2014年新課標(biāo)高考作文評(píng)講高考試題重讀“山羊過獨(dú)木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體競(jìng)賽項(xiàng)目。規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，能突破對(duì)方阻攔成功過橋者獲勝，最終以全隊(duì)通過人數(shù)多少確定輸贏。因此習(xí)慣上，雙方相遇時(shí)，會(huì)像山羊抵角一樣，盡力使對(duì)方落下橋，自己通過。不過，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了學(xué)科網(wǎng)新狀況：有一組競(jìng)賽，雙方選手相遇時(shí)，相互抱住，轉(zhuǎn)身換位，全都順當(dāng)過了橋。這種做法當(dāng)場(chǎng)就引發(fā)了觀眾、運(yùn)動(dòng)員和裁判員的激烈爭(zhēng)論。事后，相關(guān)的思索還在接著。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。材料分析首先，可以思索“規(guī)則的合理性與可行性”，希望規(guī)則能夠激勵(lì)“合作的雙贏”，而不是激勵(lì)“排擠的雙輸”。比如，題目可以寫“規(guī)則與人性”、“生活是不能預(yù)設(shè)的”。其次，可以聯(lián)系升學(xué)與高考的“獨(dú)木橋”現(xiàn)狀去寫。高考存在競(jìng)爭(zhēng)，但這種競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)當(dāng)是有人性的競(jìng)爭(zhēng)，應(yīng)當(dāng)使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)合作共贏，而不是相互排擠，可以寫“競(jìng)爭(zhēng)與人性”。再其次，也可以從創(chuàng)新的角度去寫，“如何對(duì)待出格者”、“出格可能是一種創(chuàng)新”、“創(chuàng)新須要制度疼惜”，等等。高考作文主要考查學(xué)生運(yùn)用語言表達(dá)自己思想的實(shí)力，檢驗(yàn)學(xué)生的邏輯思維實(shí)力，也就是批判性思維實(shí)力，這是奠基于精神自由之上的獨(dú)立思索實(shí)力，是一種創(chuàng)建性的思索實(shí)力。今年照舊是材料作文，形式上與近幾年比變更不大。材料最終是一個(gè)明確的‘不確定’，即命題人對(duì)‘相互抱住，轉(zhuǎn)身換位，全都順當(dāng)過橋’這一做法沒有明確確定，也沒有明確否定。這個(gè)材料的重心是選手在競(jìng)賽中的做法。而這個(gè)“做法”的關(guān)鍵就是變“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗”為“互助合作”，使雙方都獲得成功。作文就可以以此來立意。戀戀中國風(fēng)之《國風(fēng)·王風(fēng)·君子陽陽》

君子陽陽，左執(zhí)簧，右招我由房。其樂只且！

君子陶陶，左執(zhí)翿，右招我由敖。其樂只且！這個(gè)立意，既抓住了材料的核心，又能緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)，寫起來有話可說。小到同學(xué)之間，大到團(tuán)體、公司，乃至民族、國家之間，無處不存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作。有同學(xué)會(huì)拋開“競(jìng)爭(zhēng)”這個(gè)背景，孤立地談“合作、互助”，而忽視了材料中的“競(jìng)賽”“確定輸贏”等這些因素?！斑@明顯屬于對(duì)材料把握不全面。但這樣寫，也還沒有‘脫離材料內(nèi)容及含意范圍’，對(duì)得分影響不大。結(jié)合材料深化分析可知：這種‘相互抱住，轉(zhuǎn)身換位’的做法，不同于‘習(xí)慣上’的做法，屬于一種‘新狀況’。所以，考生可以寫一下對(duì)敬重與突破傳統(tǒng)、突破習(xí)慣的相識(shí)和思索以及創(chuàng)新。思索中，我們可以發(fā)覺兩者的本質(zhì)區(qū)分，前者是合作的，后者是競(jìng)爭(zhēng)的、對(duì)抗的。就此可以寫對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)與合作的相識(shí)與思索。任何事物都不是確定的對(duì)立，人和人之間也不應(yīng)當(dāng)非得是誓不兩立的關(guān)系。假如兩個(gè)人都想達(dá)到自己的目的，把對(duì)方視為對(duì)手，其對(duì)抗結(jié)果，一是兩人都在橋上過不去；二是在爭(zhēng)斗中兩人同時(shí)掉進(jìn)水中，兩敗俱傷；三是一個(gè)人把另一個(gè)人推下橋去，以犧牲對(duì)方為代價(jià)的通過，自己即便達(dá)到了目的也會(huì)良心擔(dān)憂。只要開闊思路，親密合作，兩人不但都能順當(dāng)通過，也能達(dá)到雙贏。由山羊過獨(dú)木橋的材料，聯(lián)想到我們應(yīng)當(dāng)如何敬畏規(guī)則，同時(shí)又兼顧人性。又想到競(jìng)爭(zhēng)無處不在，但合作共贏，裨益雙方豈不更好？假如規(guī)則不符合實(shí)際，誰須要來與時(shí)俱進(jìn)變更規(guī)劃？該材料的開放性就體現(xiàn)在“裁判認(rèn)為這樣做有爭(zhēng)議”一句上，充分體現(xiàn)了新材料作文對(duì)傳統(tǒng)材料作文單一命意的更新。試想，假如將該句改為“裁判認(rèn)為這樣做犯規(guī)”就會(huì)將考生的思維牢牢捆綁在“規(guī)則”這一主題上，狹隘逼仄，不夠大氣。相反，一個(gè)“有爭(zhēng)議”，則豁然開拓了寫作的空間———考生當(dāng)然可以寫“遵守規(guī)則”，同時(shí)也可以從反面立意，談“規(guī)則是用來打破的”、“在競(jìng)爭(zhēng)中合作雙贏”、“規(guī)則下的靈敏變通”等等。當(dāng)然，它的松緊性又不是沒有限度的，假如遠(yuǎn)離“規(guī)則”單一地寫“打破思維”、“創(chuàng)新”等則稍顯游離，要是大談特談“才智人生”“選擇”“過程與結(jié)果”等等，則又有些劍走偏鋒，這就有效地防止了學(xué)生的套寫與宿構(gòu)，從而最大限度地保障了選拔的公允、公正。命題從內(nèi)容上講，暗扣“雙贏變通，團(tuán)結(jié)合作”的熱點(diǎn)，帶有顯明的時(shí)代色調(diào)?？v觀材料，考生不妨從以下角度審題立意：合作共贏；學(xué)會(huì)變通，敢于創(chuàng)新；打破規(guī)則；運(yùn)用才智；遵守規(guī)則，等等。具體可以列出如下觀點(diǎn)：為這對(duì)和平過橋的同學(xué)喝彩，因?yàn)樗麄兌脠F(tuán)結(jié)協(xié)作，合作共贏；為他們的才智贊美，因?yàn)樗麄兯季S一轉(zhuǎn)天地寬，換一個(gè)角度能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；要敢于打破陳規(guī)，敢于打破非人性的規(guī)則，過橋?yàn)槭裁捶且?jìng)爭(zhēng)到“擠下橋”的地步？要敢于出來打破一個(gè)不合理的規(guī)則，創(chuàng)新地解決問題；辯證思索，既要遵守規(guī)則，又要才智地解決問題，合作雙贏；不贊同他們的做法，裁判認(rèn)為這樣做有爭(zhēng)議，因?yàn)樗麄冞`反了游戲規(guī)則，規(guī)則還是要遵守，沒有規(guī)則不能成方圓。參考立意1.支持變革，流水不腐戶樞不蠹，只有合作才能共贏；2.不支持變革，要遵守規(guī)則，沒有規(guī)則不成方圓；3.習(xí)慣規(guī)則與創(chuàng)新發(fā)展；4.遵守規(guī)則；5.規(guī)則是用來打破的；6.在競(jìng)爭(zhēng)中合作雙贏；7.規(guī)則下的靈敏變通；同學(xué)佳題展示合作與共贏課外素材積累1、三國時(shí)期,曹操手下的張遼,樂進(jìn)共守合肥.一次孫權(quán)發(fā)乒十萬來攻,二人是五子良將之二,同等功績,以前素有沖突,但面對(duì)強(qiáng)敵,仍能互補(bǔ)互助,共進(jìn)共退.最終大破敵軍.2、古代日本的老漁民發(fā)覺假如將幾條剩性活潑的沙丁魚放入一群被打撈的懶散的鲇魚當(dāng)中．由于好動(dòng)的沙丁魚在鲇魚中亂竄，給鲇魚帶來一中危機(jī)感，它們奮力游動(dòng)，從而避開了由于窒息而亡．這便是出名的鲇與效應(yīng)．3、在我國經(jīng)濟(jì)生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。龜兔賽了多次，互有輸贏。后來，龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過河去。這就是“雙贏”，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也可以是合作伙伴。俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)英雄三個(gè)幫?！毕氤删鸵环笫?，必需靠大家的共同努力。縱觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是擅長合作的典范嗎？4、馬克思說得好，協(xié)作不僅可提高個(gè)人的生產(chǎn)力，并且是“創(chuàng)建一種生產(chǎn)力”，產(chǎn)生一加一大于二的奇異效果。聰慧的人不但要主動(dòng)與伙伴合作，也要勇于與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手合作并從中獲益。5、臺(tái)灣廣告界有句名言：與其被國際化，不如去國際化。其實(shí)，樹有長短，人分凹凸，水有清濁，面分丑俊，蕓蕓眾生勞碌在大千世界，他們都離不開競(jìng)爭(zhēng)與合作。競(jìng)爭(zhēng)與合作恒久是緊密相連的一對(duì)聯(lián)體兄弟，是兩種不同的人際互動(dòng)關(guān)系。有一年世界原油價(jià)格大漲，哈默的對(duì)手對(duì)東歐國家的石油輸出量都略有增加，只有哈默石油輸出量明顯削減，這讓很多人特殊不解。黑人記者杰西克·庫思想方設(shè)法找到了哈默，就這個(gè)問題請(qǐng)教他。哈默說了一段讓他終生難忘的話：“關(guān)照別人就是關(guān)照自己。那些總想在競(jìng)爭(zhēng)中出人頭地的人假如知道，關(guān)照別人須要的只是一點(diǎn)點(diǎn)的理解和大度，卻能贏來意想不到的收獲，那他確定會(huì)懊悔不迭。關(guān)照是一種最有力氣的方式，也是一條最好的路?！?、美國商界有句名言："假如你不能戰(zhàn)勝對(duì)手，就加入到他們中間去。"現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)，不再是"誓不兩立"，而是更高層次的競(jìng)爭(zhēng)與合作，現(xiàn)代企業(yè)追求的不再是"單贏"，而是"雙贏"和"多贏"。7、一個(gè)美國成功人士說過:"沒有恒久的摯友,也沒有恒久的敵人."這句話說的沒錯(cuò).每個(gè)很要好的摯友,很可能在某些因素下成為敵人,終歸金錢,名利的誘惑是很大的,我們不能保證人都能對(duì)摯友忠誠.更有可能,著只是外表的摯友.敵人也是一樣的,我們沒有恒久的敵人,就像中考,考場(chǎng)上，我們都是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，誰也不會(huì)因?yàn)槭裁搓P(guān)系而放棄自己的學(xué)業(yè).但是,在平常學(xué)習(xí)中,我們一起學(xué)習(xí)，相互幫助，著就是摯友是合作,我們沒有選擇的余地.生活在這個(gè)社會(huì)里,生下來就要競(jìng)爭(zhēng),只有強(qiáng)者才能生存,著也告知我們一個(gè)道理,突然做給了我們內(nèi)充分的準(zhǔn)備,競(jìng)爭(zhēng)給了我們表現(xiàn)的機(jī)會(huì).我們要合作也要競(jìng)爭(zhēng),要成為雙贏的群體,只有這樣，我們才能進(jìn)步，才有競(jìng)爭(zhēng)的資格。創(chuàng)新素材積累名人名言創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興盛發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！瓭擅窨茖W(xué)探討的基本特色就是創(chuàng)新，不斷地向新的領(lǐng)域，新的高峰攀登，是科學(xué)探討的本色。——袁隆平創(chuàng)新有兩點(diǎn)：一是不要囿于前人的成見，二是不要怕犯錯(cuò)誤，這兩點(diǎn)都須要膽識(shí)?！獥钫駥幪岢鲂碌膯栴}、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都須要有創(chuàng)建性的想像力，而且標(biāo)記著科學(xué)的真正進(jìn)步。——愛因斯坦假如學(xué)習(xí)只在于仿照，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，也不會(huì)有技術(shù)?！郀柣竽懙囊娊饩秃帽认缕鍟r(shí)移動(dòng)的一顆棋子，它可能被吃掉，但它卻是勝局的起點(diǎn)。——歌德假如學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果，是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)建，那他的一生將恒久是仿照和抄襲。——列夫·托爾斯泰不創(chuàng)新即滅亡?！说谩ざ爬藢W(xué)我者生，似我者死?！R白石為了能夠作真實(shí)和正確的推斷，必需使自己的思想擺脫任何成見和偏執(zhí)的束縛?！_蒙諾索夫幾乎全部新穎 和驚人的思索都受到過有系統(tǒng)的粗淺的思想的啟發(fā)?！{·斯·穆勒我們發(fā)覺了兒童有創(chuàng)建力，相識(shí)了兒童有創(chuàng)建力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)建力解放出來?！招兄?jiǎng)?chuàng)新即是創(chuàng)建一種資源?！卖斂藲缡莿?chuàng)新的序曲?！了估兘?jīng)典實(shí)例老報(bào)紙的價(jià)值從平常事物中發(fā)覺新價(jià)值舊報(bào)紙，若是賣給收廢品的，一斤大約三四毛錢。但上海吳江路就有一家老報(bào)紙館專營《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《解放軍報(bào)》和《文匯報(bào)》等老報(bào)紙，20世紀(jì)60年頭的一般報(bào)紙，每張要賣218元，就是20世紀(jì)80年頭的一般報(bào)紙，每張也要賣128元。那些按理說沒有保藏價(jià)值的一般舊報(bào)紙盡然還賣得挺火。原來，商家打出的宣揚(yáng)是這樣的：為自己或者是親人買一份生日老報(bào)紙吧！顏色已發(fā)黃的老報(bào)紙配以充溢懷舊情調(diào)的包裝，就有一些歷史韻味。顧客主要是二三十歲的上海市民，他們或者購買自己誕生那一天的報(bào)紙，看看自己誕生那天世界發(fā)生了哪些事，或者買來贈(zèng)送給長輩，以引起長輩對(duì)青春的記憶。這老板叫劉德保，素有收集老報(bào)紙的愛好。他將老報(bào)紙的賣點(diǎn)定位于生日禮物上，可謂別出心裁，既雅致，又有韻味；既可以滿足青年人對(duì)誕生那個(gè)年頭的新穎 ，又會(huì)喚起中老年人對(duì)逝去歲月的緬懷。三四毛錢一斤的舊報(bào)紙得以賣出每張一二百元的高價(jià)，價(jià)錢翻了千倍以上，可謂有極高的附加值了！6歲的百萬富翁(孩子的創(chuàng)新)在美國，竟有一個(gè)6歲的小女孩成了百萬富翁。她已作為最年輕的百萬富翁和最年輕的商人被載入了《吉尼斯世界紀(jì)錄》?，旣悂喺Q生在薩爾瓦多一個(gè)貧困的印第安人家庭。6歲時(shí)，有一天她隨父親到著名玩具商唐納德?斯帕克特的家里擦洗玻璃窗，正好碰見了手里拿著玩具的斯帕克特。斯帕克特問她：“你寵愛這些玩具嗎？”她回答道：“你手里的這些玩具我都不寵愛?！比缓笾鹨坏?cái)?shù)落起這些玩具的缺點(diǎn)來。斯帕克特感到這是一個(gè)別出心裁的小女孩，于是把她帶到屋里，將各種玩具擺在她的面前，征求她的看法。瑪麗亞的看法說得那么精確、那么切中要害，斯帕克特特殊興奮地聘請(qǐng)她做公司的設(shè)計(jì)顧問，并簽訂了一項(xiàng)長期合同。斯帕克特在談到為什么聘請(qǐng)6歲的瑪麗亞做公司的顧問時(shí)說了這么一番話：“全部的玩具設(shè)計(jì)師都有一個(gè)通病，那就是我們?cè)缫殉蔀槌赡耆耍ジ纱喾磻?yīng)的實(shí)力，眼光陳舊，缺乏激情。”此后，經(jīng)小瑪麗亞鑒別過的玩具給公司帶來了豐厚的利潤。院士王選與“方正”集團(tuán)（只有不斷創(chuàng)新才能立于不敗之地）我國著名高校企業(yè)北大“方正”的創(chuàng)辦者王選院士，作為中國第一代漢字激光照排系統(tǒng)的獨(dú)創(chuàng)人，被譽(yù)為計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的“當(dāng)代畢○”。1988年，北大“方正”在學(xué)校的40萬元的資助下起先創(chuàng)業(yè)。如今，其漢字激光照排系統(tǒng)已占有國內(nèi)市場(chǎng)的90%，海外華文報(bào)業(yè)市場(chǎng)的80%。1997年，其總產(chǎn)值近60億元，利稅3億多元，躍升中國500家最大企業(yè)之列。王選也開創(chuàng)了中國學(xué)者辦實(shí)業(yè)的成功先例。這一切都是創(chuàng)新觀念的結(jié)果。王選一向主見“頂天立地”，“頂天”即要有前瞻意識(shí)，立足國際成果的潮頭。“立地”即立足市場(chǎng)前沿，開發(fā)與營銷緊密結(jié)合，轉(zhuǎn)化成果，形成產(chǎn)業(yè)。一流的科研隊(duì)伍與強(qiáng)大的營銷網(wǎng)絡(luò)干脆掛鉤，尋求市場(chǎng)需求的刺激，啟發(fā)創(chuàng)新構(gòu)思，有力地保證了企業(yè)的全方位領(lǐng)先。1993年，10多家著名的大公司參與中國香港明報(bào)彩色照排系統(tǒng)的競(jìng)爭(zhēng)，“方正”連挫各路高手，榮登寶座，簽訂了1000多萬美元的合同。后來，“方正”又擊敗美日等公司，迫使他們退出海內(nèi)外的華文印刷市場(chǎng)。如今，“方正”的目標(biāo)是，到2010年躋身世界500強(qiáng)。一個(gè)企業(yè)首先要具備高瞻遠(yuǎn)矚的創(chuàng)新意識(shí)，才能在世界市場(chǎng)上立于不敗之地。變廢為寶（創(chuàng)新須要逆向思維）2002年初，一艘滿載美國世界貿(mào)易中心廢舊鋼材的貨輪抵達(dá)上海，買家正是上海寶鋼集團(tuán)。寶鋼以每噸低于120美元的低價(jià)購得了5萬噸廢鋼。工作人員稱，世貿(mào)大樓的鋼材質(zhì)量遠(yuǎn)高于一般廢鋼。據(jù)悉，“寶鋼”除了按支配將大部分世貿(mào)廢鋼回爐煉鋼以外，還準(zhǔn)備將一部分保留制作成紀(jì)念品。據(jù)了解，在“9·11”事務(wù)中倒塌的世界貿(mào)易中心雙子大廈產(chǎn)生了大量廢鋼，估計(jì)總數(shù)高達(dá)40萬噸。大廈殘骸中有厚達(dá)數(shù)尺的鋼鐵骨架，大樓內(nèi)部還有被燒毀的大量鋼制辦公桌以及檔案柜等辦公家具。美國紐約某鋼鐵管理公司已經(jīng)起先向全球出售這些廢舊鋼材。上海寶鋼集團(tuán)是國內(nèi)惟一參與收購世貿(mào)大樓廢鋼的企業(yè)，也是全世界最早一批的收購者。“寶鋼”進(jìn)口廢鋼組的徐先生告知記者，“世貿(mào)大樓用的鋼材是日本生產(chǎn)的精鋼，這是20世紀(jì)70年頭世界上最好的”。考慮到世貿(mào)廢鋼特殊的歷史價(jià)值和紀(jì)念意義，“寶鋼”的領(lǐng)導(dǎo)層已經(jīng)考慮除了將廢鋼用于煉鋼以外，還有可能將一部分廢鋼制作成工藝品或紀(jì)念品，“比如做成世貿(mào)大樓的模型或者小型的紀(jì)念品等”。事例過多，此處從略高考范文賞讀變更時(shí)代在發(fā)展，人們的思想在進(jìn)步，不合時(shí)宜的舊規(guī)則應(yīng)當(dāng)變更，即使是傳統(tǒng)的競(jìng)賽項(xiàng)目的一些規(guī)則，也應(yīng)當(dāng)變更。為民學(xué)校傳統(tǒng)團(tuán)體競(jìng)賽中“山羊過獨(dú)木橋”項(xiàng)目的規(guī)則，是建立在你輸我贏的理念之上，它是舊時(shí)代叢林法則的體現(xiàn)，反映出過關(guān)斬將的惡意。它要求參賽者必需干掉對(duì)手才能贏得成功。其成功是建立在別人失敗的基礎(chǔ)之上的?！叭酥?，性本善。”叢林法則也好，“山羊過獨(dú)木橋”也罷，這種你輸我贏的思想觀念并非人類原來就有的。人類在最初的發(fā)展中，為了求得生存，必需相互支持，相互取暖，才能使得種族在極其困難的環(huán)境中得以生存與發(fā)展。而“性惡論”，可想而知，只是在私有制產(chǎn)生與發(fā)展過程中隨之產(chǎn)生與發(fā)展的。古人說：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！彼枷肱鲎材芗ぐl(fā)出才智的火花。人類的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，在相互激勵(lì)與良性競(jìng)賽中，才能有建設(shè)性的發(fā)展。游戲也是一種學(xué)習(xí)形式。體育可以說是在游戲活動(dòng)中發(fā)展起來的。既然是學(xué)習(xí)活動(dòng)，就應(yīng)當(dāng)是既有繼承，又有發(fā)展。繼承優(yōu)秀的思想文化，創(chuàng)建出有利于人類健康發(fā)展的思想觀念。而“山羊過獨(dú)木橋”的舊規(guī)則明顯是腐朽沒落思想觀念的體現(xiàn)。當(dāng)今教化生態(tài)中，考試分?jǐn)?shù)排名就是腐朽沒落思想的體現(xiàn)。一些高校招生在分?jǐn)?shù)上掐尖，為了完成招生支配，要錄用前幾名，而第幾名之后就不被錄用，這也是“山羊過獨(dú)木橋”規(guī)則的體現(xiàn)。本篇非考生考場(chǎng)作文，僅供參讀高校錄用新生，“山羊過獨(dú)木橋”，似乎不按原有的規(guī)則不行，這或許也是“兩害相較取其輕”。其實(shí)，只