妞妞——一個(gè)父親的札記有一千條理由讓你早走，只有一條理由把你挽留，這條理由勝過(guò)那一千條理由，它就是我對(duì)你的愛(ài)。你在時(shí)，我抱你不夠，因而覺(jué)得時(shí)間太少，你走了，我的懷里空了，突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間毫無(wú)用處，我不知道拿那么多時(shí)間做什么，也許時(shí)間只有一個(gè)用處，它會(huì)幫助我——是幫助我一天天向你走近。有誰(shuí)能告訴我，為什么世界還在，我還在，而你卻不在了？周?chē)?guó)平一輩子只有一次生日也只有一次飄零妞妞—一個(gè)父親的札記祭十二郎文韓愈研讀悟情合作探究找出文中令人扼腕哀嘆的事情，并分析其蘊(yùn)含的情感（點(diǎn)撥：分析情感可圈畫(huà)相關(guān)段落中感情最強(qiáng)烈的句子）。走進(jìn)韓愈的情感之河

作者寫(xiě)這篇祭文的目的不在稱(chēng)頌死者，而在于傾吐自己的至痛之情。他緊緊圍繞著叔侄間生離死別這個(gè)中心，選取那些值得懷念、憂(yōu)戚，或感到遺憾的生活瑣事，寫(xiě)來(lái)如敘家常，充滿(mǎn)著生活氣息，讓人深感真實(shí)、可信。作者又不是純客觀地?cái)⑹?，而是典型事件的敘述中，?cè)重抒寫(xiě)自己的無(wú)比哀痛之情，他以痛惜、遺憾、內(nèi)疚之情來(lái)敘事，敘事中處處含情，使得敘事、抒情水乳交融。賞讀品情自主學(xué)習(xí)任選文章第5自然段或第11自然段作為賞讀文本，寫(xiě)一段鑒賞性文字。借助文言虛詞表達(dá)思想感情。本文除借助敘事表達(dá)思想感情，還極其準(zhǔn)確地借助虛詞來(lái)表達(dá)感情。

語(yǔ)氣詞的作用：第一.加重語(yǔ)氣，使表達(dá)的感情更強(qiáng)烈；

第二.押韻和增強(qiáng)文章的節(jié)奏，從而增強(qiáng)作品感染力，更能打動(dòng)讀者的心。配樂(lè)誦讀感受悲情言有窮而情不終

全文以向死者訴說(shuō)的口吻寫(xiě)成，哀家族之凋落，哀自身命運(yùn)之坎坷，未老而先衰，哀死者之早夭，疑天理與神明，疑生死之有數(shù)，極寫(xiě)內(nèi)心之辛酸悲慟，寫(xiě)得哀切動(dòng)人，語(yǔ)意反復(fù)而又一氣貫之?？偨Y(jié)全文孫雅蘭在那個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，父親將要離開(kāi)我去打工，心中萬(wàn)般無(wú)奈與不舍，當(dāng)汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)響起的時(shí)候，我的眼淚再也忍不住了，父親轉(zhuǎn)過(guò)身，那憔悴的臉頰，印在了我的心里，“回去吧，別送了，著涼會(huì)感冒的?！痹鴰缀螘r(shí)，皺紋爬上了父親的臉頰，在這個(gè)大雪的夜晚，父親深一腳淺一腳的走在雪地里，那瘦弱的身體，在寒風(fēng)的咆哮聲中，顯得那么渺小，父親挺撥的身軀，不知何時(shí)變得彎曲了，父親的背何時(shí)變得駝了，我竟不知。莎士比亞說(shuō)，人生如舞臺(tái)，人的一生有前臺(tái)也有后臺(tái)。在前臺(tái)，無(wú)論你受到怎樣的委屈，你都可以回到后臺(tái)向他訴說(shuō)。因?yàn)楹笈_(tái)有一個(gè)人在等著你，在他的面前，不必化妝，不必穿戲服，不必端架子，可以說(shuō)真話(huà)，可以說(shuō)氣話(huà)，可以讓他知道你很脆弱，很害怕，但是那個(gè)人卻會(huì)在你的身邊默默的陪伴著，那個(gè)人就是我的父親。崔宏斌爸爸是座山，媽媽像條河，山擁抱著河，河滋潤(rùn)著山，而我正是這山上，這河邊幸福的種子，生長(zhǎng)在山高大的脊梁上，享受著甘冽河水的哺育，茁壯的成長(zhǎng)。爸爸的愛(ài)是清泉，媽媽的愛(ài)如陽(yáng)光。清泉甘冽，陽(yáng)光燦爛。他們都是力量的源泉，時(shí)刻給我以信心和力量。我只能長(zhǎng)出青翠的綠葉，結(jié)出豐碩的果實(shí)，為山河增光添彩，為山河增加一分天空的壯闊與海的壯美。高二·二十班習(xí)作精彩片段李新華校門(mén)口，我同父親告別，沒(méi)有寒暄，沒(méi)有寬慰，沒(méi)有擁抱，看著父親，他的皺紋更深了，他的黑發(fā)中也增添了灰白，他的眼睛里噙著淚水，壓抑著，我顫抖著手伸向他，卻在半空中停住又縮了回來(lái)，父親轉(zhuǎn)過(guò)身邁動(dòng)了腳步。及近拐角父親站住了，回過(guò)頭瞥了我一眼，揮了揮手，我望著父親遠(yuǎn)去的背影，心理一陣酸澀，壓抑不住的淚水終于流淌下來(lái)。其實(shí)有時(shí)候無(wú)聲的愛(ài)才是偉大的真摯的愛(ài)，如同詩(shī)句“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”我的父親，他的情感如綿細(xì)的秋雨，柔和的春風(fēng)，沒(méi)有大起大落，只有淡泊沉默罷了。魯國(guó)麗世界上有千萬(wàn)種愛(ài)，卻沒(méi)有一種愛(ài)及父愛(ài)母愛(ài)那樣無(wú)私，我生命的蛛網(wǎng)，由父愛(ài)和母愛(ài)緊密纏繞的絲線(xiàn)織成，他將時(shí)光的流沙漏去，卻不曾沾染一絲灰塵，他將自己生命中的一部分用來(lái)對(duì)我付出卻從來(lái)不求回報(bào)。母愛(ài)就像路邊的野薔薇，不經(jīng)意處葉茂光繁，清香四溢。郭麗麗春日孕育了百花，百花以萬(wàn)千姿態(tài)回報(bào)；碧空包容了飛鳥(niǎo)，飛鳥(niǎo)以花樣回報(bào)；群山養(yǎng)育了綠草，綠草以蒼翠蔥郁回報(bào)；父母生養(yǎng)了我們，而我們卻無(wú)以回報(bào)。我向上蒼許下卑微的愿，待我長(zhǎng)發(fā)及腰，您不老可好？高二·二十一班習(xí)作精彩片段因?yàn)椤?ài)----致三歲吾兒

伴隨著一聲清脆的啼哭聲，你踏著2010年冬至的腳步如約而至。兩個(gè)家庭沸騰了，姥姥激動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)，眼噙熱淚；姥爺連夜冒雪趕到了醫(yī)院，笑溢言表；媽媽笨拙地抱著你，小心翼翼；爸爸跑前跑后，步履匆匆。而你，安靜地躺著，無(wú)言宣告著自己的到來(lái)。快樂(lè)總是美好的。你在慢慢地成長(zhǎng)，用自己特有的方式感受著這個(gè)世界。劉歡的一曲《好漢歌》你每天要聽(tīng)上唱上無(wú)數(shù)遍，北廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉讓你興奮不已，就連路上的一個(gè)小坡，你也會(huì)專(zhuān)注地跑上跑下無(wú)數(shù)次……你知道嗎，這三年，你帶給我的快樂(lè)甚至大于以前的總和。

憂(yōu)傷總是難忘的。偶爾，你也會(huì)表達(dá)自己的不滿(mǎn)。為了醫(yī)好你的脾虛，醫(yī)生給抓了幾副小湯藥，苦的難以下咽，給你灌下去的時(shí)候，碗里都是你的淚珠……爸爸去呼市上班，不告而別，小小的你凝望著

漸行漸遠(yuǎn)的列車(chē)，自言自語(yǔ)的嘀咕：“爸爸在火車(chē)?yán)飭?？怎么看不?jiàn)？……”愛(ài)是無(wú)法衡量的。你很快地成長(zhǎng)著，嘴里高興地喊著“我愛(ài)媽媽”、“我愛(ài)爸爸”。我原以為，你只是鸚鵡學(xué)舌罷了，但當(dāng)你學(xué)會(huì)用蘋(píng)果、橙子、櫻桃來(lái)比喻家人和你自己的時(shí)候，我懂得了，你正在慢慢理解著這個(gè)簡(jiǎn)單卻沉重的字的真正含義。你是我的老師，盡管沒(méi)有對(duì)我的諄諄教誨，但你的到來(lái)教會(huì)了我要銘記肩上沉甸甸的責(zé)任；你是我的朋友，也許你不曾與我傾訴衷腸