教科版小學(xué)三年級語文下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強(qiáng)語文實(shí)踐活動,有效地培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。2、引導(dǎo)學(xué)生對課文重難點(diǎn)知識進(jìn)行梳理歸類，通過教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。3、對教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識。4、講練結(jié)合、精講精練，輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語文、會學(xué)語文。5、面向全體、不適時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、學(xué)會200生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫，會認(rèn)300個(gè)生字。2、能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定的課文或段落。4、能理解課文內(nèi)容，用自己的話講清課文的主要內(nèi)容。5、能背誦或默寫所學(xué)的古詩以及課外自學(xué)的古詩。6、能掌握《是積月累》里的成語、名言警句，以及課外的有關(guān)知識。7、能獨(dú)立閱讀程度適合的課外讀物，了解主要內(nèi)容，能按要求答題。8、能聽懂程度適合的短文，并按要求答題。9、能用普通話清楚明白地說一段話，能在雙向互動的語言實(shí)踐中，提高口語交際的能力。10、留心周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。做到語句完整通順、感情真實(shí)、學(xué)會使用標(biāo)點(diǎn)符號。二、復(fù)習(xí)要點(diǎn)1、全面掌握本冊要求會寫的300字和要求會認(rèn)的200字，并能用這些字組詞，寫句子。2、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達(dá)的思想感情。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。3、結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。新課標(biāo)第一網(wǎng)4、總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。三、復(fù)習(xí)形式以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。五、復(fù)習(xí)方法、步驟（一）單元復(fù)習(xí)，按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。在單元復(fù)習(xí)階段，具體可以從以下幾點(diǎn)展開復(fù)習(xí)；1、教師對課文內(nèi)容進(jìn)行講授梳理，讓學(xué)生對所學(xué)知識有一個(gè)整體的把握。2、對課文中的重點(diǎn)文段進(jìn)行細(xì)致的分析，把平時(shí)所做的試題中有關(guān)閱讀材料找出來，先讓學(xué)生看一遍，互相提問，然后教師提問，學(xué)生搶答。3、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，并幫助學(xué)生分析理解意思，讓學(xué)生學(xué)會把這些詞句運(yùn)用到自己的文段里。4、要讓學(xué)生知道一些課文的結(jié)構(gòu)（二）歸類復(fù)習(xí)從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)知識、閱讀、寫作等三部分?；A(chǔ)知識1、漢語拼音漢語拼音是識字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。2、漢字新《課程標(biāo)準(zhǔn)》對識字和寫字教學(xué)都十分重視。本冊要“認(rèn)識常用漢字500個(gè)，其中300個(gè)左右會寫”。所謂認(rèn)識，就是要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書寫。文中出現(xiàn)了很多形近字,同音字，關(guān)鍵要讓學(xué)生理解這些字的意思，分清它們的用法。另外，還有一些多音字。3、詞語詞語是語言的最小單位。掌握的詞語越多，閱讀的速度就快，表達(dá)的意思就越正確。要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞匯。新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材中，對詞語的積累非常重視。要求學(xué)生積累的詞匯，主要是指在課文中所學(xué)到的詞語。本冊有很多四字詞語，如：戀戀不舍，左顧右盼等，可對這些詞語進(jìn)行分類，幫助學(xué)生記憶，讓學(xué)生理解意思，并能用這些詞語寫句子。4、句子一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整的意思。要求學(xué)生了解基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句。要找出課文中的例子讓學(xué)生學(xué)習(xí)，并模仿這些句子自己寫出一些來。認(rèn)識句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻，知道把什么比作什么。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，把話寫得生動一點(diǎn)。如課文《翠鳥》等課文中都有優(yōu)美的比喻句，從文中找出比喻句，讓學(xué)生總結(jié)比喻句的特征，并學(xué)會自己寫一些簡單的比喻句。掌握一些關(guān)聯(lián)詞，如：因?yàn)椤浴⒉坏摇?、如果……那么……等，并掌握這些關(guān)聯(lián)詞的作用及用法，能夠把它們正確地運(yùn)用到句子里，使語言更加嚴(yán)謹(jǐn)。要能修改有明顯錯誤的病句。如：句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時(shí)，要安排修改一段話的練習(xí)（標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等）。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更加清楚。習(xí)作從習(xí)作的形式來看，有記實(shí)性的習(xí)作，寫自己平時(shí)所見、所聞和所想；有想像性的習(xí)作，包括看圖作文、續(xù)寫等。從習(xí)作的內(nèi)容來看，有寫人、記事（記敘一次活動）、有寫景。從習(xí)作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式，習(xí)作的內(nèi)容都有一些具體的要求。一定要求學(xué)生認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提示。就本冊的習(xí)作訓(xùn)練展開復(fù)習(xí)，讓學(xué)生積累各種作文體裁的精彩段落和語句，并教會他們?nèi)绾芜\(yùn)用這些語句。第一單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：理清文章條理，理解課文內(nèi)容，懂得珍惜熱愛生活。正確、流利、有感情的朗讀課文。復(fù)習(xí)雙線格內(nèi)的31個(gè)字，會寫田字格內(nèi)的24個(gè)生字。了解語言的某些規(guī)律，更有效的積累運(yùn)用字、詞、句。復(fù)習(xí)過程1、復(fù)習(xí)重點(diǎn)課文2、認(rèn)讀生字，聽寫生字3、復(fù)習(xí)語文七色光4、熟悉寫作方法，寫作練習(xí)5、做復(fù)習(xí)題一、看拼音寫漢字

féi

pàng

mèng

xiāng

shí

yán

kǎo

é

jī

é

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

tòng

kuài

jiāo

ào

zāo

gāo

nèn

lǜ

chì

jiǎo

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

二、選擇合適的字寫在括號里。訪

仿

（

）造

查（

）

（

）問

（

）佛

型

形

（

）成

模（

）

類（

）

（

）狀

四、把下列成語補(bǔ)充完整。（

）吞（

）咽

千（

）一（

）

（

）

(

)同聲

手（

）足（

）

震（

）欲（

）

（

）

（

）實(shí)地

五、我會在括號里填上合適的詞語。靈巧的（

）

（

）的泥人

（

）的比賽

乖巧的（

）

（

）的大公雞

（

）的田野

巧妙的（

）

（

）的圖畫

（

）的小河

六、小小模仿秀。

1、笑瞇瞇

_________

___________

___________

一縷縷

_______

________

_________

2、嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了一片海洋！

______________________________________.3、只要一有功夫，他就可以隨便舉出一位足球明星大談一陣。

________________________________________.

第二單元復(fù)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2、認(rèn)識33個(gè)生字，會寫24個(gè)生字。3、復(fù)習(xí)通過對話、神態(tài)、動作描寫來表現(xiàn)人物的方法。4、受到堅(jiān)強(qiáng)意志、品質(zhì)的感染，有意識的鍛煉自己的意志。5、培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中感悟語言的能力。復(fù)習(xí)過程1、復(fù)習(xí)重點(diǎn)課文2、認(rèn)讀生字，聽寫生字3、復(fù)習(xí)語文七色光4、熟悉寫作方法，寫作練習(xí)5、做復(fù)習(xí)題一、給多音字注音并組詞。（6分）便（）塞（）強(qiáng)（）（）（）（）和（）參（）重（）（）（）（）四、小猴學(xué)樣。（照樣子，寫詞語）（4分）例：又（嫩）又（鮮）的——（白菜）又（）又（）的——（孩子）又（）又（）的——（）又（）又（）的——（）又（）又（）的——（）五、我能給下面加點(diǎn)的詞語換個(gè)說法，使句子意思不變。（5分）他越來越使勁，嶄新的白墊單居然被抓破了。（）他用碎小的步子在狹窄的小路上慢慢向前移動。（）孤傲的沃克醫(yī)生臉上頭一次浮出慈祥的神情。（）沃克醫(yī)生嚇了一跳，懷疑地問道：“我割了多少刀？”（）列寧為了躲避沙皇警察的搜捕，隱居在一個(gè)叫普羅寧的小地方。（）六、將下列意思與其對應(yīng)的詞語連線。（5分）嘮嘮叨叨，說起來沒完沒了。一針見血比喻說話或?qū)懳恼轮苯亓水?dāng)，一下子就切中要害。頭暈?zāi)垦１扔麟p方的策略、論點(diǎn)及行動等尖銳地對立。肅然起敬表現(xiàn)出恭敬的神態(tài)和流露出欽佩的感情。喋喋不休頭腦發(fā)昏，眼睛發(fā)花。針鋒相對七、選詞填空。（6分）審視凝視她（）黑板，認(rèn)真地聽講。他重新（）著眼前這個(gè)人，冷冷地問：“你是干什么的？”吸引吸收營養(yǎng)全部被他（）了。一聲聲叫賣，（）了越來越多的買菜人。只有……才……由于……反而……（）蠟燭擺在顯眼的桌子上，（）沒有引起前來搜查的德軍的懷疑。這么重的傷勢，（）軍人（）能這樣從容鎮(zhèn)定！八、我會按要求寫句子。（6分）一道柔和的陽光正好射穿黎明前的薄霧?？s句：杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺端起來。改為“被”字句：照例子，改變語序，句意保持不變。例：我每天早上起來都鍛煉身體。每天早上起來，我都鍛煉身體。廣告詞不一會兒編成了。第三單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。復(fù)習(xí)“肺、債”等35個(gè)生字，會寫“掙、鄰”等24個(gè)生字。通過閱讀理解，讓學(xué)生感受到人與人之間的美好真情。留心觀察身邊的事物，養(yǎng)成觀察記錄的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的分析，理解能力和正確的評價(jià)能力。復(fù)習(xí)過程1、復(fù)習(xí)重點(diǎn)課文2、認(rèn)讀生字，聽寫生字3、復(fù)習(xí)語文七色光4、熟悉寫作方法，寫作練習(xí)5、做復(fù)習(xí)題一．給漢字注音（12分）．轟擊揮動怒視打仗出塞

抗日黨員

驅(qū)弛

豪爽

勾搭

跪下

發(fā)抖三．給下面的詞語找到合適的位置（10分）。乘風(fēng)破浪

置之度外

慷慨激昂

千方百計(jì)

張口結(jié)舌

從容不迫例：迎著晨光，巨輪乘風(fēng)破浪，向太陽升起的方向駛?cè)ァ?．他的演講

，極大地激發(fā)了人民的愛國熱情。2．李華遇到困難，總是

去克服。3．小明說了慌話，面對老師的目光，

，手足無措。4．吉鴻昌像平日出門散步一樣，

地走向刑場。5革命先烈為了國家的安危，把自己的生死

。四．把下面的詞語恰當(dāng)?shù)靥钤诰渥拥臋M線上。（16分）如果……就……

雖然……但是……只有……才……

因?yàn)椤浴宏愱柌粌H各門功課都學(xué)得好，身體也很棒。1．小紅

比小剛高，

力氣沒有小剛大。2

情況發(fā)生變化，我馬上

給你打電話。3．

認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績

能夠不斷提高。4．

雪太大，

車不能開得太快。五．把句子補(bǔ)充完整。（8分）天下興亡，

。

，視死忽如歸。人生自古隨無死，

。國家對你來說應(yīng)該比

七．用直線把恰當(dāng)?shù)脑~語連起來。（

8分）一封

大火

密集的

戰(zhàn)士一艘

大學(xué)

英勇的

炮火一所

軍艦

熱烈的

掌聲一場

家書

激情的

宣傳

第四單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容。2、認(rèn)識３６個(gè)生字，會寫２４個(gè)生字3、復(fù)習(xí)課文是如何描寫熱鬧場面的，豐富積累語言。4、復(fù)述課文，培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)述能力。5、復(fù)習(xí)按發(fā)展順序描寫活動場面的方法。復(fù)習(xí)過程1、復(fù)習(xí)重點(diǎn)課文2、認(rèn)讀生字，聽寫生字3、復(fù)習(xí)語文七色光4、熟悉寫作方法，寫作練習(xí)5、做復(fù)習(xí)題給下列帶點(diǎn)字注音：(15分)

誕生

標(biāo)志

姓盧

巴黎

試圖

贏了

一端

安置

由于

馴馬

打賭

障礙

廣泛

探路

證明

繩子

蒙上

敏銳

飛蛾

克隆

嫁接

小型

寵物

調(diào)節(jié)鈕

聲控嘟嘟響

潛水員

一截

二、看拼音寫字詞：（9分）

ōu

shǐ

shè

jùn

chā

yǐn

yì

亞（

）

（

）終

（

）影

（

）馬

（

）別

（

）起

奇（

）

zhì

léī

bǔ

zhuàng

tè

chǔ

研（

）

（

）達(dá)

（

）捉

相（

）

（

）別

清（

）

pèì

jiē

yù

píng

yǜ

（

）合

（

）開

（

）到

熒光（

）

相（

）

捕（

）（

）

蝙（

）（

）

媽（

）（

）揭（）（）

四、給下列句子減肥：（12分）

（１）

華生用手撥了一下電報(bào)機(jī)上的一根彈簧片。（２）

年輕的貝爾為自己的發(fā)現(xiàn)興奮異常。（３）

蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞。（４）

克隆羊“多利”是利用一只羊身上的一個(gè)細(xì)胞復(fù)制出來的。

五、在下列括號里填上恰當(dāng)詞語。（14分）

（1）科學(xué)最反對的就是（

）。

（2）科學(xué)不是為了（

），不是為了（

），而是為（

）。

（3）（

）科學(xué)插上幻想的（

），它就能（

）。

六、（1）寫出下列詞語的近義詞：（8分）激烈——（

）

爭執(zhí)——（

）

采取——（

）清楚——（

）

（2）寫出反義詞

激烈——（

）

正?！?/p>

）

偉大——（

）

清楚——（

）

七、形近字組詞：（16分）

航（

）

蠅（

）

探（

）

揭（

）抗（

）

繩（

）

深（

）

渴（

）

第五單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容。2、復(fù)習(xí)26個(gè)生字，會寫21個(gè)生字。3、復(fù)習(xí)和體會作者細(xì)致觀察和具體形象地描寫景物特點(diǎn)的方法，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情和愛好的情趣。4、學(xué)會觀察景物，把觀察到的景物特點(diǎn)寫具體，能夠在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美。復(fù)習(xí)過程1、復(fù)習(xí)重點(diǎn)課文2、認(rèn)讀生字，聽寫生字3、復(fù)習(xí)語文七色光4、熟悉寫作方法，寫作練習(xí)5、做復(fù)習(xí)題一、仔細(xì)讀，認(rèn)真寫。xùnsùyùnshūtuòmochuándìquántóu（）（）（）（）（）二、火眼金睛，辨字組詞?？剩ǎ┣。ǎ┲桑ǎ┚彛ǎ┭冢ǎ┨颍ǎ┖龋ǎ┙o（）維（）暖（）淹（）添（）三、一錘定音。給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“∨”標(biāo)出。1.小姑娘有一顆鉆（zuānzuàn）石般的心靈。2.只有刻苦鉆（zuānzuàn）研，才能攻克難關(guān)。3.他一口氣喝（hēhè）了滿滿一大杯水。4.運(yùn)動員取得了很好的成績，贏得觀眾的一片喝（hēhè）彩。5.他漸漸覺（jiàojué）得自己似（sìshì）乎也成了一個(gè)小商人。6.小彼得將（jiāngjiàng）小臉蛋藏（cángzàng）進(jìn)媽媽的懷抱里。四、詞語積累吧。（）氣（）足左（）右（）（）在（）睫（）口（）聲（）愿（）償（）面（）方五、變色龍，我會辨。把序號填在括號里。輕①重量小，比重?。ǜ爸亍毕鄬Γ?；②數(shù)量少，程度淺；③用力不猛；④不重要；⑤不莊重，不嚴(yán)肅；⑥輕視。1.教我們英語的老師很年輕。（）2.油比水輕，所以油浮在水面上。（）3在.這次活動中，我只給搬搬桌子，責(zé)任輕。（）4.我只輕輕推了他一下，沒有想到他就倒了。（）六、對號入座。選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。因?yàn)椤浴绻汀m然……但是……不但……而且……1.媽媽（）沒有指責(zé)小彼得，（）小彼得已經(jīng)感到很羞愧了。2.（）她是我的朋友，（）我要獻(xiàn)血給她。3.小姑娘傷得最重，（）不立刻搶救，（）會因?yàn)樾菘撕土餮^多而死去。4.爸爸（）會用電腦，（）還會修理電腦。陸續(xù)繼續(xù)持續(xù)5.早晨，同學(xué)們（）來到學(xué)校。6.阮恒不時(shí)的啜泣聲變成了（）不斷的低聲哭泣。7.我們（）拍掌，樹上的鳥飛了起來。1.擴(kuò)句子。我（）瞥了一下（）孩子。2.寫出“被”字句。小狗把小姑娘絆倒了。第六單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容。2、復(fù)習(xí)27個(gè)生字，會寫26個(gè)生字。3、理解課文內(nèi)容，感知無論學(xué)習(xí)或從事一切工作，都要腳踏實(shí)地，刻苦努力。復(fù)習(xí)過程1、復(fù)習(xí)重點(diǎn)課文2、認(rèn)讀生字，聽寫生字3、復(fù)習(xí)語文七色光4、熟悉寫作方法，寫作練習(xí)5、做復(fù)習(xí)題一、我看拼音寫詞語。(12分)fánzhíjiànglínnǔlìgūjìshūcàicéngjīng()()()()()àomìwǎnɡluòchǎnɡkāizhuānɡjiɑxìnxiānɡ()()()()()二、選擇帶點(diǎn)字正確的讀音，在下面畫上“”。（3分）1、我曾（cénɡzēnɡ）經(jīng)和曾（cénɡzēnɡ）先生在那間咖啡廳見過面。2、透過門縫(fénɡfènɡ)，我看見媽媽正在幫我縫(fénɡfènɡ)衣服。3、爸爸說：“差（chàchāi）點(diǎn)忘了告訴你，我下午要去出差（chàchāi）?！比?、比一比，組成詞語。（8分）殖()澡()警()戀()植()藻()敬()巒（）四、在下列括號內(nèi)填上合適的詞（6分）（）的月光（）的陽光（）的景色（）地歡呼（）地離開（）地打開一（）明月一（）荒漠一（）研究結(jié)果凝成（）探索（）交流（）六、我會填。（19分）1、夜里星光明，（）。2、今夜露水重，（）。3、（），久雨大霧必晴。4、日落胭脂紅，（）。5、小時(shí)不識月，（）。6、露從今夜白，（）。7、（），江靜碧云天。8、地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是__________，到處是__________，沒有__________、__________、__________、__________，沒有__________、_________、_________、_________，自然也不會有人。一句話，__________，________________________________________。第七單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。通過人物對話理解人物性格和品質(zhì)。2、認(rèn)識３3個(gè)生字，會寫２４個(gè)生字3、進(jìn)行個(gè)性化閱讀，培養(yǎng)閱讀想象能力。復(fù)習(xí)過程1、復(fù)習(xí)重點(diǎn)課文2、認(rèn)讀生字，聽寫生字3、復(fù)習(xí)語文七色光4、熟悉寫作方法，寫作練習(xí)5、做復(fù)習(xí)題一、看拼音寫詞語。lǚguǎnjiūchánbáobèifànhétāoqiánlíngjiàn（）（）（）（）（）（）gūdúxiōnghuáiqīngcuìjīngkǒngzhùmíngguójì（）（）（）（）（）（）二、形近字組詞。登（）摘（）脆（）軋（）職（）瞪（）滴（）危（）扎（）聰（）標(biāo)（）殘（）著（）掏（）悅（）際（）錢（）者（）淘（）脫（）四、寫出下面詞語的近義詞。發(fā)現(xiàn)（）消失（）感激（）頑強(qiáng)（）難過（）信任（）請求（）比賽（）五、添一筆變個(gè)字，再組詞。拆（拆散）幻（）止（）木（）心（）萬（）去（）大（）六、填一填，記一記。扶（）攜（）（）死（）傷各盡（）（）添（）（）瓦（）中