課題Lesson3TellWhatItIsbyFeeling.(第二課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1）能熟練朗讀課文，并理解其含義。2）充分掌握部分較難句型：“Canyoutellwhatitisbyfeeling?”、“Keepyoureyesclosed,please.”、“Itfeelsroundandsmooth.”、“Haveataste.”等。3）能用課文中的句子對(duì)話和同伴進(jìn)行表演。4）能從課文中得到一定的情感體驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)1）對(duì)課文對(duì)話的理解。2）熟讀本課對(duì)話并進(jìn)行表演。教具學(xué)具電子媒體多媒體課件，實(shí)物。教學(xué)環(huán)節(jié)備注環(huán)節(jié)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)Step1Lead-in.（5′）1、師生互致問候。將學(xué)生分組,讓每個(gè)組選出自己的組長，并讓每個(gè)組的組長做自我介紹。2、游戲“火眼睛睛”通過PPT展示單詞，復(fù)習(xí)以前學(xué)過的形容詞。3、“閉眼摸水果游戲”，在游戲中給每個(gè)組的學(xué)生一個(gè)驚喜（文件袋），以此起到對(duì)課文的鋪墊以及引入。1、使用英語互致問候。2、與老師一起復(fù)習(xí)所學(xué)過的形容詞。3、參與游戲，通過感知實(shí)物和所聽口令，進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。本部分利用多媒體向?qū)W生展示形容詞，通過游戲的方式，問問，答答，說說，看看，猜猜，等形式來操練鞏固，比較自然的幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了之前學(xué)過的形容詞，及句型，為下文的學(xué)習(xí)做好了鋪墊，減輕了后面學(xué)習(xí)的難度。Step2Let’slistenandread.&Sharetime.(10′)讓學(xué)生打開文件袋，取出里面的圖片進(jìn)行觀察，并讓學(xué)生一邊觀察圖片一邊去聽課文。讓學(xué)生取出寫有句子的卡片，小組內(nèi)討論理解閱讀，找出問題，教師一一解決。然后再請(qǐng)每個(gè)小組的孩子分享本組所擁有的句子（大聲朗讀句子）讓學(xué)生觀察本組所擁有的圖片和句子是否相符，如有不符，可去其他組互換。與其他組互換以后，確定好后讓學(xué)生把句子寫到圖片空白處，最后每組安排代表展示。1、學(xué)生打開文件袋，取出圖片進(jìn)行觀察，一邊觀察一邊聽錄音。2、取出寫有句子的卡片，小組內(nèi)討論理解閱讀，找出問題，并請(qǐng)老師幫助解決。分享句子。3、觀察本組所擁有的圖片和句子是否相符，如有不符，可去其他組互換。4、互換句子后，把句子填寫到圖片空白處，并展示。通過本部分的學(xué)習(xí)既培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，又能培養(yǎng)學(xué)生探究新知的能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的觀察動(dòng)手能力，更能讓學(xué)生感受到合作的快樂。Step3Practise.(10′)1、教師提問，讓學(xué)生給這個(gè)故事一個(gè)標(biāo)題。2、讓學(xué)生翻開書，翻到書41頁，并讓學(xué)生跟著錄音進(jìn)行朗讀，邊朗讀邊理解句子意思。特別提出句型“Keepyoureyesclosed.”/“Itfeelsroundandsmooth.”/“Haveataste.”進(jìn)行講解。3、糾正讀音。4、學(xué)生分角色朗讀課文。5、提出問題，請(qǐng)學(xué)生回答。1、學(xué)生根據(jù)教師要求給這個(gè)故事一個(gè)標(biāo)題。2、翻開書跟讀課文，理解句意。3，分角色朗讀課文。4、回答教師提出的問題。通過本部分的練習(xí)進(jìn)一步鞏固新知識(shí)，再次培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，動(dòng)手能力，合作能力，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂。Step4、Workinpairs.（10′）&Showtime小組間練習(xí)對(duì)話，老師進(jìn)行輔導(dǎo)。小組展示對(duì)話。3、教師糾正讀音。1、三人為一個(gè)小組，跟著課文練習(xí)對(duì)話。2、上臺(tái)展示對(duì)話。通過本部分的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固新知，更加能體會(huì)到合作的重要性以及合作學(xué)習(xí)的快樂。Step5Summary.(3′)1、通過PPT出示圖片，讓學(xué)生明白垃圾食品對(duì)我們身體有害應(yīng)少吃，水果對(duì)我們有益應(yīng)多吃。2、教師總結(jié)今天所學(xué)內(nèi)容，帶著學(xué)生一起回憶課文中重點(diǎn)句型。1、根據(jù)老師的引導(dǎo)明白水果對(duì)我們的健康有益應(yīng)多吃，垃圾食品對(duì)我們的健康有害應(yīng)少吃。2、一起回憶本節(jié)課所學(xué)知識(shí)通過PPT展示圖片讓學(xué)生的情感得到升華，通過總結(jié)幫助學(xué)生更好的掌握新知，并鼓勵(lì)學(xué)生善于利用自己所擁有的一切，認(rèn)真學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的自信心。Step7Homework.(2′)熟讀句子和課文。和同伴進(jìn)行對(duì)話表演練習(xí)。這樣的作業(yè)，具有梯度性，具有選擇性，可以照顧到不同層次的學(xué)生板書設(shè)計(jì)：Lesson3TellWhatItIsbyFeeling.Keepyoureyesclosed.It