夯實(shí)基礎(chǔ)、提升實(shí)力、關(guān)注熱點(diǎn)歷史學(xué)科中考復(fù)習(xí)建議（中國(guó)近、現(xiàn)代史部分）南昌二十四中成巍一、調(diào)整心態(tài)，迎接中考摸式的開(kāi)啟老師心態(tài)的調(diào)整學(xué)生心態(tài)的調(diào)整學(xué)校心態(tài)的調(diào)整二：勤于總結(jié)、樂(lè)于專研探討、分析近幾年省、市中考考點(diǎn)的分布、試卷的構(gòu)成、命題的特點(diǎn)；細(xì)致研讀中考試卷質(zhì)量分析。三：細(xì)致理解把握《考試說(shuō)明》了解考試范圍，考試形式，考試分值、試卷結(jié)構(gòu)。然后，比照教材找出考點(diǎn)（不是教材的全部?jī)?nèi)容都是考點(diǎn)）；并依據(jù)考試范圍以及考試內(nèi)容分值比例，制訂復(fù)習(xí)支配及復(fù)習(xí)時(shí)間支配。（今年要留意題型的變更）四：向時(shí)間要效果，重視課堂45分鐘教學(xué)時(shí)間。指導(dǎo)學(xué)生正確相識(shí)開(kāi)卷考試的特點(diǎn)，開(kāi)卷考試比閉卷考試難度更大、更靈敏，更留意學(xué)問(wèn)與生活、社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，更留意考查擴(kuò)展學(xué)問(wèn)技能、完善學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的實(shí)力，對(duì)考生的實(shí)力要求更高。因此，要充分的保障教學(xué)時(shí)間，指導(dǎo)、幫助學(xué)生駕馭好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，提高實(shí)力。五：在復(fù)習(xí)過(guò)程中，照舊首先立足于基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的梳理，把握基本的學(xué)問(wèn)線索，駕馭基本的歷史過(guò)程、事務(wù)、人物、影響等。2011江西南昌5．右圖所示遺址是中國(guó)近代屈辱的見(jiàn)證，它曾經(jīng)遭遇了火劫、木劫、石劫、土劫”四次大災(zāi)難。其中“火劫”發(fā)生在（）A．中英鴉片斗爭(zhēng)期間B．其次次鴉片斗爭(zhēng)期間C．甲午中日斗爭(zhēng)期間D．八國(guó)聯(lián)軍侵華斗爭(zhēng)期間B2011江西南昌6．作為第一批官費(fèi)留美學(xué)生，他以炙熱的愛(ài)國(guó)熱忱表示“中國(guó)人要用自己的工程師和自己的錢來(lái)修鐵路”。京張鐵路圓了他的這個(gè)夢(mèng)，他是（）A．張謇B．詹天佑C．侯德榜D．嚴(yán)復(fù)B2013江西南昌４.規(guī)定開(kāi)放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸的不同等條約是（）Ａ.《南京條約》Ｂ.《馬關(guān)條約》Ｃ.《辛丑條約》Ｄ.《九國(guó)公約》A2015江西南昌3.右圖所示建筑為原江西大旅社。在這里（）A.打響了辛亥革命第一槍，吹響了共和的號(hào)角B.宣告了中國(guó)共產(chǎn)黨成立，揭開(kāi)了革命新篇章C.樹(shù)立了武裝斗爭(zhēng)的旗幟，創(chuàng)建了人民的軍隊(duì)D.建立了第一個(gè)紅色政權(quán)，開(kāi)拓了革命新道路C2015·江西8.他工作勤勤懇懇，在平凡的崗位上，“甘當(dāng)一顆螺絲釘”，一心一意為人民服務(wù)；他刻苦鉆石，“干一行愛(ài)一行專一行”；他從不亂花一分錢，卻把積攢的錢捐給災(zāi)區(qū)。他為人民群眾做了數(shù)不清的好事，正是這一件件平凡的小事，塑造出一個(gè)共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象。他是那個(gè)時(shí)代的楷模，他的精神品質(zhì)教化了一代又一代人。他是A.焦裕祿 B.王進(jìn)喜 C.雷鋒 D.鄧稼先2015·江西南昌2.同學(xué)甲：“在半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó)，他的‘實(shí)業(yè)救國(guó)’的志向最終也只能成為空想，大生紗廠的命運(yùn)就是近代中國(guó)民族工業(yè)曲折發(fā)展的縮影?！蓖瑢W(xué)乙：“在讀書人普遍把‘考取功名、步入仕途’作為人生目標(biāo)的社會(huì)里，中了狀元卻棄官?gòu)纳蹋@須要多大的志氣呀！他報(bào)國(guó)的志向、堅(jiān)決的信念、創(chuàng)業(yè)的精神不僅為那個(gè)時(shí)代的中國(guó)人樹(shù)立了標(biāo)桿，也成為今日我們學(xué)習(xí)的榜樣。”據(jù)此可知，兩位同學(xué)爭(zhēng)論的人物是A.康有為B.張謇C.孫中山D.嚴(yán)復(fù)2015江西4.“盡管未能真正達(dá)到‘自強(qiáng)’‘求富’的目的，但是，它對(duì)中國(guó)的早期現(xiàn)代化卻起到了不小的推動(dòng)作用?！边@里評(píng)價(jià)的是（）A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B.戊戌變法 C.辛亥革命 D.新文化運(yùn)動(dòng)A2015江西5.某班同學(xué)為一些地方設(shè)計(jì)“歷史名片”宣揚(yáng)語(yǔ)，下列適用于井岡山的是（）A.辛亥首義，共和號(hào)角 B.五四中心，風(fēng)云新途C.八一槍響，軍旗升起 D.革命搖籃，紅軍家鄉(xiāng)D六：在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要幫助引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建時(shí)空概念，了解歷史的時(shí)序，把歷史事務(wù)、人物、影響等放在具體的時(shí)空條件下考察，提高歷史的視察實(shí)力。2015江西南昌5.在1979年4月召開(kāi)的中心工作會(huì)議上，廣東省委第一書記習(xí)仲勛說(shuō)：“廣東省委提出了一個(gè)設(shè)想，利用自身優(yōu)勢(shì)，先走一步，在沿海劃出一些地方單獨(dú)管理，設(shè)置類似海外的出口加工區(qū)和貿(mào)易合作區(qū)，以吸引外商前來(lái)投資辦企業(yè)?！边@一“設(shè)想”后來(lái)成為現(xiàn)實(shí)，所“劃出的一些地方”就是后來(lái)的（）A.經(jīng)濟(jì)特區(qū)B.特殊行政區(qū)C.民族自治區(qū)D.沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)A2015江西3.馬克思（1818-1883）說(shuō)：“一個(gè)人口幾乎占人類三分之一的大帝國(guó)，不顧時(shí)勢(shì)，安于現(xiàn)狀，……這樣一個(gè)帝國(guó)注定要在一場(chǎng)殊死的決斗中被打垮。在這場(chǎng)決斗中，陳腐世界的代表總是激于道義，而最現(xiàn)代的社會(huì)的代表卻是為了獲得賤買貴賣的特權(quán)。”這里所述“最現(xiàn)代的社會(huì)的代表”是指（）

A.美國(guó) B.英國(guó)

C.日本 D.俄國(guó)B2011江西南昌16．閱讀下列材料，回答問(wèn)題?！靖兄?dú)v史對(duì)比分析】材料一如圖（1）如上圖，從“1908年”到“1912年”，老百姓在國(guó)家中的身份、地位發(fā)生了什么變更？（l分）結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，說(shuō)說(shuō)導(dǎo)致這一變更的主要緣由是什么？（l分）（l）從大清帝國(guó)的“臣民”變?yōu)橹腥A民國(guó)的“國(guó)民”或‘人民”，政治地位有所提高；（1分）辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治，建立了中華民國(guó)。（1分）2011江西南昌17．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一過(guò)去，日本以“日本精神、中國(guó)學(xué)問(wèn)”為口號(hào)，適應(yīng)了經(jīng)過(guò)選擇的中國(guó)文化的某些方面。現(xiàn)在，日本又以“東方道德、西方技藝”為口號(hào)，向西方借用了它所盼望的東西?！猍美]斯塔夫里阿諾斯諾《全球通史》材料二1887年，日本的軍事部門在廣泛調(diào)查后提出《討伐清國(guó)策案》，要求在5年內(nèi)完成一切準(zhǔn)備工作，待可乘之機(jī)，對(duì)中國(guó)實(shí)行突然攻擊。材料三在戰(zhàn)后（注：其次次世界大戰(zhàn)結(jié)束后）的最初幾年里，占據(jù)國(guó)美國(guó)每天要向日本供應(yīng)100萬(wàn)美元的資助，每天要運(yùn)來(lái)6000噸大米才能保證盡可能地少俄死人。——材料二、三均摘自《大國(guó)崛起·日本》（l）材料一所述日本在‘東方道德、西方技藝”旗幟下發(fā)起的一場(chǎng)改革叫什么？（l分）材料二所述《討伐清國(guó)策案》首先轉(zhuǎn)化成哪次大規(guī)模的“討伐”行動(dòng)？（l分）（1）明治維新；(1分）1894年發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的甲午中日斗爭(zhēng)。（l分）（2）據(jù)材料一和材料二，結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，說(shuō)說(shuō)在1890年前后，日本整個(gè)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略發(fā)生了怎樣的變更？（1分）（2）“以改革促發(fā)展”轉(zhuǎn)化為“以斗爭(zhēng)促發(fā)展”。（意思相近即可，l分）（3）據(jù)材料三，說(shuō)說(shuō)日本發(fā)展戰(zhàn)略的變更給該國(guó)帶來(lái)了怎樣的后果？（1分）（3）給日本經(jīng)濟(jì)造成巨大破壞，也給日本人民帶來(lái)深重災(zāi)難。（l分）2012·江西4.生活的微小環(huán)節(jié)不經(jīng)意間也會(huì)折射出社會(huì)政治光譜。1977年的上海市高考作文題目是《在抓綱治國(guó)的日子里》。“抓綱”在當(dāng)時(shí)是指（）A.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 B.以階級(jí)斗爭(zhēng)為中心C.以文化建設(shè)為中心 D.以軍事斗爭(zhēng)為中心B2012·江西1937年7月8日，中國(guó)共產(chǎn)黨通電全國(guó)，號(hào)召“全中國(guó)同胞、政府與軍隊(duì)團(tuán)結(jié)起來(lái)，筑成民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的堅(jiān)實(shí)長(zhǎng)城，抗拒日寇的侵掠!”l937年7月17日，蔣介石發(fā)表講話：“假如戰(zhàn)端一開(kāi)，那就是地?zé)o分南北，年無(wú)分老幼．無(wú)論何人，皆有守土抗戰(zhàn)之責(zé)，皆抱定犧牲一切之決心。(2)材料中共產(chǎn)黨的通電和蔣介石的講話出現(xiàn)在怎樣的時(shí)代背景之下?(1分)從這些話語(yǔ)中，你感受到了怎樣的民族精神，(1分)(2)時(shí)代背景：日本發(fā)動(dòng)全面侵華斗爭(zhēng)，民族危機(jī)空前嚴(yán)峻?；蛑腥彰褡鍥_突上升為最主要沖突。(1分)精神：團(tuán)結(jié)御侮，堅(jiān)貞不屈(符合題意即可)。(1分)2013江西南昌6.1939年1月，國(guó)民黨江西省黨部、省政府由南昌遷到吉安，幾個(gè)月后遷到泰和，1945年初遷至寧都。依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)分析，國(guó)民黨江西省黨部、省政府這幾次輾轉(zhuǎn)遷徙的緣由最有可能是（）Ａ.北伐斗爭(zhēng)成功進(jìn)軍Ｂ.國(guó)民黨軍隊(duì)圍剿紅軍Ｃ.侵華日軍步步進(jìn)逼Ｄ.人民解放軍渡江作戰(zhàn)C2013江西南昌18【打出的和平】材料三斗爭(zhēng)的成功，頂住了美國(guó)侵略擴(kuò)張的勢(shì)頭，維護(hù)了亞洲和世界的和平，使新中國(guó)的國(guó)際威望空前提高。包括美、蘇在內(nèi)的世界各國(guó)都感到必需重新估計(jì)中國(guó)在亞洲和國(guó)際事務(wù)中的地位和重量。中國(guó)的東北邊疆得到鞏固，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)改革獲得了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的和平環(huán)境。——中共黨史出版社《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》其次卷（上）（3）材料三所述“斗爭(zhēng)”指的是哪場(chǎng)斗爭(zhēng)？（1分）概述這場(chǎng)斗爭(zhēng)結(jié)束后的4、5年內(nèi)，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重大成就。（1分）【許久的和平】（4）“許久和平”是“世界夢(mèng)”的重要內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)這一幻想離不開(kāi)世界各國(guó)人民的共同努力。試運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)論述：中華民族宏大復(fù)興有利于世界和平的實(shí)現(xiàn)。（2分）（3）抗美援朝斗爭(zhēng)。（１分）“一五”支配提前超額完成；（1分）（4）所運(yùn)用的歷史學(xué)問(wèn)或史實(shí)能說(shuō)明論點(diǎn)１分；理由充分，表述清晰，1分。例如：20世紀(jì)50年頭，中國(guó)提倡的和平共處五項(xiàng)原則已成為處理國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則，（1分）中國(guó)是維護(hù)世界和平的堅(jiān)決力氣，中國(guó)強(qiáng)大了意味著愛(ài)好和維護(hù)世界和平的力氣強(qiáng)大了。（1分）又如：世界格局正朝著多極化方向發(fā)展，世界格局多極化有利于構(gòu)建世界許久和平；（1分）中華民族實(shí)現(xiàn)宏大復(fù)興有利于推動(dòng)世界格局朝多極化方向發(fā)展。（1分）2015江西南昌1.干支紀(jì)年是我國(guó)古代獨(dú)創(chuàng)的一種紀(jì)年方法，如：“戊戌、己亥、庚子、辛丑、壬寅、癸卯”就是19世紀(jì)末20世紀(jì)初幾個(gè)連續(xù)的年份，李希圣著《庚子國(guó)難記》寫的就是上述庚子年發(fā)生的事。依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)推斷，這里說(shuō)的“庚子國(guó)難”具體是指（）A.旅順大屠殺B.臺(tái)灣被割占C.譚嗣同就義D.八國(guó)聯(lián)軍侵華D2015江西6.下列是在某場(chǎng)斗爭(zhēng)中犧牲的現(xiàn)江蘇省贛州市龍南縣籍部分革命烈士名錄據(jù)此分析，這場(chǎng)斗爭(zhēng)最有可能是（）A.北伐斗爭(zhēng) B.抗日斗爭(zhēng) C.解放斗爭(zhēng) D.抗美援朝陳觀松（1924-1952）賴監(jiān)橋（1933-1953）李佛林（1929-1953）劉宴群（1927-1950）徐承欽（1928-1951）邱慈榮（1923-1952）廖武（1931-1953）蔡以仁（1918-1950）劉房添（1919-1951）D七：在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要幫助引導(dǎo)學(xué)生了解多種歷史的呈現(xiàn)方式，擅長(zhǎng)從圖片、圖表、歷史文學(xué)作品等中提取歷史的有效信息，形成確定的歷史情景想象力。2011江西南昌7．CCTV綜合頗道從2011年5月下旬起先播出電視連續(xù)劇《紅色搖籃》，該劇再現(xiàn)了毛澤東、朱德等老一輩革命家在江西等南方各省依據(jù)地的戰(zhàn)斗生活。當(dāng)時(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)地人民進(jìn)行革命斗爭(zhēng)的主要對(duì)象是（）A．清政府反動(dòng)統(tǒng)治B．北洋軍閥反動(dòng)統(tǒng)治C．日本侵略者D．國(guó)民黨的反動(dòng)統(tǒng)治D2011江西南昌16．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。【感知?dú)v史對(duì)比分析】材料一如圖（1）如上圖，從“1908年”到“1912年”，老百姓在國(guó)家中的身份、地位發(fā)生了什么變更？（l分）結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，說(shuō)說(shuō)導(dǎo)致這一變更的主要緣由是什么？（l分）（l）從大清帝國(guó)的“臣民”變?yōu)橹腥A民國(guó)的“國(guó)民”或‘人民”，政治地位有所提高；（1分）辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治，建立了中華民國(guó)。（1分）2012·江西l.有人對(duì)中國(guó)近代某條約的危害作了形象描述：荷槍實(shí)彈的強(qiáng)盜不僅蠻橫地拆除了我們家的大門，而且耀武揚(yáng)威地開(kāi)進(jìn)我們的院子，旁若無(wú)人地站在我們家的甬路兩側(cè)。甚至還頤指氣使地闖進(jìn)我們的堂屋，用槍指著我們的腦袋。此條約的主要影響是（）A.嚴(yán)峻侵?jǐn)_了中國(guó)的領(lǐng)海主權(quán)B.中國(guó)起先淪為半殖民地半封建社會(huì)C.大大加深了中國(guó)半殖民地化程度D.清政府完全淪為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具D2012·江西6.右圖是小華同學(xué)制作的一張學(xué)問(wèn)卡片，在卡片的橫線處適合填寫的內(nèi)容是（）A.第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)B.第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)C.十一屆三中全會(huì)D.萬(wàn)隆會(huì)議D2013江西南昌7火花是火柴盒上的圖案，不同時(shí)代的火花留下了不同時(shí)代的痕跡。依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)推斷，右圖所示火花屬于下列哪一時(shí)期的歷史遺存（）Ａ.抗日斗爭(zhēng)時(shí)期Ｂ.解放斗爭(zhēng)時(shí)期Ｃ.大躍進(jìn)時(shí)期Ｄ.文化大革命時(shí)期D2014·江西6.“井岡山上朱毛合，創(chuàng)建四軍建奇功。”詩(shī)句中的軍隊(duì)是指（）A.國(guó)民革命軍第四軍B.中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍C.新四軍D.人民解放軍B2014·江西8右圖是王老師上歷史課時(shí)給同學(xué)們展示的復(fù)習(xí)提綱。（）據(jù)此推斷，他復(fù)習(xí)的專題是A.建國(guó)后農(nóng)村政策的新變更B.鄧小平理論的形成和發(fā)展、C.社會(huì)主義民主和法制建設(shè)D.社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)新成就提綱:1.十一屆三中全會(huì)2.建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義3.社會(huì)主義初級(jí)階段理論4.1992年南方談話5.黨的指導(dǎo)思想B2015江西7.右圖所示為原匯昌花邊線漂染廠的收據(jù)。這一歷史遺存印證的是（）A.“一五”工業(yè)化建設(shè)B.資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造C.“大躍進(jìn)”、人民公社化運(yùn)動(dòng)D.“文化大革命”B八：在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要幫助學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致地閱讀材料（文字，圖表）的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生提練出材料的中心思想，弄清材料與所學(xué)教材的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，以及歷史事務(wù)、人物的關(guān)聯(lián)，在材料中找出并勾劃出主要信息其次，要留意審題，要讀懂發(fā)問(wèn)，留意分值，問(wèn)什么答什么，簡(jiǎn)潔明白，層次分明。2011江西南昌16．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。【感知?dú)v史對(duì)比分析】材料一如圖（1）如上圖，從“1908年”到“1912年”，老百姓在國(guó)家中的身份、地位發(fā)生了什么變更？（l分）結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，說(shuō)說(shuō)導(dǎo)致這一變更的主要緣由是什么？（l分）（l）從大清帝國(guó)的“臣民”變?yōu)橹腥A民國(guó)的“國(guó)民”或‘人民”，政治地位有所提高；（1分）辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治，建立了中華民國(guó)。（1分）2011江西南昌【再現(xiàn)歷史深化理解】材料二“諸位代表先生們，我們有一個(gè)共同的感覺(jué)，這就是我們的工作將寫在人類的歷史上，它將表明：占人類總數(shù)四分之一的中國(guó)人從今站立起來(lái)了。”——1949年9月21日，毛澤東在全國(guó)政協(xié)會(huì)議第一屆全體會(huì)議上的講話（2）你怎樣理解材料二所述“中國(guó)人從今站立起來(lái)了”的含義？（l分）（2）新民主主義革命取得成功，中國(guó)人民推翻了三座大山，結(jié)束了被壓迫被奴役的命運(yùn)，真正成為國(guó)家的主子。（l分）2011江西南昌17．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一過(guò)去，日本以“日本精神、中國(guó)學(xué)問(wèn)”為口號(hào)，適應(yīng)了經(jīng)過(guò)選擇的中國(guó)文化的某些方面。現(xiàn)在，日本又以“東方道德、西方技藝”為口號(hào)，向西方借用了它所盼望的東西?！猍美]斯塔夫里阿諾斯諾《全球通史》材料二1887年，日本的軍事部門在廣泛調(diào)查后提出《討伐清國(guó)策案》，要求在5年內(nèi)完成一切準(zhǔn)備工作，待可乘之機(jī)，對(duì)中國(guó)實(shí)行突然攻擊。材料三在戰(zhàn)后（注：其次次世界大戰(zhàn)結(jié)束后）的最初幾年里，占據(jù)國(guó)美國(guó)每天要向日本供應(yīng)100萬(wàn)美元的資助，每天要運(yùn)來(lái)6000噸大米才能保證盡可能地少俄死人。——材料二、三均摘自《大國(guó)崛起·日本》（l）材料一所述日本在‘東方道德、西方技藝”旗幟下發(fā)起的一場(chǎng)改革叫什么？（l分）材料二所述《討伐清國(guó)策案》首先轉(zhuǎn)化成哪次大規(guī)模的“討伐”行動(dòng)？（l分）（1）明治維新；(1分）1894年發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的甲午中日斗爭(zhēng)。（l分）（2）據(jù)材料一和材料二，結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，說(shuō)說(shuō)在1890年前后，日本整個(gè)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略發(fā)生了怎樣的變更？（1分）（2）“以改革促發(fā)展”轉(zhuǎn)化為“以斗爭(zhēng)促發(fā)展”。（意思相近即可，l分）（3）據(jù)材料三，說(shuō)說(shuō)日本發(fā)展戰(zhàn)略的變更給該國(guó)帶來(lái)了怎樣的后果？（1分）（3）給日本經(jīng)濟(jì)造成巨大破壞，也給日本人民帶來(lái)深重災(zāi)難。（l分）2013江西南昌16（3分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。假如把1913年進(jìn)口洋紗數(shù)量指數(shù)定為100，那么，1914－1916年則降到95.3，1917－1919年更降為59.2。這一時(shí)期，中國(guó)的出口值卻保持著增長(zhǎng)的良好勢(shì)頭，1919年中國(guó)的出口值比1913年凈增了56%。1903－1908年，中國(guó)平均每年注冊(cè)的工廠為21.1家。而在1913－1915年，平均每年注冊(cè)工廠就有41.3家，1916－1920年更達(dá)到年均124.6家。——中學(xué)歷史必修二以上材料主要說(shuō)明白什么？（1分）試分析出現(xiàn)這一現(xiàn)象的緣由。（2分）說(shuō)明1913－1920年間中國(guó)民族工業(yè)發(fā)展快速，出現(xiàn)“短暫的春天”。（1分）辛亥革命的鼓舞（答到“中華民國(guó)臨時(shí)政府的推動(dòng)”或“民眾與社會(huì)的支持”亦可）；（1分）一戰(zhàn)期間歐洲列強(qiáng)忙于斗爭(zhēng)，短暫放松對(duì)中國(guó)的掠奪。（1分）2013江西南昌5.改革勢(shì)必觸動(dòng)部分人的利益，難免遭遇阻力，困難重重。戊戌變法中有一項(xiàng)改革措施涉及“數(shù)百翰林、數(shù)千進(jìn)士、數(shù)萬(wàn)舉人、數(shù)十萬(wàn)秀才和數(shù)百萬(wàn)童生”的榮譽(yù)和進(jìn)身之道。該措施是（）Ａ.嘉獎(jiǎng)獨(dú)創(chuàng)Ｂ.廢除八股Ｃ.精減機(jī)構(gòu)Ｄ.裁汰冗員B2014·江西16.(4分)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。革命把自古以來(lái)神圣不行侵?jǐn)_的天子打倒了，人們的思想發(fā)生了很大變更。人們之間不許稱“大老爺”“老爺”“大人”，而改稱為“先生”“君”“同志’，等，不許府署官員坐橋。有的從前頹廢的青年向親人表示:“中國(guó)革命成功了，我要做一個(gè)新中國(guó)的新人?！木幾匀私贪嬷袑W(xué)教材《歷史(選修4)》(1)材料反映出人們的思想觀念發(fā)生了什么變更?變更的緣由是什么?(2分)(1)變更:民主、同等意識(shí)增加。(意思相近即可，1分)緣由:辛亥革命。(1分)(2)你認(rèn)為材料中“中國(guó)革命成功了”的觀點(diǎn)對(duì)嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。(2分)觀點(diǎn):不對(duì);理由:辛亥革命沒(méi)有完成反帝反封建的任務(wù)，沒(méi)有變更中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)(或:對(duì);辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建帝制，使民主共和的觀念深人人心)。(意思相近即可;只寫觀點(diǎn)，不闡述理由不給分，滿分2分)2015江西南昌4.“是人類斗爭(zhēng)史上的奇觀，中華民族的宏大創(chuàng)舉；是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命歷程中一個(gè)重要階段。它的成功，極大地推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的歷史進(jìn)程，為新民主主義革命的徹底成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！辈牧显u(píng)析的是（）A.北伐斗爭(zhēng)B.抗日斗爭(zhēng)C.解放斗爭(zhēng)D.抗美援朝斗爭(zhēng)B2015江西南昌17.（4分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一在“文化大革命”起先后的8年時(shí)間里，全國(guó)人大及其常務(wù)委員會(huì)沒(méi)有實(shí)行過(guò)一次會(huì)議，地方各級(jí)人民代表大會(huì)也被迫停止了活動(dòng)?！髅裰鼽h派中心和地方組織的很多負(fù)責(zé)人受到無(wú)情批判和斗爭(zhēng)，各級(jí)政協(xié)相繼停止了一切活動(dòng)。——一般中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書《歷史》必修第一冊(cè)，人民出版社材料二大事記（如下）1979年五屆人大二次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)刑法》。1980年鄧小平在中共中央政治局?jǐn)U大會(huì)議上發(fā)表《黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)制度的改革》的講話，強(qiáng)調(diào)必須解決黨和國(guó)家政治體制中權(quán)力過(guò)分集中的問(wèn)題。1982年五屆人大五次會(huì)議通過(guò)了經(jīng)過(guò)全面修改的《中華人民共和國(guó)憲法》。1986年六屆人大四次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)民法通則》。1999年九屆人大二次會(huì)議通過(guò)憲法修正案，把“中華人民共和國(guó)實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”寫入憲法第五條第一款。（1）據(jù)材料一，說(shuō)說(shuō)“文化大革命”期間，我國(guó)哪些政治制度遭到破壞（2分）

（1）人民代表大會(huì)制；（1分）中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作和政治協(xié)商制度。（1分）（2）據(jù)材料二，說(shuō)說(shuō)黨和國(guó)家從“文化大革命”這段歷史中吸取了怎樣的教訓(xùn)？（2分）（2）相識(shí)到要加強(qiáng)社會(huì)主義民主法制建設(shè)，（1分）把“依法治國(guó)”作為我國(guó)的治國(guó)方略，提出了“建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的目標(biāo)。（意思相近即可，1分）九：按教材主題單元的框架，整合學(xué)問(wèn)，歸納學(xué)問(wèn)體系，找出本單元的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，留意古今歷史、中外歷史的聯(lián)系及因果關(guān)系，提升分析問(wèn)題、理解問(wèn)題的實(shí)力。第一部分：中國(guó)近代史

第一單元：列強(qiáng)侵略與中國(guó)人民的抗?fàn)帍牡谝粏卧从车臍v史總體內(nèi)容來(lái)看，分兩條線索，一是：帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的侵略，使中國(guó)完成了半殖民地化的過(guò)程，幾個(gè)不同等條約逐步地?cái)U(kuò)大了對(duì)中國(guó)的侵略。由于中國(guó)整體的落后和清政府的無(wú)能，列強(qiáng)的一系列侵華斗爭(zhēng)，造成了中國(guó)近代史首先是一部列強(qiáng)的侵華史。二是：中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)品質(zhì)，不畏強(qiáng)暴，不屈不撓的進(jìn)取精神，造就了一代民族英雄為疼惜國(guó)家，維護(hù)民族利益，抗拒外來(lái)侵略，奮勇斗爭(zhēng)的民族氣節(jié)。同時(shí)，也為中國(guó)的近代化探究，尋求救國(guó)救民之路作了鋪墊。其次單元：近代化的起步從其次單元所反映的歷史總體內(nèi)容來(lái)看，也分兩條線索。其一：列強(qiáng)的侵略驚醒了沉睡的東方巨龍，他們起先知道了世界，知道了差距，不屈不撓的中國(guó)人及其他們的精英們，不斷相識(shí)、尋求各種救國(guó)之路，從理論到實(shí)踐，構(gòu)成了中國(guó)近代不朽的篇章。其二：中國(guó)近代化的探究，是學(xué)習(xí)西方器物――學(xué)習(xí)西方政治制度－―學(xué)習(xí)西方思想文化，由表及里，由淺入深，推陳出新的過(guò)程。這種不斷探究的精神體現(xiàn)了中華民族的才智和博大的胸懷，以及優(yōu)秀的品質(zhì)和創(chuàng)新、引領(lǐng)的精神，并為將來(lái)找尋創(chuàng)立一條適合本民族的發(fā)展之路打下堅(jiān)決的基礎(chǔ)。第三單元：新民主主義革命的興起第三單元所反映的主旨線索，其一是：近代化探究的困擾以及走西方道路的失敗，使中國(guó)人相識(shí)到振興中華必需另辟蹊徑，十月革命給中國(guó)送來(lái)了馬克思主義，使中國(guó)人看到了希望和光明，走蘇俄式的道路是一代中國(guó)精英們的新的選擇，中國(guó)共產(chǎn)黨的成立使中國(guó)革命面貌面貌一新。其二是：革命道路艱難和曲折，也喚醒一代中國(guó)人在探究解放之路的過(guò)程中，探尋歷史發(fā)展的必定規(guī)律，漸漸找尋出一條中國(guó)特色的解放之路，從而，豐富了中華民族精神的內(nèi)涵，并使之積淀、升華。其三：本單元反映了紅色江西歷史片斷，因此，用鮮血和生命鑄就的江西“紅色品牌”，也成為江西人的高傲，成為中考考點(diǎn)之一。歸納中國(guó)近代歷史發(fā)展的線索和規(guī)律，我們相識(shí)到，中國(guó)近代史是一部飽受帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略的屈辱歷史；同時(shí)，更是中國(guó)人民奮起抗?fàn)?，不斷追求和探究，找尋一條救國(guó)救民的解放之路的歷史，并最終找到一條民族解放的正確的必由之路，重新站立起來(lái)的歷史。在近代歷史發(fā)展過(guò)程中，作為統(tǒng)治者滿清王朝對(duì)外來(lái)侵略進(jìn)行了抗拒，很多官僚也開(kāi)展了“自救”運(yùn)動(dòng)，邁出了中國(guó)近代化第一步，在各方面，在確定程度上起了主動(dòng)作用，但結(jié)果失敗了。于是，資產(chǎn)階級(jí)民主革命興起，滿清王朝被推翻，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，取得了確定的成功，但結(jié)果還是失敗，這也說(shuō)明白一個(gè)真理，西方之路在中國(guó)走不通。于是，一部分激起的民主主義者，傳播馬克思主義，創(chuàng)建了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)革命起先真正有了希望，但國(guó)情的不同，蘇俄式的革命道路在中國(guó)行不通，革命遭遇嚴(yán)峻挫折。中華民族悠久的文明史和宏大的民族精神，催生了以毛澤東為首的一代中國(guó)偉人的出現(xiàn)，他們找到了一條中國(guó)革命的成功之路，帶領(lǐng)中國(guó)人民站起來(lái)。中國(guó)近代發(fā)展之路，不僅給中國(guó)歷史，同時(shí)，也給世界歷史留下了豐富的遺產(chǎn)2011江西南昌（4）《讀者》雜志評(píng)論說(shuō)：“日本是中國(guó)的鬧鐘，時(shí)刻讓中國(guó)驚醒。”對(duì)這個(gè)在二戰(zhàn)后重新崛起的世界大國(guó)，你希望它在國(guó)際舞臺(tái)上展示出怎樣的形象？（l分）（4）如：勇于面對(duì)和深刻反省自己的歷史，吸取歷史教訓(xùn)；用建設(shè)性的看法解決歷史遺留問(wèn)題；擔(dān)負(fù)起維護(hù)東亞及世界和平的責(zé)任等，言之有理即可。（1分）2011江西南昌17．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一過(guò)去，日本以“日本精神、中國(guó)學(xué)問(wèn)”為口號(hào)，適應(yīng)了經(jīng)過(guò)選擇的中國(guó)文化的某些方面?，F(xiàn)在，日本又以“東方道德、西方技藝”為口號(hào)，向西方借用了它所盼望的東西。——[美]斯塔夫里阿諾斯諾《全球通史》材料二1887年，日本的軍事部門在廣泛調(diào)查后提出《討伐清國(guó)策案》，要求在5年內(nèi)完成一切準(zhǔn)備工作，待可乘之機(jī)，對(duì)中國(guó)實(shí)行突然攻擊。材料三在戰(zhàn)后（注：其次次世界大戰(zhàn)結(jié)束后）的最初幾年里，占據(jù)國(guó)美國(guó)每天要向日本供應(yīng)100萬(wàn)美元的資助，每天要運(yùn)來(lái)6000噸大米才能保證盡可能地少俄死人?！牧隙⑷浴洞髧?guó)崛起·日本》（l）材料一所述日本在‘東方道德、西方技藝”旗幟下發(fā)起的一場(chǎng)改革叫什么？（l分）材料二所述《討伐清國(guó)策案》首先轉(zhuǎn)化成哪次大規(guī)模的“討伐”行動(dòng)？（l分）（1）明治維新；(1分）1894年發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的甲午中日斗爭(zhēng)。（l分）（2）據(jù)材料一和材料二，結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，說(shuō)說(shuō)在1890年前后，日本整個(gè)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略發(fā)生了怎樣的變更？（1分）（2）“以改革促發(fā)展”轉(zhuǎn)化為“以斗爭(zhēng)促發(fā)展”。（意思相近即可，l分）（3）據(jù)材料三，說(shuō)說(shuō)日本發(fā)展戰(zhàn)略的變更給該國(guó)帶來(lái)了怎樣的后果？（1分）（3）給日本經(jīng)濟(jì)造成巨大破壞，也給日本人民帶來(lái)深重災(zāi)難。（l分）2012·江西材料二1890年，美國(guó)海軍將領(lǐng)馬漢在出版的《海權(quán)對(duì)歷史的影響(1660-1783)》一書中提出了海權(quán)論：海權(quán)即憑借海洋使一個(gè)民族變得宏大的全部因素，海權(quán)支配一個(gè)國(guó)家的興衰存亡。馬漢關(guān)于制海權(quán)問(wèn)題的論述，在中國(guó)受到冷落，卻引起了正主動(dòng)向外擴(kuò)張的日本的親密關(guān)注(日本)這種與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)方式最終在五年以后得到了回報(bào)。(2)日本“五年以后”通過(guò)哪個(gè)重大事務(wù)“得到了回報(bào)”?(1分)這一事務(wù)對(duì)中國(guó)的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響?(1分)(2)事務(wù)：甲午中日斗爭(zhēng)。(1分)影響：中國(guó)半殖民地化程度大大加深，民族危機(jī)空前加?。粯O大地刺激了革故鼎新，救亡圖存等民族意識(shí)的覺(jué)醒(答到其中一點(diǎn)即可)。(1分)2012·江西材料三列寧說(shuō)：華盛頓會(huì)議為太平洋兩岸兩個(gè)大國(guó)的下一場(chǎng)斗爭(zhēng)理下了第一批火種。(3)試結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，對(duì)列寧的上述觀點(diǎn)加以論述說(shuō)明。(2分)(4)通過(guò)對(duì)以上問(wèn)題的解答，你獲得了怎樣的歷史相識(shí)?(2分)(3)華盛頓會(huì)議上簽訂的條約，限制了日本在亞太地區(qū)的擴(kuò)張，損害了日本的利益，美日沖突不斷加劇；(1分)1941年l2月，日本偷襲珍寶港．太平洋斗爭(zhēng)爆發(fā)。(1分)(4)面海而興，背海而衰；主動(dòng)走向海洋；高度重視海權(quán)；反對(duì)海上霸權(quán)；維護(hù)海上主權(quán)等等(言之有理，答到其中一點(diǎn)即可)。(2分)2015江西南昌6.“它是新中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上開(kāi)展活動(dòng)，沖破美國(guó)的孤立和遏制政策，擴(kuò)大對(duì)外交往的有力武器。經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的實(shí)踐檢驗(yàn)，它不僅成為我國(guó)對(duì)外政策的基石，也漸漸被國(guó)際社會(huì)普遍接受”。這段材料評(píng)述的是（）A.“一國(guó)兩制”構(gòu)想B.民族區(qū)域自治制度C.“求同存異”方針D.和平共處五項(xiàng)原則D十：關(guān)注現(xiàn)實(shí)，把握熱點(diǎn)歷史就是連接過(guò)去和將來(lái)的。關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，把握時(shí)代脈搏是一個(gè)合格公民所應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要重視歷史的借鑒作用，要重視歷史事務(wù)與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，要關(guān)注現(xiàn)實(shí)、政治形勢(shì)，社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注當(dāng)今人類面臨的重大問(wèn)題，要關(guān)注時(shí)事政治，周年紀(jì)念日等。2011江西南昌【總結(jié)歷史升華情感】（3）回順歷史，我們深深感受到中國(guó)共產(chǎn)黨“所做的一切，都是為了讓人民生活得更加華蜜、更有尊嚴(yán)?！痹嚱Y(jié)合建國(guó)以來(lái)的具體史實(shí)，對(duì)這一觀點(diǎn)加以論述說(shuō)明。（2分）（3）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：列舉一件史實(shí)并符合題意，給l分；能夠用史實(shí)論證觀點(diǎn)，并有確定勸服力，給l分。共2分。如：A．建國(guó)后，進(jìn)行土地改革，（l分）結(jié)束了兩千多年來(lái)的封建剝削的土地制度，使廣袤農(nóng)夫獲得了土地，經(jīng)濟(jì)上起先得到改善。（1分）B．1954年，頒布了《中華人民共和國(guó)憲法），（l分）確立了人民當(dāng)家作主的政治地位，實(shí)行人民代表大會(huì)制，保證了廣袤人民當(dāng)家作主的政治權(quán)利。（1分）C．在十一屆三中全會(huì)上，黨作出改革開(kāi)放的宏大決策，（l分）改革開(kāi)放三十多年來(lái)，廣袤人民群眾的生活得到巨大改善。（l分）2013江西南昌18【打出的和平】材料三斗爭(zhēng)的成功，頂住了美國(guó)侵略擴(kuò)張的勢(shì)頭，維護(hù)了亞洲和世界的和平，使新中國(guó)的國(guó)際威望空前提高。包括美、蘇在內(nèi)的世界各國(guó)都感到必需重新估計(jì)中國(guó)在亞洲和國(guó)際事務(wù)中的地位和重量。中國(guó)的東北邊疆得到鞏固，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)改革獲得了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的和平環(huán)境?！泄颤h史出版社《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》其次卷（上）（3）材料三所述“斗爭(zhēng)”指的是哪場(chǎng)斗爭(zhēng)？（1分）概述這場(chǎng)斗爭(zhēng)結(jié)束后的4、5年內(nèi)，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重大成就。（1分）【許久的和平】（4）“許久和平”是“世界夢(mèng)”的重要內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)這一幻想離不開(kāi)世界各國(guó)人民