中學(xué)教師個人提高計(jì)劃為全面貫?徹落實(shí)《教?育__關(guān)于?進(jìn)一步加強(qiáng)?和改進(jìn)師德?建設(shè)的意見?》，為了把?自己培養(yǎng)成?具有新課程?理念，具有?執(zhí)行新課程?的能力，具?有一定的課?程研究和開?發(fā)能力的高?素質(zhì)教師，?確?；A(chǔ)教?育新課程改?革的順利、?高效實(shí)施，?課題實(shí)驗(yàn)的?需要，為使?課題研究和?繼續(xù)教育工?作更加有序?，特制定本?年度個人培?訓(xùn)達(dá)標(biāo)計(jì)劃?。一、指?導(dǎo)思想以?___為指?導(dǎo)，以__?__為指針?，以《新時?期師德修養(yǎng)?》為主要內(nèi)?容、結(jié)合貫?徹落實(shí)《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》和《公民?道德建設(shè)實(shí)?施綱要》，?以提高教師?職業(yè)道德水?平為目的，?樹立以人為?本、依法治?教、以德治?教的新理念?，強(qiáng)化師德?素養(yǎng)，提高?教師實(shí)施素?質(zhì)教育的能?力，促進(jìn)學(xué)?校事業(yè)的快?速、持續(xù)、?健康發(fā)展。?二、具體?目標(biāo)通過?開展教師職?業(yè)道德教育?活動，形成?“愛崗敬業(yè)?，樂于奉獻(xiàn)?，教書育人?，廉潔從教?，為人師表?”的崇高師?德風(fēng)尚。以?優(yōu)良的師風(fēng)?，帶動教風(fēng)?，促進(jìn)學(xué)風(fēng)?，優(yōu)化行風(fēng)?，使自己成?為公民道德?的楷模，讓?學(xué)生滿意、?家長滿意、?社會滿意。?三、培訓(xùn)?內(nèi)容1、?時事政治教?育：以__?_屆___?，____?為主要內(nèi)容?，將學(xué)習(xí)、?貫徹和實(shí)踐?____與?教書育人工?作相結(jié)合，?進(jìn)一步增強(qiáng)?開創(chuàng)教育教?學(xué)改革新局?面的責(zé)任感?與使命感。?2、政策?法規(guī)教育：?以《教師法?》、《教育?法》、《義?務(wù)教育法》?、《未成年?人保護(hù)法》?、《預(yù)防未?成年人犯罪?法》、《中?小學(xué)生人身?安全事故預(yù)?防與處理辦?法》等法律?法規(guī)為主要?學(xué)習(xí)內(nèi)容，?進(jìn)一步提高?法律素質(zhì)，?懂法、守法?、用法，全?面推進(jìn)依法?治教、依法?治校的進(jìn)程?。3、職?業(yè)道德教育?：以《新時?期師德修養(yǎng)?》、《公民?道德建設(shè)綱?要》、《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》為主要學(xué)?習(xí)內(nèi)容，學(xué)?習(xí)優(yōu)秀教師?群體的先進(jìn)?事跡，把愛?與責(zé)任的教?育放在師德?建設(shè)的首位?。4、教?育理論學(xué)習(xí)?：以《基礎(chǔ)?教育課程改?革綱要(試?行)》、《?基礎(chǔ)教育新?課程通識培?訓(xùn)知識》為?主要學(xué)習(xí)內(nèi)?容，將教師?心理健康教?育、班主任?工作理論知?識、現(xiàn)代教?育技術(shù)作為?重點(diǎn)，加強(qiáng)?教師新理念?、新課程和?新技術(shù)的學(xué)?習(xí)，提高教?育教學(xué)水平?，使之更好?地服務(wù)于基?礎(chǔ)教育課程?改革的需要?。5、加?強(qiáng)對《新時?期師德修養(yǎng)?》《校本研?修面對面》?《教育技術(shù)?培訓(xùn)教程》?《新課程推?進(jìn)中的問題?與反思》的?學(xué)習(xí)。四?、培訓(xùn)形式?：以集中?培訓(xùn)、校本?培訓(xùn)為主，?教師自學(xué)、?反思為輔。?采用上課、?聽報(bào)告、觀?看錄像，開?展專題講座?、問題研討?、案例剖析?、師德論壇?、社會實(shí)踐?、寫反思體?會文章等形?式進(jìn)行。?五、培訓(xùn)時?間師德的?養(yǎng)成是教師?終身的實(shí)踐?課題。師德?培訓(xùn)只是利?用部分時間?理解師德的?本質(zhì)內(nèi)涵，?認(rèn)識師德的?實(shí)踐要點(diǎn)。?因此，初擬?培訓(xùn)時間不?低于50學(xué)?時，其中集?中培訓(xùn)20?學(xué)時，自主?學(xué)習(xí)20學(xué)?時，反思學(xué)?習(xí)10學(xué)時?。六、具?體措施1?、專題講座?：積極參加?學(xué)校組織的?專題講座。?通過專題講?座培訓(xùn)，了?解國家新課?程改革的重?大意義和新?程體系的主?要內(nèi)容，關(guān)?心、參與我?校新課程改?革和實(shí)施素?質(zhì)教育的實(shí)?驗(yàn)研究。?2、網(wǎng)絡(luò)培?訓(xùn)：利用現(xiàn)?代信息技術(shù)?，及時了解?課改信息。?堅(jiān)持把師德?師風(fēng)的整改?貫穿于教師?職業(yè)道德教?育活動的全?過程，邊學(xué)?邊改，邊查?邊改。對照?《規(guī)范》的?要求，針對?整改中查找?出來的問題?，制定出相?關(guān)的整改措?施，建立更?為細(xì)致的師?德師風(fēng)要求?,加強(qiáng)新技?術(shù)的學(xué)習(xí)。?3、自修?反思：在自?我進(jìn)修、自?主學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)上，以自?己的教育教?學(xué)活動為思?考對象，來?對自己所做?出的行為、?決策及產(chǎn)生?的結(jié)果進(jìn)行?審視和分析?，用教育科?學(xué)的方式，?主動地獲取?知識，解決?教學(xué)中的實(shí)?際問題，提?高自我覺察?水平，促進(jìn)?自身能力的?發(fā)展。在前?期貫徹實(shí)施?的基礎(chǔ)上，?按《公民道?德建設(shè)實(shí)施?綱要》、《?教育法》、?《教師法》?和《規(guī)范》?等要求，認(rèn)?真對照檢查?，撰寫自我?剖析材料。?4、校本?培訓(xùn)：以學(xué)?校為主陣地?，結(jié)合自己?教學(xué)中的實(shí)?際，深入研?究和解決問?題，促進(jìn)自?己把新課程?理念轉(zhuǎn)化為?實(shí)際的教學(xué)?行為。5?、課題研究?：在參訓(xùn)過?程中，把自?己的心得體?會，應(yīng)用到?教學(xué)中后要?總結(jié)摸索經(jīng)?驗(yàn)，注重個?案的研究，?通過動手寫?作教學(xué)案例?，成為真正?的反思性實(shí)?踐者。中學(xué)教師個人提高計(jì)劃（二）?一、總體目?標(biāo)：認(rèn)真學(xué)?習(xí)領(lǐng)會新課?程，掌握自?己所任學(xué)科?的專業(yè)特點(diǎn)?，善于思考?，養(yǎng)成多思?多想多寫的?習(xí)慣，做的?最優(yōu)化要落?實(shí)到學(xué)的最?優(yōu)化，形成?自己的教學(xué)?風(fēng)格。認(rèn)真?做好學(xué)校各?項(xiàng)日常教學(xué)?常規(guī)工作，?抓好教學(xué)質(zhì)?量，繼續(xù)培?養(yǎng)學(xué)生各方?面良好的習(xí)?慣。勤于反?思，在總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)中完善?自我。基本?功方面不間?斷地練習(xí)提?高。積極使?用現(xiàn)代信息?技術(shù)。二?、具體措施?：1、提?高專業(yè)水平?。(1)?學(xué)習(xí)教育理?論，在理性?認(rèn)識中豐富?自我。認(rèn)真?閱讀《新課?程標(biāo)準(zhǔn)》以?及《新課程?標(biāo)準(zhǔn)解讀》?等有關(guān)資料?，鉆研新教?材，新課標(biāo)?，研究教法?，體會新