黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文分類(lèi)號(hào)UDC密級(jí)公開(kāi)碩士研究生學(xué)位論文審判階段未成年被告人的權(quán)力保障申請(qǐng)人:XXXXXX學(xué)號(hào):XXXXXXX培養(yǎng)單位:XXXXXXXX學(xué)科專(zhuān)業(yè):XXXXXXXXXXXX研究方向:XXXXXXX指導(dǎo)教師:XXXXXX教授完成日期:2011年3月28日英文摘要中文摘要關(guān)鍵詞：未成年刑事訴訟法定代理人法律援助權(quán)利保障英文摘要英文摘要目錄TOC\o"1-3"\h\u中文摘要 2英文摘要 3第一章緒論 61.1選題背景及意義 61.2文獻(xiàn)綜述 71.3研究方法 7第二章案情及問(wèn)題焦點(diǎn) 82.1案例 82.2問(wèn)題焦點(diǎn) 92.3刑事審判環(huán)節(jié)未成年被告人權(quán)利的理論與實(shí)務(wù)分析 9第三章問(wèn)題分析 113.1未成年人范圍以及刑訴法意義上的未成年人 113.1.1未成年人違法犯罪 113.1.2未成年被告人以及在審判環(huán)節(jié)的權(quán)利 113.2未成年人違法犯罪現(xiàn)狀及犯罪原因分析 123.2.1未成年人違法犯罪現(xiàn)狀 123.2.2我國(guó)未成年人犯罪產(chǎn)生的原因分析 143.3未成年人刑事訴訟程序的相關(guān)立法規(guī)定 173.3.1國(guó)外未成年人刑事訴訟程序立法規(guī)定 173.3.2我國(guó)未成年人刑事審判的現(xiàn)行立法規(guī)定及不足 18第四章我國(guó)未成年犯罪人刑事訴訟權(quán)力的立法完善 214.1審前的非羈押制度 21目錄4.2建立未成年犯罪嫌疑人的人格審查制度 214.3建立未成年人犯罪前科封存制度 214.4建立未成年人專(zhuān)用的非刑罰處罰方法 224.5建立、健全法定代理人介入制度 224.6完善法律援助制度 234.7完善不公開(kāi)審判制度 23參考文獻(xiàn) 24第一章緒論1.1選題背景及意義目前，未成年犯罪正成為對(duì)世界產(chǎn)生重大影響的難題，隨之成為備受關(guān)注的問(wèn)題，相對(duì)于成年人而言，未成年人是獨(dú)立于成年人的一個(gè)特殊群體，無(wú)論從心理上還是生理上都正處于發(fā)育階段，還不夠完善，自然而然成為社會(huì)中的弱勢(shì)群體，犯罪行為往往體現(xiàn)出沖動(dòng)性和隨機(jī)性，這與起身心發(fā)展程度不成熟相關(guān)，導(dǎo)致權(quán)益更容易收到侵害，世界各國(guó)基于未成年人犯罪的復(fù)雜性和獨(dú)立性的特征，在制定與實(shí)踐著更適合未成年人特征的刑事審判程序，以保證審理者能充分考慮相關(guān)因素，作出更為合理的裁判。這種立法思想和程序結(jié)構(gòu)上的差異必須引起我國(guó)的高度重視?？傊?，在我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，作為特殊群體的未成年人在刑事審判程序上的權(quán)利保障是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)完善健康發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)我國(guó)長(zhǎng)久及穩(wěn)定發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)影響。本文的目的就是為了更好地保障未成年人權(quán)利的同時(shí)減少和預(yù)防未成年人犯罪，弱化審判權(quán)對(duì)未成年被告人的強(qiáng)勢(shì)地位，充分地保障未成年人的基本人權(quán)。人權(quán)保障即使刑事訴訟的直接目的，又是刑事訴訟審判程序中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在此過(guò)程中未成年被告人能否充分享有人權(quán)是衡量刑事訴訟法是否公正的標(biāo)準(zhǔn)之一，我們應(yīng)當(dāng)在刑事審判制度的建設(shè)上充分考慮他們的權(quán)益。本文研究的宗旨就是從刑事審判環(huán)節(jié)未成年被告人的權(quán)利設(shè)置的合理性出發(fā)，在具體的刑事審判環(huán)節(jié)中能否實(shí)現(xiàn)該項(xiàng)權(quán)利，以及是否能夠達(dá)到權(quán)利設(shè)置的目的，切實(shí)維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。亦是實(shí)現(xiàn)刑事訴訟公正價(jià)值的需要，也是保證寬嚴(yán)相濟(jì)形勢(shì)政策的保障，從而真正實(shí)現(xiàn)未成年訴訟中的人權(quán)保障理念。第一章緒論1.2文獻(xiàn)綜述在中國(guó)，未成年的刑事審判程序構(gòu)建較晚，在審判程序設(shè)置上不可避免的存在瑕疵的同時(shí)，實(shí)踐中權(quán)利能否充分實(shí)現(xiàn)以及能否真正做到權(quán)利被保障也應(yīng)引起注意，當(dāng)前，這一特殊群體的審判制度構(gòu)建的理論基礎(chǔ)還很薄弱，在實(shí)踐中權(quán)利能否被實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題還有待于研究與討論，其中大多數(shù)著作及實(shí)踐的判例還著眼于未成年人整體的訴訟制度的研究及程序的履行，對(duì)于審判程序中未成年人權(quán)利的真正實(shí)現(xiàn)還有很多亟待完善的地方。本文閱讀了大量的相關(guān)書(shū)籍和資料，如溫小潔著的《我國(guó)未成年人刑事訴訟案件訴訟程序的研究》、貝卡利亞著的《論犯罪與刑罰》、姚建中著的《法治的人文關(guān)懷》、陳光中、汪海燕著的《刑事訴訟法再修改與未成年人訴訟權(quán)利的保障》、儲(chǔ)槐植等譯的意大利加羅法洛的《犯罪學(xué)》、趙國(guó)玲常磊著的《中國(guó)未成年人審判制度發(fā)展》等相關(guān)著作。充分理解和借鑒其中的理論與實(shí)踐的總結(jié)，從而研究未成年人在刑事審判環(huán)節(jié)的相關(guān)權(quán)利以及完善相關(guān)權(quán)利的途徑，以社會(huì)主義法律制度為基礎(chǔ)，切實(shí)保障未成年人在刑事審判中的權(quán)利與人權(quán)實(shí)現(xiàn)。1.3研究方法本文在研究過(guò)程中，充分運(yùn)用了總結(jié)、分析、論證等研究方法，同時(shí)借鑒邏輯上的演繹方法，全面且系統(tǒng)地完善我國(guó)未成年人刑事審判中的權(quán)利保障，在制度設(shè)置及實(shí)踐環(huán)節(jié)真正地解決這一難題。第二章案情及問(wèn)題焦點(diǎn)2.1案例被告人劉某，1997年5月出生，2012年4月被告人劉某、張某、宋某在沒(méi)有錢(qián)花的情況下，被告人劉某提議搶劫出租車(chē)，但其余二人表示反對(duì)，一小時(shí)之后，三人一同到劉某家尋找作案工具，分別找到斧頭一把、長(zhǎng)木棍一根、菜刀一把分別藏在衣服內(nèi)，之后到街上尋找作案目標(biāo)，在某市場(chǎng)門(mén)口坐到張某的出租車(chē)內(nèi)，在行駛至郊區(qū)路段時(shí),劉某與張某借停車(chē)之機(jī),拿出已準(zhǔn)備好菜刀卡住司機(jī)的頸部,宋某用準(zhǔn)備好的木棒卡在司機(jī)脖子處,威脅司機(jī)交出錢(qián)財(cái),司機(jī)見(jiàn)此情況將兜內(nèi)現(xiàn)金交出,后三人逃跑,2012年通過(guò)網(wǎng)上通緝,張某被抓獲,且被判處有期徒刑二年,2013年3月被告人劉某在某市被抓獲,宋某仍在逃.后查明,劉某系離異家庭子女,父母離婚后常年在外打工,劉某和奶奶生活在一起,初中一年級(jí)便輟學(xué)，與社會(huì)上的閑散人員廝混，因沒(méi)有收入來(lái)源，每天又要網(wǎng)吧打游戲，手中的錢(qián)都被花掉之后便滋生搶劫得錢(qián)的想法。合議庭按照法律規(guī)定首先聯(lián)絡(luò)該地司法局為劉某提供法律援助，后司法局指派律師李某及李某某為劉某辯護(hù)，同時(shí)，按照刑事訴訟法關(guān)于法定代理人到場(chǎng)的相關(guān)規(guī)定，合議庭多次通知未成年被告人劉某的法定代理人到場(chǎng)參與審判，但劉某父母始終表示沒(méi)有時(shí)間以及路途遙遠(yuǎn)不便參加,最終,承辦人聯(lián)系該地未成年保護(hù)組織成員派代表參加,當(dāng)?shù)毓睬鄨F(tuán)未成年保護(hù)組織派員參與庭審。庭審過(guò)程中，劉某的法律援助律師在通過(guò)法律評(píng)價(jià)對(duì)其行為進(jìn)行論證后，又論證了劉某作為未成年犯罪人的沖動(dòng)性與隨意性，并表示法庭應(yīng)考慮被告人系未成年人對(duì)其處罰應(yīng)從輕，同時(shí)對(duì)劉某進(jìn)行教育。在合議庭對(duì)劉某進(jìn)行訊問(wèn)及公訴人出示證據(jù)進(jìn)行質(zhì)證過(guò)程中，到場(chǎng)的未成年保護(hù)組織成員完全同意劉某的說(shuō)法，且最終并未對(duì)劉某進(jìn)行幫扶教育。第二章案情及問(wèn)題焦點(diǎn)2.2問(wèn)題焦點(diǎn)《刑事訴訟法》第270條規(guī)定了在訊問(wèn)以及審判階段未成年被告人法定代理人及合適成年人在場(chǎng)制度：“對(duì)于未成年人刑事案件，在訊問(wèn)和審判的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)通知未成年犯罪嫌疑人、被告人的法定代理人到場(chǎng)。無(wú)法通知、法定代理人不能到場(chǎng)或者法定代理人是共犯的，也可以通知未成年犯罪嫌疑人、被告人的其他成年親屬，所在學(xué)校、單位或居住地基層組織或未成年人保護(hù)組織的代表到場(chǎng)。并將有關(guān)情況記錄在案。到場(chǎng)的法定代理人可以代為行使未成年犯罪嫌疑人、被告人的訴訟權(quán)利。到場(chǎng)的法定代理人或者其他人員認(rèn)為辦案人員在訊問(wèn)、審判中侵犯未成年人合法權(quán)益的，可以提出意見(jiàn)。訊問(wèn)筆錄、法庭筆錄應(yīng)當(dāng)交給到場(chǎng)的法定代理人或者其他人員閱讀或者向他宣讀。”由此可以看出，新修改的《刑事訴訟法》對(duì)未成年的權(quán)利保障進(jìn)行的詳細(xì)的規(guī)定。然而，法定代理人不到場(chǎng)的情況下，其他人員能否到場(chǎng)，到場(chǎng)之后是否能夠充分保障未成年被告人的權(quán)利，在窮盡除未成年保護(hù)組織成員的其他人員的情況下，未成年保護(hù)組織的成員怎樣選擇才能真正做到保護(hù)未成年人的相關(guān)訴訟權(quán)利并對(duì)未成年人進(jìn)行保護(hù)及教育？法律援助律師應(yīng)當(dāng)怎樣選擇，被選定的法律援助律師是否真正了解未成年被告人，從而正確的適用法律，以及對(duì)未成年進(jìn)行教育？以上問(wèn)題的提出，筆者認(rèn)為，應(yīng)清楚地理解未成年人及刑事訴訟意義上的未成年人的基礎(chǔ)上，通過(guò)借鑒與分析之后來(lái)解決一系列的問(wèn)題。2.3刑事審判環(huán)節(jié)未成年被告人權(quán)利的理論與實(shí)務(wù)分析未成年人是與成年人相區(qū)別的一個(gè)特殊群體，從他的范圍入手，一般認(rèn)為，違法行為或者犯罪行為的責(zé)任這個(gè)定義與其他的社會(huì)中的權(quán)利、義務(wù)與責(zé)任密切相關(guān)。【5】當(dāng)提及“未成年人”這一名詞時(shí)，很多人會(huì)用青少年這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)代替，二者是否有區(qū)別，大家看法不一，有人認(rèn)為兩者出自同一個(gè)概念，例如，有人認(rèn)為我國(guó)法律意義上的“青少年”實(shí)質(zhì)上等同于“未成年”?！?】也有人將“青少年”的定義與“未成年人”從學(xué)理的角度和法律角度做不同的解釋進(jìn)行區(qū)別。筆者認(rèn)為，“青少年”與“未成年人”在有些情況下是等同的，可以混用，我國(guó)現(xiàn)行立法中多用“未成年人”進(jìn)行定義。我國(guó)在1999年就制定了《預(yù)防未成年人犯罪法》，此時(shí)，該法律中用的就是“未成年人”的概念。但在某些規(guī)定中使用的是“少年”的說(shuō)法。如“對(duì)少年的案件，在程序上應(yīng)考慮到他們的年齡和幫助他們重新做人的需要。”《1》此處的少年等同于未成年人。因此，我們可以推斷并得出結(jié)論，我國(guó)刑事意義上的“未成年人”與“少年”是相同的概念。在這里，應(yīng)將刑事訴訟法意義上的未成年人與刑事責(zé)任年齡加以區(qū)分，刑事責(zé)任年齡的立法經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程，最早出現(xiàn)在尤斯丁尼安法典中，其確定刑事責(zé)任年齡為男14，女12，在我國(guó)，《周禮》中最早對(duì)刑事責(zé)任年齡作出相關(guān)規(guī)定，幼弱相當(dāng)于現(xiàn)在的未成年人。如今我國(guó)刑法對(duì)于未成年的規(guī)定分為三個(gè)階段，一是十四歲以下，其犯罪完全不負(fù)刑事責(zé)任責(zé)任，而是十四至十六周歲的相對(duì)責(zé)任年齡，只對(duì)八類(lèi)罪名承擔(dān)刑事責(zé)任，三是十六周歲以上為完全刑事責(zé)任年齡，結(jié)合民法中關(guān)于未滿(mǎn)十八周歲的中國(guó)公民稱(chēng)為未成年人的規(guī)定，刑事訴訟法意義上的未成年人為已滿(mǎn)十四周歲，未滿(mǎn)十八周歲的中國(guó)公民，同時(shí)對(duì)其應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。第三章問(wèn)題分析第三章問(wèn)題分析3.1未成年人范圍以及刑訴法意義上的未成年人3.1.1未成年人違法犯罪違反刑法的相關(guān)規(guī)定且應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑法所規(guī)定的刑事責(zé)任系犯罪，關(guān)于如何定義未成年犯罪，在不同國(guó)家有較大的不同，一般在大陸法系的成文法國(guó)家，關(guān)于什么是未成年犯罪都被詳細(xì)的規(guī)定在刑法之中，界限為是否年滿(mǎn)14周歲，與之相對(duì)應(yīng)的違反道德習(xí)慣的行為則未予提及?！?】英美法系國(guó)家對(duì)未成年犯罪的規(guī)定有所不同，有的稱(chēng)14歲以下為觸法少年，14歲以上為犯罪少年，而在美國(guó)，將未成年犯罪稱(chēng)為“少年罪錯(cuò)”但其中也包含了少年的違法行為。英國(guó)的未成年犯罪包括不聽(tīng)父母教誨以及違法行為。由此可以看出，在英美法系，并沒(méi)有嚴(yán)格區(qū)分未成年犯罪，而是將未成年犯罪的概念理解的比較寬泛。而在大陸法系國(guó)家則將未成年犯罪嚴(yán)格規(guī)定為刑法意義上的未成年人觸犯刑法且應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事責(zé)任的行為。在我國(guó)采用了一種折中的方式對(duì)未成年人犯罪加以定義，基于犯罪的侵害性，認(rèn)為犯罪是一種嚴(yán)重侵害某種社會(huì)關(guān)系的行為，以集中體現(xiàn)刑事違法性為特征。采用傳統(tǒng)成文法國(guó)家的做法將未成年的概念犯罪縮小，同時(shí)區(qū)別未成年犯罪與成年犯罪。得出我國(guó)的未成年人犯罪概念，即已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十八周歲的人實(shí)施了危害社會(huì)依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。3.1.2未成年被告人以及在審判環(huán)節(jié)的權(quán)利2014年施行的《刑事訴訟法》中對(duì)于未成年審判作出了專(zhuān)門(mén)的規(guī)定，其中270條規(guī)定了對(duì)未成年審判其法定代理人或者合適成年人在場(chǎng)制度，268條規(guī)定了法律援助制度，3.2未成年人違法犯罪現(xiàn)狀及犯罪原因分析3.2.1未成年人違法犯罪現(xiàn)狀3.2.1.1從犯罪性質(zhì)方面未成年人犯罪主要涉及到的犯罪類(lèi)型有盜竊、搶劫、強(qiáng)奸、故意傷害四種[1]。其中以盜竊和搶劫這兩種侵犯財(cái)產(chǎn)類(lèi)的財(cái)產(chǎn)型犯罪所占的比例較大。我國(guó)未成年人犯罪中86%的比例為財(cái)產(chǎn)型犯罪，其中盜竊案占70%。未成年人和成年人的財(cái)產(chǎn)型犯罪的最終目的都是一樣的，都是為了非法的占有財(cái)物，但是未成年人這種財(cái)產(chǎn)型犯罪對(duì)社會(huì)的危害性比成年人要大得多。3.2.1.2從犯罪形式方面未成年人進(jìn)行犯罪活動(dòng)中少有獨(dú)自行動(dòng)，多為兩人以上的團(tuán)伙犯罪[2]。根據(jù)中國(guó)青少年犯罪研究中心所提供的數(shù)據(jù)顯示，未成年人犯罪群體中，二人以上的犯罪占40%以上。從犯罪的組織形式上來(lái)看，個(gè)體作案的未成年人較少，團(tuán)伙的暴力型犯罪成為了未成年人犯罪的主要形式。主要由于未成年人在體力、智力、膽量和經(jīng)驗(yàn)方面的不足，導(dǎo)致其單獨(dú)作案成功率較低，因此組成團(tuán)伙作案，提高成功率的同時(shí)，還能夠壯膽。目前未成年人團(tuán)伙犯罪中還體現(xiàn)出團(tuán)伙的組織性較強(qiáng)，存在一定的紀(jì)律性和反偵查手段的應(yīng)用，大部分的未成年人團(tuán)伙具有一定的黑社會(huì)性質(zhì)，對(duì)社會(huì)的危害程度較大。3.2.1.3從犯罪動(dòng)機(jī)方面未成年人處于青春期階段，此階段的情緒控制較難，易喜易怒且好勝心較強(qiáng)[3]。此種情況下因?yàn)闆_動(dòng)和好勝等原因造成極端的犯罪行為的情況較多。此階段的未成年人的犯罪動(dòng)機(jī)較為單純，目的單一且隨意性較強(qiáng)。在實(shí)施犯罪行為之前往往是沒(méi)有計(jì)劃的，其所危害的對(duì)象也是隨機(jī)選取的。尤其是文化素質(zhì)較低，道德低下的未成年人在受到一些外界刺激引發(fā)情緒的瞬間失控的情況下，往往會(huì)采用極端的手段來(lái)進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)，常常表現(xiàn)為暴力型和性欲型犯罪，其犯罪手段惡劣且造成的后果較為嚴(yán)重。另外未成年人在進(jìn)行犯罪時(shí)由于其心智發(fā)展不成熟，對(duì)于是非的辨別能力較弱，犯罪行為主要是由于沖動(dòng)等原因誘發(fā)，因此很多時(shí)候是在一些不法分子的煽動(dòng)和慫恿下就實(shí)施了犯罪行為。此種情況也常常發(fā)生在成年的犯罪分子，利用未成年人所受到的刑罰較輕的原因驅(qū)使下，慫恿和利用未成年人實(shí)施犯罪來(lái)為自身獲取利益的情況。近年來(lái)，未成年人受到成年犯罪分子的利用來(lái)實(shí)施犯罪行為的案例不占少數(shù)，這也進(jìn)一步表明了未成年人被利用的案件呈現(xiàn)出上升的趨勢(shì)。3.2.1.4從犯罪方式方面隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化的不斷發(fā)展，未成年人獲取知識(shí)的渠道也不斷拓寬，尤其是互聯(lián)網(wǎng)上一些不良信息的傳播，讓很多未成年人的犯罪年齡和犯罪方式上有了明顯的提高和成熟[4]。其犯罪行為也存在一些隱秘性，一些科技含量較高的犯罪行為也相繼出現(xiàn)，這種未成年人犯罪也給公安機(jī)關(guān)的偵破帶來(lái)了較大的難度，對(duì)社會(huì)的所造成的危害程度也進(jìn)一步加深。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，信息技術(shù)高速發(fā)展讓互聯(lián)網(wǎng)走入了千家萬(wàn)戶(hù)，而未成年人作為接受新鮮事物較快的群體，迅速的投入到了互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)中，由此引發(fā)未成年人利用網(wǎng)絡(luò)犯罪的頻率逐年升高。未成年人的網(wǎng)絡(luò)犯罪成為了一種新型的犯罪方式，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及呈現(xiàn)出了逐步蔓延的態(tài)勢(shì)。有數(shù)據(jù)顯示未成年人犯罪占社會(huì)刑事犯罪的70%，其中14周歲——18周歲占未成年人犯罪總數(shù)的70%。大部分未成年人犯罪的動(dòng)機(jī)都來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)上一些不良信息的散播，網(wǎng)絡(luò)上色情、暴力的內(nèi)容成為了未成年人效仿的主要對(duì)象。3.2.1.5未成年人犯罪所呈現(xiàn)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)社會(huì)閑散未成年人成為犯罪主體。未成年犯罪分子中閑散的未成年人占61%左右[5]。目前，我國(guó)現(xiàn)有閑散未成年人大約有1000萬(wàn)左右，而這些閑散的未成年人成為了犯罪的主體人群。構(gòu)成閑散未成年人的主要因素有：其一，有學(xué)業(yè)失敗的經(jīng)歷，大多數(shù)經(jīng)歷過(guò)學(xué)業(yè)失敗的閑散未成年人表示在校學(xué)習(xí)時(shí)成績(jī)跟不上，很少受到老師的表?yè)P(yáng)。其二，有不良行為根基，多數(shù)的閑散未成年人有較長(zhǎng)時(shí)間或較多種類(lèi)的不良行為。其三，多數(shù)存在學(xué)校、社會(huì)和家庭三不管的情況，大多數(shù)的閑散未成年人存在家庭、社會(huì)和學(xué)校的脫管狀態(tài)下，一些不與父母生活在一起，一部分是離家出走，另外一部分常常曠課、逃學(xué)等。3.2.2我國(guó)未成年人犯罪產(chǎn)生的原因分析3.2.2.1學(xué)校方面（1）道德方面的缺失未成年人在此階段的成長(zhǎng)中離不開(kāi)學(xué)校教育，學(xué)校是未成年人接受正規(guī)德育教育的主要場(chǎng)所，也是未成年人步入社會(huì)所接受的社會(huì)化教育的關(guān)鍵階段[6]。此階段的青少年需要在學(xué)校里面通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)樹(shù)立正確的世界觀、道德觀、價(jià)值觀和人生觀，這些觀念的建立能夠有效的遏制違法行為的發(fā)生。同樣學(xué)校對(duì)于未成年人道德方面教育的缺失，也會(huì)導(dǎo)致教育失敗所引發(fā)的未成年人犯罪情況。（2）學(xué)校管理不到位學(xué)校管理是否到位直接影響到學(xué)校教育是否能夠切實(shí)有效的應(yīng)用于豐富學(xué)生文化知識(shí)和道德情操的培養(yǎng)上[7]。然而一些學(xué)校過(guò)度的重視文化知識(shí)的教授，校園文化娛樂(lè)活動(dòng)相對(duì)缺乏，造成了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感覺(jué)到枯燥無(wú)味，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。加之教師與學(xué)生之間缺乏有效溝通，學(xué)生到社會(huì)上尋找樂(lè)趣的同時(shí)，慢慢的沾染社會(huì)上的不良風(fēng)氣，逐步的走上了犯罪道路。3.2.2.2家庭方面（1）家庭情感的缺失家庭在未成年人成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要，是未成年人成長(zhǎng)搖籃，同時(shí)也是未成年人接觸社會(huì)的第一社會(huì)環(huán)境，家庭教育直接影響著未成年人性格的養(yǎng)成和品德的塑造，也是人生觀和價(jià)值觀塑造的重要環(huán)境之一[8]。（2）家庭教育方式家庭教育的方式是影響其最終效果的關(guān)鍵性因素[9]。很多家庭的父母是不懂得如何教育子女的，在家庭教育上存在很多缺陷。家長(zhǎng)認(rèn)為能夠滿(mǎn)足子女在學(xué)習(xí)和生活上的需求就可以，而忽視了子女的心理的需求，對(duì)子女道德方面的教育和指導(dǎo)也存在缺失。3.2.2.3社會(huì)方面（1）社會(huì)監(jiān)管與幫助不足社會(huì)監(jiān)管與幫助不足也成為了導(dǎo)致未成年人犯罪現(xiàn)象頻發(fā)的重要原因[10]。對(duì)文化娛樂(lè)場(chǎng)所的監(jiān)管不到位，導(dǎo)致這些不良文化娛樂(lè)場(chǎng)所成為了未成年人的聚集地，并且起到了中介的作用。在這些不良場(chǎng)所中，未成年人很容易就形成犯罪團(tuán)伙，因?yàn)橐恍┫嗤南敕ê涂捶ㄊ蛊浍@得內(nèi)心中的共鳴，此種情況下，他們的的罪惡感和羞恥感隨之下降，膽量卻因?yàn)閷?duì)團(tuán)伙的認(rèn)同感上升而上升。在這些不良場(chǎng)所中未成年人可以輕易的接觸到一些不良人群，從他們身上學(xué)習(xí)到一些犯罪手段和方法，在不斷的蠱惑和煽動(dòng)下，產(chǎn)生了反社會(huì)的思想，在人生觀、世界觀、價(jià)值觀扭曲的狀態(tài)下，為了滿(mǎn)足自身的私欲來(lái)實(shí)施一些危害社會(huì)和他人的違法行為。（2）媒體及網(wǎng)絡(luò)的作用缺失社會(huì)的不斷進(jìn)步，信息技術(shù)的不斷發(fā)展，使得大眾傳媒的影響范圍擴(kuò)大，一些不良的大眾傳媒通過(guò)傳播一些黃色、黑社會(huì)、暴力題材的錄像片來(lái)獲取暴利的同時(shí)，也嚴(yán)重的侵害了未成年人的身心，催生了未成年人的犯罪意識(shí)，導(dǎo)致這種犯罪意識(shí)逐步的轉(zhuǎn)變成犯罪行為[11]。（3）網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，普通家庭也能夠?qū)崿F(xiàn)上網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)走入了人們的生活，大量的信息改變了人們的社會(huì)環(huán)境[12]。網(wǎng)絡(luò)上的信息豐富了人們的精神生活，各種思想、觀念迅速的滲入到社會(huì)生活匯總的各個(gè)部分，其中有積極向上的正面內(nèi)容，也有一些色情、暴力、反動(dòng)、民心的負(fù)面因素。一些非法經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧出現(xiàn)，在某種程度上催生了未成年人的犯罪行為。3.2.2.4自身原因（1）身心尚不成熟未成年人根據(jù)年齡特點(diǎn)，正處于身體迅速增長(zhǎng)的時(shí)期，其身體在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和機(jī)能方面都發(fā)生了明顯的變化。他們精力充沛、好勝心強(qiáng)、興奮性強(qiáng)。但心理發(fā)展則相對(duì)緩慢，心理發(fā)展不成熟，身體發(fā)展迅速這就造成了未成年人身心發(fā)展不平很的現(xiàn)狀。未能年任在此階段已經(jīng)有了一定的獨(dú)立行為能力，自我意識(shí)和自尊心的增強(qiáng)，使其常常在處理事情和人際關(guān)系時(shí)表現(xiàn)出固執(zhí)己見(jiàn)和自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的狀態(tài)。這個(gè)時(shí)期很多未成年人極力的擺脫父母的約束走向社會(huì)，但又因缺乏經(jīng)濟(jì)來(lái)源而處于一種矛盾狀態(tài)，這種矛盾常常會(huì)讓未成年人在犯罪的道路上鋌而走險(xiǎn)。（2）法律意識(shí)淡薄法律是約束公民行為的最有效手段，但未成年人作為一個(gè)特殊群體，在學(xué)校教育中所接觸的法律知識(shí)較少，導(dǎo)致其掌握的法律知識(shí)相對(duì)匱乏，法律意識(shí)淡薄，處理問(wèn)題時(shí)難以使用法律來(lái)分析對(duì)錯(cuò)黑白，導(dǎo)致其誤入歧途走上了犯罪道路[13]~[15]。3.3未成年人刑事訴訟程序的相關(guān)立法規(guī)定3.3.1國(guó)外未成年人刑事訴訟程序立法規(guī)定3.3.1.1美國(guó)未成年人刑事審判程序立法規(guī)定1899年就確立了《少年法庭法》，該法律確立之后也預(yù)示了美國(guó)已經(jīng)開(kāi)始以立法的形式來(lái)預(yù)防未成年人犯罪[16]。為了預(yù)防青少年犯罪，美國(guó)司法部建立了少年司法和犯罪預(yù)防辦公室，并且在少年司法和犯罪預(yù)防辦公室內(nèi)又設(shè)立了國(guó)家少年司法和犯罪預(yù)防研究會(huì)，主要從事青少年犯罪的研究、評(píng)估、援助和培訓(xùn)等工作。此外還設(shè)立了少年司法和犯罪預(yù)防協(xié)調(diào)委員會(huì)，主要從事一些與青少年犯罪相關(guān)事宜的審查工作。這種三位一體的預(yù)防青少年犯罪的架構(gòu)，對(duì)美國(guó)的青少年犯罪預(yù)防工作起到了引領(lǐng)作用。美國(guó)的未成年人司法制度由未成年人法庭、警察和矯正機(jī)構(gòu)三個(gè)方面組成[17]。目前全國(guó)擁有未成年人法庭三千多個(gè)，矯正機(jī)構(gòu)一千多個(gè)。未成年人法庭主要是處理未成年犯罪的案件，只有對(duì)屢教不改的未成年人才會(huì)選擇送入矯正機(jī)構(gòu)和成年人法庭進(jìn)行處理。少年警察主要負(fù)責(zé)未成年人違法行為的處理。矯正部門(mén)則是負(fù)責(zé)對(duì)經(jīng)過(guò)法院宣判的未成年人進(jìn)行一定的教育和管理工作。3.3.1.2英國(guó)未成年人刑事審判程序立法規(guī)定英國(guó)通過(guò)法律法規(guī)對(duì)未成年人犯罪進(jìn)行預(yù)防的內(nèi)容主要有三個(gè)方面內(nèi)容：第一英國(guó)的法律中規(guī)定了申斥和最后警告，以此來(lái)阻止青少年犯罪的進(jìn)一步發(fā)展[18]。第二英國(guó)較為看重父母在未成年人犯罪預(yù)防中的責(zé)任問(wèn)題，對(duì)不盡責(zé)的父母實(shí)施一定的司法干預(yù)。以此來(lái)確保父母能夠在未成年人成長(zhǎng)過(guò)程中給予足夠的關(guān)注，在預(yù)防未成年犯罪的過(guò)程中發(fā)揮父母應(yīng)有的作用。第三成立了青少年犯罪特別工作組。由政府、警察、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生部、教育部等多個(gè)部門(mén)聯(lián)合起來(lái)所組成的特別的機(jī)構(gòu)。主要任務(wù)是預(yù)防和干預(yù)青少年犯罪，在運(yùn)行后得到了良好的效果。法官在審判案件時(shí)穿著日常服裝，便于給未成年人一種親切和藹的感覺(jué)[19]；從事青少年犯罪案件審理的法官年齡要求五十歲以上，并且接受過(guò)青少年法庭審理的相關(guān)培訓(xùn)；在案件審理過(guò)程中采用“圓桌審判”的方式進(jìn)行，便于法官與未成年人進(jìn)行平等的溝通，更為透徹全面的了解案情。對(duì)未成年人的犯罪行為實(shí)施非刑罰化的處罰方式，采用社區(qū)矯正的方式進(jìn)行，既可以重塑未成年人的行為，另外可以降低司法的成本。英國(guó)對(duì)于未成年人的懲罰項(xiàng)目包括：最終警告、補(bǔ)償令、吸毒治療、拘留等，1973年還創(chuàng)立了社區(qū)服務(wù)令，通過(guò)社區(qū)勞動(dòng)的方式來(lái)對(duì)未成年人犯罪進(jìn)行一定的懲戒，從一定程度上保護(hù)了未成年人的身心，也獲得了良好的效果。3.3.2我國(guó)未成年人刑事審判的現(xiàn)行立法規(guī)定及不足3.3.2.1我國(guó)未成年人刑事審判的現(xiàn)行立法規(guī)定我國(guó)《刑事訴訟法》在1996年修改后明確規(guī)定未成年人除了享有和成年被告人相同的權(quán)力以外，還享有特殊的訴訟權(quán)，包括不公開(kāi)審理、指定辯護(hù)和法定代理人可到場(chǎng)[20]?！缎问皆V訟法》第152條中明確規(guī)定：“十四歲以上不滿(mǎn)十六歲未成年人犯罪的案件，一律不公開(kāi)審理。十六歲以上不滿(mǎn)十八歲未成年人犯罪的案件，一般也不公開(kāi)審理?！彪m然我國(guó)有關(guān)未成年人刑事案件訴訟程序立法的探究一致沒(méi)有停止過(guò)，但令人遺憾的是有關(guān)未成年人訴訟程序的立法尚無(wú)完整的體系。未成年人審判程序的而規(guī)定還沒(méi)有具體的規(guī)范。目前我國(guó)未成年人的形式審判程序包括兩個(gè)方面，一個(gè)是庭前調(diào)查，另一個(gè)是庭審程序。庭前調(diào)查內(nèi)容包括未成年被告人的個(gè)人情況、身心狀況和有關(guān)背景。在庭審過(guò)程中主要關(guān)注未成年人形式審判的法庭布局和庭審方式。目前我國(guó)未成年人庭審方式參照的是1985年《關(guān)于人民法院審判法庭審判臺(tái)、公訴臺(tái)、辯護(hù)太位置的規(guī)定》，規(guī)定要求審判臺(tái)左側(cè)設(shè)辯護(hù)臺(tái)，右側(cè)設(shè)公訴臺(tái)，審判臺(tái)對(duì)面設(shè)被告人，辯護(hù)臺(tái)和公訴臺(tái)整體呈八字形。隨刑事案件實(shí)踐的增多，扇形結(jié)構(gòu)、圓桌結(jié)構(gòu)均出現(xiàn)在法庭布局當(dāng)中。我國(guó)庭審方式在1996年修改時(shí)借鑒了英美法系抗辯模式中法官充當(dāng)消極中立人的特點(diǎn)以抗辯方式取代了超職權(quán)式的審判模式。未成年人接受庭審后，還需要接受庭審教育，公訴人及訴訟參與人就未成年人犯罪行為發(fā)生的原因和行為給社會(huì)帶來(lái)的危害、適用刑罰和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行了發(fā)言，使未成年人能夠深刻的認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤，正確的對(duì)待法庭的審判。3.3.2.2我國(guó)未成年犯罪人刑事訴訟權(quán)力的不足法定代理人的到場(chǎng)問(wèn)題我國(guó)《刑事訴訟法》第二百七十條規(guī)定：“對(duì)于不滿(mǎn)18歲的未成年人犯罪的案件，在庭審詢(xún)問(wèn)和審判時(shí)，可以通知未成年犯罪嫌疑人、被告人的法定代理人到場(chǎng)?！盵21]從此條規(guī)定中可以看出法定代理人可以選擇到場(chǎng)或者選擇不到場(chǎng)，這并不是硬性規(guī)定，。最高人民法院《關(guān)于審理未成年人刑事案件的若干規(guī)定》中做了補(bǔ)充規(guī)定：“開(kāi)庭審理前，應(yīng)當(dāng)通知未成年犯罪人的法定代理人出庭。法定代理人無(wú)法出庭或者確實(shí)不宜出庭的，應(yīng)另行通知其他監(jiān)護(hù)人或者其他成年近親屬出庭。經(jīng)通知，其他監(jiān)護(hù)人或者成年近親屬不到庭的，人民法院應(yīng)當(dāng)記錄在卷?！彪m然進(jìn)行了補(bǔ)充規(guī)定，但是對(duì)法定代理不到庭的后果并沒(méi)有告知，只是用簡(jiǎn)單的“記錄再案”來(lái)進(jìn)行規(guī)定，對(duì)法定代理人到庭沒(méi)有起到約束的作用，法定代理人在案件審理中的功能也沒(méi)有得到充分的發(fā)揮。（2）法律援助的問(wèn)題我國(guó)《刑事訴訟法》第二百六十七條規(guī)定：”被告人是盲、聾、啞，或者未成年人沒(méi)有委托辯護(hù)人的，人民法院應(yīng)當(dāng)制定承擔(dān)法律援助義務(wù)的律師為其提供辯護(hù)。”[22]從該條規(guī)定不難看出我國(guó)法律援助的申請(qǐng)程序需要人民法院來(lái)執(zhí)行，未成年犯罪人的法律援助指存在于審判階段，不能夠存在于偵查、起訴階段，這對(duì)未成年人在案件偵查和起訴階段的權(quán)益保障產(chǎn)生了一定的的影響。不公開(kāi)審判的問(wèn)題我國(guó)《刑事訴訟法》第152條明確規(guī)定：“14歲以上不滿(mǎn)16歲的未成年人犯罪案件，一律不公開(kāi)審理。16歲以上不滿(mǎn)18周歲的未成年犯罪的案件，一般也不公開(kāi)審理?！盵23]雖然規(guī)定了對(duì)未成年人案件進(jìn)行不公開(kāi)審理，但在《刑事訴訟法》的162條又規(guī)定：“宣告判決，一律公開(kāi)進(jìn)行。”此時(shí)未成年人犯罪案件的不公開(kāi)審理形同虛設(shè)，僅僅限定在法庭審理階段，在案件宣判時(shí)就意味著未成年人的隱私權(quán)將受到侵害。第四章我國(guó)未成年人犯罪人形式訴訟權(quán)利的立法完善第四章我國(guó)未成年犯罪人刑事訴訟權(quán)力的立法完善4.1審前的非羈押制度目前我國(guó)對(duì)于未成年犯罪人在進(jìn)行審判之前采用長(zhǎng)期羈押的制度。未成年人的身心尚處于發(fā)展階段，長(zhǎng)期羈押對(duì)其身心發(fā)展極為不利，對(duì)其精神和意志的打擊較大。因此對(duì)于未成年犯罪嫌疑人盡量避免采用強(qiáng)制性的羈押方式，可采取取保候?qū)彽姆绞?，這樣對(duì)未成年人的身心起到了一定的保護(hù)作用，體現(xiàn)對(duì)未成年人的人文關(guān)懷，也不影響正常的審判程序，也能夠減少不必要的司法成本。4.2建立未成年犯罪嫌疑人的人格審查制度所謂的未成年人人格審查制度是在對(duì)未成年犯罪嫌疑人進(jìn)行司法訴訟的過(guò)程中，對(duì)未成年人的性格、家庭情況、社會(huì)交往情況、學(xué)習(xí)情況、成長(zhǎng)情況等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的庭前審查，以書(shū)面報(bào)告的形式遞交法庭，作為庭審中的重要依據(jù)，通過(guò)對(duì)未成年人人格的了解，來(lái)更為準(zhǔn)確的進(jìn)行審判量刑。4.3完善未成年人犯罪前科封存制度我國(guó)《刑法》中第二百七十五條規(guī)定犯罪的時(shí)候不滿(mǎn)十八周歲，被判處五年有期徒刑以下刑罰的，應(yīng)當(dāng)對(duì)相關(guān)犯罪記錄予以封存。犯罪記錄被封存的，不得向任何單位和個(gè)人提供，但司法機(jī)關(guān)為辦案需要或者有關(guān)單位根據(jù)國(guó)家規(guī)定進(jìn)行查詢(xún)的除外。依法進(jìn)行查詢(xún)的單位，應(yīng)當(dāng)對(duì)被封存的犯罪記錄的情況予以保密，這就是前科報(bào)告制度。未成年人犯罪也不例外，需要將其犯罪記錄作為人生的污點(diǎn)記錄在人事檔案之中，嚴(yán)重阻礙了未成年人的自我改造和重新做人。將犯罪記錄記入認(rèn)識(shí)檔案就意味著未成年人需要一輩子背負(fù)這個(gè)污點(diǎn)，難以被社會(huì)接受，自暴自棄、遠(yuǎn)離社會(huì)、破罐子破摔等思想極易導(dǎo)致未成年人的再次犯罪。因此從預(yù)防未成年人犯罪的角度來(lái)看，我國(guó)應(yīng)完善未成年人犯罪前科封存制度，通過(guò)消除未成年人的犯罪記錄和刑事污點(diǎn)，對(duì)未成年人進(jìn)行司法保護(hù)，幫助其重新回歸到社會(huì)之中，不再受到歧視，能夠重新開(kāi)始。4.4建立未成年人專(zhuān)用的非刑罰處罰方法非刑罰處罰方法指的是人民法院根據(jù)案件的性質(zhì)不同，對(duì)犯罪分子的處罰建議相關(guān)部門(mén)使用刑罰以外的處理方法。對(duì)未成年人犯罪追究的目的是對(duì)其進(jìn)行再教育，刑罰并不是主要目的。因此對(duì)未成年人的犯罪應(yīng)多采用非刑罰處罰的方法。我國(guó)《刑法》中第二百六十六條雖然對(duì)非刑罰處罰進(jìn)行了相關(guān)規(guī)定，但這條規(guī)定并不單純針對(duì)于未成年人。因此建立未成年人專(zhuān)用的非刑罰處罰方法，對(duì)預(yù)防未成年人犯罪，幫助未成年犯回歸社會(huì)只管重要。可以考慮增設(shè)以下幾種非刑罰處罰方式：司法警告、善行保證、管教協(xié)助、保護(hù)觀察處分、社區(qū)服務(wù)等。4.5建立、健全法定代理人介入制度各國(guó)立法中對(duì)未成年人法定代理人介入法庭審理均沒(méi)有明確的的規(guī)定，針對(duì)法定代理人不能夠參與訴訟的允許其采取替代性措施[24]。僅有英國(guó)在此方面有詳細(xì)的規(guī)定，英國(guó)的法定代理人介入制度指警察在詢(xún)問(wèn)未成年犯罪嫌疑人和有精神障礙的犯罪嫌疑人時(shí)，必須有適當(dāng)?shù)某赡耆嗽趫?chǎng)[25]。適當(dāng)成年人到場(chǎng)的目的是幫助未成年發(fā)最嫌疑人，協(xié)助其與警察溝通，監(jiān)督警察在審訊過(guò)程中是否存在不當(dāng)行為。筆者認(rèn)為我國(guó)很對(duì)未成年人法定代理人的介入制度方面應(yīng)當(dāng)借鑒英國(guó)的相關(guān)制度規(guī)定，將原有規(guī)定中的“應(yīng)當(dāng)”改為“必須”，即“針對(duì)不滿(mǎn)18周歲的未成年人犯罪的案件，在詢(xún)問(wèn)和案件審理的過(guò)程中，必須通知犯罪嫌疑人、被告人的法定代理到場(chǎng)”。在此基礎(chǔ)上針對(duì)法定代理人未到場(chǎng)的情況進(jìn)行規(guī)定，在法定代理人未到場(chǎng)的情況下，不得對(duì)未成年犯罪嫌疑人進(jìn)行詢(xún)問(wèn)或者是審判。另外針對(duì)未成年犯罪嫌疑人、被告人的法定代理人無(wú)法到場(chǎng)進(jìn)行替代性措施規(guī)定，對(duì)無(wú)正當(dāng)理由而拒不到場(chǎng)的法定代理人實(shí)行一定的處罰措施。以此來(lái)確保未成年人的法定代理人在案件偵查和審理的過(guò)程中都能夠積極的參與，更好的保護(hù)未成年人犯罪人的合法權(quán)益不受到侵害。4.6完善法律援助制度在對(duì)國(guó)外未成年人法律援助制度借鑒的基礎(chǔ)上，筆者認(rèn)為我國(guó)未成年人犯罪的法律援助應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行完善。第一，針對(duì)未成年人的法律援助不應(yīng)僅僅停留在庭審階段，而應(yīng)該貫穿于整個(gè)案件偵查和審判的始末，從案件偵查階段就可以告知未成年犯罪嫌疑人和法定代理人可以聘請(qǐng)律師，在沒(méi)有聘請(qǐng)律師的清苦趕下，司法機(jī)關(guān)應(yīng)指派法律援助義務(wù)的而律師來(lái)為其提供法律幫助。在審查起訴和審判階段，未成年人如果沒(méi)有聘請(qǐng)律師的，應(yīng)當(dāng)由法庭為期制定承擔(dān)法律援助義務(wù)的律師來(lái)為其提供法律援助。法律援助應(yīng)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的組織，擁有專(zhuān)項(xiàng)基金或者專(zhuān)項(xiàng)撥款，以此來(lái)確保未成年人犯罪的法律援助能夠長(zhǎng)期、有效的實(shí)現(xiàn)。4.7完善不公開(kāi)審判制度針對(duì)我國(guó)未成年人案