《卡通明星總動(dòng)員》教學(xué)設(shè)計(jì)電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)張煒佳課時(shí)：1課時(shí)學(xué)情分析：本課在一年級(jí)上期課本出現(xiàn)，一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)：文字識(shí)讀和表達(dá)能力弱、好奇心強(qiáng)、喜歡鮮艷可愛的動(dòng)漫形象，等等。根據(jù)一年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)，投學(xué)生所好，以錄像、故事、語言交流、圖片欣賞、繪畫造型等綜合性的活動(dòng)設(shè)計(jì)。以趣味化、兒童化的教學(xué)語言，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情景；教師更適合以學(xué)習(xí)伙伴的身份與生同樂，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官體驗(yàn)和心靈、行為的參與，使學(xué)生在自主參與中相互交流，拓展對(duì)卡通形象的了解，在欣賞交流與造型活動(dòng)中獲得多種能力的訓(xùn)練，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。教材分析：本課為“欣賞·評(píng)述”課。卡通形象是孩子們最喜愛、最熟悉的形象。《卡通明星總動(dòng)員》是這套教材中動(dòng)漫系列的第一課。本課以激發(fā)學(xué)生興趣為前提，讓一年級(jí)的小學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)到原來熟悉的卡通形象也是藝術(shù)家們精心設(shè)計(jì)出的美術(shù)作品。在提升學(xué)生濃厚興趣的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生用語言表述自己對(duì)美術(shù)作品中形色的感受，以及對(duì)真、善、美的認(rèn)知。同時(shí)，本課選用的教材圖片：黑貓警長、九色鹿、喜羊羊等形象，都是我國優(yōu)秀動(dòng)畫片中的經(jīng)典角色，它們形象刻畫好、故事情節(jié)佳，適合兒童的了解和學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過欣賞、討論卡通形象，使學(xué)生初步了解、認(rèn)識(shí)卡通形象的造型特點(diǎn)與真實(shí)形象不同；簡單了解在卡通形象造型中，主要使用夸張的表現(xiàn)方法；能分辨出課本、PPT呈現(xiàn)的經(jīng)典卡通形象，說出十個(gè)卡通明星的名字；能用自己的語言描述2、3個(gè)卡通明星的形與色，及角色故事，啟發(fā)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)自己喜愛的卡通形象。過程與方法：在情境欣賞與激趣中，讓學(xué)生參與進(jìn)來，初步了解、識(shí)別多位知名的卡通明星，并鼓勵(lì)學(xué)生敢于在班級(jí)中以各種形式進(jìn)行表達(dá)，提高欣賞評(píng)述能力；教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生從造型、色彩方面感悟卡通形象的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)從美術(shù)欣賞的角度觀察卡通形象，從而提高學(xué)生對(duì)卡通形象的描述能力，啟發(fā)他們嘗試設(shè)計(jì)卡通形象。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，初步樹立真、善、美的價(jià)值觀念，在了解國產(chǎn)卡通形象的過程中激發(fā)民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，善于合作的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過觀察比較，認(rèn)識(shí)、了解卡通形象的造型與顏色都是藝術(shù)家靜心創(chuàng)作而成，比真實(shí)形象造型更夸張、色彩更鮮明。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生充分感受卡通世界的樂趣，認(rèn)識(shí)卡通形象的特點(diǎn)，并通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生了解評(píng)述的方法，大膽發(fā)表自己的感受，并嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)自己設(shè)計(jì)一件自己喜愛的卡通形象。教學(xué)準(zhǔn)備：卡通形象圖片豐富的PPT教學(xué)流程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖激趣引入教師：同學(xué)們，今天我們要舉辦一個(gè)PARTY——“卡通明星總動(dòng)員”（出示課題），只有卡通明星才可以參加。PARTY的邀請(qǐng)發(fā)出后，受到了很多知名的卡通明星的積極回應(yīng)，現(xiàn)在只剩一張票了，可是剛才來了兩位朋友，他們都說自己是卡通明星，我想請(qǐng)同學(xué)們幫助我看一看誰才是真正的卡通明星呢？（課件出示黑貓警長和現(xiàn)實(shí)中的黑貓。）學(xué)生欣賞、討論、比較卡通形象與自然界形象的造型特點(diǎn)；學(xué)生觀察總結(jié)：黑貓警長才是卡通明星！創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生識(shí)別卡通形象，引出課題。新課講授為什么黑貓警長是卡通明星呢？黑貓警長屬于卡通形象，他的形象跟真實(shí)貓咪不一樣，他具有人的特征和貓的外形，具有造型夸張、色彩鮮艷的特點(diǎn)（角色的形色），是經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)和想象而創(chuàng)作出來的藝術(shù)形象。老師就很喜歡黑貓警長，因?yàn)樗耐庑蚊烙^，色彩鮮明，同時(shí)他還勇敢正義、疾惡如仇，是卡通故事里維護(hù)森林和平的英雄人物。（角色的故事說出他的優(yōu)點(diǎn)）3、而今天的來賓除了黑貓警長，還有好多好多的卡通明星，同學(xué)們看看有沒有你喜歡的呀？（PPT出示汪汪隊(duì)、孫悟空、喜羊羊、哪吒、花木蘭、功夫熊貓、小美人魚……ETC.）4、誰能來向同學(xué)們分享你喜歡這里面哪個(gè)卡通明星？為什么？說的時(shí)候可以參照老師的四個(gè)小提示：造型？色彩？故事？優(yōu)點(diǎn)？（黑板出示）咱們在今天的PARTY前曾通知同學(xué)們邀請(qǐng)你最喜歡的卡通明星，老師知道你們今天一定有人把他們請(qǐng)來了，同學(xué)愿意向你的同桌來介紹一下你的卡通明星朋友嗎？說一說，他們長什么樣子啊？有怎樣的故事？你為什么喜歡他們呢？請(qǐng)同桌的同學(xué)們互相交流一下。老師看大家聊得這么熱鬧，我也想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)你們喜歡的卡通明星啊，有沒跟剛才老師邀請(qǐng)的卡通明星不一樣的同學(xué)來分享分享？通過說一說、比一比的方法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)卡通形象的特點(diǎn)：比真的貓貓眼睛更大、色彩更多、還穿衣服……學(xué)生認(rèn)知卡通形象與真實(shí)形象的區(qū)別。學(xué)生傾聽，理解卡通形象哪里值得喜歡。學(xué)生觀看PPT，找出自己看過、喜歡的角色，并回答。舉手發(fā)言的學(xué)生通過觀察與分辨，根據(jù)提示嘗試用自己的語言描述個(gè)人觀點(diǎn)，說出卡通形象的特點(diǎn)和角色故事。每位學(xué)生以同桌小組為單位，向伙伴表達(dá)自己的認(rèn)知，說出卡通形象的特點(diǎn)和角色故事。學(xué)生回答：我?guī)淼氖恰脑煨涂鋸垺念伾鸛XXXX，非常xxxxx所以我很喜歡他。初步嘗試描述卡通形象的外形。認(rèn)識(shí)到卡通形象是藝術(shù)家設(shè)計(jì)的美術(shù)作品。通過老師的評(píng)述，讓學(xué)生了解卡通形象的外形特點(diǎn)和內(nèi)在品質(zhì)，潛移默化本課重點(diǎn)。欣賞中外優(yōu)秀卡通形象，分辨出角色名字，增強(qiáng)對(duì)多元審美的包容。通過教師的提示引導(dǎo)，突破本課重難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生在同桌伙伴的輕松氛圍中大膽表達(dá)自己的感受，滲透真善美的德育教育，鍛煉一年級(jí)學(xué)生初步的小組合作學(xué)習(xí)和全員參與的個(gè)人表達(dá)能力。交流對(duì)卡通形象的印象，突破本課難點(diǎn)，理解卡通故事中人們對(duì)真善美的追求。深入學(xué)習(xí)同學(xué)們講得都非常好，說出了喜歡的卡通形象的造型色彩和角色故事，現(xiàn)在PARTY已經(jīng)開啟，今天誤入的小黑貓看大家這么喜歡卡通形象，它也想變成一位卡通明星來參加我們的聚會(huì)，他想請(qǐng)同學(xué)們幫幫它，看一看誰有辦法？那么，咱們一起來看看老師是怎么幫助它的呢？（微課視頻播放）3、除了像老師這樣畫，其實(shí)每個(gè)人想法不一樣，還可以有很多不同的設(shè)計(jì)（PPT展示不同的卡通小黑貓），但它們都造型比小黑貓本身更夸張、顏色更鮮明，還賦有不同的特色！原來只要將“造型”進(jìn)行大膽的夸張、“色彩”搭配鮮明，再添加一些你的想象，活潑可愛的卡通明星就誕生了！學(xué)生回答：（不同的答案）為它畫一個(gè)卡通形象，把它變成卡通明星！播放微課，學(xué)生認(rèn)真觀看視頻，并學(xué)習(xí)重點(diǎn)步驟。學(xué)生觀看PPT，了解卡通創(chuàng)作不是單一的。延續(xù)情境設(shè)置，引發(fā)學(xué)生深入學(xué)習(xí)的興趣。簡單了解卡通形象創(chuàng)作需要抓住特點(diǎn)進(jìn)行夸張。強(qiáng)化本課重點(diǎn)。藝術(shù)實(shí)踐看了這么多，說了這么多，同學(xué)們想不想嘗試畫一畫卡通明星？作業(yè)設(shè)計(jì):三選一：為小黑貓?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)可愛的卡通造型，讓它變得形象有趣、色彩鮮明、賦有個(gè)性；畫一畫你喜歡的卡通明星的造型，觀察它的外形特點(diǎn)和色彩搭配，想想它的優(yōu)點(diǎn)和故事；3.為任何你有興趣的人、事、物甚至你自己，設(shè)計(jì)一個(gè)卡通明星形象，做到造型夸張有趣、色彩鮮明美觀。學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和層次選擇相應(yīng)的藝術(shù)實(shí)踐方法，參與創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。應(yīng)用本課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，嘗試創(chuàng)作，體會(huì)卡通形象在形與色上的夸張和變化。展示評(píng)價(jià)欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品的造型色彩和故事細(xì)節(jié)；通過賞一賞、評(píng)一評(píng)的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作火花，啟發(fā)學(xué)生發(fā)表自己大膽的創(chuàng)意。學(xué)生展示作品，自評(píng)互評(píng)。大膽評(píng)述交流，相互學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生自信和表達(dá)能力。課堂小結(jié)教師：同學(xué)們，我們通過今天的PARTY不僅學(xué)習(xí)了解了卡通形象的設(shè)計(jì)方法，還看到很多