3.1.2日常文本信息的加工與表達(dá)四川省眉山市彭山區(qū)第一中學(xué)李敏一、教材分析《日常文本信息的加工與表達(dá)》選自廣東教育出版社出版的信息技術(shù)（必修）信息技術(shù)基礎(chǔ)第三章第一節(jié)中的第二小節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容通過對(duì)文本排版實(shí)例的觀察、分析、對(duì)比，讓學(xué)生了解文本信息加工的評(píng)價(jià)要素和加工要點(diǎn)，同時(shí)通過對(duì)文本加工的實(shí)踐過程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析任務(wù)需求，學(xué)會(huì)使用文本加工軟件熟練的加工文本信息、表達(dá)意圖。二、學(xué)情分析學(xué)生在初中階段初步學(xué)習(xí)了文本加工軟件word的基本操作，能夠?qū)ξ谋具M(jìn)行簡單的編排、字形、字號(hào)、字體、圖文混排等。大部分學(xué)生對(duì)文本的基礎(chǔ)操作較熟悉。但是也有一部分學(xué)生是基礎(chǔ)薄弱，處理文本信息的基礎(chǔ)操作基礎(chǔ)掌握不夠熟練。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）了解日常文本信息的基本操作。（2）熟悉文本加工軟件Word加工文本信息的基本操作。（3）熟練地使用文本加工軟件Word對(duì)日常文本信息進(jìn)行加工和美化，能夠根據(jù)任務(wù)需求，表達(dá)意圖。2、過程與方法經(jīng)歷、體驗(yàn)文字信息的加工過程，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，交流思想，促進(jìn)合作。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）認(rèn)識(shí)到利用計(jì)算機(jī)對(duì)文本信息加工的價(jià)值。（2）培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和創(chuàng)造力。（3）培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。（4）培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，以及對(duì)作品的評(píng)價(jià)能力。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握日常文本信息的加工與表達(dá)的流程，以恰當(dāng)?shù)男Ч磉_(dá)意圖。2、教學(xué)難點(diǎn)如何根據(jù)任務(wù)需要，較為熟練的加工信息，并達(dá)到恰當(dāng)?shù)男Ч?。五、教學(xué)過程（一）、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。學(xué)校將要舉行校運(yùn)會(huì)，體育老師叫陳婷同學(xué)用計(jì)算機(jī)制作一份有關(guān)校運(yùn)會(huì)的通知和校運(yùn)會(huì)的宣傳標(biāo)語。陳婷向?qū)W校?？庉嬚?qǐng)教。編輯告訴她，為了引起同學(xué)們的注意，校運(yùn)會(huì)通知的標(biāo)題應(yīng)選用較大的字號(hào)，正文的重要信息內(nèi)容的字體進(jìn)行加粗處理。為了營造熱烈活潑的氣氛，標(biāo)語的字體應(yīng)選用較醒目生動(dòng)的字體，如華文彩云、幼圓等。想一想：如何做？（二）新課在日常學(xué)習(xí)、工作中常常需要加工各種各樣的文本，如標(biāo)語、廣告、通知、信函、報(bào)告、文章等，這類文本信息的主題內(nèi)容相對(duì)單一，結(jié)構(gòu)相對(duì)簡單。1，參考評(píng)價(jià)要素○文本表達(dá)的主題、意圖是否鮮明？○版面樣式是否符合閱讀對(duì)象特征及應(yīng)用場合？○版面布局是否合理勻稱？內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)是否清晰？○文字、標(biāo)點(diǎn)是否恰當(dāng)？排版是否符合同類文本的一般規(guī)范？○能否給人留下深刻印象？2，目前大多數(shù)常用工具軟件對(duì)文本信息的加工處理方法大體相似，下面我們以Word字處理軟件為例，歸納出日常文本信息的加工要點(diǎn)。Word窗口的認(rèn)識(shí)Word的進(jìn)入與退出標(biāo)題欄的作用

菜單欄的作用工具欄的作用（1）、設(shè)置版面規(guī)格方法：通過點(diǎn)擊“文件→頁面設(shè)置”，確定紙張規(guī)格大小、上下左右的頁邊距離、每頁行數(shù)和每行字?jǐn)?shù)等（2）修改指定文字的格式方法：通過“格式→字體”設(shè)置字形、字號(hào)等，也可通過樣式表進(jìn)行設(shè)置。（3）修改指定段落的格式選中段落，通過“格式→段落”設(shè)置行距、段距、字距等（4）對(duì)需要強(qiáng)調(diào)的文本內(nèi)容添加相應(yīng)的顯示效果，如各級(jí)標(biāo)題字的設(shè)定等。方法：通過“格式”菜單對(duì)文字大小、字形、字體、顏色等進(jìn)行設(shè)置。（5）配合主題表達(dá)的需要，添加輔助圖片、圖案、背景等修飾，增強(qiáng)文本的表現(xiàn)力。通過“插入→圖片”，可插入剪貼畫、來自文件的圖片、自選圖形、藝術(shù)字等；通過“格式→背景”可插入填充顏色、填充效果（包括過渡、紋理、圖案、圖片等）、水印效果（圖片水印和文字水?。┑?。（6）對(duì)多頁文本添加頁面提示信息方法：通過“插入→頁碼”設(shè)置頁碼形式；通過“視圖→頁眉和頁腳”設(shè)置頁眉與頁腳內(nèi)容。（7）輸出文本。加工好的文本通常打印成紙質(zhì)文稿，供人閱讀，或輸出為演示文稿格式，以便在屏幕上展示。還可以存為網(wǎng)頁格式在IE瀏覽器中瀏覽。方法：通過“文件→打印"，設(shè)置打印范圍、打印方式、打印份數(shù)和打印質(zhì)量等；通過“文件→發(fā)送→‘Microsoft

PowerPoint

”，可輸出為PPT格式(演示文稿)；通過文件另存為web頁"可輸出為網(wǎng)頁格式。（三）、課堂總結(jié)1、頁面規(guī)格設(shè)置2、字符格式設(shè)置3、段落格式設(shè)置4、圖文混排5、增加頁面提示信息（四）、課堂練習(xí)（我敬佩的人）1，將上下頁邊距設(shè)置為厘米，紙張?jiān)O(shè)為A4，方向?yàn)榭v向。2，把文章的標(biāo)題設(shè)置成居中，華文仿宋，56號(hào)，加粗并傾斜，紅色。將正文第二段設(shè)置成首行縮進(jìn)2個(gè)字符，行距為28磅在正文第一段末尾插入藝術(shù)字“我敬佩的人”并將其環(huán)繞方式設(shè)置為“緊密型”。在文章末尾插入一幅圖片并將其環(huán)繞方式設(shè)置為“四周型環(huán)繞”。設(shè)置頁眉為“姓名+學(xué)號(hào)”