《應(yīng)用文寫作》實(shí)踐教學(xué)大綱課程名稱：應(yīng)用文寫作課程性質(zhì)：獨(dú)立設(shè)課課程屬性：專業(yè)必修應(yīng)開實(shí)驗(yàn)學(xué)期：第五學(xué)期課程總學(xué)時(shí)：32實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：8實(shí)驗(yàn)者類別：本科生適用專業(yè)：漢語言文學(xué)先修課程：現(xiàn)代漢語古代漢語課程簡介“應(yīng)用文寫作”是選取恰當(dāng)文種處理公務(wù)和日常事務(wù)的一門寫作實(shí)踐課程。課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的、任務(wù)與要求目的：使學(xué)生系統(tǒng)地掌握常用應(yīng)用類文章的實(shí)際用途和寫作要領(lǐng)，提高應(yīng)用寫作的能力。任務(wù)：通過本課程的實(shí)踐學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握常用應(yīng)用性文體的基礎(chǔ)理論和寫作方法。要求：1.要求學(xué)生掌握必備的應(yīng)用寫作理論知識。2.要求學(xué)生多接觸文章實(shí)際，加深對所學(xué)文體的全面認(rèn)識。3.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的寫作訓(xùn)練，突出實(shí)際應(yīng)用性。三、實(shí)驗(yàn)方式與基本要求實(shí)踐方式：教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。基本要求：教師指導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)文體的實(shí)際使用場合和寫作要領(lǐng)進(jìn)行全方位的梳理、講解和評析，營造一定的使用氛圍，設(shè)定相應(yīng)情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，加深對各類型應(yīng)用文體的理解和運(yùn)用能力。四、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置序號實(shí)驗(yàn)編號實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容提要實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)實(shí)驗(yàn)類型實(shí)驗(yàn)類別實(shí)驗(yàn)要求每組人數(shù)五、教材：裴顯生：應(yīng)用寫作.北京：高等教育出版社2010年版；參考書：王洪運(yùn)：應(yīng)用文寫作.北京：人民郵電出版社2005年版；六、考試(考核)方式：學(xué)生完成特定情境下的應(yīng)用文文種選擇和創(chuàng)作。七、使用說明《應(yīng)用文寫作》實(shí)踐教學(xué)大綱適用于漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，為實(shí)踐教學(xué)課程的內(nèi)容?！稇?yīng)用文寫作》課程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目編號行政公文寫作模擬、事務(wù)文書寫作模擬、新聞寫作訓(xùn)練、申論模擬課程名稱及課程編號應(yīng)用文寫作實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^本實(shí)踐課，提高學(xué)生面對實(shí)際情境的應(yīng)用文寫作能力。實(shí)驗(yàn)原理本實(shí)驗(yàn)是基于寫作的基本理論和具體生活工作情境的需求來設(shè)計(jì)的。本實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備知識：寫作是運(yùn)用語言解決實(shí)際問題，為生活和工作服務(wù)的，所以完成高質(zhì)量的應(yīng)用文需要具備三點(diǎn)：一、實(shí)事求是、具體問題具體分析的邏輯思維和思辨能力，應(yīng)掌握一定的馬克思主義哲學(xué)原理和方法論，同時(shí)具有一定的生活經(jīng)驗(yàn)積累；二、具備現(xiàn)代漢語和古代漢語的基本理論和基礎(chǔ)知識，具有熟練的現(xiàn)代和古代語言應(yīng)用能力；三、熟悉應(yīng)用文文體的特點(diǎn)，明確各類應(yīng)用文文種的基本格式。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（一）行政公文寫作模擬：（二）事務(wù)文書寫作模擬（三）新聞文體寫作消息通訊新聞評論（四）申論模擬10.申論真題實(shí)驗(yàn)方法與步驟1.指導(dǎo)學(xué)生分組，設(shè)定模擬情境2. 模擬情境和寫作3. 學(xué)生互評、討論、解析4. 修改、提高5.積極探索和利用實(shí)踐教學(xué)基地，進(jìn)行實(shí)地訓(xùn)練，積累實(shí)習(xí)、工作體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)要求1. 實(shí)驗(yàn)報(bào)告具體要求與寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告規(guī)范格式實(shí)踐課程結(jié)束時(shí)學(xué)生要填寫實(shí)踐報(bào)告，報(bào)告要體現(xiàn)實(shí)踐課程的目的、運(yùn)用的理論知識、方式方法、實(shí)踐的思路步驟、自我總結(jié)等。實(shí)驗(yàn)報(bào)告規(guī)范格式：附后2.實(shí)驗(yàn)考核評價(jià)要求團(tuán)隊(duì)合作：根據(jù)團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐目標(biāo)、實(shí)踐設(shè)計(jì)、具體操作方法和步驟、實(shí)踐過程、結(jié)果等，核定團(tuán)隊(duì)成員的成績；單人：根據(jù)學(xué)生課程實(shí)踐過程的表現(xiàn)、實(shí)際的實(shí)踐能力和再創(chuàng)作的結(jié)果二核定成績。場地、設(shè)備與器材需要學(xué)校提供模擬實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)平臺，條件允許可以考慮服裝、道具等的支持。《應(yīng)用文寫作》實(shí)踐教學(xué)報(bào)告班級：學(xué)號：姓名：漢語言文學(xué)專業(yè)年月

實(shí)踐課名稱：實(shí)踐目的：實(shí)踐運(yùn)用的理論知識實(shí)踐思路、步驟實(shí)踐的實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我小結(jié)：（從設(shè)計(jì)、實(shí)