《體育與健康》課程單元教學(xué)計劃一年級“體育與健康常識”單元教學(xué)計劃教材水平一課時數(shù)8任課教師馮梟單元教學(xué)目標(biāo)運動參與：積極參與體育與健康基礎(chǔ)常識的學(xué)習(xí)和討論，明白相關(guān)內(nèi)容和道理運動技能：學(xué)會室內(nèi)各種游戲活動的動作方法，并能做好各種游戲身體健康：了解衛(wèi)生、安全的重要性，遵守體育課堂常規(guī)，形成良好的身體姿勢心理健康和社會適應(yīng)：主動與同伴學(xué)習(xí)討論體育與健康常識方面的知識內(nèi)容，體驗室內(nèi)各種游戲的樂趣學(xué)情分析一年級學(xué)生進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對孩子們來說充滿了好奇，同時他們年齡小,好動、易興奮、易疲勞,注意力容易分散。對體育課的認(rèn)識也不多，積極參與體育與健康基礎(chǔ)常識的學(xué)習(xí)與討論，能讓他們明白相關(guān)內(nèi)容和道理，學(xué)習(xí)室內(nèi)的游戲活動方法。生活中養(yǎng)成良好刷牙，讀書，寫字等習(xí)慣。單元教學(xué)內(nèi)容（1）體育與健康基礎(chǔ)常識：保護(hù)視力；愛護(hù)牙齒；正確的坐、立、行身體姿勢；課間十分鐘；一日三餐；預(yù)防呼吸道傳染??；不亂吃零食；單元重點難點課堂常規(guī)的內(nèi)容與要求；保護(hù)視力的方法；刷牙的方法；體驗坐、立、行等正確學(xué)習(xí)姿勢；校內(nèi)安全重要性；課間活動的好處主要教學(xué)策略采用多媒體教學(xué)設(shè)備，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，讓學(xué)生融入故事，創(chuàng)編故事，及時宣傳教育，是由情節(jié)、活動方式、規(guī)則和結(jié)果等要素構(gòu)建的群體性活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德和生活作息習(xí)慣，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)單元學(xué)時構(gòu)建課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)策略1體育課課堂常規(guī)能說出體育課堂常規(guī)的主要內(nèi)容課堂常規(guī)的注意事項向?qū)W生介紹體育課的特點引導(dǎo)并暢談主要內(nèi)容并舉事例明確。2保護(hù)視力了解保護(hù)視力的方法保護(hù)視力的方法舉例影響視力的原因及危害帶領(lǐng)學(xué)生一同學(xué)做“眼保健操”。3愛護(hù)牙齒掌握正確的刷牙方法刷牙的方法圖片示例壞的牙齒組織學(xué)生討論，怎樣保護(hù)自己的牙齒4正確的坐、立、行身體姿勢養(yǎng)成正確的坐、立、行身體姿勢體驗讀書、寫字、聽課等正確學(xué)習(xí)姿勢觀察圖片坐、立行的姿勢討論并指導(dǎo)做正確的動作5課間10分鐘做什么懂得課間10分鐘積極休息的道理課間活動的好處圖片示例課件未休息的壞處提供適宜的課間活動項目給學(xué)生選擇并討論。6一日三餐的學(xué)問了解一日三餐的營養(yǎng)搭配一日三餐的學(xué)問播放好的一日三餐和無規(guī)律的區(qū)別討論一日三餐飲食怎樣搭配才科學(xué)7預(yù)防呼吸道傳染病知道預(yù)防呼吸道傳染病的主要方法，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣預(yù)防呼吸道傳染病的方法兒歌學(xué)習(xí)強(qiáng)化預(yù)防呼吸道傳染病觀念組織進(jìn)行評比。8不亂吃零食養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣為什么不能亂吃零食播放常吃零食的危害談體會，明白消化不良對人體的影響評價標(biāo)準(zhǔn)運動能力考核評分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀：能將所學(xué)會的體育與健康基礎(chǔ)常識靈活地運用于學(xué)習(xí)和生活中，并能影響自己的同伴和家人良好：積極參與體育與健康基礎(chǔ)常識的學(xué)習(xí)和討論，愛動腦筋，學(xué)練積極，在室內(nèi)游戲中表現(xiàn)突出及格：對體育與健康基礎(chǔ)常識相關(guān)內(nèi)容感興趣，能明白其中的道理，參與各種室內(nèi)游戲活動運動技能考核評分標(biāo)準(zhǔn)體育與健康（水平一）《正確的坐立行姿勢》教學(xué)設(shè)計簡陽市實驗小學(xué)馮梟一、教材分析《正確的坐立行姿勢》是水平一的內(nèi)容，低年級的學(xué)生理解能力差，活潑好動，思想不集中，但他們思維活躍，想象力豐富，具有較強(qiáng)的模仿能力，且骨骼正在發(fā)育階段，這個年齡階段又是很多良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的初始階段，所以養(yǎng)成正確的身體做立行姿勢至關(guān)重要。二、教學(xué)目標(biāo)1、了解正確的坐、立、行姿勢，知道坐立行的姿勢可以表現(xiàn)出人的精神面貌，正確的姿勢有利于健康。2、學(xué)習(xí)預(yù)防和矯正不良身姿的方法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，生活中站有站相、坐有坐相。3、培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、蓬勃向上的情感和態(tài)度，表現(xiàn)良好的坐立行精神風(fēng)貌與氣質(zhì)。4、在活動中能與同學(xué)合作、交流、分享感受及活動成果。三、教學(xué)重點和難點：訓(xùn)練學(xué)生正確的坐立行姿勢，并在今后生活中形成習(xí)慣。四、教學(xué)方法與思路：根據(jù)低年級學(xué)生的生理和心理特點，針對本課主要教學(xué)內(nèi)容枯燥，單調(diào)的特點，遵循“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的現(xiàn)代教學(xué)原則，本課主要的教學(xué)方法是信息教學(xué)法和創(chuàng)設(shè)情景法，直觀演示動作，努力創(chuàng)設(shè)情景，營造一個生動的教學(xué)模式，另外還采用講解法，示范法，練習(xí)法和游戲化教學(xué)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究式學(xué)習(xí)，利用問題去引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的興趣，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。五、教學(xué)準(zhǔn)備：1、收集有關(guān)兒歌。2、制作課件。3、用來獎勵的小紅花。六、教學(xué)過程（一）課的導(dǎo)入師：在上課之前我們一起來欣賞一組圖片請仔細(xì)觀察他們在干什么？——（PPT播放正確身體姿勢圖片）師：以此引出課題，同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)----正確的落坐、站立和行走，老師還準(zhǔn)備了一首關(guān)于坐、立、行的音樂，請你們認(rèn)真聽一聽他們是怎么坐、怎么立、怎么行的？師板書《正確的坐立行姿勢》那我們?nèi)绾巫龅健白珑?、站如松、行如風(fēng)”呢？（二）教學(xué)活動1、活動一：學(xué)習(xí)正確的坐姿：（1）師：我想請兩位小朋友上來為大家展示他們平時是怎么坐的？學(xué)生評價。（2）正確的落座姿勢到底是什么呢？（師PPT出示坐姿要領(lǐng)：坐椅子，眼平視，背挺直，腿靠攏，腳并齊，兩小手，輕撫膝。）。（3）全班把坐的兒歌齊讀一遍，集體練習(xí)正確的坐姿；（4）學(xué)會了嗎？讓我們來比一比。教師小結(jié)：現(xiàn)在大家都坐得像一座座小鐘一樣，特別有精神，這就是對老師的尊重，也是對自己的尊重，正確的坐姿讓你們看起來很帥，很漂亮，如果我們擁有正確的站姿就會更漂亮更帥噢。你們想不想?2、活動二：學(xué)習(xí)正確的站立姿勢。（1）（PPT出示圖片，升旗隊伍）圖上我們簡陽市實驗小學(xué)的同學(xué)們正在進(jìn)行升旗儀式，你們覺得他們站得怎么樣??？（2）討論：小朋友們，平時的學(xué)習(xí)生活中哪些場合要站立呢？（3）正確的站立姿勢應(yīng)該是什么樣的呢？（出示兒歌：兩手臂，垂直放，收小腹，挺胸膛，眼平視，看前方，腳并攏，站姿棒。）（4）現(xiàn)在我們就來排排隊比一比，看哪一組站得最好。（5）個人展示。小朋友們站得多好呀，多有精神呀。站得時候要做到挺胸膛，昂起頭，看前方。教師小結(jié)：現(xiàn)在大家都站得像一棵棵小松樹一樣，挺拔帥氣！請大家回到座位坐下。表揚大家，你們不但坐如鐘，還做到了立如松，希望同學(xué)們長期堅持下去！4、活動三：學(xué)習(xí)行走姿勢（1）你們看，他們在干什么？接下來我們學(xué)習(xí)行走姿勢：請2名學(xué)生上臺來展示一下平時是怎么走的？走的過程中的問題？教師糾正。（2）教師小結(jié)學(xué)生發(fā)言并出示兒歌：（走路時，頭昂起，勻擺臂，上身直，雙肩平，步輕盈，不沖撞，不搶行。）(3)教師和學(xué)生一起來走一走。5、活動總結(jié)并啟示：剛才，我們一同學(xué)習(xí)了坐、立、行正確姿勢，正確的坐立行的姿勢有利于我們的健康發(fā)展。不正確的坐、立、行的姿勢就會對我們的身體造成傷害，瞧——5、小組自由練習(xí)(播放兒歌）展示評比。（三）、活動鞏固（1）（出示脊椎圖）一個彎曲駝背，一個正常筆直，你愿意成為哪一種人？（2）他們?yōu)槭裁磸澭劚衬?？?）小結(jié)：不良的身體姿勢會影響視力，影響骨骼的正常生長發(fā)育，影響學(xué)習(xí)，所以我們從小要做到“坐如鐘，