ja=jc=j腐蝕，若陰極與陽

acF

ac

j腐蝕

a

a

式中：ac為陽極和陰極的電子傳遞系數(shù)；j0,a，j0,c為陽極和陰極的交換電流密度Ee，電池=Ee,c－Ee,a

cE

（2分aF

aF(

Ej

e

e

腐蝕e

（2分a

acF(E E腐蝕Ee,a

e e（2分

c

c

c

F a

aF

aEea

ac

0,a

e

腐蝕e

ace(ac)aF

j0,c

ln

j0,c

aF

aF

(

(

(

0,a

附件教培函〔2012〕7關于舉辦首屆高校微課教學比賽各高校教師網(wǎng)絡培訓分中心、各高等學校為《關于加強教師隊伍建設的意見》和《教育部為《關于全面提高高等教育質量的精神推動高校教師專業(yè)發(fā)展和教學能力提升促進與學科教學融合搭建高校教師教學經驗交流和教學風采展示平臺教育部高校教師網(wǎng)絡培訓中心定于2012年12月至2013年8月舉辦首屆高校微課教學比賽。工作司指導下，組織專家對進入決賽的選手及其作品進行評選，附件一：首屆高校微課教學比賽方附件二：首屆高校微課教學比賽評審規(guī)教育部高校教師網(wǎng)絡培訓中20121120 詞：高校微課教學比賽通 、、直轄市教育廳（教委）附件一

首屆高校微課教學比賽方一、組織機主辦單位：教育部高校教師網(wǎng)絡培訓中承辦單位：各高校教師網(wǎng)絡培訓分中心、相關高等學二、比賽參賽報名及參賽作品提交均在“高校微課教學比賽”（htp:// ）進行。2012年12月20名并上傳作品,具體技術規(guī)范和操作步驟請參見首頁的使用說明和幫助文檔。三、參賽對高校各學科教師，按文史（哲學、經濟學、法學、教育學、（）兩大類別分組參賽。對高職院校參賽教師單獨評選獎項。四、“微課是指以為主要載體記錄教師圍繞某個知識點或教學課充分合理運用各種現(xiàn)代教育技術及設備設計課程錄制成時長在10-20分鐘的微課，并配套提供教學設計文本多媒體教學課件等輔助材料。教學要境能充分展示教師良好教學風貌片頭應顯示標題、作者和單高校微課教學比賽” ）相關文檔多教學課件要多教學課件限定為PPT格式。要求圍繞教學目標，反映主要教學內容，與教學合理搭配，單獨提交。其他與教學內容相關輔助材料如練習測試教學評價多素材等材料也可單獨提交，格式符合上傳要求。教學設計要明講課內容所屬學科、專業(yè)、課程及適用對象等信息。文件格式：WORD。五、比賽程初賽、復賽和決賽三個階段：初賽階段：20121220日至2013520日為各高校3名，師接入賽個參教師通過“高校微課教學比賽”平臺提交作品，經專家評審結合網(wǎng)絡評審評選出優(yōu)勝者進入復賽。復賽階段：2013年5月21日至7月20日為級賽事組織評選時間賽事組織單位安排復賽評選出優(yōu)勝者，推薦進入全省參賽教師總數(shù)的5%。決賽階段2013年7月21日至8月為決賽評選時間。教育部高校教師網(wǎng)絡培訓中心將結合復賽推薦意見和網(wǎng)絡評選結果，確定決賽選手，通過現(xiàn)場教學比賽，評選出獎項，同時召開表彰大會。項設單項獎，分別予以。組織情況，評選優(yōu)秀組織獎，分別予以。七、其他事每位參賽教師提交參賽作品數(shù)量限為1件參賽作品及材料需為本人，不得他人作品，他人，若發(fā)現(xiàn)參賽作品他人著作權，或有任何不良信息內容，則參賽者享有作品的著作權須同意教育部高校教師網(wǎng)絡培訓中心及其依托單位享有網(wǎng)絡權所有參賽作品向社會免費開放。賽事組織單位不向參賽教師或學校收取任何費用賽事聯(lián)系人：段露航 郵箱地址：市西城區(qū)德外大街4號院A座3層：100120級賽事組織單位聯(lián)系人及將在“高校微課教學比賽 公布附件二首屆高校微課教學比賽評審規(guī)作品10二、技術規(guī)范（5分微課：時長10-20分鐘；圖像清晰穩(wěn)定、構圖合理、聲音清楚，主要教學環(huán)多教學課件：配合講授使用的主要教學課件限定為PPT格式，需單獨文件提交；其他拓展資料符合上傳要求。教學35二、教學設計與組織（15分三、教學方法與（15分）：教學策略選擇正確，注重調動學生的學習積極性和創(chuàng)造教學35一、目標達成(10完成設定的教學目標，有效解決實際教學問題，能促進學生思維二、教學特色(15分)：教學形式新穎，教學過程深入淺出，形象生動，趣味性