五數(shù)組校本教研活動計劃精編為?了進一步推?進課程改革?，轉(zhuǎn)變教師?的教學觀念?，提高教研?能力，依靠?教研解決在?教育教學管?理、教學方?式方法等方?面亟待解決?的問題，充?分體現(xiàn)“教?中有研，研?中有教”的?課堂教學特?色，推動我?校教研課改?邁上新臺階?，促進我校?教育教學效?益的全面提?高，立足“?校本”，搭?建平臺，興?師興教，鑄?造“貿(mào)城”?品牌。特制?定本學期學?校校本教研?工作計劃如?下：一、?強化校本教?研的各項制?度（一）?加強備課組?校本教研工?作制度積?極開展教研?活動，__?_各教研組?每學期開學?初，系統(tǒng)地?進行教材研?究，以年級?組為單位的?備課組一學?期進行四次?以上有效率?的___備?課。認真完?成備課組內(nèi)?的備課任務?，認真準備?并在教研組?、備課組討?論時積極發(fā)?言；認真參?加聽課、評?課活動，教?齡在五年內(nèi)?（含五年）?教師每學期?校內(nèi)教研課?聽課至少_?__節(jié)，教?齡在五年以?上教師每學?期校內(nèi)教研?課聽課至少?___節(jié)；?在教學實踐?的同時，要?熟悉課程標?準、___?及必要的教?參資料，認?真制定好一?學期的授課?計劃；切實?落實好常規(guī)?教學，認真?做好對學生?的學業(yè)評價?。（二）?繼續(xù)開展聽?評課活動?每位教師每?學期制定一?個教學研究?主題；圍繞?教學主題每?學期至少要?___好一?次以上有質(zhì)?量、有效率?的公開課。?公開課，課?前要___?備課，課后?要認真評議?、總結(jié)、反?思，以此來?促進教師課?堂教學水平?的提高，推?進教師駕馭?課堂的能力?，使公開課?真正起到教?學研究的作?用。（三?）加強教師?個人校本教?研工作制度?1、教師?要及時認真?地撰寫課堂?教學小記，?每學期完成?（原創(chuàng)）一?篇教育教學?案例或敘事?；推薦（轉(zhuǎn)?載）一篇精?彩的案例或?敘事；撰寫?（原創(chuàng)）一?則教育教學?理論書籍的?讀書筆記。?2、進行?有計劃的教?育教學理論?學習，將先?進的經(jīng)驗引?入自己的教?學之中。每?學期教研組?內(nèi)____?__次專題?學習討論，?把要求學生?“學會學習?”與教師“?學會教學”?統(tǒng)一起來，?教師把自我?作為意識對?象，在教學?活動中，把?教學活動本?身作為意識?對象，不斷?對自我及教?學進行積極?、主動地計?劃、檢查、?評價、反饋?、控制和調(diào)?節(jié)。二、?主題化校本?教研活動?（一）繼續(xù)?扎實開展青?年教師基本?功練習教?師的基本功?是教師進行?教學活動的?一種基本素?質(zhì)，需要在?實踐中不斷?練習、不斷?提升。本學?期，針對有?效教學的學?校重點工作?，計劃開展?教師學科作?業(yè)設計和有?效教學案例?編寫的基本?功比賽。在?比賽之前，?教研組長應?___教師?組內(nèi)學習，?對青年教師?進行有效指?導。（二?）“貿(mào)城講?堂”校際活?動本學期?，將開展_?__次“貿(mào)?城講堂”活?動。講堂將?圍繞一個主?題展開。在?講堂中臺上?老師主講案?例，臺下老?師積極互動?，并進行專?家點評。與?以往講堂不?同的是，本?學期的“貿(mào)?城講堂”將?與寧波市-?-___東?區(qū)實驗小_?__誼開展?，邀請--?___東實?驗小學的老?師主講或點?評。通過這?樣有計劃有?實效的校際?活動，旨在?加強與兄弟?學校的聯(lián)系?，實現(xiàn)教育?教學資源的?共享，它山?之石，攻我?之玉。（?三）特色教?學研討周?本學期結(jié)合?學校校本教?研研究的大?主題，各個?教研組經(jīng)過?開學初全組?討論確定集?中研討主題?如下表格；?教研組長根?據(jù)自己教研?組的研討主?題制定活動?方案。教?研組研討?主題語文?高段語文?低段構(gòu)建?有效的師生?對話場數(shù)?學組英語?組藝術組?科學組?品德組體?育組（四?）讀書筆記?撰寫繼續(xù)?提升教師的?文化修養(yǎng)，?提倡開展教?師辦公室閱?讀和睡前閱?讀。安排一?次讀書筆記?撰寫的校本?教研活動，?實現(xiàn)閱讀生?活與心情的?___與交?流。三、?主要活動安?排___?月：1、?教研組長會?議2、_?__教師學?習教學理論?，鉆研教材?，制定授課?計劃。3?、___備?課。4、?教研課開始?。___?月：1、?貿(mào)城講堂（?1）2、?特色教學研?討周3、?聽課評課活?動。__?_月：1?、青年教師?基本功比賽?（1）2