雪絨花教學(xué)講解課件1中國國花--牡丹日本國花--櫻花荷蘭國花--郁金香中國國花--牡丹日本國花--櫻花荷蘭國花--郁金香2奧地利的國花？奧地利的國花？3雪絨花雪絨花4雪絨花

奧地利的國花——雪絨花（原名火絨草）

在奧地利，雪絨花象征著勇敢，因為野生的雪絨花生長在環(huán)境艱苦的高山上，常人難以得見其美麗容顏，所以見過雪絨花的人都是英雄。雪絨花是勇氣的象征，只有勇士才可以采摘到它！

雪絨花奧地利的國花——雪絨花（原名火絨草）

在奧5雪絨花雪絨花6

《雪絨花》是音樂劇《音樂之聲》里一首膾炙人口的歌曲，作曲家李查德·羅杰斯和劇作家奧斯卡·哈默斯坦第二于1959年合作完成。演出后深受觀眾歡迎。1965年改編成同名電影，同年，該影片獲奧斯卡金像獎。《音樂之聲》中的插曲《哆來咪》、《孤獨的牧羊人》、《雪絨花》十分著名?！堆┙q花》以優(yōu)美抒情的旋律，甜美和諧的歌聲，詩一般的語言表達了作者對大自然的熱愛和對美好生活的向往，抒發(fā)了對祖國的熱愛之情。雪絨花簡介《雪絨花》是音樂劇《音樂之聲》里一首膾炙人口的歌曲，作曲7

《音樂之聲》的故事講述了發(fā)生在20世紀30年代奧地利薩爾茨堡的事情。在薩爾茨堡一座古老的修道院中有一名叫瑪麗亞的年輕修女，她生性活潑、喜歡唱歌。

8后來，瑪麗亞到特拉普特上校家擔(dān)任家庭教師，瑪麗亞用愛心與音樂贏得了失去母愛的孩子們的心。doe,adeer,afemaledeerray,adropofgoldensunme,anameicallmyselffar,along,longwaytorunsew,aneedlepullingthreadla,anotetofollowsewtea,adrinkwithjamandbreadthatwillbringusbacktodo(oh-oh-oh)do-re-mi-fa-so-la-ti-doso-do!后來，瑪麗亞到特拉普特上校家擔(dān)任家庭教師，瑪麗亞用愛心與音樂9

在上校離家期間瑪麗亞和孩子們排練了合唱。歌聲深深打動了上校，激發(fā)了他歌唱的興致。他輕拂六弦琴，唱起了

?！堆┙q花》在上校離家期間瑪麗亞和10想一想

演唱者演唱整首歌曲運用了哪幾種演唱形式？想一想演唱者演唱整首歌曲運用了哪幾種演唱形式？11演唱者演唱整首歌曲運用如下演唱形式：哦！原來是這樣！獨唱重唱齊唱合唱演唱者演唱整首歌曲運用如下演唱形式：哦！原來是這樣！獨唱12再想一想？

重唱與合唱有什么相同和不同之處？不同點：每個聲部由一位演唱者演唱的形式是重唱。每個聲部由一組演唱者演唱的形式是合唱相同點：都是演唱多聲部歌曲。再想一想？重唱與合唱有什么相同和不同之處？不同點：每個13

這首歌是幾拍子的？你能體會歌曲的情緒嗎？你認為這首歌曲的力度、情緒有何變化？

這首歌是幾拍子的？14mpmf吧！7mpmf吧！715A段B段A段B段16Ａ部分的音樂，帶抒情性Ｂ部分的音樂，帶點活潑Ａ部分的音樂，帶抒情性Ｂ部分的音樂，帶點活潑17低聲部學(xué)唱雪絨花，雪絨花，每天清晨歡迎我。小而白，純又美，總很高興見我。雪似的花朵深情開放，愿永遠鮮艷芬芳。雪絨花，雪絨花，為我祖國祝福吧!學(xué)唱二聲部低聲部學(xué)唱雪絨花，雪絨花，18雪絨花教學(xué)講解課件19

《雪絨花》這首歌在影片中出現(xiàn)了兩次，你覺得電影音樂在影片中起什么作用？想一想：《雪絨花》這首歌在影片中出現(xiàn)想一想：20電影歌曲的作用：

貫穿主題的作用。發(fā)展情節(jié)的作用。刻畫人物性格和內(nèi)心世界的作用。

電影歌曲的作用：

貫穿主題的作用。發(fā)21故事正在繼續(xù)……

可惜好景不長，德國侵占了奧地利。特拉普上校不愿意歸屬德國統(tǒng)治，就在他們逃跑之際，被敵人發(fā)現(xiàn)了，上校偽裝是去薩爾茨堡參加音樂節(jié)演出。敵人對他進行了嚴密的監(jiān)視。上校家庭合唱團在這個晚會上表演的第一個節(jié)目就是《雪絨花》。當(dāng)《雪絨花》這首象征祖國的歌曲回蕩在劇場時，聽眾們的內(nèi)心都沸騰起來，人們懷著對祖國的必勝信念，一齊高唱起來，歌聲使敵人感到恐怖。故事正在繼續(xù)……可惜好景不長，德國侵占了奧地22電影音樂電影音樂:是指為電影創(chuàng)作,編配的音樂.作用:(1)更密切地參與劇情，更深刻地揭示人物的內(nèi)心活動。音樂可以用來渲染烘托電影畫面的情緒氣氛

(2)突出主題,概括影片的主題思想(3)抒情作用,抒發(fā)影片人物的感情,表現(xiàn)人物內(nèi)在的心理體驗,性格.(4)為影片營造一種特定的背景氣氛，從而深化視覺效果，增強影片的感染力音樂還可以表現(xiàn)民族特征與地方特色。從音樂中，觀眾們大概可以了解到故事發(fā)生的地域。一個民族的特征，精神特點、習(xí)俗、命運、氣質(zhì)，都可在音樂中鮮明地表現(xiàn)出

電影《音樂之聲》也是很經(jīng)典地運用音樂的影片，整個影片貫穿于音樂當(dāng)中，音樂給這部片帶來清爽的感覺，音樂使的這部片里的人物的關(guān)系發(fā)生了變化。通過音樂的共同認知，影片的人物們達到了和諧相處，影片的主題曲〈雪絨花〉使觀眾的情緒達到了高潮，假若沒有聲音的存在這種效果是難以想象的，正是音樂給這部片以靈魂，使這部片經(jīng)久不衰。

電影音樂23電影音樂

電影音樂泛指電影中所用的一切音樂和歌曲，也專指作曲家為影片創(chuàng)作的音樂和歌曲。音樂進入電影綜合藝術(shù)之后本質(zhì)不變，其要素仍是旋律、和聲、節(jié)奏和色彩，但電影音樂創(chuàng)作的藝術(shù)構(gòu)思、藝術(shù)結(jié)構(gòu)和音樂形象的體現(xiàn)，都受影片的藝術(shù)總構(gòu)思、總結(jié)構(gòu)和畫面視覺形象的制約，有時音樂的聽覺形象還要與語言、音響效果的聽覺形象相結(jié)合。音樂在電影中的美學(xué)功能大體上包括：（１）抒情性。音樂是最長于表現(xiàn)情感的藝術(shù)，在電影中能夠充分發(fā)揮抒發(fā)感情的功能，深入揭示劇中人物的內(nèi)心世界。（２）戲劇性。交響音樂的創(chuàng)作經(jīng)驗，有助于表現(xiàn)影片的戲劇性矛盾沖突，烘托戲劇高潮。（３）氣氛性。電影音樂電影音樂泛指電影中所用的一切音樂和歌曲，也專24在無聲電影時期，音樂從頭至尾不斷，但是只起伴奏的作用。進入有聲電影時期，影片中的聽覺形象除音樂之外，增加了語言和音響效果，使音樂在電影綜合藝術(shù)中得到了解放，開始能夠更符合音樂藝術(shù)規(guī)律地、合理地使用音樂。電影音樂的曲式，也改變?yōu)榉侄侮愂?。在無聲電影時期，音樂從頭至尾不斷，但是只起伴奏的作用25謝謝！再見！謝謝！再見！26雪絨花教學(xué)講解課件27中國國花--牡丹日本國花--櫻花荷蘭國花--郁金香中國國花--牡丹日本國花--櫻花荷蘭國花--郁金香28奧地利的國花？奧地利的國花？29雪絨花雪絨花30雪絨花

奧地利的國花——雪絨花（原名火絨草）

在奧地利，雪絨花象征著勇敢，因為野生的雪絨花生長在環(huán)境艱苦的高山上，常人難以得見其美麗容顏，所以見過雪絨花的人都是英雄。雪絨花是勇氣的象征，只有勇士才可以采摘到它！

雪絨花奧地利的國花——雪絨花（原名火絨草）

在奧31雪絨花雪絨花32

《雪絨花》是音樂劇《音樂之聲》里一首膾炙人口的歌曲，作曲家李查德·羅杰斯和劇作家奧斯卡·哈默斯坦第二于1959年合作完成。演出后深受觀眾歡迎。1965年改編成同名電影，同年，該影片獲奧斯卡金像獎?！兑魳分暋分械牟迩抖邅磉洹?、《孤獨的牧羊人》、《雪絨花》十分著名?！堆┙q花》以優(yōu)美抒情的旋律，甜美和諧的歌聲，詩一般的語言表達了作者對大自然的熱愛和對美好生活的向往，抒發(fā)了對祖國的熱愛之情。雪絨花簡介《雪絨花》是音樂劇《音樂之聲》里一首膾炙人口的歌曲，作曲33

《音樂之聲》的故事講述了發(fā)生在20世紀30年代奧地利薩爾茨堡的事情。在薩爾茨堡一座古老的修道院中有一名叫瑪麗亞的年輕修女，她生性活潑、喜歡唱歌。

34后來，瑪麗亞到特拉普特上校家擔(dān)任家庭教師，瑪麗亞用愛心與音樂贏得了失去母愛的孩子們的心。doe,adeer,afemaledeerray,adropofgoldensunme,anameicallmyselffar,along,longwaytorunsew,aneedlepullingthreadla,anotetofollowsewtea,adrinkwithjamandbreadthatwillbringusbacktodo(oh-oh-oh)do-re-mi-fa-so-la-ti-doso-do!后來，瑪麗亞到特拉普特上校家擔(dān)任家庭教師，瑪麗亞用愛心與音樂35

在上校離家期間瑪麗亞和孩子們排練了合唱。歌聲深深打動了上校，激發(fā)了他歌唱的興致。他輕拂六弦琴，唱起了

?！堆┙q花》在上校離家期間瑪麗亞和36想一想

演唱者演唱整首歌曲運用了哪幾種演唱形式？想一想演唱者演唱整首歌曲運用了哪幾種演唱形式？37演唱者演唱整首歌曲運用如下演唱形式：哦！原來是這樣！獨唱重唱齊唱合唱演唱者演唱整首歌曲運用如下演唱形式：哦！原來是這樣！獨唱38再想一想？

重唱與合唱有什么相同和不同之處？不同點：每個聲部由一位演唱者演唱的形式是重唱。每個聲部由一組演唱者演唱的形式是合唱相同點：都是演唱多聲部歌曲。再想一想？重唱與合唱有什么相同和不同之處？不同點：每個39

這首歌是幾拍子的？你能體會歌曲的情緒嗎？你認為這首歌曲的力度、情緒有何變化？

這首歌是幾拍子的？40mpmf吧！7mpmf吧！741A段B段A段B段42Ａ部分的音樂，帶抒情性Ｂ部分的音樂，帶點活潑Ａ部分的音樂，帶抒情性Ｂ部分的音樂，帶點活潑43低聲部學(xué)唱雪絨花，雪絨花，每天清晨歡迎我。小而白，純又美，總很高興見我。雪似的花朵深情開放，愿永遠鮮艷芬芳。雪絨花，雪絨花，為我祖國祝福吧!學(xué)唱二聲部低聲部學(xué)唱雪絨花，雪絨花，44雪絨花教學(xué)講解課件45

《雪絨花》這首歌在影片中出現(xiàn)了兩次，你覺得電影音樂在影片中起什么作用？想一想：《雪絨花》這首歌在影片中出現(xiàn)想一想：46電影歌曲的作用：

貫穿主題的作用。發(fā)展情節(jié)的作用。刻畫人物性格和內(nèi)心世界的作用。

電影歌曲的作用：

貫穿主題的作用。發(fā)47故事正在繼續(xù)……

可惜好景不長，德國侵占了奧地利。特拉普上校不愿意歸屬德國統(tǒng)治，就在他們逃跑之際，被敵人發(fā)現(xiàn)了，上校偽裝是去薩爾茨堡參加音樂節(jié)演出。敵人對他進行了嚴密的監(jiān)視。上校家庭合唱團在這個晚會上表演的第一個節(jié)目就是《雪絨花》。當(dāng)《雪絨花》這首象征祖國的歌曲回蕩在劇場時，聽眾們的內(nèi)心都沸騰起來，人們懷著對祖國的必勝信念，一齊高唱起來，歌聲使敵人感到恐怖。故事正在繼續(xù)……可惜好景不長，德國侵占了奧地48電影音樂電影音樂:是指為電影創(chuàng)作,編配的音樂.作用:(1)更密切地參與劇情，更深刻地揭示人物的內(nèi)心活動。音樂可以用來渲染烘托電影畫面的情緒氣氛

(2)突出主題,概括影片的主題思想(3)抒情作用,抒發(fā)影片人物的感情,表現(xiàn)人物內(nèi)在的心理體驗,性格.(4)為影片營造一種特定的背景氣氛，從而深化視覺效果，增強影片的感染力音樂還可以表現(xiàn)民族特征與地方特色。從音樂中，觀眾們大概可以了解到故事發(fā)生的地域。一個民族的特征，精神特點、習(xí)俗、命運、氣質(zhì)，都可在音樂中鮮明地表現(xiàn)出

電影《音樂之聲》也是很經(jīng)典地運用音樂的