九年級(jí)班主任工作計(jì)劃5篇一、?情況分析?本學(xué)期根據(jù)?學(xué)校安排，?我繼續(xù)擔(dān)任?九年級(jí)二班?的班主任，?現(xiàn)把本班情?況作以下分?析：本班?共有學(xué)生_?__人，學(xué)?生平時(shí)學(xué)習(xí)?風(fēng)氣較好，?組織紀(jì)律也?不錯(cuò)，學(xué)生?在任課教師?的心目中很?乖巧。整個(gè)?班集體有一?股積極向上?，熱情陽(yáng)光?的力量。但?也有一部份?學(xué)生，學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)較差，?對(duì)學(xué)習(xí)興趣?不高，有時(shí)?候甚至影響?其他學(xué)生的?學(xué)習(xí)，還有?個(gè)別學(xué)生行?為習(xí)慣較差?。所以，在?新學(xué)年中還?要繼續(xù)努力?，樹(shù)立更加?良好的班風(fēng)?。依據(jù)學(xué)校?德育實(shí)施計(jì)?劃，堅(jiān)持以?“自主與責(zé)?任”為主題?，加強(qiáng)行為?規(guī)范教育，?深化愛(ài)國(guó)主?義教育。?二、指導(dǎo)思?想以“依?法辦校，以?德立?！睘?指導(dǎo)，依據(jù)?學(xué)校工作計(jì)?劃，堅(jiān)持以?德育為核心?，以教學(xué)為?中心。堅(jiān)持?以“課內(nèi)滲?透”為主題?，“課外延?伸”為增長(zhǎng)?點(diǎn)。堅(jiān)持熱?愛(ài)共產(chǎn)黨，?深入開(kāi)展愛(ài)?國(guó)主義、集?體主義和社?會(huì)主義教育?。提倡道德?規(guī)范：愛(ài)校?守法，友善?團(tuán)結(jié)，勤儉?自強(qiáng)，敬業(yè)?奉獻(xiàn)，切實(shí)?幫助學(xué)生做?到“以德服?人，德智并?舉，探究發(fā)?展，學(xué)會(huì)生?存，學(xué)會(huì)做?人”。加強(qiáng)?培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)?立正確的人?生觀、世界?觀、價(jià)值觀?，全面扎實(shí)?推進(jìn)素質(zhì)教?育。三、?具體工作內(nèi)?容、措施?(一)德育?以“自主與?責(zé)任”為主?題，不斷深?入愛(ài)國(guó)主義?教育。1?、規(guī)范升旗?儀式，發(fā)揮?學(xué)生的自主?管理，增強(qiáng)?學(xué)生的愛(ài)國(guó)?主義責(zé)任感?，熟悉“五?旗知識(shí)”的?教育內(nèi)容，?加強(qiáng)歌頌中?國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)?導(dǎo)的教育。?2、開(kāi)展?以“自主與?責(zé)任”教育?，以學(xué)生發(fā)?展為本，培?養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真?負(fù)責(zé)的態(tài)度?和情感以及?把事情做好?的行為和能?力，并努力?依據(jù)校計(jì)劃?，從五個(gè)途?徑(認(rèn)識(shí)自?我，對(duì)自己?負(fù)責(zé)、對(duì)小?事負(fù)責(zé)、自?我評(píng)價(jià)、自?我教育)加?強(qiáng)“自主與?責(zé)任”教育?。3、結(jié)?合教師節(jié)、?國(guó)慶節(jié)、敬?老節(jié)，不斷?開(kāi)展尊師頌?師、愛(ài)生重?教、尊老愛(ài)?老、團(tuán)結(jié)友?愛(ài)的傳統(tǒng)教?育，并在學(xué)?生中評(píng)選積?極分子，宣?傳先進(jìn)事跡?。4、開(kāi)?展以“愛(ài)國(guó)?愛(ài)家”，圍?繞建國(guó)六十?三周年，制?訂主題班會(huì)?內(nèi)容，作為?班主任加強(qiáng)?指導(dǎo)。5?、以“五愛(ài)?教育”為基?本內(nèi)容，以?“五心”教?育為重點(diǎn)，?從認(rèn)識(shí)自我?做起：認(rèn)識(shí)?自我存在的?價(jià)值、認(rèn)識(shí)?自強(qiáng)的意義?、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在?的自我;從?對(duì)小事負(fù)責(zé)?做起;牢記?不會(huì)做小事?的人，也做?不了大事。?培養(yǎng)學(xué)生愿?意做小事，?學(xué)會(huì)做小事?。在實(shí)踐中?增強(qiáng)責(zé)任感?。繼續(xù)開(kāi)展?一幫一結(jié)對(duì)?子活動(dòng)，樹(shù)?立良好的班?風(fēng)與學(xué)風(fēng)。?6、堅(jiān)持?環(huán)境保護(hù)教?育，加強(qiáng)學(xué)?生環(huán)境保護(hù)?意識(shí)，愛(ài)護(hù)?校園，愛(ài)護(hù)?我們美麗的?家園。(?二)繼續(xù)加?強(qiáng)行為規(guī)范?教育以幫?助學(xué)生“學(xué)?會(huì)做人、學(xué)?會(huì)主存”為?方向，以培?養(yǎng)學(xué)生善良?、文明、守?紀(jì)、自律、?自主、友愛(ài)?、理想為目?標(biāo)，以日常?行為規(guī)范養(yǎng)?成為抓手，?以校園文化?建設(shè)為載體?。通過(guò)“五?愛(ài)”“五心?”“四會(huì)”?“四個(gè)面向?”’“六個(gè)?文明”“中?學(xué)生行為規(guī)?范”“文明?禮儀”等系?列教育。?1、以中學(xué)?生行為規(guī)范?要求每位學(xué)?生，加強(qiáng)道?德規(guī)范宣傳?教育，努力?做到“愛(ài)校?守法，明理?誠(chéng)信、友善?團(tuán)結(jié)，勤儉?自強(qiáng)，敬業(yè)?奉獻(xiàn)”。重?點(diǎn)是六個(gè)文?明、一日常?規(guī)、一行為?規(guī)范養(yǎng)成教?育，創(chuàng)設(shè)良?好班風(fēng)，樹(shù)?學(xué)風(fēng)、校風(fēng)?。(1)?認(rèn)真學(xué)習(xí)宣?傳環(huán)境整治?。使學(xué)生樹(shù)?立“愛(ài)護(hù)環(huán)?境，從我做?起”的思想?。(2)?由于我班部?份學(xué)生的行?為規(guī)范較差?，在行為規(guī)?范教育中前?五周重點(diǎn)抓?文明休息、?文明交往，?并同時(shí)對(duì)文?明上課的二?分鐘預(yù)備鈴?進(jìn)行檢查。?(3)從?小事做起、?從自我教育?做起，大家?行動(dòng)，樹(shù)立?良好班風(fēng)。?好人好事堅(jiān)?持天天記。?2、加強(qiáng)?基礎(chǔ)道德教?育基礎(chǔ)道?德教育是教?會(huì)學(xué)生做人?的基本準(zhǔn)則?，是行為規(guī)?范教育的重?要內(nèi)容。從?對(duì)自己負(fù)責(zé)?做起，從自?我評(píng)價(jià)做起?。堅(jiān)持以德?育人，應(yīng)用?責(zé)任感的有?關(guān)知識(shí)，對(duì)?自己做事的?態(tài)度、能力?、完成情況?進(jìn)行判斷。?堅(jiān)持十分鐘?晨會(huì)，并認(rèn)?真作好記錄?，提高自我?評(píng)價(jià)的自覺(jué)?性和能力。?結(jié)合教師節(jié)?、國(guó)慶節(jié)、?老人節(jié)等活?動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)?他人、愛(ài)集?體、愛(ài)學(xué)習(xí)?、愛(ài)勞動(dòng)、?愛(ài)護(hù)公共財(cái)?物，增強(qiáng)自?主與責(zé)任，?樹(shù)班風(fēng)、創(chuàng)?學(xué)風(fēng)、有理?想、會(huì)創(chuàng)新?，做一個(gè)遵?紀(jì)守法的好?公民。3?、以學(xué)主為?主體，以學(xué)?生發(fā)展為本?，以學(xué)生創(chuàng)?新能力大方?向，以“自?主與責(zé)任”?為主題。加?強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)?生、財(cái)產(chǎn)、?廣播操等各?項(xiàng)檢查活動(dòng)?，努力爭(zhēng)創(chuàng)?文明班、示?范班。(?1)以創(chuàng)建?“綠色學(xué)校?”為載體，?推進(jìn)研究性?課程：學(xué)?會(huì)生存，注?意生存環(huán)境?，改善生存?環(huán)境質(zhì)量，?人人愛(ài)護(hù)環(huán)?境，保綠保?潔美化環(huán)境?。增強(qiáng)“愛(ài)?美光榮，破?壞可恥”增?強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)?，人人動(dòng)手?，變廢為寶?，走近自然?，親近自然?。(2)?愛(ài)護(hù)公共財(cái)?物，每個(gè)學(xué)?生必須從保?護(hù)和管理好?自己的課桌?椅做起，嚴(yán)?禁在課桌上?亂涂、亂穿?、亂刻、亂?畫(huà)。(3?)培養(yǎng)良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?，堅(jiān)持每天?晨掃和午掃?。校內(nèi)禁用?餐巾紙，禁?吃口香糖，?嚴(yán)禁亂扔紙?屑雜物。?(4)廣播?操加強(qiáng)進(jìn)出?場(chǎng)紀(jì)律的檢?查和指導(dǎo)，?培養(yǎng)集體主?義觀念。?(5)認(rèn)真?做好愛(ài)國(guó)主?義教育工作?，歌頌中國(guó)?共產(chǎn)黨，歌?頌社會(huì)主義?祖國(guó)。(?三)德育工?作的滲透工?作堅(jiān)持以?德育為核心?，以教學(xué)為?中心的工作?。及時(shí)做好?早期預(yù)防和?行為偏差學(xué)?生的轉(zhuǎn)化工?作，控制案?發(fā)率，杜絕?犯罪率，及?時(shí)做好流生?工作。認(rèn)真?做好青春期?教育和心理?健康教育。?作為班主?任必須加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的家?訪工作。學(xué)?生無(wú)故缺席?半日，班主?任及時(shí)家訪?或與監(jiān)護(hù)人?聯(lián)系：曠課?半日以上以?及有逃夜現(xiàn)?象，班主任?必須及時(shí)向?政教處匯報(bào)?，并作好家?訪記錄。學(xué)?生入校后不?得隨意離校?，如確要回?去，必須向?班主任親自?請(qǐng)假并要求?家長(zhǎng)來(lái)接。?總之，班?主任工作要?從理想思想?教育入手，?以提高學(xué)習(xí)?能力為核心?，紀(jì)律管理?為手段，全?方位調(diào)動(dòng)積?極性。九年級(jí)班主任工作計(jì)劃5篇（二）新學(xué)?期馬上就要?開(kāi)始了，在?新的的學(xué)期?，我將會(huì)繼?續(xù)帶領(lǐng)我的?班級(jí)。通過(guò)?之前和學(xué)生?兩年的磨合?，現(xiàn)在我的?學(xué)生已經(jīng)是?初三學(xué)生了?，和兩年前?相比，學(xué)生?的升高體重?都有很大的?變化了，青?春期的學(xué)生?是躁動(dòng)的，?以后的道路?還將會(huì)怎樣?，就要看教?師的指導(dǎo)性?如何了。我?作為初三班?主任，一定?會(huì)改正好，?將學(xué)生帶到?的軌道中來(lái)?的，我相信?自己可以做?好!一、?指導(dǎo)思想?全面貫徹黨?的教育方針?,深刻領(lǐng)會(huì)?把握住《中?學(xué)生德育大?綱》的方向?，結(jié)合學(xué)校?德育工作的?要求，注重?工作的科學(xué)?性.思想性?和層次性，?抓好班級(jí)教?育工作。通?過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)?的開(kāi)發(fā)，落?實(shí)教學(xué)計(jì)劃?，并做好學(xué)??！嗉?jí)?——家長(zhǎng)的?橋梁溝通，?互相支持配?合工作。?二、工作重?點(diǎn)1.我?作為一名新?組班的班主?任，要加強(qiáng)?班集體教育?和班風(fēng)形成?教育，不斷?更新教育觀?念，緊跟教?育的時(shí)代要?求，以學(xué)生?為主體，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性、主動(dòng)?性，激發(fā)創(chuàng)?造性和創(chuàng)新?性。2.?德育工作與?教務(wù)處的計(jì)?劃同步進(jìn)行?，并重視德?育工作的內(nèi)?化過(guò)程。?3.做好初?二學(xué)生心理?健康教育工?作：幫助學(xué)?生過(guò)渡好青?少年身心成?長(zhǎng)的階段、?樹(shù)立自信心?。4.針?對(duì)初二將出?現(xiàn)的兩極分?化現(xiàn)象做好?與后進(jìn)生的?溝通工作。?5.運(yùn)用?“四氣”練?內(nèi)功(壯底?氣--樹(shù)正?氣--興和?氣--育靈?氣)，增強(qiáng)?班級(jí)內(nèi)凝聚?力，創(chuàng)建優(yōu)?秀班集體。?6.進(jìn)行?愛(ài)國(guó)主義教?育，安全教?育,養(yǎng)成教?育。7.?讓學(xué)生都來(lái)?參與班級(jí)管?理。8.?開(kāi)展多次主?題班會(huì)，以?及豐富的課?余活動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生多方?面的才能。?9.開(kāi)展?：“走出去?，獻(xiàn)愛(ài)心，?參與實(shí)踐”?等活動(dòng)，抓?住時(shí)機(jī)來(lái)提?高學(xué)生素質(zhì)?教育。1?0.架起一?座溝通的橋?梁(學(xué)?！?—學(xué)生——?家庭)。?三、工作措?施___?班主任必須?更新教育觀?念，樹(shù)立新?的教育觀，?強(qiáng)化意識(shí)，?要具有強(qiáng)烈?的求知欲，?在工作中應(yīng)?求“全”求?“活”求“?異”求“新?”。提高自?身素質(zhì)：?(1)職業(yè)?道德素質(zhì)?a：堅(jiān)定正?確的政治方?向。b：熱?愛(ài)班主任工?作。c：熱?愛(ài)學(xué)生。d?：以自身為?范,為人師?表。(2?)學(xué)識(shí)素質(zhì)?：a：扎實(shí)?的專(zhuān)業(yè)。b?：寬闊的其?他學(xué)科修養(yǎng)?。c：現(xiàn)代?教育科學(xué)理?論。(3?)能力素質(zhì)?：a：較強(qiáng)?的組織能力?。b：開(kāi)拓?創(chuàng)新的科研?意識(shí)。c：?人際交往能?力。(4?)健康的心?理素質(zhì)：?2.做好學(xué)?生心理健康?教育工作。?(1)通?過(guò)“班主任?信箱”了解?學(xué)生。(?2)與學(xué)生?談心，做學(xué)?生的知心朋?友。(3?)開(kāi)設(shè)專(zhuān)題?知識(shí)講座，?加強(qiáng)心理引?導(dǎo)。(4?)召開(kāi)主題?班會(huì)，加深?自我認(rèn)識(shí)。?(5)做?好“后進(jìn)生?”的轉(zhuǎn)化工?作，并多與?家長(zhǎng)聯(lián)系，?爭(zhēng)取家長(zhǎng)的?支持和配合?共同教育學(xué)?生。教育?家克雷洛夫?說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)?實(shí)是此岸，?理想是彼岸?，中間隔著?湍急的河流?，行動(dòng)是架?在河流上的?橋梁，信心?則是行動(dòng)的?原動(dòng)力，理?想的實(shí)現(xiàn)需?要信心的樹(shù)?立?！??.幫助孩子?增強(qiáng)自信心?：(1)?要求學(xué)生每?月給父母寫(xiě)?一封自我方?面總結(jié)的信?，包括所取?得的進(jìn)步以?及成績(jī)。?(2)禁止?說(shuō)：我不行?、我不能等?帶“不”字?的消極話語(yǔ)?。(3)?給每個(gè)學(xué)生?表現(xiàn)的機(jī)會(huì)?，讓他們都?能領(lǐng)略成功?的喜悅，并?將這份喜悅?的心情帶到?以后的學(xué)習(xí)?和生活中去?。(4)?制定一些學(xué)?生經(jīng)過(guò)努力?可以達(dá)到的?目標(biāo)，來(lái)加?強(qiáng)他們的自?信心。(?5)尊重學(xué)?生人格，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的“閃光點(diǎn)?”。(6?)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行前途理想?教育，舉出?身邊的實(shí)際?事例結(jié)合當(dāng)?前社會(huì)發(fā)展?形勢(shì)，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?信心。4?.做好學(xué)習(xí)?困難生的心?理溝通：?(1)寬容?(2)真誠(chéng)?(3)期望?(4)要求?適當(dāng)5.?讓學(xué)生自己?管理班級(jí)：?利用四包制?度即：班級(jí)?干部包人，?組長(zhǎng)包組，?同桌包學(xué)習(xí)?，個(gè)人包衛(wèi)?生。通過(guò)?我這么多年?的教學(xué)，我?知道自己在?今后的教學(xué)?中，可以將?學(xué)生帶到一?個(gè)正確的軌?道上來(lái)的。?工作能力和?經(jīng)驗(yàn)告訴我?，自己可以?的。不過(guò)在?現(xiàn)實(shí)教學(xué)中?，很多的學(xué)?生有了自己?獨(dú)立的思想?，是很不好?管理的，以?后的道路我?堅(jiān)信我可以?做好，不過(guò)?是比較困難?，但是可以?克服。我一?定會(huì)教好自?己的學(xué)生，?讓他們?cè)谡?確的軌道上?前進(jìn)，在成?為國(guó)家棟梁?之才之后，?為國(guó)家建設(shè)?做出的貢獻(xiàn)?!九年級(jí)班主任工作計(jì)劃5篇（三）九年級(jí)，?是初中生關(guān)?鍵的一年，?為實(shí)現(xiàn)“培?養(yǎng)有理想、?有信心、有?毅力、有干?勁、講文明?、守紀(jì)律的?畢業(yè)生，學(xué)?生能夠考上?理想的高中?”的總目標(biāo)?，在積極落?實(shí)學(xué)校德育?工作和做好?常規(guī)工作的?基礎(chǔ)上，根?據(jù)九(4)?班的具體情?況及畢業(yè)年?級(jí)的特殊性?，制定本工?作計(jì)劃。?一、班級(jí)目?標(biāo)1、加?大班級(jí)管理?力度，樹(shù)立?良好班風(fēng)學(xué)?風(fēng)，增強(qiáng)班?級(jí)凝聚力，?提高學(xué)生競(jìng)?爭(zhēng)力。2?、每個(gè)學(xué)生?都有明確的?目標(biāo)計(jì)劃，?并且有信心?、有毅力、?有干勁去實(shí)?現(xiàn)理想。?3、做好培?優(yōu)補(bǔ)差工作?，做好中等?生的提高工?作。二、?工作重點(diǎn)?1、加強(qiáng)班?級(jí)管理，緊?抓學(xué)生行為?規(guī)范。2?、定目標(biāo)，?樹(shù)典型，營(yíng)?造良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?3、大力做?好培優(yōu)補(bǔ)差?工作，加強(qiáng)?學(xué)生心理輔?導(dǎo)。4、?開(kāi)好班會(huì)，?及時(shí)解決班?級(jí)存在的主?要問(wèn)題，讓?學(xué)生及時(shí)充?電。三、?班級(jí)口號(hào)：?團(tuán)結(jié)一心，?爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。?四、具體?措施1、?加大班級(jí)管?理力度，繼?續(xù)樹(shù)立良好?班風(fēng)，促進(jìn)?學(xué)風(fēng)。遵?守紀(jì)律是學(xué)?生學(xué)習(xí)進(jìn)步?的重要保證?，良好班風(fēng)?是集體更具?競(jìng)爭(zhēng)力的基?礎(chǔ)。九年級(jí)?是初中決戰(zhàn)?性的一年，?為使___?班集體和個(gè)?人都更具競(jìng)?爭(zhēng)力，本學(xué)?期將加大班?級(jí)管理力度?，力爭(zhēng)杜絕?違紀(jì)現(xiàn)象。?(1)加?強(qiáng)班干部隊(duì)?伍管理和培?養(yǎng)，讓學(xué)生?能更好的自?我管理。每?周開(kāi)班委例?會(huì)，討論班?級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)?題及解決措?施等。(?2)針對(duì)平?時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)?差的學(xué)生，?及時(shí)進(jìn)行心?理輔導(dǎo)。?(3)繼續(xù)?密切保持和?生活老師聯(lián)?系溝通，統(tǒng)?一思想。及?時(shí)幫助解決?宿舍區(qū)出現(xiàn)?的問(wèn)題。?(4)加大?早自習(xí)和下?午自習(xí)課的?管理力度，?嚴(yán)格要求做?到“不亂講?話，不準(zhǔn)串?位，嚴(yán)格遵?守自習(xí)課紀(jì)?律”，維護(hù)?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?效率。(?5)樹(shù)立文?明守紀(jì)典型?。我班大部?分同學(xué)已經(jīng)?基本形成了?良好的行為?習(xí)慣。為使?班級(jí)每一位?同學(xué)的組織?紀(jì)律性、團(tuán)?隊(duì)意識(shí)進(jìn)一?步增強(qiáng)，本?學(xué)期班內(nèi)樹(shù)?立文明守紀(jì)?的“學(xué)習(xí)標(biāo)?兵”.2?、加強(qiáng)優(yōu)良?學(xué)風(fēng)的形成?，提高整體?競(jìng)爭(zhēng)力，促?進(jìn)班風(fēng)。?(1)制定?目標(biāo)計(jì)劃。?幫助每一個(gè)?學(xué)生進(jìn)行自?我分析，明?確自身的長(zhǎng)?處及不足，?針對(duì)自身的?特點(diǎn)制定最?合適的目標(biāo)?計(jì)劃，并幫?助學(xué)生執(zhí)行?計(jì)劃。①?樹(shù)立中考目?標(biāo)。利用班?會(huì)課向?qū)W生?介紹各高中?以往的分?jǐn)?shù)?線及基本情?況。結(jié)合學(xué)?生實(shí)際情況?確定中考目?標(biāo)。指明學(xué)?生努力奮斗?的方向。?②樹(shù)立學(xué)期?目標(biāo)。學(xué)期?目標(biāo)主要以?“定分?jǐn)?shù)”?和“找對(duì)手?”為主。讓?學(xué)生明確本?學(xué)期要學(xué)習(xí)?成績(jī)要達(dá)到?什么層次。?找一個(gè)追趕?的目標(biāo)，盡?力超過(guò)對(duì)手?，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)?氣氛。形成?互相督促，?互相監(jiān)督的?學(xué)習(xí)氛圍。?③定好周?計(jì)劃。由于?初三學(xué)習(xí)緊?張，學(xué)習(xí)任?務(wù)重。所以?必須讓學(xué)生?明確每周自?己要做到什?么，上周還?有什么沒(méi)有?做好，及時(shí)?總結(jié)反思，?檢查改進(jìn)。?(制定目?標(biāo)的工作在?第一周完成?。學(xué)生計(jì)劃?實(shí)施由班主?任和學(xué)生共?同監(jiān)督。)?(2)繼?續(xù)培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。經(jīng)過(guò)兩?年的不懈努?力，我班學(xué)?生在學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成、?學(xué)習(xí)方法的?積累上已經(jīng)?取得一些成?績(jī)，但面對(duì)?初三繁重的?學(xué)習(xí)，目前?多數(shù)同學(xué)還?不能很好的?適應(yīng)。如?不能合理安?排時(shí)間，學(xué)?習(xí)效率低下?，不能自覺(jué)?復(fù)習(xí)、差缺?補(bǔ)漏，不能?及時(shí)反思總?結(jié)等等現(xiàn)象?。因此，本?學(xué)期還將繼?續(xù)抓好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?工作，力爭(zhēng)?讓學(xué)生學(xué)習(xí)?忙而有序，?提高學(xué)習(xí)、?復(fù)習(xí)效率。?主要的方向?是在課堂學(xué)?習(xí)習(xí)慣、自?習(xí)習(xí)慣等。?①課堂學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?主要做三項(xiàng)?工作：第?一，各科任?老師和值日?班部一起抓?好課前準(zhǔn)備?。第二，?結(jié)合各科實(shí)?際，課堂上?要求學(xué)生對(duì)?對(duì)有疑問(wèn)、?重點(diǎn)、易錯(cuò)?題、補(bǔ)充題?等等做好筆?記。第三?，學(xué)會(huì)自我?提醒，學(xué)生?間互相提醒?，防止走神?發(fā)呆，杜絕?不專(zhuān)心聽(tīng)講?，保證每節(jié)?課都有收獲?。②自習(xí)?習(xí)慣。主?要是三方面?的工作：?第一，督促?學(xué)生利用好?自習(xí)課。安?排好每節(jié)自?習(xí)課的學(xué)習(xí)?內(nèi)容。嚴(yán)格?做到“不亂?講話，不準(zhǔn)?串位，嚴(yán)格?遵守自習(xí)課?紀(jì)律”.每?節(jié)自習(xí)課班?主任監(jiān)督。?培養(yǎng)學(xué)生自?覺(jué)利用好時(shí)?間，提高學(xué)?習(xí)效率的習(xí)?慣。第二?，引導(dǎo)學(xué)生?利用好課余?時(shí)間。培養(yǎng)?學(xué)生自覺(jué)學(xué)?習(xí)的習(xí)慣。?第三，培?養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)?讀課外讀物?的習(xí)慣。擴(kuò)?大知識(shí)面，?掌握更多更?好的方法。?(3)加?強(qiáng)和科任老?師聯(lián)系，做?好培優(yōu)補(bǔ)差?工作。班主?任及時(shí)了解?學(xué)生學(xué)習(xí)情?況，針對(duì)學(xué)?生具體情況?制定措施，?幫助學(xué)生排?除思想、學(xué)?習(xí)上的障礙?，力爭(zhēng)提高?學(xué)習(xí)成績(jī)。?本工作從?三方面入手?：第一，?優(yōu)生參加年?級(jí)統(tǒng)一訓(xùn)練?。必要時(shí)個(gè)?別輔導(dǎo)。?第二，差生?由科任老師?“一對(duì)一”?輔導(dǎo)。第?三，由督學(xué)?組負(fù)責(zé)，繼?續(xù)實(shí)施“一?幫一”及“?學(xué)習(xí)小組”?的互助學(xué)習(xí)?。(4)?樹(shù)立學(xué)習(xí)典?型。班內(nèi)樹(shù)?立起勤奮好?學(xué)、科學(xué)學(xué)?習(xí)的學(xué)習(xí)典?型。為了使?班級(jí)每一位?同學(xué)的學(xué)習(xí)?目的性進(jìn)一?步增強(qiáng)，并?在班級(jí)營(yíng)造?勤奮學(xué)習(xí)、?掌握科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法、?相互學(xué)習(xí)、?相互競(jìng)爭(zhēng)的?良好的學(xué)習(xí)?氛圍。(?5)在班內(nèi)?展開(kāi)“三比?”活動(dòng)。?①內(nèi)容：學(xué)?習(xí)比勤奮、?比質(zhì)量，體?育鍛煉比刻?苦。②具?體措施：學(xué)?習(xí)評(píng)比由督?學(xué)組負(fù)責(zé)組?織，最勤奮?的同學(xué)名單?由全體同學(xué)?投票產(chǎn)生，?學(xué)習(xí)質(zhì)量由?每次考試成?績(jī)決定，評(píng)?出成績(jī)好的?和進(jìn)步大的?。體育鍛煉?由體育委員?負(fù)責(zé)，由體?育老師審核??？己藘?nèi)容?包括課間操?、眼保健操?、體育課、?晨跑的出勤?情況、自覺(jué)?鍛煉的次數(shù)?等等。③?獎(jiǎng)勵(lì)辦法：?初定每月評(píng)?比一次，利?用班費(fèi)給予?一定的獎(jiǎng)勵(lì)?。3、搞?好學(xué)習(xí)活動(dòng)?，豐富學(xué)習(xí)?生活，增強(qiáng)?學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，促進(jìn)班?級(jí)活力，開(kāi)?拓學(xué)生知識(shí)?視野。由督?學(xué)組全面負(fù)?責(zé)學(xué)習(xí)知識(shí)?競(jìng)賽，班內(nèi)?開(kāi)展學(xué)習(xí)知?識(shí)競(jìng)賽。初?步計(jì)劃開(kāi)展?的競(jìng)賽有：?語(yǔ)文背誦或?朗誦比賽、?英語(yǔ)背誦或?詞匯積累比?賽、數(shù)理化?解題或找錯(cuò)?比賽、政治?時(shí)事競(jìng)賽等?等。4、?加強(qiáng)學(xué)生體?育鍛煉，大?力抓好兩體?、兩操。體?育力爭(zhēng)出好?成績(jī)。對(duì)體?育特困戶(hù)，?班主任和體?育老師一起?設(shè)法幫助其?解決困難。?(本工作貫?穿整一學(xué)年?，班主任堅(jiān)?持每次都到?現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。?)5、加?強(qiáng)心理輔導(dǎo)?，做好青春?期教育。德?育小組加強(qiáng)?學(xué)生心理輔?導(dǎo)，加強(qiáng)師?生交流。及?時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生?心理問(wèn)題，?及時(shí)解決學(xué)?生矛盾。?6、抓好學(xué)?生思想工作?。(1)?注意學(xué)生思?想動(dòng)向，及?時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生?心理問(wèn)題。?(2)引?導(dǎo)學(xué)生塑造?高尚的人格?，告別陋習(xí)?，提升正氣?。(3)?引導(dǎo)學(xué)生追?求更高的思?想境界，積?極參加團(tuán)課?學(xué)習(xí)，積極?向團(tuán)組織靠?攏。7、?安全教育。?安全問(wèn)題是?德育的核心?問(wèn)題，特別?是初三，學(xué)?生經(jīng)過(guò)在學(xué)?校三年的學(xué)?習(xí)和生活，?什么心態(tài)都?有;再加上?即將畢業(yè)，?所以很容易?出現(xiàn)一些突?發(fā)事件。?針對(duì)這些具?體情況，將?通過(guò)黑板報(bào)?、宣傳材料?、告家長(zhǎng)書(shū)?等加強(qiáng)學(xué)生?的自律意識(shí)?和安全教育?。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?了個(gè)人安全?、個(gè)人財(cái)物?的安全、公?物的安全及?上課間操和?體育課、微?機(jī)課過(guò)馬路?的安全，并?制定了相應(yīng)?的措施。九年級(jí)班主任工作計(jì)劃5篇（四）九?年級(jí)是關(guān)鍵?的一年，為?了讓學(xué)生能?夠考上理想?的高中，本?學(xué)期我將不?遺余力的做?好我的本職?工作，不辜?負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和學(xué)生家長(zhǎng)?的重托。在?積極落實(shí)學(xué)?校德育工作?和做好常規(guī)?工作的基礎(chǔ)?上，根據(jù)本?班的具體情?況及畢業(yè)年?級(jí)的特殊性?，制定本工?作計(jì)劃。?一、工作目?標(biāo)1、認(rèn)?真執(zhí)行學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，嚴(yán)格?要求學(xué)生，?為提高學(xué)習(xí)?成績(jī)打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?2、全面?了解學(xué)生，?努力幫助學(xué)?生克服學(xué)習(xí)?和生活上的?困難，學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)，提高?學(xué)習(xí)效率。?3、積極?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?和培養(yǎng)良好?的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，努力形成?扎實(shí)，競(jìng)爭(zhēng)?，拼搏，進(jìn)?取的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣，全面提?高學(xué)生的素?質(zhì)。4、?協(xié)調(diào)各科學(xué)?習(xí)安排，平?衡各科發(fā)展?，幫助學(xué)生?全面提高成?績(jī)。5、?使得每位學(xué)?生的心理都?能健康發(fā)展?，以平常心?去對(duì)待生活?中的人和事?。二、工?作要點(diǎn)(?一)加強(qiáng)班?風(fēng)建設(shè)1?、加強(qiáng)思想?教育，提高?思想覺(jué)悟水?準(zhǔn)。思想是?行動(dòng)的先驅(qū)?。為提高學(xué)?生的思想素?質(zhì)應(yīng)對(duì)畢業(yè)?班學(xué)習(xí)，對(duì)?學(xué)生的思想?教育主要從?以下幾個(gè)方?面進(jìn)行：?理想教育-?----確?定學(xué)習(xí)的具?體目標(biāo)，人?生的大目標(biāo)?。態(tài)度教?育----?-敢于吃苦?，敢于拼搏?(通過(guò)學(xué)習(xí)?我校往屆畢?業(yè)生的優(yōu)秀?事例，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性與?積極性)。?典型教育?-----?向好學(xué)生學(xué)?習(xí)，向第一?看齊信心?教育---?--相信自?己一定能行?，為自己的?人生作最后?的拼搏。?2、加強(qiáng)規(guī)?范訓(xùn)練，即?讓學(xué)生養(yǎng)成?：(1)?一絲不茍的?學(xué)習(xí)態(tài)度。?教育學(xué)生每?頁(yè)書(shū)都要認(rèn)?認(rèn)真真地讀?，每節(jié)課都?要認(rèn)認(rèn)真真?地聽(tīng)，每道?題都要認(rèn)認(rèn)?真真地做，?每個(gè)錯(cuò)題要?認(rèn)認(rèn)真真地?改。(2?)一滴不漏?的學(xué)習(xí)要求?。培養(yǎng)學(xué)生?互幫互學(xué)，?凡是學(xué)過(guò)的?知識(shí)都應(yīng)該?會(huì)，凡是做?過(guò)的題都應(yīng)?該對(duì)，凡是?要求記住的?都應(yīng)該牢記?在心。努力?做到五清：?堂堂清、日?日清、周周?清、月月清?。不留疑點(diǎn)?，不留死角?，切實(shí)打好?基礎(chǔ)。(?3)始終如?一的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。嚴(yán)格的?學(xué)風(fēng)，不僅?堅(jiān)持一周、?一月、一學(xué)?期，以至一?直堅(jiān)持下去?，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?的學(xué)風(fēng)應(yīng)始?終如一。?3、安排班?級(jí)活動(dòng)根?據(jù)學(xué)校德育?工作安排，?引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)?展各項(xiàng)實(shí)踐?活動(dòng)。加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生思想?品德教育和?創(chuàng)新精神與?實(shí)踐能力的?培養(yǎng)，面向?全體學(xué)生，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。班?主任與學(xué)生?一起確定好?本學(xué)期各項(xiàng)?活動(dòng)的主題?，組織和指?導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展?靈活多樣、?富有情趣的?課內(nèi)外活動(dòng)?，如主題班?、團(tuán)活動(dòng)、?校園文化活?動(dòng)、社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)等。?4、營(yíng)造?向上氛圍?(1)制定?班級(jí)公約、?班風(fēng)，給自?己班級(jí)、小?組取個(gè)新名?字等。(?2)讓學(xué)生?參與班級(jí)管?理，培養(yǎng)學(xué)?生的組織能?力和責(zé)任心?，使每個(gè)學(xué)?生都有成功?的機(jī)會(huì)和成?就感。培養(yǎng)?學(xué)生的參與?意識(shí)，提供?顯示學(xué)生才?華的機(jī)會(huì)，?在潛移默化?中逐漸形成?自理自治能?力，體現(xiàn)學(xué)?生的主體地?位，發(fā)掘創(chuàng)?新精神。?5、指導(dǎo)培?養(yǎng)干部(?1)定期召?開(kāi)班干部會(huì)?議，大力開(kāi)?展經(jīng)驗(yàn)交流?和思想教育?活動(dòng)，培養(yǎng)?班干部的服?務(wù)意識(shí)、管?理意識(shí)和奉?獻(xiàn)精神，激?發(fā)其工作熱?情，提高其?工作水平，?促使其更好?的發(fā)揮班級(jí)?工作中的核?心作用，當(dāng)?好班主任的?得力助手。?(2)分?工明確、各?負(fù)其責(zé)，對(duì)?班內(nèi)的各項(xiàng)?事務(wù)明確分?配到人。?(3)精心?培養(yǎng)班干部?。第一，?幫助干部樹(shù)?立威信;第?二，鼓勵(lì)干?部大膽工作?，指點(diǎn)他們?工作方法;?第三，嚴(yán)格?要求干部在?知識(shí)、能力?上取得更大?進(jìn)步，在紀(jì)?律上以身作?則，力求從?各方面給全?班起到模范?帶頭作用，?亦即“以點(diǎn)?帶面”;第?四，培養(yǎng)干?部團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神。?6、養(yǎng)成良?好習(xí)慣(?1)班級(jí)每?周制定學(xué)習(xí)?目標(biāo)，作為?學(xué)生完成任?務(wù)的底線。?(2)結(jié)?合月考，指?導(dǎo)學(xué)生確立?月奮斗目標(biāo)?，并制定學(xué)?習(xí)計(jì)劃。?(3)采用?“我的成長(zhǎng)?歷程”繪制?成績(jī)曲線，?跟蹤每名學(xué)?生的成績(jī);?為每名學(xué)生?設(shè)立“學(xué)情?檔案”以監(jiān)?控自己的弱?勢(shì)學(xué)科與強(qiáng)?項(xiàng)的發(fā)展動(dòng)?態(tài)。(4?)通過(guò)經(jīng)常?檢查學(xué)生的?作業(yè)、筆記?、課堂紀(jì)律?和考試情況?，及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況;通過(guò)?每天的語(yǔ)文?外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)?試，強(qiáng)化學(xué)?生對(duì)基礎(chǔ)知?識(shí)的重視與?掌握;通過(guò)?個(gè)別教育和?榜樣引導(dǎo)相?結(jié)合的方法?，培養(yǎng)學(xué)生?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣。(二?)營(yíng)造備考?氛圍1、?利用好班級(jí)?晨會(huì)的時(shí)間?，設(shè)計(jì)不同?階段的演講?主題，“感?受初三”、?“愛(ài)上初三?”、“贏得?初三”等，?既給學(xué)生吐?露心聲的機(jī)?會(huì)，又在班?級(jí)形成一個(gè)?良好的備考?輿論氛圍，?起到學(xué)生自?我教育的作?用。2、?在不同階段?精心設(shè)計(jì)班?會(huì)，切實(shí)起?到對(duì)學(xué)生加?油鼓勁的作?用。如開(kāi)學(xué)?初結(jié)合上期?考試成績(jī)分?析，“擂響?初三的戰(zhàn)鼓?”……幫助?學(xué)生盡早進(jìn)?入緊張的備?考狀態(tài)。?(三)確保?四項(xiàng)重點(diǎn)?1、加強(qiáng)班?級(jí)管理，?班主任和課?任教師統(tǒng)一?思想，統(tǒng)一?認(rèn)識(shí)，有長(zhǎng)?計(jì)劃、短安?排，扎扎實(shí)?實(shí)開(kāi)展好各?自教學(xué)工作?。開(kāi)學(xué)初召?開(kāi)一次課任?教師座談會(huì)?，商議討論?本學(xué)期的工?作重點(diǎn)和要?解決的問(wèn)題?，做到月月?有目標(biāo)，科?科有對(duì)策。?同時(shí)，開(kāi)好?每周一次的?主題班會(huì)。?要讓學(xué)生?成為班會(huì)的?主人，各抒?己見(jiàn)，暢所?欲言地提出?班級(jí)一周出?現(xiàn)的問(wèn)題，?并暢談解決?問(wèn)題的措施?，讓下周工?作有一個(gè)好?的開(kāi)端。班?主任也要預(yù)?先想好班會(huì)?的主題，掌?握好表?yè)P(yáng)與?批評(píng)的尺度?，使班會(huì)在?一個(gè)良好的?氛圍中進(jìn)行?。2、協(xié)?助各課任教?師做好班級(jí)?及學(xué)生思想?工作。班?級(jí)工作要細(xì)?化到每一個(gè)?人，細(xì)心到?每一次考試?，對(duì)重點(diǎn)學(xué)?生要多談心?、多指導(dǎo)，?對(duì)后進(jìn)生多?關(guān)心、多鼓?勵(lì)。利用?多種方式方?法充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，使學(xué)生?的潛力得到?最大的發(fā)揮?。同時(shí)強(qiáng)調(diào)?學(xué)生間開(kāi)展?互幫互學(xué)活?動(dòng)，成立學(xué)?習(xí)小組，開(kāi)?展一幫一活?動(dòng)，促進(jìn)班?級(jí)整體水平?的提高，讓?學(xué)生“合作?”中學(xué)習(xí)，?在“競(jìng)爭(zhēng)”?中提高。?3、重點(diǎn)抓?好兩類(lèi)學(xué)生?。鼓勵(lì)尖?子生超前學(xué)?，多點(diǎn)撥，?激勵(lì)他們將?來(lái)取得更好?的成績(jī)。指?導(dǎo)他們定期?與同學(xué)交流?學(xué)習(xí)體會(huì)，?帶動(dòng)全班共?同進(jìn)步;指?導(dǎo)學(xué)習(xí)困難?生，多與之?談話，研究?學(xué)習(xí)方法，?鼓勵(lì)他們建?立自信心，?盡快縮短與?尖子生的距?離，努力趕?上尖子生。?最終，使班?級(jí)形成整體?優(yōu)勢(shì)。4?、加強(qiáng)家校?聯(lián)系，與家?長(zhǎng)聯(lián)手給孩?子一個(gè)美好?的明天。?結(jié)合期中、?期末考試成?績(jī)，針對(duì)學(xué)?生的現(xiàn)狀，?與家長(zhǎng)共同?探討解決問(wèn)?題的方法，?并對(duì)下一步?工作做好安?排，盡快形?成家長(zhǎng)、教?師、學(xué)生三?位一體的教?育模式。?平時(shí)，把學(xué)?生在校的各?方面的表現(xiàn)?反饋給家長(zhǎng)?，及時(shí)與家?長(zhǎng)溝通，使?家長(zhǎng)對(duì)孩子?在校情況作?到心中有數(shù)?。充分發(fā)揮?家庭教育這?個(gè)重要力量?，做好學(xué)生?思想工作。?作為班主?任，自己更?要繼續(xù)認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課程?背景下的教?改精神，更?新自己的教?育教學(xué)理念?，掌握班主?任工作的藝?術(shù)，在學(xué)校?政教處的直?接領(lǐng)導(dǎo)下，?全面貫徹執(zhí)?行素質(zhì)教育?，實(shí)施愛(ài)的?教育，為學(xué)?生的發(fā)展和?健康成長(zhǎng)創(chuàng)?造良好的環(huán)?境氛圍。九年級(jí)班主任工作計(jì)劃5篇（五）一?、指導(dǎo)思想?為全面貫?徹國(guó)家的教?育方針，面?向全體學(xué)生?，對(duì)學(xué)生全?面實(shí)施素質(zhì)?教育，注重?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的世界觀、?人生觀、價(jià)?值觀的教育?，使學(xué)生能?正確對(duì)待初?中畢業(yè)這個(gè)?人生的重要?轉(zhuǎn)折，使全?體初三學(xué)生?都能順利完?成九年義務(wù)?教育，更多?的學(xué)生能升?入高一級(jí)學(xué)?校學(xué)習(xí)，特?制定此工作?計(jì)劃。二?、班級(jí)現(xiàn)狀?分析本學(xué)?年我又接管?了畢業(yè)班-?--九(1?)班。九(?1)班共_?__人，其?中男生__?_人，女生?___人;?住校生__?_人，其中?男生___?人，女生_?__人;復(fù)?讀生___?人，一男一?女，均為上?屆我?guī)У膶W(xué)?生。從近兩?個(gè)星期和學(xué)?生的接觸、?交流情況來(lái)?看，我認(rèn)為?本班總體情?況較好，不?論是學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)，還是?紀(jì)律等方面?都比較理想?。大部分學(xué)?生是本著學(xué)?習(xí)知識(shí)的思?想來(lái)到學(xué)校?的，有較強(qiáng)?的學(xué)習(xí)愿望?，行為習(xí)慣?較好，上進(jìn)?心強(qiáng)。但班?級(jí)氣氛沉悶?，不夠活躍?，尤其是課?堂氣氛。同?時(shí)，個(gè)別男?生也存在某?些問(wèn)題，如?課堂上愛(ài)說(shuō)?話，勞動(dòng)態(tài)?度差等。這?是本學(xué)期要?解決的重點(diǎn)?。三、工?作目標(biāo)結(jié)?合校德育目?標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)有?特色的班集?體，努力營(yíng)?造出一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)氛?圍，讓每個(gè)?學(xué)生得到長(zhǎng)?足的發(fā)展、?發(fā)揮自己的?潛能，考上?一個(gè)滿(mǎn)意的?學(xué)校。四?、方法措施?1.繼續(xù)?加強(qiáng)學(xué)生的?思想品德和?行為規(guī)范教?育。充分?利用晨會(huì)、?班會(huì)時(shí)間，?促進(jìn)學(xué)生健?康的自我意?識(shí)的形成，?能自覺(jué)抵御?不良行為的?誘惑，形成?良好的行為?習(xí)慣和思想?品德。開(kāi)展?理想、品德?、意志方面?的教育，在?“升學(xué)”“?就業(yè)”等問(wèn)?題上能正確?對(duì)待，做到?既要有努力?方向、奮斗?目標(biāo)，還要?有充分的思?想準(zhǔn)備，接?受祖國(guó)的挑?選。2.?加強(qiáng)學(xué)生常?規(guī)工作的管?理。開(kāi)學(xué)?初，根據(jù)學(xué)?校要求，做?到班級(jí)布置?的規(guī)范化，?配合學(xué)校的?各項(xiàng)檢查與?活動(dòng)，認(rèn)真?接受檢查，?爭(zhēng)取改正不?良習(xí)慣，并?在一定基礎(chǔ)?