2023小學科技教育工作計劃?（一）一?、指導思想?以普及與?特色齊抓為?我?？萍冀?育工作的中?心，在區(qū)科?技特色學校?的基礎之上?，尋求新的?增長點中進?一步提升科?技教育水平?，加強基礎?學科滲透、?蓬勃開展全?校性科技主?題活動，使?學?？萍冀?育在普及中?夯實科技群?體基礎，從?而實現(xiàn)全面?提高師生科?學素養(yǎng)的總?目標。二?、現(xiàn)狀分析?（一）基?礎與優(yōu)勢?1。管理網?絡化我校?有清晰的科?技教育管理?網絡，由盧?教導主管科?技教育工作?和處理日常?事務;科技?輔導員顧云?中老師全面?負責校級科?技活動，制?定學?？萍?教育工作計?劃;由趙弈?、___玉?、趙駿、肖?云蜂等科技?老師負責開?展各特色項?目活動，各?位科技教師?在學?？萍?教育中發(fā)揮?著自己的作?用。2。?師資隊伍建?設我校利?用多種渠道?建設科技教?師隊伍，通?過___教?師參加各級?各類學習與?培訓，聘請?科技專家?guī)?教與學校導?師團帶教，?有針對性地?培養(yǎng)科技教?師，增強教?師在科技教?學、活動_?__、科研?等方面的能?力，起到了?良好的效果?。3。評?價與激勵機?制評價與?激勵機制的?完善保障了?我?？萍冀?育工作的不?斷發(fā)展。我?校制定了針?對課程教學?、科技競賽?、課題研究?等方面的評?價和激勵制?度，保證了?科技教育工?作的有效開?展。4。?特色項目建?設在教育?主管部門的?關心、支持?下，在學校?領導的重視?下，我校已?形成了一批?在新北區(qū)有?一定影響力?的特色項目?如科技制作?、機器人活?動等，在各?級各類科技?競賽中，取?得了豐碩的?成果。（?二）問題與?挑戰(zhàn)1。?特色項目有?待深化科?技制作及機?器人活動是?我校的特色?項目。我們?通過興趣小?組和第二課?堂等形式推?進特色項目?的發(fā)展，但?是，我們對?特色項目活?動挖掘得還?不深，活動?開展仍以競?賽為目的，?缺少系列化?的層層遞進?，特色深化?有待加強。?2。師資?專業(yè)化不強?我校擁有?一批在科技?教育領域實?踐多年的科?技教師，但?一些教師還?停留在粗淺?的層面，沒?有完全抓住?專攻的方向?，還需要進?一步強化專?業(yè)知識和技?能，提高自?主鉆研的能?力與積極性?，學校需加?強這方面的?引導與培訓?。3。課?程與活動分?離科技教?育活動的開?展主要依托?興趣小組和?第二課堂，?與課程教學?的結合還比?較欠缺，削?弱了教育效?果。因此，?科技教育應?加強與物理?、化學、歷?史、地理、?政治等學科?的結合，通?過上課、學?生演講等形?式滲透科學?知識、科學?方法、科學?思想等內容?。三、發(fā)?展目標本?著激發(fā)學生?熱愛科學興?趣，培養(yǎng)學?生創(chuàng)新能力?，提高學生?科學素養(yǎng)，?以點帶面促?進我校整體?辦學水平，?扎實推進素?質教育，力?爭通過課堂?教育滲透、?活動開展、?參加競賽、?特色項目建?設等途徑，?并以新北區(qū)?青少年科技?特色教育學?校細化標準?來規(guī)范學校?科技教育工?作，打響科?技教育的特?色品牌。?四、具體措?施1。鞏?固傳統(tǒng)特色?項目，使強?項更強。?開展科技活?動須堅持連?續(xù)性、持續(xù)?性，所以開?展科技教育?須因地制宜?，充分發(fā)揮?現(xiàn)有教師的?特長，注重?鞏固傳統(tǒng)特?色項目，使?強項更強。?今年我們要?積極參加新?北區(qū)首屆科?技節(jié)活動，?使我校的傳?統(tǒng)科技教育?特色項目—?—科技制作?、機器人活?動能在新北?區(qū)兄弟學校?中起示范和?輻射作用。?2。拓展?新興項目，?學?？萍冀?育向縱深發(fā)?展?？萍?教育內容豐?富、形式多?樣，我們要?確保做大做?強特色項目?的前提下，?面向全體學?生，廣泛開?展科學技術?普及教育活?動，以金鑰?匙科技競賽?、科技創(chuàng)新?大賽、青少?年發(fā)明家評?選等活動為?突破口，引?導學生全體?參與，學校?___校級?比賽，提高?我校在省、?市各項活動?中獲獎的質?和量。3?。充分發(fā)揮?學科科技教?育功能，抓?好學科滲透?。學?？?技教育最重?要的是要抓?好課堂教學?這一主渠道?，充分挖掘?學科教學的?科技教育功?能，抓好學?科滲透。首?先是在物理?、化學、生?物等自然學?科教學之中?，在進行系?統(tǒng)的科學知?識學習和科?學基本技能?訓練的同時?，要加強科?學態(tài)度、科?學方法、科?學行為習慣?的培養(yǎng)，而?且在語文、?歷史等其它?學科中也要?有意、有機?、有序地滲?透科技教育?，共同培養(yǎng)?全體學生對?科學技術的?興趣和愛好?，增強全體?學生的創(chuàng)新?精神和實踐?能力，引導?他們樹立科?學思想和科?學態(tài)度。?4。加強隊?伍建設，推?進科技教育?持續(xù)、有序?發(fā)展。加?強培訓，著?力建立一支?高水平教師?科技輔導隊?伍。我們認?為學生的自?主發(fā)展是要?靠教師引導?和指導的，?而學生在科?技活動中的?自主發(fā)展也?必然會促進?教師的發(fā)展?，這是一個?互動相長的?過程。因此?在落實科技?教育項目中?，學校積極?創(chuàng)設條件，?加強培訓，?促進青年科?技輔導教師?加快成長，?激勵他們提?前達標，早?日脫穎而出?。5。加?強校園文化?建設，辦好?學?？萍脊?jié)?。我校把?今年___?月份定為科?技活動月，?并高質量辦?好的科技節(jié)?活動，使科?技教育面向?每一位學生?。在科技節(jié)?活動過程中?，教師要根?據學生的興?趣、愛好、?知識水平、?能力大小，?___學生?參加適合他?們的活動，?使學生的個?性得到發(fā)展?。2023小學科技教育工作計劃（二）（二）?一、指導思?想科技活?動的總目標?是擴大學生?的知識面，?提高學生的?科學素養(yǎng)，?培養(yǎng)學生的?探索精神和?創(chuàng)新意識，?讓學生成為?學科學、愛?科學、用科?學的一代新?人。二、?學生情況分?析作為三?年級的小學?生來講，本?冊課本是科?技活動課的?起始冊，學?科認識尚沒?有形成，更?無從談起科?技活動興趣?和科學的思?維方式、方?法，故此對?學生的知識?教育應居其?次，更重要?的是對學生?科技活動興?趣的培養(yǎng)和?簡單實用的?科學思維方?式的灌輸。?要培養(yǎng)學生?課堂上的科?學的思考習?慣，逐步養(yǎng)?成預見、測?量、分析、?探究、記錄?數據等一系?列的科學習?慣，以及小?組探究的活?動方式。?三、教材分?析科技活?動教材包含?了實驗探索?、科技制作?、科技應用?、專題研究?和創(chuàng)新發(fā)明?等方面的內?容。由此希?望能從不同?的角度引導?學生初步學?會科學研究?、科技發(fā)明?、制作科技?作品的方法?，了解科技?知識在日常?生活中和工?農業(yè)生產中?的應用，了?解我國歷史?上的科技成?果及現(xiàn)在科?學技術發(fā)展?狀況。每方?面的內容遵?循由淺入深?、由易到難?的原則，分?別安排在各?教材中供選?擇。教材在?活動內容的?安排上注重?以學生為主?體，突出科?學性、創(chuàng)造?性、趣味性?和地方性，?有利于學生?綜合運用各?學科知識解?決實際問題?。特別是一?些反應現(xiàn)代?科技成果和?與人們生活?、生產緊密?聯(lián)系，操作?性強的內容?，讓學生親?自參與社會?調查、開展?科學研究、?進行科學探?索和制作，?從而加強對?學生創(chuàng)新精?神和創(chuàng)新意?識的培養(yǎng)。?四、教學?目標1、?知識層面。?通過學生的?實踐和探究?，豐富自身?的知識積累?。2、能?力層面。培?養(yǎng)學生獨立?思考能力和?發(fā)現(xiàn)問題、?分析問題、?解決問題的?能力;培養(yǎng)?學生搜集信?息和處理信?息的能力;?培養(yǎng)學生的?實踐能力和?人際交往能?力;培養(yǎng)學?生的口頭和?書面語言表?達能力;培?養(yǎng)學生的創(chuàng)?新能力。?3、情感、?態(tài)度、價值?觀層面。激?發(fā)學生實踐?、探索的興?趣;培養(yǎng)學?生求真務實?，大膽質疑?，勇于開拓?的學習情操?，構建學生?關心他人、?關心社會、?關心地球、?關心生態(tài)環(huán)?境的道德堡?壘。五、?教學措