七年級(jí)下語文備課組工作總結(jié)七年級(jí)下語文備課組工作總結(jié)

本備課組統(tǒng)一安排在每周周三下午召開備課組活動(dòng)研討會(huì)，地點(diǎn)在年級(jí)辦公室，成員按挨次發(fā)言，發(fā)言的內(nèi)容以單元要點(diǎn)為主，兼顧學(xué)習(xí)新課標(biāo)更新條款和最新的初中語文教研成果。同時(shí)，我們特別重視校本教研對(duì)學(xué)生進(jìn)展的重要意義，要求每次發(fā)言都要擅長發(fā)覺問題和解決問題，要運(yùn)用創(chuàng)新意識(shí)和效率意識(shí)分析眼下需要解決的新問題，并提出下一階段的教學(xué)目標(biāo)、策略，特殊是應(yīng)當(dāng)瞄準(zhǔn)臨界生的奮斗目標(biāo)，做到心中有數(shù)、胸有成竹。

值得欣慰的是，五位教師都能運(yùn)用多媒體實(shí)施詳細(xì)的教學(xué)。七年級(jí)學(xué)生形象思維興旺，奇怪心很強(qiáng)，運(yùn)用多媒體可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，豐富多彩的課件內(nèi)容讓孩子們眼前一亮。我們能正確處理文本解讀與屏幕展現(xiàn)之間的辯證關(guān)系，努力避開喧賓奪主的負(fù)面效應(yīng)。比方，我們都能先引導(dǎo)學(xué)生整體感知文本，理清思路，把握文章要點(diǎn)的根底上，再用多媒體幫助學(xué)生全面深入理解文章，真正讓多媒體課件恰如其分地為語文教學(xué)效勞。金曉蕾、周群等教師代表本備課組參與了我校公開教學(xué)活動(dòng)，獲得組員的全都好評(píng)。

其次，我們?cè)谏险n過程中，非常關(guān)注學(xué)情的反應(yīng)信息。從教學(xué)進(jìn)度的課時(shí)安排，到課堂提問答復(fù)等細(xì)節(jié)，無不重視學(xué)生把握學(xué)問和力量培育的跟蹤。我們?nèi)颊J(rèn)為，這一屆學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和根底學(xué)問都很薄弱，非智力因素幾乎沒參加，跟以前的孩子不同，語文學(xué)習(xí)任務(wù)都必需用逼迫才能落實(shí)到位。因此，教師課堂組織教學(xué)環(huán)節(jié)凸顯重要。這也是教學(xué)常規(guī)必需狠抓究竟的主要任務(wù)。

第三，本備課組成員都能積極參與縣區(qū)校不同級(jí)別的七年級(jí)語文教研活動(dòng)，在活動(dòng)中熱忱主動(dòng)，參加片區(qū)的教學(xué)課題研討的過程中，能暢所欲言，與他人互動(dòng)溝通熟悉，在業(yè)務(wù)上分別得到不同程度的提升。我們通過這種走出去、請(qǐng)進(jìn)來的途徑，來豐富自身的教學(xué)教學(xué)閱歷，共同提高語文教學(xué)方面的業(yè)務(wù)水平。

第四，積極開展豐富多彩的語文課外活動(dòng)，比方，我們組織學(xué)生在課堂上自由閱讀，還分別參與了班級(jí)和年級(jí)的詩詞朗讀競(jìng)賽，參與區(qū)級(jí)的寫字競(jìng)賽，參與學(xué)校的專題征文競(jìng)賽，讓孩子們?cè)跁鴮?、?xí)作等力量方面都得到了不同程度的熬煉和提升。

第五，備課組布置的作業(yè)量根本統(tǒng)一，單元考試時(shí)間肯定統(tǒng)一，期中期末評(píng)卷采納流水作業(yè)的方式，努力做到公正、公正、公開。大家長期通力協(xié)作，開心合作，完成任務(wù)也實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)高效，不拖年級(jí)的后腿。

缺乏之處，整個(gè)年級(jí)的學(xué)生在漢字的認(rèn)知和書寫方面還很薄弱，考卷消失錯(cuò)別字很普遍，語文閱讀力量普遍不高，有的甚至題目理解不到位，致使作答消失偏頗。寫作水平不高，局部學(xué)生寫不到規(guī)定的500字，這緣于他們的思想水平不高