?在實(shí)踐中逐?步完善。?第二篇：教?科研課題管?理制度高格?莊中心初級?中學(xué)教科?研課題管理?制度學(xué)校?本著“科研?興師、科研?興校、科研?興教”的原?則，為了加?強(qiáng)學(xué)校的教?科研課題的?管理工作，?確保學(xué)校課?題建設(shè)和課?題研究工作?趨于正?；?、規(guī)范化。?并通過對課?題的管理，?著實(shí)提高教?科研工作的?實(shí)效性，同?時(shí)也有利于?教師順利開?展課題研究?，學(xué)校制定?相應(yīng)的管理?制度。一?、課題管理?的___制?度學(xué)校課?題管理__?_分三級管?理模式：由?學(xué)校課題評?議組—教科?室—課題組?構(gòu)成，以學(xué)?校課題評議?組為領(lǐng)導(dǎo)，?以教科室為?核心和以課?題組為基層?單位，對課?題的申報(bào)、?立項(xiàng)、開題?、結(jié)題、存?檔等工作進(jìn)?行全面管理?，其中：?（一）學(xué)校?課題評議組?主要負(fù)責(zé)：?（負(fù)責(zé)人：?校長）全?面規(guī)劃、監(jiān)?督和評價(jià)學(xué)?校各類課題?的___和?實(shí)施。1?.確定召開?課題的申報(bào)?、立項(xiàng)、開?題和結(jié)題會(huì)?議，對課題?報(bào)告進(jìn)行審?核。2.?確立、__?_和實(shí)施學(xué)?校課題的研?究。3.?邀請專家加?盟指導(dǎo)。?4.課題獎(jiǎng)?懲的審定。?（二）教?科室主要負(fù)?責(zé)：（負(fù)責(zé)?人：教科室?主任）1?.向全校傳?達(dá)每年的課?題規(guī)劃。?2.___?課題的申報(bào)?、立項(xiàng)、開?題、階段總?結(jié)和結(jié)題工?作。3.?參與和__?_學(xué)校課題?研究的實(shí)施?工作。4?.___參?與課題研究?教師進(jìn)行理?論學(xué)習(xí)、座?談、思想交?流、研討、?外出培訓(xùn)和?觀摩的活動(dòng)?。5._?__開展關(guān)?于課題研究?的講座。?6.聯(lián)絡(luò)和?___課題?會(huì)議的召開?工作。7?.對學(xué)校和?教師的課題?的整個(gè)過程?和所有內(nèi)容?進(jìn)行備案。?（包括：申?報(bào)、立項(xiàng)、?階段性報(bào)告?、相關(guān)論文?和結(jié)題報(bào)告?等）。（?三）課題組?主要負(fù)責(zé)：?（負(fù)責(zé)人：?各課題題長?）1._?__教師參?與課題的研?究。2.?向本組教師?傳達(dá)每年的?課題規(guī)劃。?3.督促?教師及時(shí)寫?出階段報(bào)告?和結(jié)題報(bào)告?。4.及?時(shí)向教科研?室反饋教師?在課題研究?中遇到的問?題，以便于?及時(shí)得到解?決，使每位?教師能按時(shí)?完成課題研?究。二、?課題實(shí)施的?管理制度?（一）關(guān)于?課題申報(bào)的?管理：1?.每個(gè)課題?組，只能申?報(bào)1項(xiàng)課題?。2.凡?是已被立項(xiàng)?的課題在沒?有結(jié)題時(shí)，?不再申報(bào)個(gè)?人課題研究?。3.對?于35周歲?以下的青年?教師，每人?都要積極參?與課題研究?。4.學(xué)?校教科研對?個(gè)課題組申?報(bào)的課題進(jìn)?行整體平衡?，確定理論?價(jià)值、實(shí)踐?意義較高，?課題組力量?較強(qiáng)，預(yù)期?效果較好的?課題，作為?學(xué)校申報(bào)新?的市級規(guī)劃?課題。（?二）關(guān)于課?題立項(xiàng)的管?理1.對?于申報(bào)立項(xiàng)?的科研課題?必須認(rèn)真分?析、研究國?內(nèi)外同期課?題的研究現(xiàn)?狀，并在立?項(xiàng)后一個(gè)月?以內(nèi)，召開?本課題組成?員會(huì)議，研?究開題報(bào)告?、研究實(shí)驗(yàn)?方案。2?.課題組必?須有明確的?研究目的和?研究方向，?研究方案。?課題組成員?間必須有明?確的分工。?3.各課?題必須制訂?切實(shí)可行的?研究計(jì)劃，?至少每兩個(gè)?月召開一次?本課題組成?員會(huì)議，總?結(jié)分析上一?個(gè)階段的工?作，研究布?置下一階段?的工作。?4.各課題?組負(fù)責(zé)人每?學(xué)期需向教?研室匯報(bào)一?次課題研究?的進(jìn)展情況?，并上交課?題研究階段?報(bào)告或階段?成果，成果?以總結(jié)報(bào)告?、論文、論?著等形式上?交。（三?）關(guān)于課題?結(jié)題的管理?1.課題?研究在結(jié)題?前，要及時(shí)?上報(bào)結(jié)題材?料，經(jīng)學(xué)校?課題評議組?審核合格后?，方可上報(bào)?上級部門申?請結(jié)題。?2.每個(gè)課?題組都要積?極準(zhǔn)備結(jié)題?材料。力爭?研究成果通?過學(xué)校課題?評議組或上?級專家的鑒?定，并及時(shí)?做好成果的?推廣工作。?對不能按期?結(jié)題的課題?，要提出延?期要求，經(jīng)?批準(zhǔn)后方可?繼續(xù)研究。?3.對于?已經(jīng)結(jié)題的?課題，要及?時(shí)將課題材?料備份上報(bào)?到教科研室?，材料要齊?全，包括：?申報(bào)表、立?項(xiàng)表、階段?性報(bào)告、實(shí)?驗(yàn)研究報(bào)告?、調(diào)查問卷?、相關(guān)論文?和結(jié)題報(bào)告?等。（四?）關(guān)于課題?監(jiān)督的管理?對于每個(gè)?課題都要建?立監(jiān)督和評?價(jià)制度，從?申報(bào)、立項(xiàng)?、階段性報(bào)?告、相關(guān)論?文和結(jié)題報(bào)?告等都要經(jīng)?學(xué)校課題評?議組1.?___申報(bào)?表的填寫和?做好審核工?作，對于不?符合要求的?要提出整改?意見，直至?合格為止。?2.__?_課題組的?研究實(shí)力。?對于有困難?的課題組給?予適當(dāng)?shù)姆?持和幫助。?3.對當(dāng)?年要結(jié)題的?課題要加強(qiáng)?督促和評審?工作。（?五）關(guān)于課?題保障的管?理學(xué)校對?各課題組在?政策上適當(dāng)?照顧。三?、課題檔案?的管理制度?1、課題?檔案有專人?負(fù)責(zé)2、?對課題按項(xiàng)?目進(jìn)行分類?第三篇：?中學(xué)教科研?課題管理制?度學(xué)校本著?“科研興師?、科研興校?、科研興教?”的原則，?為了加強(qiáng)學(xué)?校的教科研?課題的管理?工作，確保?學(xué)校課題建?設(shè)和課題研?究工作趨于?正?；?、規(guī)?范化。并通?過對課題的?管理，著實(shí)?提高教科研?工作的實(shí)效?性，同時(shí)也?有利于教師?順利開展課?題研究，學(xué)?校制定相應(yīng)?的管理制度?。一、課?題管理的_?__制度?學(xué)校課題管?理___分?三級管理模?式：由學(xué)校?課題評議組?—教科室—?課題組構(gòu)成?，以學(xué)校課?題評議組為?領(lǐng)導(dǎo)，以教?科研室為核?心和以課題?組為基層單?位，對課題?的申報(bào)、立?項(xiàng)、開題、?結(jié)題、存檔?等工作進(jìn)行?全面管理，?其中：（?一）學(xué)校課?題評議組主?要負(fù)責(zé)：（?負(fù)責(zé)人：校?長）全面?規(guī)劃、監(jiān)督?和評價(jià)學(xué)校?各類課題的?___和實(shí)?施。1.?確定召開課?題的申報(bào)、?立項(xiàng)、開題?和結(jié)題會(huì)議?，對課題報(bào)?告進(jìn)行審核?。2.確?立、___?和實(shí)施學(xué)校?課題的研究?。3.邀?請專家加盟?指導(dǎo)。4?.課題經(jīng)費(fèi)?的審定和發(fā)?放。1.?課題獎(jiǎng)懲的?審定。（?二）教科室?（二）教?科研中心主?要負(fù)責(zé)：（?負(fù)責(zé)人：教?科室主任教?科室主任）?1.向全?校傳達(dá)每年?的課題規(guī)劃?。2._?__課題的?申報(bào)、立項(xiàng)?、開題、階?段總結(jié)和結(jié)?題工作。?3.參與和?___學(xué)校?課題研究的?實(shí)施工作。?4.__?_參與課題?研究教師進(jìn)?行理論學(xué)習(xí)?、座談、思?想交流、研?討、外出培?訓(xùn)和觀摩的?活動(dòng)。5?.___開?展關(guān)于課題?研究的講座?。6.聯(lián)?絡(luò)和___?課題會(huì)議的?召開工作。?7.對學(xué)?校和教師的?課題的整個(gè)?過程和所有?內(nèi)容進(jìn)行備?案。（包括?：申報(bào)、立?項(xiàng)、階段性?報(bào)告、相關(guān)?論文和結(jié)題?報(bào)告等）。?（三）課?題組主要負(fù)?責(zé)：（負(fù)責(zé)?人：各課題?題長）1?.___教?師參與課題?的研究。?2.向本組?教師傳達(dá)每?年的課題規(guī)?劃。3.?督促教師及?時(shí)寫出階段?報(bào)告和結(jié)題?報(bào)告。4?.及時(shí)向教?科研室反饋?教師在課題?研究中遇到?的問題，以?便于及時(shí)得?到解決，使?每位教師能?按時(shí)完成課?題研究。?二、課題實(shí)?施的管理制?度（一）?關(guān)于課題申?報(bào)的管理：?1.每個(gè)?課題組，只?能申報(bào)1項(xiàng)?課題。2?.凡是已被?立項(xiàng)的課題?在沒有結(jié)題?時(shí)，不再申?報(bào)個(gè)人課題?研究。3?.對于35?周歲以下的?青年教師，?每人都要積?極參與課題?研究。4?.對于45?周歲以下的?中學(xué)高級教?師，要積極?承擔(dān)課題研?究。5.?學(xué)校教科研?對個(gè)課題組?申報(bào)的課題?進(jìn)行整體平?衡，確定理?論價(jià)值、實(shí)?踐意義較高?，課題組力?量較強(qiáng)，預(yù)?期效果較好?的課題，作?為學(xué)校申報(bào)?新的市級規(guī)?劃課題。?（二）關(guān)于?課題立項(xiàng)的?管理1.?對于申報(bào)立?項(xiàng)的科研課?題必須認(rèn)真?分析、研究?國內(nèi)外同期?課題的研究?現(xiàn)狀，并在?立項(xiàng)后一個(gè)?月以內(nèi)，召?開本課題組?成員會(huì)議，?研究開題報(bào)?告、研究實(shí)?驗(yàn)方案。?2.課題組?必須有明確?的研究目的?和研究方向?，研究方案?。課題組成?員間必須有?明確的分工?。3.各?課題必須制?訂切實(shí)可行?的研究計(jì)劃?，至少每兩?個(gè)月召開一?次本課題組?成員會(huì)議，?總結(jié)分析上?一個(gè)階段的?工作，研究?布置下一階?段的工作。?4.各課?題組負(fù)責(zé)人?每學(xué)期需向?教研室匯報(bào)?一次課題研?究的進(jìn)展情?況，并上交?課題研究階?段報(bào)告或階?段成果，成?果以總結(jié)報(bào)?告、論文、?論著等形式?上交。（?三）關(guān)于課?題結(jié)題的管?理1.課?題研究在結(jié)?題前，要及?時(shí)上報(bào)結(jié)題?材料，經(jīng)學(xué)?校課題評議?組審核合格?后，方可上?報(bào)上級部門?申請結(jié)題。?2.每個(gè)?課題組都要?積極準(zhǔn)備結(jié)?題材料。力?爭研究成果?通過學(xué)校課?題評議組或?上級專家的?鑒定，并及?時(shí)做好成果?的推廣工作?。對不能按?期結(jié)題的課?題，要提出?延期要求，?經(jīng)批準(zhǔn)后方?可繼續(xù)研究?。3.對?于已經(jīng)結(jié)題?的課題，要?及時(shí)將課題?材料備份上?報(bào)到教科研?室，材料要?齊全，包括?：申報(bào)表、?立項(xiàng)表、階?段性報(bào)告、?實(shí)驗(yàn)研究報(bào)?告、調(diào)查問?卷、相關(guān)論?文和結(jié)題報(bào)?告等。（?四）關(guān)于課?題監(jiān)督的管?理對于每?個(gè)課題都要?建立監(jiān)督和?評價(jià)制度，?從申報(bào)、立?項(xiàng)、階段性?報(bào)告、相關(guān)?論文和結(jié)題?報(bào)告等都要?經(jīng)學(xué)校課題?評議組1?.___申?報(bào)表的填寫?和做好審核?工作，對于?不符合要求?的要提出整?改意見，直?至合格為止?。2._?__課題組?的研究實(shí)力?。對于有困?難的課題組?給予適當(dāng)?shù)?扶持和幫助?。3.對?當(dāng)年要結(jié)題?的課題要加?強(qiáng)督促和評?審工作。?（五）關(guān)于?課題保障的?管理學(xué)校?對各課題組?在政策上、?財(cái)力適當(dāng)照?顧。三、?課題檔案的?管理制度?1、課題檔?案有專人負(fù)?責(zé)2、對?課題按項(xiàng)目?進(jìn)行分類?第四篇：2?6團(tuán)學(xué)校教?科研課題管?理制度26?團(tuán)學(xué)校教科?研課題管理?制度為了?貫徹我校“?科研興?！?戰(zhàn)略，鼓勵(lì)?我校教職工?通過教育科?研改進(jìn)教育?、教學(xué)、管?理工作，營?造“全員科?研”的氛圍?，建設(shè)一支?科研型教師?隊(duì)伍，培養(yǎng)?高素質(zhì)人才?，發(fā)揮教育?科研的理論?指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)?探索和決策?作用，全面?實(shí)施素質(zhì)教?育，把我校?建設(shè)成為科?研先導(dǎo)型學(xué)?校；增強(qiáng)教?育科研的計(jì)?劃性和過程?性，不斷提?高教育科研?水平和成果?質(zhì)量；使教?育科研課題?管理工作制?度化和課題?管理規(guī)范化?，特制定本?制度。一?、能級管理?制度1、?校教研室負(fù)?責(zé)統(tǒng)籌全校?教科研工作?，擔(dān)任全校?課題日常管?理、受理校?級課題申請?、___立?項(xiàng)論證和結(jié)?題鑒定、參?與課題過程?管理與指導(dǎo)?；___重?點(diǎn)課題協(xié)同?攻關(guān)；推動(dòng)?成果轉(zhuǎn)化；?行使___?、示導(dǎo)、服?務(wù)與研究職?能。完成上?級下達(dá)的科?研任務(wù)；協(xié)?調(diào)師教科研?部門的關(guān)系?、參與并_?__師級以?上課題管理?工作。參與?師級教育科?研課題立項(xiàng)?申請并負(fù)責(zé)?日常管理工?作。2、?各處室負(fù)責(zé)?人、教研組?長承擔(dān)本部?門所轄的課?題管理、_?__、督促?、指導(dǎo)和研?究工作。?二、理論學(xué)?習(xí)制度3?、參研人員?每周必須保?證不低于三?學(xué)時(shí)的教育?科研理論學(xué)?習(xí)時(shí)間，并?做好學(xué)習(xí)筆?記。4、?課題組要分?期、分階段?布署與課題?有關(guān)的學(xué)習(xí)?內(nèi)容，并做?好學(xué)習(xí)過程?記錄，寫出?心得和總結(jié)?，參研人員?每期至少寫?出一篇有一?定數(shù)量、質(zhì)?量的研究論?文。5、?課題組每年?有計(jì)劃、有?目的地選派?骨干教師外?出考察學(xué)習(xí)?；參加各級?教育學(xué)術(shù)研?究活動(dòng)；或?請專家講學(xué)?指導(dǎo)，做到?學(xué)習(xí)理論和?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有?機(jī)結(jié)合。?6、課題組?至少每月閱?讀1份的學(xué)?科專業(yè)雜志?。7、課?題組參研人?員每人每學(xué)?期圍繞課題?研究聽課不?少于五節(jié)（?原則上每月?一節(jié)），并?有課后反思?記錄。三?、課題立項(xiàng)?制度8、?立項(xiàng)課題的?基本標(biāo)準(zhǔn)是?。服從服務(wù)?于推進(jìn)課程?改革、全面?實(shí)施素質(zhì)教?育、全面提?高教育質(zhì)量?大局，對全?校教育改革?與發(fā)展具有?重要的現(xiàn)實(shí)?意義、應(yīng)用?價(jià)值和理論?指導(dǎo)作用；?立論依據(jù)充?足、研究內(nèi)?容詳實(shí)、研?究目的明確?、研究思路?清晰，方法?科學(xué)，措施?切實(shí)可行；?課題負(fù)責(zé)人?及主要參研?者具備相應(yīng)?的研究能力?，具有完成?課題的保障?措施和條件?。課題的選?擇從自己本?職工作出發(fā)?，理論聯(lián)系?實(shí)際，量力?而行。鼓勵(lì)?圍繞學(xué)校科?研重點(diǎn)，從?教研室提供?的參考課題?中選擇，也?歡迎自選研?究課題。?9、凡我校?教職工都有?申報(bào)課題的?權(quán)利，課題?可以個(gè)人名?義申報(bào)，也?可幾人聯(lián)名?申報(bào)，還可?以處室、教?研組及其聯(lián)?合的名義申?報(bào)。每項(xiàng)課?題只能有一?名負(fù)責(zé)人；?每人同一時(shí)?間內(nèi)一般只?能負(fù)責(zé)一項(xiàng)?課題。1?0、課題申?報(bào)一年一次?。所有擬立?項(xiàng)的課題都?應(yīng)規(guī)范填寫?教研室制定?的《課題立?項(xiàng)申請協(xié)議?書》，對研?究背景、研?究態(tài)勢、課?題價(jià)值、完?成條件、研?究內(nèi)容、研?究方法等進(jìn)?行較詳實(shí)的?論證。1?1、校級課?題遵循選題?小、切入口?小、見效快?、周期短的?研究原則，?研究時(shí)間以?一年為宜，?最長不得超?過兩年。?四、課題評?審12、?由學(xué)校課題?評審組（校?本領(lǐng)導(dǎo)小組?）對所有申?報(bào)的課題進(jìn)?行立項(xiàng)評審?，聘請有關(guān)?專家作課題?評審組顧問?。13、?評審組遵循?公平競爭、?擇優(yōu)立項(xiàng)、?保證重點(diǎn)的?原則，根據(jù)?課題的價(jià)值?大小、研究?的難易程度?、研究的周?期長短等對?所有申請立?項(xiàng)的課題進(jìn)?行初審后，?報(bào)學(xué)校行政?審批。對于?前期研究比?較充分、成?果比較突出?的課題，將?優(yōu)先考慮。?14、課?題經(jīng)學(xué)校行?政復(fù)審、批?準(zhǔn)后，將向?課題申請者?下發(fā)《立項(xiàng)?批準(zhǔn)通知書?》。五、?立項(xiàng)課題的?管理15?、接批準(zhǔn)立?項(xiàng)通知后，?課題研究者?應(yīng)在___?月內(nèi)制定具?體可行的課?題研究方案?報(bào)校教研室?存檔，并以?一定形式召?開開題會(huì)，?以確認(rèn)研究?開始。1?9、課題組?必須堅(jiān)持按?課題研究方?案，制定好?學(xué)期研究計(jì)?劃，并按計(jì)?劃作好課題?研究過程記?錄，包括圍?繞課題的普?理學(xué)習(xí)、專?題培訓(xùn)、研?討活動(dòng)、難?點(diǎn)攻關(guān)以及?時(shí)間、參加?人、主持人?、活動(dòng)主題?、研究結(jié)果?等（相關(guān)活?動(dòng)記錄每年?不少于10?次）。要呈?現(xiàn)出清晰的?研究過程的?“活動(dòng)軌跡?”。課題管?理實(shí)行月報(bào)?制度。2?0、課題研?究的階段結(jié)?束后，應(yīng)完?成書面的階?段總結(jié)報(bào)告?交教研室并?___一定?規(guī)模和影響?的目的性較?強(qiáng)的專題研?討會(huì)或協(xié)作?攻關(guān)會(huì)。?21、課題?每年___?月底前寫出?本年度的研?究工作總結(jié)?和下年度的?研究工作計(jì)?劃，并附以?年度成果（?論文、典型?個(gè)案或研究?報(bào)告）上交?教研室存檔?。22、?校教研室每?期要集中_?__課題工?作的檢查、?考核，將結(jié)?果向全校通?報(bào)。六、?成果鑒定制?度23、?研究任務(wù)完?成后，課題?研究者先要?整理好所有?研究資料、?撰寫好課題?研究報(bào)告和?課題工作報(bào)?告；然后填?寫好《課題?結(jié)題評審表?》，并向教?研室提出結(jié)?題申請。?24、校教?研室負(fù)責(zé)_?__采取會(huì)?議評審方式?，召并校級?結(jié)題大會(huì)，?由師教研機(jī)?構(gòu)通過對課?題提供的研?究報(bào)告及成?果，作出客?觀、公正、?全面的評議?，綜合寫出?評審鑒定意?見，填寫《?成果鑒定書?》。25?、鑒定完成?后，課題組?應(yīng)將完整的?成果、研究?報(bào)告、成果?鑒定原件送?教研室驗(yàn)收?、備案。?26、凡具?有下列情況?之一者，學(xué)?校不___?結(jié)題評審。?①雖然研究?時(shí)限已到，?但課題計(jì)劃?沒有完成；?②缺少應(yīng)有?的學(xué)期階段?成果報(bào)告、?研究工作總?結(jié)；③沒有?作好結(jié)題的?準(zhǔn)備工作。?27、立?項(xiàng)課題應(yīng)按?原計(jì)劃結(jié)題?，但確因遇?到意外研究?困難，應(yīng)向?教研室提出?書面申請，?方可推遲結(jié)?題；結(jié)題評?審未通過，?可申請?jiān)傺?究一次。但?這兩種情況?都只算一次?考核成績。?28、具?有下列情況?之一者，研?究者承擔(dān)應(yīng)?教研活動(dòng)一?項(xiàng)扣除的分?數(shù)：①自行?終止研究的?；②不能按?時(shí)結(jié)題，又?不愿再研究?者；③同一?課題第二次?結(jié)題未獲評?審?fù)ㄟ^的。?④未完成本?《辦法》規(guī)?定的研究任?務(wù)的。⑤研?究中有重大?弄虛作假者?。七、成?果推廣制度?29、教?研室每年召?開一次年會(huì)?，全校教職?工參與，交?流經(jīng)驗(yàn)、總?結(jié)推廣研究?成果。研究?示范課，抓?好點(diǎn)面輻射?，促進(jìn)全員?推廣，推進(jìn)?成果轉(zhuǎn)化。?30、課?題組每期至?少應(yīng)圍繞課?題講一堂示?范課，展示?課題研究成?果。八、?課題獎(jiǎng)勵(lì)制?度31、?對已確立的?課題，學(xué)校?將按照《教?研考核管理?制度》進(jìn)行?獎(jiǎng)勵(lì)。3?2、學(xué)校每?年進(jìn)行一次?教育成果評?比。33?、科室將從?校級立項(xiàng)課?題中選擇一?些課題申報(bào)?國、省、市?、縣級立項(xiàng)?課題。3?4、研成果?經(jīng)鑒定后存?入本人業(yè)務(wù)?檔案，將作?為評優(yōu)選模?以及人才選?拔的重要依?據(jù)。九、?國家級、省?級、市級和?縣級教育科?研課題管理?辦法35?、教師在教?研室的__?_、領(lǐng)導(dǎo)下?積極申報(bào)、?承擔(dān)和參與?國家級、省?級、市級和?縣級教育科?研課題的研?究，并可以?在科研課題?的立項(xiàng)、實(shí)?驗(yàn)、結(jié)題評?審等方面根?據(jù)需要提供?一定的支持?。36、?省級、市級?和縣級教育?科研課題的?具體管理參?照相關(guān)各級?課題的管理?辦法實(shí)行，?并達(dá)到本管?理制度的相?關(guān)要求，教?研室檢查督?促。十、?本辦法從公?布之日開始?試行。十?一、本辦法?由學(xué)校教研?室負(fù)責(zé)解釋?第五篇：?教育科研課?題管理制度?泰和縣萬合?二中教育科?研課題管理?制度為了?貫徹我?！?科研興校”?戰(zhàn)略，鼓勵(lì)?我校教職工?通過教育科?研改進(jìn)教育?、教學(xué)、管?理工作，營?造“全員科?研”的氛圍?，建設(shè)一支?科研型教師?隊(duì)伍，培養(yǎng)?高素質(zhì)人才?，發(fā)揮教育?科研的理論?指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)?探索和決策?作用，全面?實(shí)施素質(zhì)教?育，把我校?建設(shè)成為科?研先導(dǎo)型名?校；增強(qiáng)教?育科研的計(jì)?劃性和過程?性，不斷提?高教育科研?水平和成果?質(zhì)量；使教?育科研課題?管理工作制?度化和課題?管理規(guī)范化?，特制定本?制度。一?、分級管理?制度1、?校教導(dǎo)處負(fù)?責(zé)統(tǒng)籌全校?教科研工作?，擔(dān)任全校?課題日常管?理、受理校?級課題申請?、___立?項(xiàng)論證和結(jié)?題鑒定、參?與課題過程?管理與指導(dǎo)?；___重?點(diǎn)課題協(xié)同?攻關(guān)；推動(dòng)?成果轉(zhuǎn)化；?行使___?、示導(dǎo)、服?務(wù)與研究職?能。完成國?家、省、市?、縣下達(dá)的?科研任務(wù)；?協(xié)調(diào)省、市?縣教科研部?門的關(guān)系、?參與并__?_縣級以上?課題管理工?作。參與國?家、省、市?、縣級教育?科研課題立?項(xiàng)申請并負(fù)?責(zé)日常管理?工作。2?、各處室負(fù)?責(zé)人、教研?組長、年級?組長、備課?組長承擔(dān)本?部門所轄的?課題管理、?___、督?促、指導(dǎo)和?研究工作。?二、理論?學(xué)習(xí)制度?3、參研人?員每周必須?保證不低于?兩小時(shí)的教?育科研理論?學(xué)習(xí)時(shí)間；?并做好學(xué)習(xí)?筆記。4?、課題組要?分期、分階?段布署與課?題有關(guān)的學(xué)?習(xí)內(nèi)容，并?做好學(xué)習(xí)過?程記錄，寫?出心得和總?結(jié)，參研人?員每學(xué)期至?少寫出一篇?有一定質(zhì)量?的研究論文?，每學(xué)年至?少有一篇圍?繞課題研究?的科研論文?在市級以上?刊物發(fā)表或?獲縣級一等?獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)?，課題組每?學(xué)年至少有?五篇圍繞課?題研究的科?研論文在市?級以上刊物?發(fā)表或獲市?級二等獎(jiǎng)以?上獎(jiǎng)勵(lì)。?5、課題組?（縣級課題?以上）每年?有計(jì)劃、有?目的地選派?骨干教師外?出考察學(xué)習(xí)?；參加各級?教育學(xué)術(shù)研?究活動(dòng)；或?請專家講學(xué)?指導(dǎo)，做到?學(xué)習(xí)理論和?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有?機(jī)結(jié)合。?6、參研人?員至少訂有?1份以上的?學(xué)科專業(yè)雜?志。7、?課題組參研?人員每人每?年圍繞課題?研究聽課不?少于10節(jié)?，并有課后?反思記錄。?三、課題?立項(xiàng)制度?8、立項(xiàng)課?題的基本標(biāo)?準(zhǔn)是：服從?服務(wù)于推進(jìn)?課程改革、?全面實(shí)施素?質(zhì)教育、全?面提高教育?質(zhì)量大局，?對全校教育?改革與發(fā)展?具有重要的?現(xiàn)實(shí)意義、?應(yīng)用價(jià)值和?理論指導(dǎo)?作用；立論?依據(jù)充足、?研究內(nèi)容詳?實(shí)、研究目?的明確、研?究思路清晰?，方法科學(xué)?，措施切實(shí)?可行；課題?負(fù)責(zé)人及主?要參研者具?備相應(yīng)的研?究能力，具?有完成課題?的保障措施?和條件。課?題的選擇從?自己本職工?作出發(fā)，理?論聯(lián)系實(shí)際?，量力而行?。鼓勵(lì)圍繞?學(xué)?？蒲兄?點(diǎn)，從教科?室提供的參?考課題中選?擇，也歡迎?自選研究課?題。9、?凡我校教職?工都有申報(bào)?課題的權(quán)利?，課題可以?個(gè)人名義申?報(bào)，也可幾?人聯(lián)名申報(bào)?，還可以處?室、教研組?、年級組、?備課組及其?聯(lián)合的名義?申報(bào)。每項(xiàng)?課題只能有?一名負(fù)責(zé)人?；每人同一?時(shí)間內(nèi)只能?負(fù)責(zé)一項(xiàng)課?題。10?、課題申報(bào)?一年兩次。?所有擬立項(xiàng)?的課題都應(yīng)?規(guī)范填寫江?西省教科所?制定的《科?研課題立項(xiàng)?申請表》，?對研究背景?、研究態(tài)勢?、課題價(jià)值?、完成條件?、研究內(nèi)容?、研究方法?等進(jìn)行較詳?實(shí)的論證。?并錄入磁盤?在每年__?_月___?日、___?月10左右?交學(xué)校教導(dǎo)?處，超過此?規(guī)定時(shí)限者?視為自愿放?棄。11?、校級課題?遵循選題小?、切入口小?、見效快、?周期短的研?究原則，研?究時(shí)間以一?年為宜，最?長不得超過?三年。四?、課題評審?12、由?學(xué)校課題評?審組對所有?申報(bào)的課題?進(jìn)行立項(xiàng)評?審，聘請有?關(guān)專家作課?題評審組顧?問。13?、評審組遵?循公平競爭?、擇優(yōu)立項(xiàng)?、保證重點(diǎn)?的原則，根?據(jù)課題的價(jià)?值大小、研?究的難易程?度、研究的?周期長短等?對所有申請?立項(xiàng)的課題?進(jìn)行初審后?，報(bào)學(xué)校行?政審批。對?于前期研究?比較充分、?成果比較突?出的課題，?將優(yōu)先考慮?。14、?課題經(jīng)學(xué)校?行政復(fù)審、?批準(zhǔn)后，將?向課題申請?者下發(fā)《立?項(xiàng)批準(zhǔn)通知?書》。五?、立項(xiàng)課題?的管理1?5、接批準(zhǔn)?立項(xiàng)通知后?，課題研究?者應(yīng)在__?_月內(nèi)制定?具體可行的?課題研究方?案報(bào)校教導(dǎo)?處存檔，并?以一定形式?召開開題會(huì)?，以確認(rèn)研?究開始。?16、開題?后，學(xué)校即?撥付課題補(bǔ)?助津貼20?0元，以后?每年由教導(dǎo)?處考評合格?后，年底即?撥付其余課?題補(bǔ)助津貼?。17、?課題研究者?應(yīng)將有限的?課題補(bǔ)助津?貼管好用好?，提高科研?效益。補(bǔ)助?津貼原則只?用于購買研?究資料、進(jìn)?行學(xué)校交流?和有助于課?題研究的其?他正常開支?。19、?課題組必須?堅(jiān)持按課題?研究方案，?制定好學(xué)期?研究計(jì)劃，?并按計(jì)劃作?好課題研?究過程記錄?，包括圍繞?課題的普理?學(xué)習(xí)、專題?培訓(xùn)、研討?活動(dòng)、難點(diǎn)?攻關(guān)以及時(shí)?間、參加人?、主持人、?活動(dòng)主題、?研究結(jié)果等?（相關(guān)活動(dòng)?記錄每學(xué)年?不少于10?次）。要呈?現(xiàn)出清晰的?研究過程的?“活動(dòng)軌跡?”。20?、課題研究?的階段結(jié)束?后，應(yīng)完成?書面的階段?總結(jié)報(bào)告交?教導(dǎo)處并_?__一定規(guī)?模和影響的?目的性較強(qiáng)?的專題研討?會(huì)或協(xié)作攻?關(guān)會(huì)。2?1、課題每?年___月?底前寫出本?年度的研究?工作總結(jié)和?下年度的研?究工作計(jì)劃?，并附以年?度成果（論?文、典型個(gè)?案〔每年不?少于15個(gè)?〕或研究報(bào)?告）上交教?導(dǎo)處存檔。?22、校?教導(dǎo)處每學(xué)?期要集中_?__課題工?作的檢查、?考核，將結(jié)?果作為