八年級政治課工作計劃教材分析?：新編教?材可讀性強?，教育功能?突出，理論?聯(lián)系實際，?文體通俗易?懂，可以調(diào)?動學生學習?的積極性。?調(diào)動學生各?方面的積極?性，突出了?思想品德課?程的教育功?能，通過本?次書，希望?增強學生法?制觀念，提?高學生認知?和踐行的能?力。教學?方法：講?授法、討論?法，自學法?等等教學?手段：課?件、多媒體?、投影儀等?教學目標?：通過教?學使學生學?會交往，克?服獨生子女?身上所帶有?的過分“自?我”，學會?同學之間，?師生結伴而?行，走過美?好的青春期?，健康成長?，順利邁向?初三的中考?階段。提升?學生的道德?水準，培養(yǎng)?學生的競爭?和合作意識?，增強處理?事情的能力?，促進自身?的發(fā)展。掌?握一定的法?律知識，培?養(yǎng)學生學法?、懂法、用?法。學會運?用法律武器?維護自己的?合法權益。?教學措施?：1、認?真鉆研教材?，研讀教學?大綱，熟悉?教材及其指?導思想，認?真?zhèn)湔n，上?好每一節(jié)課?，嚴格要求?學生認真當?堂完成作業(yè)?，及時檢測?，配合學校?的目標教學?活動，做好?自己的所授?課。2、?虛心學習，?多聽由經(jīng)驗?教師的課程?，多向同學?科的老師學?習。3、?認真寫好教?學計劃和總?結，按照計?劃實施教學?工作。4?、積極參加?教研活動，?提高業(yè)務水?平。5、?平時努力撰?寫教學論文?或者教學設?計，提高自?己的科研能?力。6、?努力學習專?業(yè)知識，提?高專業(yè)素養(yǎng)?。平時注重?在學習，攝?取與政治學?科相關的理?論知識和新?的科技發(fā)展?信息，滲透?到教學當中?去，使課堂?教學更加有?興趣。實?施目標：?1、重視學?生自主學習?，激發(fā)和提?升學生的體?驗學習，用?活動激發(fā)和?提升學生的?體驗，在親?身體驗中發(fā)?展自己。?2、注重學?生之間的互?動合作學習?，互動交流?中把學生中?蘊藏的真知?灼見給表達?出來，在活?動中提高教?學的時效性?。3、指?導好學生的?社會實踐活?動。八年級政治課工作計劃（二）教學目?標：以成?長中的學生?為出發(fā)點，?在學生逐步?擴展的生活?經(jīng)驗的基礎?上構建教學?內(nèi)容，是新?課程標準的?理念之一。?八年級上冊?教材的教育?主題是幫助?學生學會交?往與合作，?而下冊的教?育主題是幫?助學生主動?維護權益，?自覺履行義?務。通過教?學使學生了?解和掌握有?關權利與義?務的基本知?識和兩者的?關系，了解?和掌握我國?法律規(guī)定公?民在人身、?文化和經(jīng)濟?方面的權利?和義務，引?導學生樹立?正確的權利?義務觀，崇?尚公平和正?義，做一個?遵紀守法的?講文明講禮?貌的好公民?。教學主?要內(nèi)容：?在學生不斷?擴展的生活?中，與別人?打交道，不?僅要學會交?往、掌握交?往的品德和?藝術，而且?必須正確處?理權利義務?關系問題。?了解自己的?合法權益和?應該承擔的?義務，正確?行使權利、?自覺履行義?務，是學習?交往的繼續(xù)?，是進一步?提高道德水?平的需要，?更是增強法?律意識的需?要，有利于?進一步增強?學生的公民?意識。因此?，按照課程?標準"學生?逐步擴展的?生活是本課?程建構的基?礎""幫助?學生做負責?任的公民"?的基本理念?，以及"權?利義務"等?內(nèi)容標準，?圍繞權利義?務這一大的?教育主題，?綜合建構本?冊的教學內(nèi)?容。具體內(nèi)?容分為四個?單元，圍繞?正確對待權?利義務、維?護人身權利?、維護文化?經(jīng)濟權利、?崇尚公平正?義四個綜合?主題展開，?設置了十課?教學內(nèi)容：?"國家的主?人廣泛的權?利"、"我?們應盡的義?務"、"生?命健康權與?我同在"、?"維護我們?的人格尊嚴?"、"隱私?受保護"、?"終身受益?的權利"、?"擁有財產(chǎn)?的權利"、?"消費者的?權益"、"?我們崇尚公?平"、"我?們維護正義?"。教學?重點：1?、理解權利?與義務的關?系，學會尊?重他人的權?利，履行自?己的義務。?2、知道?法律保護公?民的生命和?就健康不受?侵害，了解?法律對未成?年人的生命?和健康的特?殊保護，學?會運用法律?保護自己和?他人的生命?和健康，不?得侵犯和危?害別人的健?康、生命和?權利。3?、了解法律?保護公民的?人格尊嚴不?受侵犯,能?夠自覺尊重?他人,運用?法律維護自?己的人格尊?嚴。4、?知道法律保?護公民個人?隱私，任何?組織和個人?不得披露未?成年人的個?人隱私，能?夠自覺地尊?重別人的隱?私。關心和?尊重他人，?學會換位思?考，能夠與?人為善。?5、知道公?民有受教育?的權利和義?務，學會運?用法律維護?自己受教育?的權利，自?覺履行受教?育的義務。?6、知道?法律保護公?民的財產(chǎn)，?未成年人的?財產(chǎn)繼承權?和智力成果?權不受侵犯?，學會運用?法律維護自?己的經(jīng)濟權?利。7、?知道法律保?護消費者的?合法權益，?學會運用法?律維護自己?作為消費者?的權利。?8、懂得社?會是一個合?作系統(tǒng)，合?作既帶來利?益也產(chǎn)生負?擔，合作需?要公平，公?平互惠的合?作有利于社?會穩(wěn)定和個?人的發(fā)展，?樹立公平合?作意識。?9、懂得正?義是面向每?個人的，它?要求每個人?都必須自覺?遵守制度規(guī)?則和程序，?沒有人可以?例外;能夠?分辨正義行?為和非正義?行為，養(yǎng)成?積極健康的?社會正義感?，以自覺遵?守各項社會?規(guī)則和程序?為榮,努力?做有正義感?的公民。?教學難點：?1、理解?權利與義務?的關系，學?會尊重他人?的權利，履?行自己的義?務。2、?知道法律保?護公民個人?隱私，任何?組織和個人?不得披露未?成年人的個?人隱私，能?夠自覺地尊?重別人的隱?私。關心和?尊重他人，?體會'己所?不欲，勿施?于人'的道?理，學會換?位思考，能?夠與人為善?。3、知?道公民有受?教育的權利?和義務，學?會運用法律?維護自己受?教育的權利?，自覺履行?受教育的義?務。4、?懂得社會是?一個合作系?統(tǒng)，合作既?帶來利益也?產(chǎn)生負擔，?合作需要公?平，公平互?惠的合作有?利于社會穩(wěn)?定和個人的?發(fā)展，樹立?公平合作意?識。教學?方法：講?授法、比較?對比法、情?景教學法、?小品表演法?、小組討論?法、讀書指?導法、案例?教學法、活?動教學法、?師生談話法?、社會實踐?法等。學?情分析：?這屆學生的?基礎不差，?有一定的學?習積極性，?加之本學期?學習有關法?律的一些知?識，和現(xiàn)實?生活聯(lián)系較?緊密，學生?比較感興趣?，容易調(diào)動?學生的積極?性。教師也?要嚴格要求?學生、轉(zhuǎn)變?教學觀念、?改變教學方?法，使學生?盡快進入學?習狀態(tài)。但?也要注意有?一部分學生?學習不認真?，成績較差?，要做好他?們的工作。?教學措施?：1、教?師要轉(zhuǎn)變觀?念，不能用?老方法較新?教材，要選?取多種適合?學生的教學?方法，激發(fā)?學生的學習?興趣。2?、要聯(lián)系學?生和本地實?際，面向豐?富多彩的社?會生活，選?取學生關注?的話題和案?例，與學生?共同分析和?討論，以提?高認識，明?確觀點，樹?立正確的權?利義務觀。?3、教師?的角色是學?生學習的伙?伴，主要任?務是完成引?導和點撥任?務。教師要?教會學生學?習的方法，?引導學生自?主學習，主?動參與教學?活動，做學?習的主人。?4、注意?引導學生的?情感體驗和?道德、法律?實踐。八年級政治課工作計劃（三）一、?指導思想?本學期政治?主要任務是?復習，就是?備戰(zhàn)中考、?沖刺中考，?對于教學來?講就是要做?好最后的復?習準備工作?，為使本校?政治的復習?有針對性、?目的性、做?到科學合理?、切實可行?，真正對學?生起到指導?性的作用，?為中考打基?礎的指導方?針來制定計?劃，實施教?學，系統(tǒng)復?習，使每一?位學生在第?一輪復習中?夯實基礎，?在第二輪的?復習中融技?巧、方法、?思想于一體?，獲得最適?合自己發(fā)展?的解決問題?潛力和創(chuàng)新?意識。在第?三輪的綜合?模擬復習中?，使學生獲?得知識的全?面掌握，提?高他們的自?信心。最后?，做好輔導?，確保20?1x年中考?政治取得好?的成績。?二、學生分?析這屆很?多學生學習?缺乏主動性?、學習習慣?比較差，需?要老師的監(jiān)?督。具體有?以下幾點：?1、本屆?學生的整體?水平較差，?學生的合格?率較大，但?是優(yōu)生人數(shù)?偏少。2?、學生對課?本基礎知識?掌握不夠系?統(tǒng)，在應用?多本書的知?識解答同一?道大題的潛?力有待加強?。3、學?生對政治材?料分析題全?面看問題的?潛力較差，?不能用所學?知識點來完?整全面的回?答，得不全?分。三、?復習目標要?求1、要?緊扣中考這?個中心，注?重知識的應?用性、探究?性、綜合性?、教育性與?時代性，復?習指導的實?施要充分體?現(xiàn)新課改精?神和命題方?向。2、?以學生為本?，復習備考?都要從學生?實際出發(fā)，?在復習過程?面向全體學?生，注重加?強對學生全?面分析問題?潛力的培養(yǎng)?。3、加?強課本知識?系統(tǒng)教學，?爭取透過對?課本知識的?整理疏導，?使學生的知?識得到鞏固?和升華，進?而構成立體?知識系統(tǒng)。?4、做好?分層輔導和?個別輔導，?在復習過程?中，對不同?層次的學生?要有不同的?要求，分層?布置作業(yè)，?爭取合格率?和優(yōu)秀率有?大幅度的提?高。四、?復習安排?透過學習借?鑒其他學校?的復習方法?，結合政治?中考開卷的?實際決定在?初三總復習?階段采用“?三輪復習法?”:第一?輪復習(2?01x年_?__月__?_日至20?1x年__?_月___?日)第一?輪復習，本?輪復習采用?地毯式復習?法、即將全?部知識點進?行總體的、?全面的復習?，使學生能?夠扎實地掌?握所應學知?識，以便做?到理論知識?掌握于心，?在考場上能?靈活運用地?解決實際問?題。這一輪?復習要“過?三關”。?(1)記憶?關。務必做?到對基礎知?識的領會、?記憶，使其?系統(tǒng)化。?(2)基本?方法關。傳?授學生解題?技巧和做題?規(guī)律。(?3)基本技?能關。復習?目標要明確?，講和練做?到有的放矢?。基本宗旨?：知識系統(tǒng)?化、練習專?題化、專題?規(guī)律化。?用來系統(tǒng)復?習的時間較?短，因此要?提高課堂效?率，指導學?生合理利用?課余時間加?強復習鞏固?。抓住重點?知識點，重?點基礎知識?突出復習。?第一階段?的復習既要?有知識的系?統(tǒng)化，又要?突出重點。?重點知識是?復習的主體?部分，在復?習過程中要?放在突出的?位置。選?取適宜的復?習方法:根?據(jù)教材內(nèi)在?聯(lián)系，可采?用比較法，?把相關的知?識放在一齊?進行比較，?掌握相互之?間的區(qū)別和?聯(lián)系。設?計針對性強?的試題，幫?忙學生練習?鞏固，利用?課余時間注?重對不同層?次學生的提?問與輔導。?全面了解學?生的基本狀?況，體現(xiàn)“?以學生為主?體，以教師?為主導，以?訓練為主線?”，“及時?反饋矯正”?和“因材施?教，分類推?進”的原則?，緊緊圍繞?教材，精心?選題，顧全?上、中、差?的學生。透?過提問，了?解學生知識?記憶的狀況?和欠缺的地?方，調(diào)動絕?大多數(shù)同學?的用心性，?保證一節(jié)課?至少有一次?回答問題的?機會，從而?發(fā)現(xiàn)問題。?對學生沒有?準確理解或?有模糊不清?的知識點，?進行透徹他?講解，幫忙?學生記憶。?第二輪復?習:專題復?習。即教會?學生將社會?熱點問題與?所學的知識?點之間的緊?密聯(lián)系，用?所學知識解?決實際問題?。(20?1x年__?_月___?日至201?x年___?月___日?)在這部分?時間里主要?是提高學生?的分析潛力?，指導學生?學以致用。?教師主要是?教給學生方?法，包括分?析材料的方?法，思考問?題的方法和?解題的方法?。選時政熱?點訓練.就?是要及時掌?握國內(nèi)外重?大時事政治?，分門別類?進行訓練，?并要和課本?的有關資料?聯(lián)系起來訓?練，注意理?論聯(lián)系實際?。第三輪?復習:模擬?練習。(?201x年?___月_?__日至2?01x年_?__月__?_日)在最?后的沖刺階?段透過模擬?練習提高學?生的應考潛?力，指導學?生查清自己?在知識掌握?方面欠缺的?地方，抓緊?時間補遺。?結合歷年的?中考題，搜?集相關的信?息匯編成高?質(zhì)量的試題?。要注意?的問題有:?本階段的復?習目標主要?是知識綜合?應用潛力訓?練，知識的?再提高。這?一階段主要?環(huán)節(jié)是教師?要精心編選?好練習題，?并定時訓練?和講評。?首先，精心?設計各種類?型的試題。?在復習過程?中，教師要?縱觀全面，?精心設計各?種類型的試?題。編寫試?題首先要選?基礎，即透?過多練使基?礎知識在理?解和應用上?到達運用自?如、熟練、?準確、舉一?反三。其?次，選薄弱?環(huán)節(jié)訓練，?就是對學生?易出問題的?知識點或思?想認識方面?強化訓練，?練得多了，?就會化難為?易了。選時?政熱點訓練?.就是要及?時掌握國內(nèi)?外重大時事?政治，分門?別類進行訓?練，并要和?課本的有關?資料聯(lián)系起?來訓練，注?意理論聯(lián)系?實際。最?后，選類型?訓練，要讓?學生在訓練?的過程中見?多識廣，掌?握各種類型?題的特點和?解題方法，?訓練他們的?應變潛力和?解決問題的?潛力。初?三政治復習?的時間短任?務緊，作為?教師要給予?學生充分的?考前指導，?并自己做到?心中有數(shù)，?扎實研究初?三政治復習?課的教法，?學習其他有?經(jīng)驗教師的?指導方法，?搜集其他學?校水平高的?試題，為中?考做好充分?準備。八年級政治課工作計劃（四）一、?學生現(xiàn)狀分?析：作為?畢業(yè)班，就?教材資料來?說，與社會?國家生活聯(lián)?系密切，理?論性較強，?課堂容量較?大，學生心?理壓力較大?，就學生來?看，有一部?分學生基礎?比較差，存?在厭學情緒?，沒有明確?的奮斗目標?，缺少學習?動力，上課?的注意力不?集中。針對?這些狀況，?教學的時候?需要注意加?強分層教學?，讓每個學?生體驗成功?，在備課中?增加趣味性?，以提高學?生的學習興?趣。注重學?生學習行為?的養(yǎng)成。?二、課程理?念：我們?要建立起“?適合學生的?教育才是的?教育”的理?念，學生有?收獲的課才?是好課!面?向全體學生?、注重學生?的全面發(fā)展?和終身發(fā)展?;提高學生?的道德素養(yǎng)?;倡導探究?性學習，在?全面貫徹國?家教育方針?的基礎上，?根據(jù)學生身?心發(fā)展特點?和教育規(guī)律?，重視對學?生進行全面?的科學素養(yǎng)?教育，體現(xiàn)?國家對學生?在知識和技?能、潛力以?及情感態(tài)度?與價值觀等?方面的基本?要求，著眼?于培養(yǎng)學生?終身學習的?愿望和潛力?。的教育是?自我教育。?本學期對學?生加強自成?教育，把學?生的內(nèi)化的?知識轉(zhuǎn)化為?外在的行為?。培養(yǎng)學生?良好的思想?品德的心理?品質(zhì)。三?、指導思想?本學期將?繼續(xù)深入貫?徹《基礎教?育課程改革?綱要》精神?，深化教育?改革，構建?“雙思三環(huán)?六步”課堂?教學模式，?努力提高課?堂教學的有?效性和實效?性?！半p思?”是指教師?反思教學、?學生反思學?習;“三環(huán)?”就是定向?、內(nèi)化、發(fā)?展;“六步?”分別是指?：帶給資源?(入境生趣?)、了解學?情(自學生?疑)、弄清?疑難(學習?釋疑)、點?難撥疑(練?習解難)、?反思教學(?反思學習)?、引導實踐?(遷移創(chuàng)新?)。教師?要在反思中?成長，學生?要在反思中?進步;教師?要反思的主?要資料是怎?樣優(yōu)化“三?環(huán)六步”教?學設計，不?斷提高課堂?教學效率;?學生要反思?的主要資料?學習用心性?、學習策略?和學習方法?運用是否得?當、不斷提?高學習效率?。四、教?材分析：?教材的編寫?注重從生活?實踐出發(fā)，?避免了從理?論到理論;?注重創(chuàng)設問?題情景，引?導學生探究?;給學生更?多的自主學?習空間，學?生生活情景?圖片化;進?一步加強了?可讀性。?五、提高教?學質(zhì)量的措?施：1、?備課標、備?教材認真?鉆研新課標?和教材，明?確教學要求?，把握教學?的重點和難?點，明確本?單元本節(jié)課?在整冊教材?中的地位，?弄清知識的?內(nèi)在聯(lián)系和?規(guī)律，全面?深入理解和?掌握教材資?料。2、?備學生(?1)深入了?解學生思想?實際和知識?、潛力水平?，充分估計?學生理解新?知識可能遇?到的問題。?(2)根?據(jù)學生的認?識規(guī)律和心?理特點，精?心設計教學?程序和教學?方法。(?3)教師能?在每一堂課?上找到與學?生能產(chǎn)生共?鳴。3、?備教法、備?學法根據(jù)?新課標，教?材資料、學?生實際、突?出設計重點?、突破難點?，解決關鍵?的教學方法?和學生學習?的方法。?4、備作業(yè)?作業(yè)與輔?導是課堂教?學的必要補?充，是進行?因材施教、?分類指導、?反饋教學效?果的重要手?段。根據(jù)實?際需要適量?布置作業(yè)，?認真進行輔?導。布置作?業(yè)目的明確?。作業(yè)設計?要貼合教學?要求和學生?實際，有利?于學生鞏固?和加深理解?所學知識，?掌握和提高?專業(yè)技能、?技巧。作業(yè)?難度適宜、?份量適當。?要精選習題?，以消化、?鞏固當堂所?學知識為基?礎，培養(yǎng)學?生潛力、開?發(fā)學生智力?。在教學過?程中需要為?探究性學習?創(chuàng)設情景;?鼓勵學生自?己觀察、思?考、提問。?作業(yè)資料貼?合大綱和教?材要求，能?找準關鍵，?具有啟發(fā)性?、典型性、?針對性和代?表性。要指?導學生先復?習后做作業(yè)?，講求實效?。在批改作?業(yè)時有錯要?標記，質(zhì)量?評價采取等?級加評語制?，批語要體?現(xiàn)鼓勵性原?則，富有激?勵作用和指?導好處，每?次都加批改?日期。六?、教研工作?：1、加?強理論學習?，提高業(yè)務?理論水平，?每個月學習?固定的業(yè)務?學習材料并?撰寫讀后反?思，力爭做?到實效性，?讓業(yè)務學習?真正對教學?起到促進作?用。2、?運用現(xiàn)代信?息技術服務?于教學，加?強對計算機?技術應用的?學習，努力?豐富自己教?學的手段和?方法，提高?自己的教課?水平和課堂?效果。八年級政治課工作計劃（五）一、?思想品德學?科教學指導?思想思想?品德教學的?組織與實施?，應全面貫?徹黨的教育?方針，以社?會主義價值?體系為導向?，堅持正確?的政治方向?;應堅持課?程改革的理?念和要求，?貫徹思想品?德教學原則?，進行教學?改革，提高?思想品德教?學的實效性?;應以思想?品德課程標?準為依據(jù)，?遵循初中學?生身心發(fā)展?和思想品德?形成與發(fā)展?的規(guī)律。?思想品德教?學應結合本?省教育的實?際情況，結?合學校工作?的要求，以?學生為主體?，積極開展?教學工作。?本科目教學?要充分體現(xiàn)?思想品德課?程性質(zhì)，能?用知識解答?學習上的課?論問題，又?能用所學知?識解答生活?中的一般現(xiàn)?象，同時還?要提高學生?的綜合應用?能力。二?、學生情況?簡析八年?級學生對初?中思想品德?科目的學習?有所了解，?但也只是表?面上的認識?，還欠缺根?本上的正確?認識。本屆?八年級學生?的總體表現(xiàn)?不是很好，?基礎知識比?較薄弱，學?習態(tài)度還不?夠認真。有?個別學生的?積極性很高?，大部分學?生還處于學?習本科目的?門檻邊緣。?隨著難度的?加大，學生?遇到的困難?增多，加上?學生對思想?品德科目的?不重視，難?免會在教學?中出現(xiàn)許多?困難。與其?他科目比較?，表面上看?思想品德容?易得分，但?要真正取得?不錯的成績?，卻非常讓?學生頭痛。?久而久之會?打消學生對?思想品德科?目學習的積?極性。所以?，思想品德?科目教學所?面臨的形勢?