第42頁共42頁小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案范文小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案范文。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案范文一一、指導(dǎo)思想全面施行素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深化研究新課程施行過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，進(jìn)步老師的專業(yè)程度和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。二、主要工作與措施(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期，教研組將繼續(xù)組織老師進(jìn)展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每位數(shù)學(xué)老師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助老師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。2、建議老師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)展交流。3、微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語言、是一種感情的表露，它可以對(duì)效勞對(duì)象有一種感染力，承受效勞的對(duì)象，可以感受到你對(duì)他的尊重。老師的微笑可以使學(xué)生感到親切、溫暖、撫慰和愉悅。微笑教學(xué)，可以使數(shù)學(xué)課堂充滿活力，可以把干巴巴的課堂變得溫暖。本學(xué)期，我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中，將微笑帶入課堂，以此來提升老師親和力，進(jìn)步教學(xué)效率。(二)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力進(jìn)步教研效率。1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，制定實(shí)在有效的教研方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。3、根據(jù)本校的研究課題和不同老師的個(gè)性需求，我們將采用靈敏多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強(qiáng)教研組的建立的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題討論相結(jié)合、經(jīng)歷交流與教學(xué)反思相結(jié)合，進(jìn)步理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與資學(xué)習(xí)，我們將把每次教研活動(dòng)都提早作好準(zhǔn)備，提早確定中心發(fā)言人及主題，以進(jìn)步老師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求老師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽課、評(píng)課到達(dá)12節(jié)以上。)組織全體組員對(duì)隨堂課進(jìn)展聽課、說評(píng)、評(píng)課、反思活動(dòng)。說課者說課要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié);評(píng)課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?，以此來進(jìn)步老師的課堂教學(xué)，促使每位老師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與進(jìn)步。6、鼓勵(lì)本組老師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。7、本著以在借鑒中成長(zhǎng)，在探究中進(jìn)步，在開展中完善的學(xué)習(xí)方針，讓青年老師主動(dòng)向骨干老師和老老師請(qǐng)教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)歷及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)。(三)抓實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度。1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)展的有利保障。組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理方法》和學(xué)校制定的備課、作業(yè)布置及修改細(xì)那么，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。2、學(xué)期初每位老師都必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深化研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析^p教學(xué)內(nèi)容、目的、重難點(diǎn)，提出詳細(xì)可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)方案和本年級(jí)的教材分析^p。3、老師要做好課前準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，因材施教，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，課中要明確目的，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。4、課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要標(biāo)準(zhǔn)整潔，老師修改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要標(biāo)準(zhǔn)，講評(píng)要做到勤而細(xì)，并及時(shí)催促學(xué)生訂正，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，實(shí)在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。5、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，老師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)抱怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來進(jìn)步合格率和優(yōu)秀率。(四)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。1、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。(五)做好常規(guī)檢查工作，標(biāo)準(zhǔn)老師的業(yè)務(wù)行為。1、及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記。2、每月檢查一次作業(yè)修改。結(jié)合學(xué)校制定的作業(yè)要求，教研組學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想落到實(shí)處。作業(yè)格式統(tǒng)一，書寫標(biāo)準(zhǔn)。3、每周備課簽閱要細(xì)致，找出問題及時(shí)催促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)和課后反思。4、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測(cè)查。配合教誨處每月對(duì)老師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案范文三為了更好地落實(shí)學(xué)校教誨工作方案，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和活力，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以進(jìn)步。特制定本學(xué)期的教研方案：一、工作思路和目的：以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長(zhǎng)的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，致力于學(xué)生的全面開展，致力于老師的專業(yè)成長(zhǎng)，力請(qǐng)教研工作做到實(shí)、廣、活、新，得以有效落實(shí)。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與老師的教學(xué)實(shí)際嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《老師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為老師效勞、為學(xué)生效勞、為教學(xué)效勞。1、繼續(xù)堅(jiān)持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對(duì)老師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)展量化考核，并記于老師個(gè)人教研積分。2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的根底上，結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)在可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出老師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、根底知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、才能是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正表達(dá)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期完畢對(duì)老師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁老師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克制課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)老師們的教學(xué)情況進(jìn)展有效的監(jiān)視、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實(shí)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、修改，力求做到四精四必，即精選、精練、精批、精講。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)修改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍建立。強(qiáng)化老師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)老師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、老師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍整體程度的進(jìn)步。1、本學(xué)期把老師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織老師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)理論，探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探究、研究、反思、交流、理論中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。2、作好校本培訓(xùn)工作，進(jìn)步數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的才能和科研才能。利用老師之間在課程施行等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)商討，有效地開展培訓(xùn)。多渠道進(jìn)步我校骨干老師隊(duì)伍建立，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛。3、本學(xué)期，我們繼續(xù)開展老師崗位練兵和賽教活動(dòng)，通過課件制作、三字一畫考核等活動(dòng)，提升老師的綜合素質(zhì)。4.繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深開展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過課題研究，使老師從研究型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)化。5、加強(qiáng)老師的培養(yǎng)，為老師的開展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時(shí)機(jī)和展示的平臺(tái)，在老師中進(jìn)展一幫一的拜師活動(dòng)，通過傳、幫、帶的方式，一方面到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使老師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。6、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，老師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。老師之間通過互相聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)藝術(shù)。(三)開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色在當(dāng)今科技迅猛開展的信息時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研形式,為學(xué)校教研工作開拓了一個(gè)新天地。讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。1、努力開發(fā)建立數(shù)學(xué)教學(xué)資庫，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資共享2、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案范文二新學(xué)期開場(chǎng)了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，進(jìn)步本教研組老師的課堂教學(xué)才能和程度，促進(jìn)老師成長(zhǎng)，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深化課改實(shí)驗(yàn)，把進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面開展、老師業(yè)務(wù)才能不斷提升為目的，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。二、教研目的：1、以黨的先進(jìn)性教育為契機(jī)，進(jìn)一步進(jìn)步老師的職業(yè)道德。2、為老師們學(xué)習(xí)、交流、進(jìn)步創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氣氛，提供一個(gè)和諧的研討平臺(tái)。3、繼承和發(fā)揚(yáng)我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃重的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。4、在學(xué)習(xí)、理論、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的理論經(jīng)歷，進(jìn)一步提升本組老師的教科研才能。5、扎實(shí)有效地開展課題實(shí)驗(yàn)工作，標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，催促教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。三、教研措施：(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動(dòng)。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。提倡每位老師本學(xué)期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極理論、探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)理論，用好新教材，通過反復(fù)探究、研究、反思、理論，把課程改革的精神扎實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。2、細(xì)化課改正程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、堅(jiān)持推行聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核，搜集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料，并及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)歷，確保課改工作落在實(shí)處。(二)開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。1、采用集中學(xué)習(xí)、老師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使老師及時(shí)理解最科學(xué)的教改信息,擴(kuò)展老師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富老師的教育教學(xué)理論，提升老師的理論程度和教學(xué)教研程度。2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動(dòng)，開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。4、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，通過互相聽課、說課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研才能。5、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，充分利用老師博客、QQ群、UC論壇進(jìn)展教學(xué)研討，聆聽專家講座等活動(dòng)。四、教研組活動(dòng)安排：二月份：1、學(xué)習(xí)教研組方案，布置任務(wù);2、觀看教育碟片，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評(píng)析。三月份：1、講評(píng)一年級(jí)三個(gè)教學(xué)班的小組教研課。2、課后分別點(diǎn)評(píng)每節(jié)課的成功之處，指出缺乏之處，以促共同進(jìn)步、進(jìn)步。四月份：1、講評(píng)二年級(jí)的小組教研課，課后點(diǎn)評(píng)。2、復(fù)習(xí)整理以備期中考試。五月份：1、講評(píng)三年級(jí)的小組教研課，課后且點(diǎn)評(píng)。2、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資課件、案例。六月份：1、整理總結(jié)教研組工作。2、制訂期終復(fù)習(xí)方案，迎接期終考試。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案全校1-6年級(jí)有6個(gè)教學(xué)班，一個(gè)學(xué)前班，數(shù)學(xué)教研組由全校數(shù)學(xué)老師組成。教研組工作有重點(diǎn)、有特色、有實(shí)效，工作力度逐步加強(qiáng)，以“一切為了學(xué)校的開展，一切為了孩子的成長(zhǎng)”為辦學(xué)理念的素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更高階段，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了很大的進(jìn)步。二、本期目的：1、深化課改，抓好課堂教學(xué)，全方位進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，確保各年級(jí)數(shù)學(xué)得到更進(jìn)一步的進(jìn)步。2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中以素質(zhì)教育為根底，努力使我校數(shù)學(xué)老師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的老師隊(duì)伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，會(huì)制作課件ppt,純熟操作電腦進(jìn)展課堂教學(xué)。采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷進(jìn)步。3、狠抓養(yǎng)成教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，本學(xué)期我校響應(yīng)中心學(xué)校提出的“老師課內(nèi)比教學(xué)”的建議，積極開展老師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。搭建老師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的比武平臺(tái)，促進(jìn)老師刻苦專研教學(xué)業(yè)務(wù)、努力創(chuàng)新教學(xué)方式，實(shí)在優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，進(jìn)步現(xiàn)代教學(xué)程度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。4、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同進(jìn)步教育科研程度。6、協(xié)助教誨處抓好抓實(shí)畢業(yè)班教學(xué)研究工作，進(jìn)步畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。7、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。8、努力探究培優(yōu)補(bǔ)差的有效途徑，使差生學(xué)有所得，優(yōu)生學(xué)有所悟。三、詳細(xì)措施：1、積極配合學(xué)校，以“一切為了學(xué)校的開展，一切為了孩子的成長(zhǎng)”為辦學(xué)方向，以“課堂教學(xué)”為打破口，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案，使學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)開展。2、落實(shí)教學(xué)工作的"十字"方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。3、組織好支教返校老師的匯報(bào)課，幫助他們盡快進(jìn)入角色，搞好教育教學(xué)工作。4、協(xié)助教誨處落實(shí)好《教育教學(xué)管理制度》，定期進(jìn)展作業(yè)、備課、培優(yōu)補(bǔ)差等教學(xué)常規(guī)的檢查。5、采取“請(qǐng)進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的互動(dòng)教研方式，充分利用當(dāng)?shù)刭Y，盡可能地組織老師多聽評(píng)優(yōu)秀老師的課，多看示范課光碟，提升自己的教育教學(xué)程度。6、組織本組老師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的老師觀、學(xué)生觀。7、各數(shù)學(xué)老師認(rèn)真制定教學(xué)方案和培優(yōu)輔差方案。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，與學(xué)生平等交流，創(chuàng)設(shè)和諧愉快的學(xué)習(xí)氣氛，不歧視、挖苦學(xué)生。8、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，提升現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識(shí)和才能。9、組織好本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，做到老師人人參與。四、活動(dòng)宗旨：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵(lì)下，通過數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)，進(jìn)步全體老師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教育理論的升華，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，使我校的數(shù)學(xué)教研程度登上一個(gè)新的臺(tái)階。詳細(xì)活動(dòng)安排：9月份：制定教研組工作方案。各位老師制定學(xué)科方案。學(xué)習(xí)并通過教研組工作方案，重溫學(xué)校的《教育教學(xué)管理制度》。開展老師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。10月份：繼續(xù)開展老師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。學(xué)習(xí)討論《如何進(jìn)步課堂效率》。教學(xué)常規(guī)檢查。11月份：期中考試質(zhì)量分析^p。觀看示范光碟。學(xué)習(xí)教研、教改理論。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案老師公開課〔三年級(jí)〕12月份：老師公開課〔四年級(jí)〕進(jìn)展期末總復(fù)習(xí),迎接期末檢測(cè)。冬季拔河比賽活動(dòng)。教學(xué)常規(guī)檢查。元月份：案例、課后反思等搜集、交流。各任科老師撰寫教學(xué)工作總結(jié)。撰寫教研組工作總結(jié)。濱湖辦事處付灣學(xué)校2023小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案范文新的學(xué)期，新的起點(diǎn)、新的目的、新的希望，新的舉措、新的成效。為了更好地落實(shí)我們數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓我們老師們更好地開展，更快地成長(zhǎng)，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和活力，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以進(jìn)步。特制定本學(xué)期的教研方案如下：一、工作思路和目的：以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長(zhǎng)”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)以課堂教學(xué)為主陣地，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，致力于學(xué)生的全面開展，致力于老師的專業(yè)成長(zhǎng)，力請(qǐng)教研工作得以有效落實(shí)。二、方法措施：1、繼續(xù)堅(jiān)持每周三的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對(duì)老師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)的到會(huì)情況和參與情況嚴(yán)格按照《老師教研活動(dòng)量化細(xì)那么》進(jìn)展量化考核，并記于老師個(gè)人教研積分，作為老師教研先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選根據(jù)之一。2、嚴(yán)格執(zhí)行備課制度。繼續(xù)堅(jiān)持周前備課。教案的備寫要標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的根底上，結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)在可行，易教易學(xué)的教案。3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁老師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克制課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，實(shí)行推門聽課、跟蹤聽課、點(diǎn)評(píng)交流，對(duì)老師們的教學(xué)情況進(jìn)展有效的監(jiān)視、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實(shí)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。5、本學(xué)期把老師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織老師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)理論，探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探究、研究、反思、交流、理論中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。6、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，老師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。老師之間通過互相聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)藝術(shù)。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案通用范文小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案通用范文一一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校和教誨處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的開展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的開展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能為重點(diǎn)，充分表達(dá)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力進(jìn)步全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。二、工作目的：1、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，進(jìn)步現(xiàn)代教育技術(shù)技能。2、深化課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)穩(wěn)固率100%。3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，進(jìn)步青年老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研才能。4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧開展。5、全校學(xué)生數(shù)學(xué)期末考察及格率達(dá)一、二年級(jí)95%以上，三、四年級(jí)90%以上，五、六年級(jí)90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。三、工作重點(diǎn)：1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。3、實(shí)在作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。4、通過城區(qū)“小教辦”和學(xué)校教研等活動(dòng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)老師整體素質(zhì)的進(jìn)步。四、工作措施：(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生開展。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目的，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老老師的合作，進(jìn)步我校老師的專業(yè)成長(zhǎng)。2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、安康、和諧、寬松的教學(xué)氣氛，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手理論、自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100%，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。(二)強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。老師共同討論新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)形式。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進(jìn)教室”，重視個(gè)人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。2、上課：老師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目的，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。3、作業(yè)的布置、修改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。修改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要標(biāo)準(zhǔn)，并有修改記錄。4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班老師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。5、考核：改良評(píng)估方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)展多方位評(píng)價(jià)。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和根本要求為根據(jù)，評(píng)估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。老師要要擅長(zhǎng)利用評(píng)價(jià)所提供的大量信息，適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過程。6、聽課：本學(xué)期各老師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注。(三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反應(yīng)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、單元檢測(cè)。抓好單元知識(shí)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析^p、查漏補(bǔ)缺工作。2、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。3、期末檢測(cè)。組織期末考試，期中考試，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。(四)通過多種渠道，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立。1、本學(xué)期，結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng)，35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué)。2、組織老師外出聽課，并作好反應(yīng)工作。3、加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流，提升學(xué)校知名度。五、詳細(xì)安排九月份：1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)方案及教研方案。2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。3、期初工作檢查。(重點(diǎn)：備課)4、開展老師幫扶結(jié)對(duì)子。5、第一階段教學(xué)檢測(cè)。十月份：1、教學(xué)常規(guī)檢查。2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。3、畢業(yè)班教學(xué)工作座談。十一月份：1、與燈塔小學(xué)開展教學(xué)研討活動(dòng)。2、教學(xué)效果檢測(cè)。3、教學(xué)開放周。4、座談開放周課堂教學(xué)實(shí)例。5、常規(guī)教學(xué)檢查。十二月份：1、中高年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。3、迎接教學(xué)常規(guī)考評(píng)檢查。4、教學(xué)效果檢測(cè)。元月份：1、期末教學(xué)工作檢查。2、期末考試、閱卷工作。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案通用范文二一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅(jiān)決不移地施行以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探究意識(shí)和理論才能為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研形式，積極探究在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。二、主要工作與措施(一)發(fā)揮教研群體作用積極開展學(xué)校教研組活動(dòng)，做到教研活動(dòng)經(jīng)?；ｎ}化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年老師與教研活動(dòng)相結(jié)合。1、教研活動(dòng)經(jīng)?；?。根據(jù)教研組的詳細(xì)情況制訂實(shí)在有效的施行措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。2、教研活動(dòng)專題化。針對(duì)教研組的詳細(xì)問題，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決方法，集思廣益、交流討論，促使廣闊參與老師有所收獲。3、教研活動(dòng)系列化。開展活動(dòng)要有系列，如圍繞某個(gè)專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目的開課研討，并進(jìn)展下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效，注意發(fā)揮每個(gè)老師的智慧，也唯有此，才能使更多的老師有參與的時(shí)機(jī)、鍛煉的時(shí)機(jī)，真正把教研活動(dòng)與進(jìn)步課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，與老師成長(zhǎng)結(jié)合起來。(二)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)在轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。本學(xué)期第八輪課程改革在我市全面實(shí)行已進(jìn)入第三個(gè)學(xué)期，國(guó)標(biāo)本蘇教版教材的實(shí)驗(yàn)也已進(jìn)入二年級(jí)，應(yīng)該看到，不管是起始年級(jí)，還是其它年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)觀念上已有一定變化，但也應(yīng)認(rèn)識(shí)到，教學(xué)理念的實(shí)在轉(zhuǎn)變，根本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學(xué)期仍然要加強(qiáng)老師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念和課程目的：1、數(shù)學(xué)課程理念：突出表達(dá)根底性、普及性和開展性。2、數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和才能的開展。3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動(dòng)手理論、自主探究和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理與交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式。4、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。5、數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程;關(guān)注學(xué)習(xí)程度，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。6、現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運(yùn)用它們，使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探究性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。在進(jìn)展“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”及“理論與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，并注意開展學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)感、空間感、統(tǒng)計(jì)觀念，以及應(yīng)用意識(shí)與推理才能。老師教學(xué)時(shí)必須認(rèn)識(shí)到，在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，不僅要關(guān)注知識(shí)、技能等顯性目的的達(dá)成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目的的實(shí)現(xiàn)，把著眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)開展上。(三)進(jìn)步教研實(shí)效，營(yíng)造濃重的教研氣氛。1、探究評(píng)價(jià)新方式，努力構(gòu)建新體系構(gòu)建科學(xué)合理的數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制是課程改革成功的關(guān)鍵，也是教學(xué)改革導(dǎo)向的指揮棒，同時(shí)，這也是教學(xué)改革的難點(diǎn)之一。當(dāng)前應(yīng)把過程性評(píng)價(jià)和開展性評(píng)價(jià)作為評(píng)價(jià)體系的打破口，力求落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)理念。老師在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)，既可讓學(xué)生開展自評(píng)和互評(píng)，也可以讓家長(zhǎng)和社區(qū)有關(guān)人員參與評(píng)價(jià)過程，而不僅僅局限于老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)手段和形式應(yīng)多樣化，既可用書面考試、口頭表達(dá)、理論操作、活動(dòng)報(bào)告等方式，也可用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析^p、建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄等方式。評(píng)價(jià)的策略可概括為“注重過程、促進(jìn)開展、強(qiáng)調(diào)多元”注重過程，就是把學(xué)生的學(xué)習(xí)看作一個(gè)系統(tǒng)，注重在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和監(jiān)控，并及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出努力方向、改良措施，改變只關(guān)注一張?jiān)嚲碓u(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣的不良傾向。促進(jìn)開展，就是確立一切評(píng)價(jià)都是為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生開展的理念，把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程看作是一個(gè)開展的過程，逐步完善的過程，自我鼓勵(lì)、自我進(jìn)步、互相促進(jìn)、共同進(jìn)步的過程。強(qiáng)調(diào)多元，就是防止單一的評(píng)價(jià)方式和手段，力求做到五個(gè)結(jié)合：師生自評(píng)與師生多元評(píng)價(jià)結(jié)合，評(píng)語評(píng)價(jià)與等級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，個(gè)體評(píng)價(jià)與集體評(píng)價(jià)相結(jié)合，差異性評(píng)價(jià)與共同開展性評(píng)價(jià)相結(jié)合，靜態(tài)評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合。對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，應(yīng)轉(zhuǎn)變理念，打破一切限制，關(guān)注一個(gè)核心，即你的課堂教學(xué)是否表達(dá)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，有效促進(jìn)學(xué)生開展。對(duì)學(xué)生考察，應(yīng)有利于實(shí)在開展學(xué)生數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)和推理才能，增進(jìn)學(xué)生對(duì)運(yùn)算意義的理解，應(yīng)重視口算，加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化，防止繁雜的運(yùn)算和對(duì)應(yīng)用題進(jìn)展機(jī)械的程式化的表達(dá)“算理”。2、抓好課堂教學(xué)改革，努力表達(dá)新理念。課堂應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，也有人說是學(xué)生出錯(cuò)的地方。所以，要以學(xué)生為主體，著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手理論、自主探究、合作交流的數(shù)學(xué)形式，讓學(xué)生主動(dòng)積極進(jìn)展觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，感悟知識(shí)、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會(huì)知識(shí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會(huì)解決問題的一些根本策略，體驗(yàn)策略的多樣性，開展理論才能、探究意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案范文2023小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案2023為了更好地落實(shí)學(xué)校教誨工作方案，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和活力，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以進(jìn)步。特制定本學(xué)期的教研方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)老師將繼續(xù)發(fā)揮濃重的教改氣氛功能，以課程改革為動(dòng)力，以提升老師教學(xué)才能為抓手，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的。遵循《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓好課堂教學(xué)研究和課題研究。二、主要任務(wù)1、強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。(1)深化數(shù)學(xué)和科學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽理論探究。要確立以活動(dòng)促開展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議商討，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要實(shí)在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴(yán)密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈敏的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，老師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目的。(2)以課標(biāo)為指導(dǎo)，以老師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改良為重點(diǎn)，以進(jìn)步小數(shù)課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目的、教學(xué)過程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學(xué)生安康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿人文關(guān)心的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。(3)抓好學(xué)科研究活動(dòng)。在學(xué)校的部署安排下，繼續(xù)開展研究課、匯報(bào)課、展示課、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，進(jìn)展研、講、評(píng)、議一條龍教研活動(dòng)，充分表達(dá)集體智慧，集思廣益，進(jìn)步老師的授課質(zhì)量，進(jìn)步課堂效率，嚴(yán)把有效教學(xué)關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長(zhǎng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。2、改變教研形式，激活教研熱情。(1)改變教研形式。本學(xué)期，教研活動(dòng)要在實(shí)上下工夫，在新字上做文章，激發(fā)老師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)老師合作、交流，共享教研成果，實(shí)在進(jìn)步教研活動(dòng)的實(shí)效性，多拋出些可研討，具有實(shí)際意義的話題讓所有老師參與研討。引導(dǎo)老師不斷反思自我，進(jìn)步改良教學(xué)行為的才能，努力把教學(xué)研究表達(dá)在課堂教學(xué)之中，這樣就會(huì)實(shí)現(xiàn)老師整體教學(xué)程度的有效提升。(2)要積極推進(jìn)高效教研活動(dòng)的開展，進(jìn)步、擴(kuò)大教研活動(dòng)質(zhì)量和輻射面。加強(qiáng)老師教學(xué)工作之間的交流與合作，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，使老師樹立起共同進(jìn)步的幫教意識(shí)。不僅僅是指老師聽課后的評(píng)價(jià)交流，也包括上課前的備課交流、教學(xué)思想交流等。根據(jù)學(xué)校的教研整理規(guī)劃，抓好本學(xué)期教研活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每一次活動(dòng)，力爭(zhēng)在扎實(shí)的根底上有所創(chuàng)新。3、強(qiáng)化專業(yè)開展，提升教學(xué)素養(yǎng)。(1)抓教研文化建立。著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生，明禮誠(chéng)信，平等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)的老師群體;注重校風(fēng)、教風(fēng)建立，塑造老師的團(tuán)隊(duì)精神，積極營(yíng)造充滿正氣、團(tuán)結(jié)合作、人人爭(zhēng)先、安康向上的學(xué)校教研文化氣氛。(2)提升老師教學(xué)素養(yǎng)。要求老師錘煉自己的教學(xué)語言，讓課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范;要求老師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友;要求老師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記，作好教育反思。借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，要求老師積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，組織老師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等教學(xué)刊物。進(jìn)一步進(jìn)步老師的教學(xué)程度。4、常規(guī)檢查常抓不放松。(1)、標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真工作。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要根底性跟綜合性、理論性、活動(dòng)性合理搭配。每位老師爭(zhēng)取做到一課一反思，鼓勵(lì)青年老師撰寫案例反思及教學(xué)心得。(2)、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力進(jìn)步學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取實(shí)在的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)開展打下良好的根底。(3)、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教誨處屢次、小范圍地進(jìn)展隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析^p反應(yīng)調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面開展。(4)、堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作理論告訴我們，要使檢查情況真實(shí)可靠，那么，不定期檢查便是一個(gè)很好的方法。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時(shí)修改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。(5)、扎實(shí)開展豐富的活動(dòng)進(jìn)步教研實(shí)效。在實(shí)字上下功夫，在研字上做文章，真正把教研與進(jìn)步課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與老師的成長(zhǎng)結(jié)合起來，實(shí)在進(jìn)步老師的教學(xué)才能和業(yè)務(wù)程度。要加強(qiáng)教研組成員之間的嚴(yán)密協(xié)作。請(qǐng)本組有經(jīng)歷的老師上觀摩課，進(jìn)展講座等，起到傳、幫、帶作用?；ハ嗦犝n、評(píng)課，互相交流、探究，做到聽課必評(píng)，一課三議。要擅長(zhǎng)在教學(xué)理論中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)展反思。(6)、結(jié)合教學(xué)理論，深化課題研究。力爭(zhēng)每個(gè)年級(jí)組的老師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位老師立足自己的理論平臺(tái)進(jìn)展課題研究，還要響應(yīng)教研組的讀書活動(dòng)，要求每一位老師認(rèn)真閱讀各類有益的書籍，及時(shí)寫好讀書筆記。期末，要求每位老師根據(jù)自己的研究實(shí)際，認(rèn)真撰寫論文。三、詳細(xì)措施1、每位老師在每天上完課都必須及時(shí)進(jìn)展反思,發(fā)表自己的困惑,觀點(diǎn)與建議。2、每位數(shù)學(xué)組成員必須積極參加教研活動(dòng).不得無故缺席。同時(shí)在參加各級(jí)各類教研活動(dòng)中要勇于的發(fā)表自己的觀點(diǎn)。形成良好的教研氣氛。3、每位老師要多學(xué)習(xí),多理論,多反思,多練筆,多投稿,養(yǎng)成勤反思，勤動(dòng)筆的習(xí)慣，把在教學(xué)理論活動(dòng)中的考慮、感悟及時(shí)記錄下來。4、進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，大膽嘗試創(chuàng)新教育，努力進(jìn)步利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進(jìn)展信息交流的才能。進(jìn)一步開展課題研究，推動(dòng)教學(xué)手段的改革，深化課改的理性考慮，增強(qiáng)投身課改的自覺性。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組方案一、總結(jié)反思，深化課程改革。1．總結(jié)三年來的課改得失，從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評(píng)價(jià)等各個(gè)層面上進(jìn)展反思，從理論的高度進(jìn)展比擬分析^p。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期重點(diǎn)做好課程標(biāo)準(zhǔn)的“回頭看”工作，全面深化地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精華與要求，做到理論與教學(xué)理論相結(jié)合。注重從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目的，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，處理好“課前預(yù)設(shè)與課中動(dòng)態(tài)生成的關(guān)系”。2．深化開展課題研究活動(dòng)。繼續(xù)圍繞省級(jí)課題“新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究”而確立的我校課題“問題探究數(shù)學(xué)教學(xué)形式”開展課題協(xié)作活動(dòng)，將課題研究工作落實(shí)到日常的教學(xué)工作中，實(shí)在抓好課題的中后期研究。3．實(shí)在改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，抓住課堂，追求真實(shí)有效，努力鍛造課改課。4．關(guān)注評(píng)價(jià)改革，繼續(xù)試用市教研室制訂的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，做到根底性目的和開展性目的并重，保證教學(xué)行為改革和教學(xué)效果的統(tǒng)一。要重點(diǎn)研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況的考核評(píng)估制度的建立和完善〔不光是學(xué)業(yè)的考核，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)習(xí)慣及相關(guān)才能的評(píng)價(jià)〕，特別要關(guān)注對(duì)學(xué)生個(gè)性開展的評(píng)價(jià)。提倡學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的多樣性、興趣性、層次性和開放性，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成勤思索，愛動(dòng)手，敢說話，善質(zhì)疑，能靜能動(dòng)，同協(xié)作、共分享的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。5．加強(qiáng)課改正程管理，課改年級(jí)老師認(rèn)真總結(jié)使用新教材的經(jīng)歷和建議，期末寫好課改小結(jié)，整理課改資料并上交。二、抓實(shí)常規(guī)，推進(jìn)校本教研。1．標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)“六認(rèn)真”管理。教學(xué)“六認(rèn)真”應(yīng)講究實(shí)效，要鉆研教材，精心備課，處理好尊重教材和創(chuàng)造性使用教材之間的關(guān)系，處理好承受學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的關(guān)系，形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。2．認(rèn)真研究并落實(shí)減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)要合理、適度，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，力求輕負(fù)高效。3．特別關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)愛“學(xué)困生”，建立學(xué)困生檔案，制訂實(shí)在有效的幫困措施并落到實(shí)處，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三、加強(qiáng)教研組建立。1．在上學(xué)期獲得市先進(jìn)教研組的根底上，繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)我校的校本教研活動(dòng)，力爭(zhēng)形成濃重的校本研究氣氛。教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析^p為載體，以問題為核心，以帶著問題理論—反應(yīng)—調(diào)整—再理論為根本形式，引導(dǎo)老師把工作中發(fā)現(xiàn)的問題作為行動(dòng)研究的主題，努力使教研組成為學(xué)習(xí)型組織，繼續(xù)向市先進(jìn)教研組的方向不斷邁進(jìn)。2．本學(xué)期，繼續(xù)引導(dǎo)老師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)歷和先進(jìn)的理論，以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。每位老師繼續(xù)做好教改信息的摘錄工作，勤反思，勤小結(jié)。三十歲以下老師每月上交兩篇教學(xué)心得。四、開展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。1、訂好用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》，傳播數(shù)學(xué)文化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力和情趣，引導(dǎo)學(xué)生積極撰寫數(shù)學(xué)科普小論文，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值和意義，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2、引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，以每月一次的“數(shù)學(xué)小博士擂臺(tái)賽”為主題，其它相應(yīng)的數(shù)學(xué)活動(dòng)穿插其中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)才能和創(chuàng)新意識(shí)。詳細(xì)工作安排：月份重點(diǎn)工作常規(guī)工作九月一、二、三、四年級(jí)的教材培訓(xùn)1、教學(xué)“六認(rèn)真”工作十月中心校教研活動(dòng)2、做好新課標(biāo)的回頭看工作十一月期中自測(cè)、調(diào)研3、上好家常課、理論課，認(rèn)真總結(jié)與反思。十二月數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)論文征集評(píng)比?！?2月10日截止〕4、開展好“數(shù)學(xué)小博士擂臺(tái)賽”的選拔工作一月1.期末考試2.課改實(shí)驗(yàn)小結(jié)秋季小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案范文一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作方案要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改良教育方法，優(yōu)化教學(xué)形式，逐步提升課堂教學(xué)效益，進(jìn)步各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作思路課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力