2023員工工作計(jì)劃一、醫(yī)療?方面為了?進(jìn)一步加大?醫(yī)療質(zhì)量管?理力度，注?重醫(yī)務(wù)人員?素質(zhì)培養(yǎng)和?職業(yè)道德教?育，成立醫(yī)?療質(zhì)量督察?小組：分內(nèi)?科系統(tǒng)、外?科系統(tǒng)、門?診、醫(yī)技等?小組，負(fù)責(zé)?規(guī)范、督察?全院臨床、?門診、醫(yī)技?等科室任何?與醫(yī)療質(zhì)量?有關(guān)的各項(xiàng)?工作。二?、臨床科室?重點(diǎn)抓病?案質(zhì)量(包?括現(xiàn)住院病?案、歸檔病?案)、合理?使用抗生素?、防患醫(yī)療?差錯(cuò)和事故?等，組織醫(yī)?療質(zhì)量督察?小組討論制?定檢查評(píng)比?細(xì)則及獎(jiǎng)懲?制度。1?、病案質(zhì)量?：嚴(yán)格按《?__省病歷?書寫規(guī)范》?(__年修?訂版)，對(duì)?住院病歷、?病程記錄及?其相關(guān)資料?的書寫提出?進(jìn)一步的規(guī)?范化要求。?①每月不?定期組織督?察小組下臨?床，分項(xiàng)檢?查現(xiàn)病歷質(zhì)?量并做出評(píng)?比。②每?___個(gè)月?抽查歸檔病?歷質(zhì)量并做?出評(píng)比。?2、合理使?用抗生素：?依據(jù)__市?醫(yī)院__年?___月編?寫的《合理?使用抗菌藥?物的管理辦?法》(試行?)，督察臨?床醫(yī)生是否?合理使用抗?生素。參照?該書第三節(jié)?“抗菌藥物?合理應(yīng)用的?評(píng)價(jià)”查看?。①使用?的適應(yīng)癥、?禁忌證。?②預(yù)防性應(yīng)?用抗生素的?原則。3?、防患醫(yī)療?差錯(cuò)、事故?及糾紛：?①?gòu)募韧?病歷檢查中?發(fā)現(xiàn)電腦打?印病歷的許?多漏洞與隱?患，為了真?實(shí)、及時(shí)記?載病人的病?情變化，規(guī)?定入院記錄?、首次病程?及手術(shù)記錄?等記錄可由?電腦打印，?病程記錄必?須用鋼筆書?寫。②強(qiáng)?調(diào)真實(shí)、準(zhǔn)?確做好《死?亡病例檢查?登記》、《?重危疑難病?例討論登記?》、《搶救?危重病人登?記》及醫(yī)師?交班本等項(xiàng)?目記錄。?三、門診部?1、進(jìn)一?步完善各科?門診功能，?做好感染性?疾病預(yù)檢分?診。2、?設(shè)置、安排?門診部專家?欄，公布各?位專家的專?業(yè)特長(zhǎng)與出?診時(shí)間，方?便病人就診?。3、組?織質(zhì)控督察?組討論制定?檢查評(píng)比細(xì)?則及獎(jiǎng)懲制?度。定期(?___個(gè)月?)組織督察?組依照《_?_省病歷書?寫規(guī)范》(?__年修訂?版)及《合?理使用抗菌?藥物的管理?辦法》(試?行)查評(píng)門?診病歷及處?方。范文大?全四、醫(yī)?技輔助科室?組織醫(yī)療?質(zhì)量督察小?組討論制定?檢查評(píng)比內(nèi)?容、方法及?獎(jiǎng)懲制定。?具體待定?。五、科?研工作1?、有計(jì)劃、?有針對(duì)性組?織1—__?_個(gè)科研課?題，并為此?創(chuàng)造條件而?努力。2?、與上級(jí)醫(yī)?院聯(lián)系，開?發(fā)科技含量?高的項(xiàng)目。?3、結(jié)合?我院實(shí)際情?況，不斷尋?找新增長(zhǎng)點(diǎn)?的專業(yè)、項(xiàng)?目，如：各?科尚未開設(shè)?的專業(yè)，高?壓氧倉(cāng)的設(shè)?置、體檢中?心等。六?、教學(xué)工作?為了配合?我院人事管?理，建立個(gè)?人和科室醫(yī)?療質(zhì)量技術(shù)?檔案，為今?后崗位競(jìng)聘?、評(píng)聘分離?、評(píng)職稱、?選先進(jìn)等提?供有力依據(jù)?，實(shí)現(xiàn)量化?管理，依據(jù)?衛(wèi)生部、人?事部衛(wèi)科教?[__]號(hào)?文件中《繼?續(xù)醫(yī)學(xué)教育?規(guī)定》(試?行)及__?省衛(wèi)生廳、?人事廳閩衛(wèi)?科教[__?號(hào)文件中《?__省繼續(xù)?醫(yī)學(xué)教育學(xué)?分管理實(shí)施?細(xì)則》，負(fù)?責(zé)真實(shí)、準(zhǔn)?確地登記全?院除護(hù)理專?業(yè)以外的專?業(yè)技術(shù)人員?學(xué)分，杜絕?弄虛作假。?2023員工工作計(jì)劃（二）?在競(jìng)爭(zhēng)日趨?激烈的時(shí)代?，商家為了?吸引消費(fèi)者?的眼球，提?高銷售量，?應(yīng)該在每個(gè)?細(xì)節(jié)上力求?做到于眾不?同，在原有?硬件設(shè)施設(shè)?備的條件下?除了店鋪的?設(shè)計(jì)，櫥窗?的造型外，?軟件服務(wù)尤?為總要。服?務(wù)提升銷售?業(yè)績(jī)才會(huì)隨?之提高，如?何提升服務(wù)?重點(diǎn)有以下?幾方面：?一、服裝的?陳列在賣?場(chǎng)除了店鋪?的設(shè)計(jì)和櫥?窗的造型外?，需要在服?裝的陳列上?表新立異，?以求強(qiáng)烈的?視覺沖擊力?，營(yíng)造成一?種商業(yè)空間?的銷售環(huán)境?，以濃重的?設(shè)計(jì)烘托自?身的賣場(chǎng)氛?圍，以獨(dú)特?的個(gè)性確立?商圈的形象?，以爭(zhēng)取更?多消費(fèi)者的?光顧，來獲?取更大的利?潤(rùn)。因此，?服裝陳列也?越來越受商?家的注意，?成為銷售系?統(tǒng)的重要環(huán)?節(jié)。作為營(yíng)?銷系統(tǒng)中重?要的一環(huán)，?如何陳列商?品，有以下?幾點(diǎn)建議：?1、疊裝?陳列(1?)首先強(qiáng)調(diào)?視覺，在色?塊掌握上，?原則應(yīng)是從?外到內(nèi)，有?淺至深，由?暖至冷，由?明至暗，因?為這是人觀?察事物的習(xí)?性，這樣也?能使消費(fèi)者?對(duì)商品產(chǎn)生?興趣，從注?意、吸引、?觀察、購(gòu)買?等幾個(gè)環(huán)節(jié)?進(jìn)行購(gòu)物。?(2)同?季節(jié)同類型?同系列的產(chǎn)?品陳列同一?區(qū)域。(?3)疊裝區(qū)?域附近位置?盡量設(shè)計(jì)模?特，展示疊?裝中的代表?款式，以吸?引注意增進(jìn)?視覺，并且?可以擺放相?應(yīng)的服裝的?海報(bào)，宣傳?單張，以全?方位位展示?代表款。?2、掛裝陳?列(1)?每款服飾應(yīng)?同時(shí)連續(xù)掛?___件以?上，掛裝應(yīng)?保持整潔，?無折痕。?(2)掛裝?的陳列顏色?應(yīng)從外到內(nèi)?，從前到后?，由淺到深?，由明至暗?，側(cè)列從前?到后，從外?到內(nèi)，由淺?到深，由明?至暗，這些?得根據(jù)店鋪?的面積與服?裝的主推風(fēng)?格來定。?3、模特服?裝的陳列，?二到三天則?須更換一次?，這樣給顧?客保持新鮮?感，吸引人?流進(jìn)店。?在細(xì)節(jié)決定?成敗的今天?，商家想在?激烈的市場(chǎng)?競(jìng)爭(zhēng)中，立?于不敗之地?，就得從細(xì)?微處入手，?作為服裝銷?售的專賣店?，有三個(gè)因?素決定著專?賣店開得是?否成功，一?是硬件，二?是其貨品陳?列，三是專?賣店的員工?素質(zhì)，服務(wù)?質(zhì)量提高銷?售量也必將?隨之提高。?二、提高?服務(wù)質(zhì)量?服裝導(dǎo)購(gòu)代?表工作的目?的不盡相同?，有的是為?了收入，有?的是為了喜?好，有的兼?而有之，不?論是那一種?目的首先工?作就必須具?備工作責(zé)任?心及工作要?求，好的服?務(wù)必將贏得?顧客認(rèn)同，?獲得顧客認(rèn)?同也必將提?高銷售量。?1、自身?工作要求?(1)保證?積極的工作?態(tài)度，在工?作中持有飽?滿的工作熱?情。(2?)善于與同?事合作，精?誠(chéng)合作發(fā)揮?團(tuán)隊(duì)銷售力?量;和公司?其他員工要?有良好的溝?通，有團(tuán)隊(duì)?意識(shí)，多交?流，多探討?，才能不斷?增長(zhǎng)業(yè)務(wù)技?能。(3?)要有好業(yè)?績(jī)就得加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?開拓視野，?豐富知識(shí)，?采取多樣化?形式，把學(xué)?業(yè)務(wù)與交流?技能相結(jié)合?。(4)?對(duì)自己嚴(yán)格?要求，學(xué)習(xí)?亮劍精神，?工作扎實(shí)細(xì)?致，要不斷?加強(qiáng)業(yè)務(wù)方?面的學(xué)習(xí)，?多看書及相?關(guān)產(chǎn)品知識(shí)?，上網(wǎng)查閱?相關(guān)資料，?與同行們交?流，向他們?學(xué)習(xí)更好的?方式方法。?(5)善?于做出工作?總結(jié)，一周?一小結(jié)，每?月一大結(jié)，?看看有哪些?工作上的失?誤，及時(shí)改?正下次不要?再犯，學(xué)會(huì)?自主嚴(yán)格要?求自己。?2、客戶維?系要求(?1)知道顧?客的真正需?求，在了解?顧客的需求?同時(shí)，滿足?顧客提出的?合理要求，?提高與顧客?之間的信任?度，這是維?系客戶所必?要的條件。?(2)建?立客戶資料?，對(duì)客服的?喜好要清楚?了解，客戶?電話必須詳?細(xì)記錄，在?每季有新產(chǎn)?品上架時(shí)可?以通知客戶?。(3)?對(duì)于老客戶?，和固定客?戶，要經(jīng)常?保持聯(lián)系，?在有時(shí)間有?條件的情況?下，送一些?小禮物或宴?請(qǐng)客戶，好?穩(wěn)定與客戶?關(guān)系。(?4)對(duì)所有?客戶的工作?態(tài)度都要一?樣，加強(qiáng)產(chǎn)?品質(zhì)量和服?務(wù)意識(shí)，為?公司樹立更?好的形象，?讓客戶相信?我們的工作?實(shí)力，才能?更好的完成?任務(wù)。了解?客戶最需要?的服務(wù)質(zhì)量?，盡自己的?努力做的更?好。三、?具體工作計(jì)?劃1、對(duì)?銷售任務(wù)的?細(xì)化分解，?將每月的任?務(wù)量分配至?每周、每天?，每日當(dāng)班?工作結(jié)束后?核對(duì)任務(wù)完?成情況，總?結(jié)工作得失?。2、于?老客戶保持?良好關(guān)系，?在周末時(shí)發(fā)?送祝福短信?，讓客戶感?受到被重視?。3、新?品上架或換?季活動(dòng)時(shí)主?動(dòng)通過電話?通知顧客，?邀約顧客到?店消費(fèi)。?在日益激烈?的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境?中，我將以?公司利益為?中心，以服?務(wù)客戶為宗?旨、提高自?身素質(zhì)同時(shí)?加強(qiáng)客戶維?系量。當(dāng)穩(wěn)?定的客戶群?體帶動(dòng)散戶?消費(fèi)群體，?確保銷售量?穩(wěn)定才是面?對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的利?器。2023員工工作計(jì)劃（三）一、指?導(dǎo)思想：?新學(xué)期里，?本人將積極?接受學(xué)校分?配給自己的?各項(xiàng)教育教?學(xué)任務(wù)，以?強(qiáng)烈的事業(yè)?心和責(zé)任感?投入工作。?遵守學(xué)校的?規(guī)章制度，?工作任勞任?怨，及時(shí)更?新教育觀念?，實(shí)施素質(zhì)?教育，全面?提高教育質(zhì)?量。認(rèn)真?zhèn)?課上課，不?敷衍塞責(zé)。?二、素質(zhì)?教育：我?注重推行素?質(zhì)教育，堅(jiān)?決把實(shí)施素?質(zhì)教育落實(shí)?在行動(dòng)上。?關(guān)心愛護(hù)全?體學(xué)生，尊?重學(xué)生的人?格，平等、?公正對(duì)待學(xué)?生。對(duì)學(xué)生?嚴(yán)格要求，?耐心教導(dǎo)，?不諷刺、挖?苦、歧視學(xué)?生，不體罰?或變相體罰?學(xué)生，保護(hù)?學(xué)生合法權(quán)?益，促進(jìn)學(xué)?生全面、主?動(dòng)、健康發(fā)?展。三、?教學(xué)常規(guī)：?我將積極?從提高課堂?教學(xué)效益的?各個(gè)側(cè)面探?討提高課堂?教學(xué)效益的?因素。我將?積極學(xué)習(xí)，?翻閱有關(guān)資?料，對(duì)教育?理論、目標(biāo)?教學(xué)、教學(xué)?方法、學(xué)法?指導(dǎo)、智力?因素和非智?力因素等進(jìn)?行再認(rèn)識(shí)，?提高用理論?來指導(dǎo)實(shí)踐?的能力。積?極實(shí)行目標(biāo)?教學(xué)，根據(jù)?教材和學(xué)情?確定每節(jié)課?的重難點(diǎn)。?平時(shí)備好課?，上好課，?向___分?鐘要質(zhì)量。?堅(jiān)持周前備?課，努力做?到備課標(biāo)、?備教材、備?學(xué)生、備教?具，備教法?學(xué)法。從知?識(shí)能力兩方?面精心設(shè)計(jì)?教案，提高?課堂教學(xué)效?益，堅(jiān)決杜?絕課堂教學(xué)?的盲目性和?隨意性。?在課堂教學(xué)?方面我力爭(zhēng)?課堂解決問?題，在教學(xué)?中抓關(guān)鍵，?突重點(diǎn)，排?疑點(diǎn)，講求?教法，滲透?學(xué)法，既教?書更育人，?使學(xué)生的身?心得到全面?和諧的發(fā)展?。課堂上語(yǔ)?言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔?，突出重點(diǎn)?，突破難點(diǎn)?，精講多練?，充分發(fā)揮?教師的主導(dǎo)?作用和學(xué)生?的主體作用?，使學(xué)生的?綜合能力得?到提高。?四、預(yù)期目?標(biāo)：作為?我校年輕教?師，本學(xué)期?我要認(rèn)真貫?徹學(xué)校新學(xué)?期工作計(jì)劃?與教學(xué)計(jì)劃?，以課改為?中心，以科?研為導(dǎo)向，?注重課堂常?規(guī)教學(xué)，在?學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)?，在反思中?進(jìn)步。多向?老教師學(xué)習(xí)?，請(qǐng)教以提?高個(gè)人的各?方面素質(zhì)。?在工作中改?正缺點(diǎn)，彌?補(bǔ)不足讓自?己盡快成長(zhǎng)?為一名優(yōu)秀?的能夠勝任?的教師。同?時(shí)以培養(yǎng)學(xué)?生“探究學(xué)?習(xí)”、“自?主學(xué)習(xí)”、?“合作學(xué)習(xí)?”為核心，?創(chuàng)造適合學(xué)?生發(fā)展的空?間，張揚(yáng)學(xué)?生個(gè)性，全?面提升學(xué)生?的科學(xué)素養(yǎng)?為工作中心?。開辟教學(xué)?改革新領(lǐng)域?，進(jìn)一步讓?信息技術(shù)教?學(xué)成為實(shí)施?素質(zhì)教育的?重要陣地。?2023員工工作計(jì)劃（四）?一、指導(dǎo)思?想新的學(xué)?年又開始了?，新的一年?，新的希望?，在新的學(xué)?年，我要嚴(yán)?格遵守《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》，認(rèn)真貫?徹黨的教育?方針，加強(qiáng)?政治學(xué)習(xí)，?不斷提高自?己的思想認(rèn)?識(shí)，執(zhí)行新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?領(lǐng)會(huì)"一切?為了學(xué)生的?發(fā)展"的教?學(xué)理念。樹?立了學(xué)生主?體觀，貫徹?了民主教學(xué)?的思想，構(gòu)?建了一種民?主和諧平等?的新型師生?關(guān)系，以重?實(shí)際，抓實(shí)?事，求實(shí)效?為教學(xué)工作?的基本原則?，以培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?為重點(diǎn)，深?化課堂教學(xué)?改革，認(rèn)真?落實(shí)課程計(jì)?劃，落實(shí)教?學(xué)常規(guī)，大?力推進(jìn)素質(zhì)?教育，使學(xué)?生全面發(fā)展?，使五(1?)班教學(xué)質(zhì)?量有很大提?高。二、?班級(jí)基本情?況概述1?、我所教的?五(1)班?有學(xué)生__?_人，其中?男生___?人，女生_?__人。學(xué)?生大部分來?自華溪，其?中___人?、、籠總白?___人、?下拖卓__?_人、外鄉(xiāng)?、外縣州記?___人、?李陽(yáng)、童云?是這學(xué)期剛?轉(zhuǎn)進(jìn)來。五?年級(jí)平均分?達(dá)___分?，___分?，最低__?_分。__?_分以上有?___人，?___分以?上有___?人，___?分以上有_?__人，_?__分以上?有___人?.2、學(xué)?生上課氣氛?不活躍，學(xué)?習(xí)上沒有帶?頭羊。中等?生、差生占?較大多數(shù)，?尖子生較少?，只有__?等少數(shù)學(xué)生?好學(xué)，成績(jī)?穩(wěn)定;差生?較多，__?等是智力低?，__等等?是怕學(xué)習(xí)，?貪玩，上課?玩手工;部?分學(xué)生書寫?認(rèn)真，字大?方工整：譚?__等。部?分學(xué)生書寫?亂，__等?。特別是_?_等的字特?別亂，看不?清。3、?聽課習(xí)慣不?好，不動(dòng)腦?子，不舉手?發(fā)言。發(fā)言?聲音小，不?洪亮。老師?講老師的，?他玩他的，?一遇稍難一?點(diǎn)的問題，?就是等著，?好像與他無?關(guān)。女生能?舉手的只有?李詩(shī)琪，男?生敢舉手只?有朱建成，?其余都是很?被動(dòng)，呆呆?坐著。學(xué)習(xí)?不踏實(shí)，對(duì)?問題不求甚?解;學(xué)生閱?讀面不廣，?知識(shí)狹窄，?沒有自信心?，語(yǔ)言表達(dá)?能力差。?4、作業(yè)速?度慢，錯(cuò)字?多，特別是?簡(jiǎn)單的字都?寫錯(cuò)。常不?按時(shí)交作業(yè)?或不交作業(yè)?。5、知?識(shí)空缺多。?多音字不會(huì)?做，更談不?上聯(lián)系詞語(yǔ)?句子讀準(zhǔn)。?句子更是一?塌糊涂，部?分學(xué)生連“?把”字句、?”被”字句?都不會(huì)做，?大部分不會(huì)?改反問句.?閱讀分析理?解能力更談?不上。作文?不上路，布?局謀篇談不?上，習(xí)作又?短又空，照?抄例文嚴(yán)重?，對(duì)習(xí)作不?感興趣，重?要性認(rèn)識(shí)不?到位。6?、責(zé)任心不?強(qiáng)，凡事與?他無關(guān)。值?日生值日不?到位，每天?都要老師指?導(dǎo)監(jiān)督，對(duì)?一些存在的?問題，老師?安排后不去?做，依舊我?行我素。?7、學(xué)生紀(jì)?侓方面，等?學(xué)習(xí)不努力?。梅國(guó)梁、?李江鵬常欺?負(fù)其他學(xué)生?，臉皮厚，?常犯小毛病?，邊說邊犯?。8、學(xué)?生不團(tuán)結(jié)，?特別是女生?。開學(xué)至今?已發(fā)生過幾?次鬧矛盾的?事情。三?、教學(xué)工作?教學(xué)工作?是學(xué)校各項(xiàng)?工作的中心?，也是檢驗(yàn)?一個(gè)教師工?作成敗的關(guān)?鍵。教學(xué)就?是教與學(xué)，?兩者是相互?聯(lián)系，不可?分割的，有?教者就必然?有學(xué)者。學(xué)?生是被教的?主體。因此?，了解和分?析學(xué)生情況?，有針對(duì)地?教對(duì)教學(xué)成?功與否至關(guān)?重要。接手?這個(gè)班，首?先要了解學(xué)?生，盡快掌?握了他們的?個(gè)性特點(diǎn)，?掌握了班級(jí)?的情況，因?材施教。?(1)備課?。教學(xué)中?，備課是一?個(gè)必不可少?，十分重要?的環(huán)節(jié)，備?學(xué)生，又要?備教法。本?學(xué)年采用電?子備課，注?重二次備課?。課前專心?研究書本，?教材，想方?設(shè)法令課堂?生動(dòng)，學(xué)生?易接受。針?對(duì)農(nóng)村的學(xué)?生聽、說的?能力相對(duì)較?弱，授課如?果采用較深?的話教學(xué)，?同學(xué)們不能?適應(yīng)，可能?事倍功半。?備課不充分?或者備得不?好，會(huì)嚴(yán)重?影響課堂氣?氛和積極性?，有人說：?“備課備不?好，倒不如?不上課，否?則就是白費(fèi)?心機(jī)。”我?明白到備課?的重要性，?因此，每天?我都花費(fèi)大?量的時(shí)間在?備課之上，?認(rèn)認(rèn)真真鉆?研教材和教?法，不滿意?就不收工。?雖然辛苦，?但事實(shí)證明?是值得的。?一堂準(zhǔn)備充?分的課，會(huì)?令學(xué)生和老?師都獲益不?淺。例如我?在講授時(shí)候?，教學(xué)難度?比較大。如?果照本宣科?地講授，學(xué)?生會(huì)感到困?難和沉悶。?為了上好這?堂課，我認(rèn)?真研究了課?文，找出了?重點(diǎn)，難點(diǎn)?，準(zhǔn)備有針?對(duì)性地講。?為了令教學(xué)?生動(dòng)，不沉?悶，我還為?此準(zhǔn)備了大?量的教具，?課件。授課?時(shí)就胸有成?竹了。由于?應(yīng)用了現(xiàn)代?多媒體教學(xué)?，學(xué)生特別?感興趣，因?而特別用功?，教學(xué)效果?十分理想。?備課充分，?能調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?上課效果就?好。(2?)上課。?注重課堂教?學(xué)效果。針?對(duì)高年級(jí)學(xué)?生特點(diǎn)，以?愉快式教學(xué)?為主，堅(jiān)持?學(xué)生為主體?，教師為主?導(dǎo)、教學(xué)為?主線，注重?講練結(jié)合。?在教學(xué)中注?意抓住重點(diǎn)?，突破難點(diǎn)?。教師要有?駕馭課堂的?能力，因?yàn)?學(xué)生在課堂?上的一舉一?動(dòng)都會(huì)直接?影響課堂教?學(xué)。因此上?課一定要設(shè)?法令學(xué)生投?入，不讓其?分心，這就?很講究方法?了。上課內(nèi)?容豐富，現(xiàn)?實(shí)。教態(tài)自?然，講課生?動(dòng)，難易適?中照顧全部?，就自然能?夠吸引住學(xué)?生。所以，?老師每天都?要有充足的?精神，讓學(xué)?生感受到一?種自然氣氛?。這樣，授?課就事半功?倍。當(dāng)學(xué)生?在課堂上無?心向?qū)W，違?反紀(jì)律時(shí)，?我的情緒不?會(huì)受到影響?，不會(huì)把這?帶到教學(xué)中?，讓原本正?常的講課受?到?jīng)_擊，發(fā)?揮不到應(yīng)有?的水平，以?致影響教學(xué)?效果。我研?究方法，采?取有利方法?解決當(dāng)中困?難。因此教?學(xué)效果很理?想。從此可?以看出，了?解及分析學(xué)?生實(shí)際情況?，實(shí)事求是?，具體問題?具體分析，?做到因材施?教，對(duì)授課?效果有直接?影響。這就?是教育學(xué)中?提到的“備?教法的同時(shí)?要備學(xué)生”?。這一理論?在我的教學(xué)?實(shí)踐中得到?了驗(yàn)證。語(yǔ)?文是一門工?具學(xué)科，對(duì)?學(xué)生而言，?既熟悉又困?難，在這樣?一種大環(huán)境?之下，要教?好語(yǔ)文，就?要讓學(xué)生喜?愛語(yǔ)文，讓?他們對(duì)語(yǔ)文?產(chǎn)生興趣。?否則學(xué)生對(duì)?這門學(xué)科產(chǎn)?生畏難情緒?，不愿學(xué)，?也無法學(xué)下?去。為此，?我采取了一?些方法，就?是盡量多講?一些文化生?活故事，讓?他們更了解?語(yǔ)文，更喜?歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文?。因?yàn)橹挥?語(yǔ)文水平提?高，他們才?能提高同學(xué)?們的語(yǔ)文寫?作能力，對(duì)?成績(jī)優(yōu)秀的?同學(xué)很有好?處。(3?)作業(yè)。?重視對(duì)學(xué)生?句子的講解?和訓(xùn)練，重?視作文的指?導(dǎo)和訓(xùn)練。?在作業(yè)批改?上，認(rèn)真及?時(shí)，力求做?到全批全改?，重在訂正?，及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，以便?在輔導(dǎo)中做?到有的放矢?。重視對(duì)學(xué)?生書寫的評(píng)?價(jià)。2023員工工作計(jì)劃（五）一、教?育教學(xué)工作?在教學(xué)中?，為了實(shí)現(xiàn)?有效教學(xué)必?須認(rèn)真?zhèn)浜?每節(jié)課，為?幼兒創(chuàng)設(shè)良?好的機(jī)會(huì)與?條件，提供?充足的操作?材料，注意?將理論貫穿?于教學(xué)實(shí)踐?中。善于總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)?真撰寫教育?隨筆，以提?高自身能力?與寫作能力?。了解幼兒?原有知識(shí)技?能質(zhì)量，他?們的興趣、?需要、方法?、習(xí)慣、學(xué)?習(xí)新知識(shí)可?能遇到的困?難，并采取?相應(yīng)措施。?激發(fā)幼兒情?感使幼兒產(chǎn)?生愉快的心?境，創(chuàng)設(shè)良?好的課堂氣?氛。要積極?參加公開課?，多看對(duì)業(yè)?務(wù)有幫助的?書籍。不斷?拓寬知識(shí)面?，為教學(xué)內(nèi)?容注入新的?活力。在教?學(xué)活動(dòng)中，?根據(jù)班上幼?兒年齡特征?，充分調(diào)動(dòng)?各種感官感?知事物。在?一日活動(dòng)中?