人教版四年級(jí)上冊(cè)教師授課計(jì)劃?一、班級(jí)學(xué)?生分析：大?部分學(xué)生能?較好地表現(xiàn)?平面形象，?并能大膽地?發(fā)揮想象，?作品內(nèi)容豐?富，富有生?活情趣;有?了初步的創(chuàng)?新意識(shí)，但?也有一部分?學(xué)生空間感?較弱，對(duì)一?些廢舊材料?的綜合運(yùn)用?能力較差，?對(duì)于一些繪?畫(huà)的基本方?法了解的不?夠深，學(xué)生?普遍創(chuàng)造性?不夠，在本?學(xué)期將加強(qiáng)?訓(xùn)練。二?、教材分析?：本教材?依據(jù)《義務(wù)?教育美術(shù)課?程標(biāo)準(zhǔn)》編?寫(xiě)，重視學(xué)?生情感、態(tài)?度、價(jià)值觀(guān)?的培育養(yǎng)成?，滿(mǎn)足學(xué)生?不斷發(fā)展的?需要，體現(xiàn)?人文關(guān)懷，?關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)?期的健康成?長(zhǎng)。本冊(cè)教?材共13課?，每一課即?為一個(gè)單元?。本冊(cè)教材?是以豐富多?彩的美術(shù)造?型活動(dòng)為主?線(xiàn)，以由淺?入深的色彩?基礎(chǔ)知識(shí)和?基本技能內(nèi)?容為副線(xiàn)，?主、副線(xiàn)密?切關(guān)聯(lián)，穿?插并行。主?要內(nèi)容包括?：色彩冷暖?知識(shí)、線(xiàn)條?、節(jié)奏、工?藝制作、玩?具、實(shí)用設(shè)?計(jì)、欣賞等?，這些美術(shù)?活動(dòng)都十分?接近生活，?且可操作性?強(qiáng)，很容易?吸引學(xué)生，?也能培養(yǎng)學(xué)?生的動(dòng)手能?力。三、?教學(xué)目標(biāo)：?1、加強(qiáng)?美術(shù)基本功?的訓(xùn)練，提?高學(xué)生的美?術(shù)素養(yǎng)，激?發(fā)創(chuàng)造精神?、陶冶高尚?的審美情操?2、通過(guò)?教學(xué)提高學(xué)?生的動(dòng)手能?力，促進(jìn)學(xué)?生的智力和?才能的發(fā)展?，發(fā)展學(xué)生?的形象記憶?力、想象力?、手工制作?能力。3?、引導(dǎo)學(xué)生?了解并掌握?學(xué)習(xí)方法，?激發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造精神，?發(fā)展學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)的空?間，從而讓?學(xué)生明白美?術(shù)無(wú)處不在?。四、教?學(xué)措施：?1、制定切?實(shí)可行的的?教學(xué)計(jì)劃，?深鉆教材結(jié)?合學(xué)生實(shí)際?精心準(zhǔn)備，?做好課前準(zhǔn)?備。2、?將美術(shù)課程?內(nèi)容與學(xué)生?的生活經(jīng)驗(yàn)?緊密聯(lián)系在?一起，強(qiáng)調(diào)?了知識(shí)和技?能在幫助學(xué)?美化生活方?面的作用，?使學(xué)生在實(shí)?際生活中領(lǐng)?悟美術(shù)的獨(dú)?特魅力價(jià)值?。3、在?課堂上運(yùn)用?范畫(huà)，手工?范品及多媒?體等教學(xué)手?段進(jìn)行直觀(guān)?教學(xué)，為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)輕松?和諧的學(xué)習(xí)?情境，采取?多種形式對(duì)?學(xué)生進(jìn)行啟?發(fā)、引導(dǎo)，?充分發(fā)揮美?術(shù)學(xué)科的特?有魅力，使?課程內(nèi)容形?式和教學(xué)方?式都能激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，引導(dǎo)?學(xué)生美術(shù)學(xué)?習(xí)過(guò)程中講?清重點(diǎn)、難?點(diǎn)，使學(xué)生?掌握美術(shù)的?基本知識(shí)和?技能，并逐?步有效地提?高學(xué)生的審?美能力和促?進(jìn)學(xué)生的智?力發(fā)展。?4、教師的?評(píng)價(jià)要體現(xiàn)?多維性和多?級(jí)性，適應(yīng)?不同個(gè)性和?能力的學(xué)生?的美術(shù)學(xué)習(xí)?狀況。5?、教師加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，不斷?研究教學(xué)方?法，提高美?術(shù)教學(xué)教研?水平和業(yè)務(wù)?能力。6?、推薦美術(shù)?成績(jī)優(yōu)秀的?學(xué)生參加課?外美術(shù)興趣?小組活動(dòng)，?使他們得到?更大的提高?。人教版四年級(jí)上冊(cè)教師授課計(jì)劃（二）一?學(xué)生概況?本年級(jí)學(xué)?生對(duì)美術(shù)課?興趣濃厚，?并具有較好?的繪畫(huà)基礎(chǔ)?和對(duì)各種材?料綜合運(yùn)用?能力，其中?對(duì)繪畫(huà)材料?的運(yùn)用能力?較強(qiáng)。大部?分學(xué)生能較?好地表現(xiàn)平?面形象、立?體造型，并?能大膽地發(fā)?揮想象，作?品內(nèi)容豐富?，富有生活?情趣;有較?高的創(chuàng)新意?識(shí)和較好的?心理品質(zhì)。?但也有一部?分學(xué)生空間?感較弱，對(duì)?一些廢舊材?料的綜合運(yùn)?用能力較差?，有待進(jìn)一?步地提高。?二、教學(xué)?目的、要求?(一)總?目標(biāo)學(xué)生?以個(gè)人或集?體合作的方?式參與各種?美術(shù)活動(dòng)，?嘗試各種工?具、材料和?制作過(guò)程，?學(xué)習(xí)美術(shù)欣?賞和評(píng)述的?方法，豐富?視覺(jué)、觸覺(jué)?和審美經(jīng)驗(yàn)?，體驗(yàn)美術(shù)?活動(dòng)的樂(lè)趣?，獲得對(duì)美?術(shù)學(xué)習(xí)的持?久興趣;了?解基本美術(shù)?語(yǔ)言和表達(dá)?方式和方法?，表達(dá)自己?的情感和思?想，美化環(huán)?境與生活。?在美術(shù)學(xué)習(xí)?過(guò)程中，激?發(fā)創(chuàng)造精神?，發(fā)展美術(shù)?實(shí)踐能力，?形成基本的?美術(shù)素養(yǎng)，?陶冶高尚的?審美情操，?完善人格。?二)各學(xué)?習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)?1.造型?表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)?域初步認(rèn)?識(shí)形、色與?肌理等美術(shù)?語(yǔ)言，學(xué)習(xí)?使用各種工?具，體驗(yàn)不?同媒體的效?果，通過(guò)看?看、畫(huà)畫(huà)、?做做等方法?表現(xiàn)所見(jiàn)所?聞，激發(fā)豐?富的想象力?與創(chuàng)造愿望?。2.設(shè)?計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)?領(lǐng)域?qū)W習(xí)對(duì)?比與和諧、?對(duì)稱(chēng)與均衡?等組合原理?，了解一些?簡(jiǎn)易的創(chuàng)作?意圖和手工?制作的方法?，進(jìn)行簡(jiǎn)單?的設(shè)計(jì)和裝?飾，感受設(shè)?計(jì)制作與其?它美術(shù)活動(dòng)?的區(qū)別。?3.欣賞評(píng)?述學(xué)習(xí)領(lǐng)域?觀(guān)賞自然?和各種美術(shù)?作品的形、?色與質(zhì)感，?能用口頭或?書(shū)南語(yǔ)言對(duì)?欣賞對(duì)象進(jìn)?行描述，說(shuō)?出其特色，?表達(dá)自己的?感4.綜合?探索學(xué)習(xí)領(lǐng)?域造型游?戲的方式，?結(jié)合語(yǔ)文、?音樂(lè)等課程?內(nèi)容，進(jìn)行?美術(shù)創(chuàng)作表?演和展示，?并發(fā)表自己?的創(chuàng)作意圖?。三、教?材分析(?一)教學(xué)重?點(diǎn)1.?學(xué)習(xí)色彩的?明度漸變和?純度漸變等?色彩知識(shí)，?體驗(yàn)色彩的?表現(xiàn)力，并?能有目的地?加以運(yùn)用。?2.能?用日記畫(huà)的?形式表現(xiàn)生?活中的有趣?情境、有意?義的事和自?己喜歡的人?物，表達(dá)自?己的情感。?用各種瓶?子及其它塑?造材料，大?膽想象并設(shè)?計(jì)制作簡(jiǎn)單?的立體或半?立體造型。?(二)教?學(xué)難點(diǎn)1?.利用多?種媒體，如?蛋殼、廢包?裝、稻草等?材料制作作?品。2.?欣賞情節(jié)?性比較強(qiáng)的?中外作品，?認(rèn)識(shí)該美術(shù)?作品的藝術(shù)?特點(diǎn)。3?.用水粉?、水彩顏料?表現(xiàn)周?chē)?事物，表達(dá)?自己的興趣?與愿望。?4.運(yùn)用?對(duì)比與和諧?、對(duì)稱(chēng)與均?衡等組合原?理，通過(guò)植?物籽粒，纖?維線(xiàn)材、織?物等材料的?平面拼貼進(jìn)?行造型設(shè)計(jì)?。5.能?運(yùn)用紫沙泥?等材料進(jìn)行?立體造型，?并用水粉顏?料加工、裝?飾。四、?教學(xué)措施?1.應(yīng)將學(xué)?習(xí)內(nèi)容與生?活經(jīng)驗(yàn)緊密?聯(lián)系起來(lái)，?強(qiáng)調(diào)知識(shí)和?技能在幫助?學(xué)生美術(shù)生?活方面的作?用，使學(xué)生?在實(shí)際生活?中領(lǐng)悟美術(shù)?的獨(dú)特價(jià)值?。___?多種形式，?組織學(xué)生認(rèn)?識(shí)人的情感?、態(tài)度、價(jià)?值觀(guān)的差異?性，人類(lèi)社?會(huì)的豐富性?，并在一種?廣泛的文化?情境中，認(rèn)?識(shí)美術(shù)的特?征、美術(shù)表?現(xiàn)的多樣性?以及美術(shù)對(duì)?社會(huì)生活的?獨(dú)特貢獻(xiàn)。?同時(shí)，培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)祖國(guó)?優(yōu)秀文化的?熱愛(ài)，對(duì)世?界多元文化?教育的寬容?和尊重。?3.采用?多種辦法，?使學(xué)生思維?的流暢性、?靈活性和獨(dú)?特性得以發(fā)?展，最大限?度地開(kāi)發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造潛?能，并重視?實(shí)踐能力的?培養(yǎng)，使學(xué)?生具有將創(chuàng)?新