內(nèi)科護(hù)理工作計(jì)劃_?___年，?根據(jù)醫(yī)院的?工作目標(biāo)和?發(fā)展思路，?結(jié)合護(hù)理部?____年?部署護(hù)理工?作的主要任?務(wù)和計(jì)劃特?制定內(nèi)科_?___年護(hù)?理工作計(jì)劃?如下：一?、加強(qiáng)臨床?護(hù)理質(zhì)量管?理管理1?、加強(qiáng)病區(qū)?護(hù)理管理，?在我院護(hù)理?部的領(lǐng)導(dǎo)下?以創(chuàng)“二甲?”醫(yī)院護(hù)理?要求為目標(biāo)?，保障護(hù)理?安全，為病?人提供優(yōu)質(zhì)?的護(hù)理服務(wù)?，同時(shí)做好?我科護(hù)士的?量化和績(jī)效?考核工作，?加強(qiáng)增收節(jié)?支，創(chuàng)造護(hù)?理經(jīng)濟(jì)價(jià)值?。2、加?強(qiáng)護(hù)理安全?管理，完善?護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防?范措施，有?效地回避護(hù)?理風(fēng)險(xiǎn)，為?病人提供優(yōu)?質(zhì)、安全有?序的護(hù)理服?務(wù)。3、?將各項(xiàng)規(guī)章?制度落到實(shí)?處醫(yī)學(xué)|教?育網(wǎng)|搜集?整理，定期?和不定期檢?查，監(jiān)督到?位，并有監(jiān)?督檢查記錄?。4、加?強(qiáng)重危病人?的管理，把?重危病人作?為科室晨會(huì)?及交___?時(shí)討論的重?點(diǎn)，對(duì)病人?現(xiàn)存的和潛?在的風(fēng)險(xiǎn)做?出評(píng)估，達(dá)?成共識(shí)，引?起各班的重?視。5、?對(duì)重點(diǎn)員工?的管理，如?實(shí)習(xí)護(hù)士、?輪轉(zhuǎn)護(hù)士及?新入科護(hù)士?等，對(duì)她們?進(jìn)行法律意?識(shí)教育，提?高他們的抗?風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)及?能力，使學(xué)?生明確只有?在帶教老師?的指導(dǎo)或監(jiān)?督下才能對(duì)?病人實(shí)施護(hù)?理。同時(shí)指?定有臨床經(jīng)?驗(yàn)、責(zé)任心?強(qiáng)的護(hù)士做?帶教老師，?培養(yǎng)學(xué)生的?溝通技巧、?臨床操作技?能等。6?、完善護(hù)理?文件記錄，?減少安全隱?患。重視現(xiàn)?階段護(hù)理文?書存在問(wèn)題?，避免不規(guī)?范的書寫，?如漏字、涂?改不清、前?后矛盾，與?醫(yī)生記錄不?統(tǒng)一等，既?要體現(xiàn)綜合?護(hù)理問(wèn)題記?錄，又要體?現(xiàn)?？谱o(hù)理?的特殊性，?使護(hù)理文件?標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)?范化。7?、完善護(hù)理?緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)?案，平時(shí)工?作中注意培?養(yǎng)護(hù)士的應(yīng)?急能力，對(duì)?每項(xiàng)應(yīng)急工?作都要做回?顧性評(píng)價(jià)，?從中吸取經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，提?高護(hù)士對(duì)突?發(fā)事件的反?應(yīng)能力。?二、堅(jiān)持“?以人為本”?的服務(wù)理念?、推進(jìn)“優(yōu)?質(zhì)護(hù)理服務(wù)?示范工程”?活動(dòng)的開展?___組?織新入科護(hù)?士學(xué)習(xí)相關(guān)?文件，領(lǐng)_?_文件精神?和工作要求?，正確理解?開展“優(yōu)質(zhì)?護(hù)理服務(wù)示?范工程”活?動(dòng)的目的、?意義工作實(shí)?質(zhì)和具體措?施等。2?.進(jìn)一步完?善分組責(zé)任?制整體護(hù)理?的工作流程?，發(fā)揮責(zé)任?組長(zhǎng)作用，?真正落實(shí)床?位護(hù)士對(duì)分?管病人的治?療性護(hù)理、?病情觀察、?健康教育、?心理護(hù)理和?生活護(hù)理，?為患者提供?全程、連續(xù)?、個(gè)性化的?護(hù)理服務(wù)。?改善服務(wù)態(tài)?度、提倡文?明服務(wù)、增?強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)?意識(shí)。主動(dòng)?為病人提供?基礎(chǔ)護(hù)理和?生活護(hù)理，?落實(shí)健康教?育工作。提?高病人滿意?度、促進(jìn)醫(yī)?患關(guān)系和諧?。3加強(qiáng)?護(hù)士分層管?理，明確各?層責(zé)任護(hù)士?的任職資格?與職責(zé)，根?據(jù)患者病情?、護(hù)理難度?、技術(shù)要求?等要素對(duì)護(hù)?士進(jìn)行合理?動(dòng)態(tài)分工，?實(shí)行人人分?管病人，確?保責(zé)任組長(zhǎng)?在內(nèi)的每位?護(hù)士分管病?人≤___?人;既強(qiáng)調(diào)?高年資護(hù)士?對(duì)危重病人?的管理，又?強(qiáng)調(diào)人人參?與生活護(hù)理?，做到護(hù)士?分層不分等?。4結(jié)合?專科特點(diǎn)，?進(jìn)一步優(yōu)化?服務(wù)流程，?完善服務(wù)細(xì)?節(jié)，開展特?色，確立優(yōu)?質(zhì)專科護(hù)理?服務(wù)品牌。?5完善內(nèi)?科常見疾病?健康宣教資?料，逐步推?行健康宣教?病人或家屬?簽名確認(rèn)制?。6每月?召開工休座?談會(huì)一次。?廣泛聽取病?人及家屬對(duì)?護(hù)理工作的?意見，不斷?改進(jìn)護(hù)理服?務(wù)工作三、?規(guī)范開展護(hù)?理工作。內(nèi)科護(hù)理工作計(jì)劃（二）一、護(hù)理?文化建設(shè)?醫(yī)院護(hù)理文?化的實(shí)質(zhì)：?一種調(diào)動(dòng)護(hù)?理人員積極?主動(dòng)性與創(chuàng)?造性為中心?的新的護(hù)理?管理模式，?其根本要求?就是求新、?求變、追求?卓越，讓創(chuàng)?新成為增強(qiáng)?護(hù)理競(jìng)爭(zhēng)力?量的保證。?二、護(hù)士?分層培訓(xùn)與?分層使用?對(duì)低年資護(hù)?士加強(qiáng)基礎(chǔ)?知識(shí)的培訓(xùn)?，培訓(xùn)與考?核想結(jié)合，?由護(hù)士長(zhǎng)負(fù)?責(zé)此項(xiàng)工作?，加強(qiáng)考場(chǎng)?紀(jì)律，考試?不合格的護(hù)?士扣績(jī)工資?，成績(jī)優(yōu)秀?予以適當(dāng)獎(jiǎng)?勵(lì)，使在科?內(nèi)形成一種?良好的學(xué)習(xí)?氛圍醫(yī)學(xué)教?育網(wǎng)|搜集?整理。三?、優(yōu)質(zhì)護(hù)理?服務(wù)在全?院起到優(yōu)質(zhì)?護(hù)理服務(wù)示?范病房的作?用，醫(yī)院為?心內(nèi)科配置?樓層秘書，?把此時(shí)間放?置到病房，?是護(hù)士有更?多的時(shí)間到?病人身邊溝?通，增加護(hù)?患交流，提?高護(hù)理質(zhì)量?。內(nèi)科護(hù)理工作計(jì)劃（三）一、?認(rèn)真形勢(shì)，?統(tǒng)一思想，?堅(jiān)定信心努?力完成各項(xiàng)?工作新年?要有新氣象?，新院要有?新特色，面?對(duì)新醫(yī)院，?無(wú)論從管理?、服務(wù)、還?是追求質(zhì)量?給我們均提?出更高更嚴(yán)?要求，科室?召開全科人?員會(huì)議，認(rèn)?真形勢(shì)，統(tǒng)?一思想，樹?個(gè)人形象，?樹科室形象?，樹新院品?牌，從自身?做起，高標(biāo)?準(zhǔn)、嚴(yán)要求?，樹立“院?興我榮，院?衰我恥”思?想，雖然我?們目前面臨?困難較大，?但新型合作?醫(yī)療給我們?帶來(lái)機(jī)遇和?挑戰(zhàn)，靠精?湛的技術(shù)和?優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?來(lái)贏得患者?，爭(zhēng)創(chuàng)“雙?贏”全科上?下團(tuán)結(jié)一心?，增強(qiáng)凝聚?力，堅(jiān)定信?心，努力完?成各項(xiàng)目作?任務(wù)，我們?堅(jiān)信，有各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力?支持，有院?科兩級(jí)正確?領(lǐng)導(dǎo)，更有?___多職?工齊心協(xié)力?，我們醫(yī)院?一定會(huì)成為?名副其實(shí)的?“百佳醫(yī)院?”。使人民?群眾真正放?心滿意。?二、轉(zhuǎn)變服?務(wù)理念，強(qiáng)?化服務(wù)意識(shí)?1、人性?化管理：?新型醫(yī)院管?理不能停留?在原有管理?模式和水平?上醫(yī)學(xué)|教?育網(wǎng)|搜集?整理，科主?任、護(hù)士長(zhǎng)?首先要轉(zhuǎn)變?觀念，不斷?學(xué)習(xí)管理經(jīng)?驗(yàn)，提高自?身管理水平?，反對(duì)一言?堂，提倡以?人為本管理?方式，開展?人性化服務(wù)?，人性化管?理，根據(jù)不?同層次患者?，應(yīng)用不同?服務(wù)方式。?加強(qiáng)同志間?溝通，加強(qiáng)?醫(yī)患、醫(yī)護(hù)?之間溝通。?科主任、護(hù)?士長(zhǎng)敢抓敢?管，不做老?好人，科室?弘揚(yáng)正氣，?使科室成為?一個(gè)團(tuán)結(jié)拼?搏積極向上?的