2020-2021學(xué)年部編版語文年級上冊20陀螺練習(xí)卷學(xué)校:姓名：班級：考號：一、選擇題.下面加點的多音字讀音有誤的一項是（）A.鐵釘A.鐵釘(ding)B.旋風(fēng)(xuan)■C.的確(dD■D.當(dāng)然(dang)鏟丁子(ding)旋轉(zhuǎn)(xuan)■目的(di)上學(xué)(dang).下列句中加點詞語使用有誤的一項是（）A.他的廚藝已經(jīng)到了得心應(yīng)手的地步。????B.失敗并不可怕，只要你總結(jié)經(jīng)驗，然后重整旗鼓，堅定的走下去，一定會取得成功。????c.放學(xué)的路上，同學(xué)們興致勃勃地談?wù)撝蛲砟菆鲎闱蛸?。D.“自學(xué)”，顧名思義，就是沒人指點，全靠自己學(xué)習(xí)。????3.下列句子沒有運用比喻修辭的一項是（）A.這只陀螺圓且光滑，如同一枚鴨蛋。B.陀螺圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。C.快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。D.奮戰(zhàn)在疫情防控一線的醫(yī)護(hù)人員像美麗的天使，給患者帶來生的希望?！拔业氖澜缍褲M烏云”的意思是什么？（）A.“我”傷心失落B.“我”心情激動C.“我”怒氣沖天D.天要下雨，烏云密布5.課文《陀螺》，叔叔送“我”陀螺的原因是什么？（）A.叔叔很有童心，很年輕。B.叔叔要送“我”生日禮物。C.“我”沒有一只高質(zhì)量的陀螺，很想擁有一只。D.他擔(dān)心“我”被小伙伴們瞧不起。二、填空題.讀拼音，寫字詞。勝bai（—）乃bing（一）家常事，不是什么事都能事先y口liao（）至上遇到挫折，不要輕易fbuding()自己，只有wanqiang()拼搏，qingkuang()才能出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。.《陀螺》說陀螺在我的故鄉(xiāng)，陀螺叫作“"，意思是o好的陀螺尖部嵌，頂不濟(jì)的，也要釘上。.《陀螺》斗陀螺.這時你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，旋風(fēng)般撞向?qū)κ?，剛一接觸，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)一直到其中一方被撞翻才告一段落。這句話描寫了的情景，從“、這兩個四字詞語可以看出當(dāng)時的情景很激烈。.大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動聲色地閃躲。對這句話理解有誤的一項是()A.運用擬人的修辭手法，生動地寫出了“我”與小伙伴斗陀螺的情景。.表現(xiàn)出“我”因自己的陀螺其貌不揚而不敢正面抗擊對手的心態(tài)。C.寫出了“我”斗陀螺的技巧，不動聲色，巧妙取勝。D.為后文“我”的陀螺反敗為勝作鋪墊。.《陀螺》悟陀螺.“我”從斗陀螺的事件中獲得的啟示是：，(用原文填空).對這句話理解有誤的一項是()A.不能光靠一個人的外表來評判這個人，正如海水不能用斗來測量一樣。.告訴我們不能以貌取人，要全面地看待事物。C.人不能沒有好看的相貌，海水不能用斗來量。三、現(xiàn)代文閱讀延伸閱讀抽陀螺①陀螺，是一種很簡單的玩具，小孩子自己都可以制作。找一塊木頭，削成一寸多高、直徑也一寸多的圓柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滾珠，陀螺就算做成了。再做一根鞭子，就可以玩起來。批注1:陀螺是怎么做成的？請用“”在第①段中畫出來。②玩的時候，先得從鞭梢一圉一圈纏住陀螺的腰身，然后直放在地上，用手指輕輕按住陀螺頂端，用力一拉鞭繩，陀螺就在地上旋轉(zhuǎn)起來，再用鞭子不斷地抽打，越抽打，陀螺轉(zhuǎn)得越快。批注2：第②段中，作者運用一系列的動詞具體描寫了抽陀螺的方法，請圖出來。③為了讓陀螺轉(zhuǎn)得更輕快，我們常到冰上去玩。鞭梢兒“嘛啪奔啪”響，陀螺“滴溜滴溜”轉(zhuǎn)。盡管天寒地凍，誰也不覺得冷。批注3：第③段中的“奔啪崎啪”“滴溜滴溜”寫出了（）。④在我的印象中，抽陀螺似乎是男孩子的游戲?，F(xiàn)在想起來，大約是因為這種游戲刺激性較強，你必須一下一下地去抽打，它才轉(zhuǎn)；稍微一慢，它就會東倒西歪。⑤抽陀螺，還可以玩得很有攻擊性。幾個人一起在冰上抽打，常常是揚鞭猛抽一下，讓自己的陀螺以極快的轉(zhuǎn)速去撞向別人的陀螺，誰的陀螺把別人的陀螺撞倒，誰就是贏家。TOC\o"1-5"\h\z批注4：第⑤段主要寫了（）。⑥有時候，大人們在一旁看著看著，也會走上前來，和我們一起抽它兒鞭子。.請完成四個批注。.短文是從哪幾個方面介紹抽陀螺這種游戲的？在正確的內(nèi)容后面打“J”。（1）陀螺的制作（）（2）陀螺的種類（）（3）抽陀螺的方法（）（4）抽陀螺可以玩得很有攻擊性（）（5）陀螺的新名稱（）.為什么說抽陀螺似乎是男孩子的游戲？用“—”在文中畫出相關(guān)語句。.第⑥段表達(dá)了作者怎樣的思想感情？四、書面表達(dá).百字練筆你一定有不少有趣的玩具，請向大家介紹一個你最喜歡的玩具?！驹斀狻俊驹斀狻俊驹斀狻俊驹斀狻俊驹斀狻俊驹斀狻繀⒖即鸢窤【詳解】這道題考查學(xué)生對字音的識記能力。學(xué)生在口常學(xué)習(xí)過程中要注意讀準(zhǔn)字音，能夠區(qū)分好前后鼻音、平舌翹舌以及容易混淆的字音。A答案中“釘釘子”，前一個“釘”讀ding,后一個“釘”讀ding,所以A答案錯誤。A【詳解】本題主要考查學(xué)生對詞語含義的理解，需要學(xué)生聯(lián)系句子的語境進(jìn)行分析。A項中，“得心應(yīng)手”是指心里怎么想，手就能怎么做。比喻技藝純熟或做事情非常順利。此處形容廚藝不恰當(dāng)。B項中，“重整旗鼓”比喻遭受挫折或失敗之后，重新聚枳力量，準(zhǔn)備再干。符合本題語境。C項中，“興致勃勃”形容興趣很濃厚，情緒很高漲的樣子。此處是形容同學(xué)們興致高漲地談?wù)撟蛲淼淖闱蛸?，符合句子語境。D項中，“顧名思義”是指從名稱想到所包含的意義。此處是說從“自學(xué)”的名稱去理解其意思，符合句子語境。綜合來看，本題選擇A。B【詳解】本題主要考察修辭手法。比喻：用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。比喻可使事物生動形象具體，也能夠引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，使文章更有感染力O還能夠使深刻、抽象的道理淺顯、具體地表達(dá)出來。A運用了比喻的修辭手法。將“陀螺”比作“鴨蛋”oB沒有運用比喻的修辭手法。C運用了比喻的修辭手法。將“快樂”比作“過冬的燕子”。D運用了比喻的修辭手法。將“醫(yī)護(hù)人員”比作“天使”。A本題考查學(xué)生對句子含義的理解，學(xué)生可根據(jù)句中的關(guān)鍵詞，聯(lián)系句子的前后文進(jìn)行分析。“我的世界堆滿烏云”這句話選擇課文《陀螺》，再聯(lián)系句子的前后文“然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了?！笨芍?，此處的“烏云”表示的是不好的情緒，即“我”因為削不出高質(zhì)量的陀螺而感到傷心失落。所以可知本題選擇A。C【詳解】本題主要考察學(xué)生對于文章的理解。本題出自于《陀螺》作者是高洪波，男，筆名向川，詩人、散文家，1951年12月生于內(nèi)蒙古。1988年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系。1969年應(yīng)征入伍，曾任陸軍四十師炮團(tuán)戰(zhàn)士、排長。1971年開始發(fā)表作品。1984年加入中國作家協(xié)會。1978年轉(zhuǎn)業(yè)后歷任《文藝報》新聞部副主任，中國作家協(xié)會辦公廳副主任，《中國作家》副主編，《詩刊》主編，中國作家協(xié)會創(chuàng)聯(lián)部主任、書記處書記。中國作家協(xié)會第九屆全國委員會委員。中國作協(xié)副主席。這篇課文是兒童文學(xué)作家高洪波老師的一篇回憶性散文。文章以“陀螺”為線索，主要敘述了自.己的一個其貌不揚的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的故事，并從中悟到了一個深刻的道理，體會到成長中的快樂，從而表達(dá)了對陀螺的喜愛之情，字里行間充滿了童真童趣。文章整體分為兩個部分：第一部分(1——3)：寫冰泰兒的制作方法和玩法。第二部分(4—13)：寫“我”用叔叔送“我”的陀螺取得了勝利，并悟出了人生的道理。從“然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了?！边@句話可以看出“我”沒有一只高質(zhì)量的陀螺，很想擁有一只。敗兵預(yù)料否定頑強情況【詳解】本題考查學(xué)生詞語的拼寫能力。解答此題時，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后再讀一讀，看看是否正確。注意易寫錯的字，如“預(yù)”“頑”等詞。書寫時要注意字的筆畫和結(jié)構(gòu)，做到工整規(guī)范。冰泰兒冰上的小家伙一顆滾珠一枚鐵釘【詳解】【詳解】本題考查的是對課文內(nèi)容的分析和理解。在課文《陀螺》中第一段提到了“冰條兒”，“在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰親兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙?！睆倪@句可以得出答案。從課文第二自然段“抽打冰泰兒，當(dāng)然是在冬季的冰天雪地里，最好的場所是冰面。好的冰條兒尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來能增加許多嫵媚。頂不濟(jì)的，也要釘上一枚鐵釘,否則轉(zhuǎn)不了多少圈，尖部就會開裂?！笨梢钥闯龊玫耐勇菁獠壳兑活w滾珠，再不行也需要釘上一枚鐵釘。兩只陀螺比拼時奮勇搏斗重整旗鼓C【詳解】L本題考查對句子的理解。從“兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，旋風(fēng)般撞向?qū)κ?，剛一接觸，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)一直到其中一方被撞翻才告一段落”可知，這句話描寫了兩只陀螺比拼時的情景，從“奮勇搏斗”“重整旗鼓”這兩個詞語可以看出兩只陀螺比拼的情景很激烈。2.本題考查理解句子?！按笸勇輷u頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的‘鴨蛋’則不動聲色地閃躲?！边@句話運用擬人的修辭，生動形象地寫出了“我”與小伙伴斗陀螺的情景，表現(xiàn)了“我”因自己的陀螺其貌不揚而不敢正面抗擊對手的心態(tài)，為后文“我”的陀螺反敗為勝作鋪墊。C選項說法錯誤。9.人不可貌相，海水不可斗量C【詳解】本題考查的是對課文內(nèi)容的分析和理解。.《陀螺》這篇課文是同學(xué)們現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這篇課文是兒童文學(xué)作家高洪波老師的一篇回憶性散文。文章以“陀螺”為線索，主要敘述了自己的一個其貌不揚的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的故事，并從中悟到了一個深刻的道理——人不可貌相，海水不可斗量。.海水不可斗量比喻不能只根據(jù)相貌、外表判斷一個人，如同海水是不可以用斗去度量一樣，不可根據(jù)某人的相貌就低估其未來。而C選項知識解釋了字面意思并不是這句話的真正含義。10.批注1：找一塊木頭，削成一寸多高、直徑也一寸多的圓柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滾珠，陀螺就算做成了。再做一根鞭子，就可以玩起來。批注2：纏放按拉抽打批注3：孩子們玩得很起勁批注4：抽陀螺可以玩得很有攻擊性.(1)J(3)V(4)V.大約是因為這種游戲刺激性較強，你必須一下一下地去抽打，它才轉(zhuǎn)；稍微一慢，它就會東倒西歪。.表達(dá)了作者對抽陀螺這一游戲的喜愛和懷念之情?！痉治觥勘绢}考查的對文段內(nèi)容的把握。要讀懂文段，聯(lián)系上下文。批注1：從第一自然段中去找，聯(lián)系上下文，“小孩子自己都可以制作”后文得知，后面是關(guān)于陀螺制作的方法。批注2：在第二自然段中，找出抽陀螺的動詞“纏”、“放”、“按”、“拉”、“抽打”。批注3：“哪啪嘴啪”是一種擬聲詞，形容的是鞭梢兒抽打地面的聲音，從聲音可以看出來鞭梢兒抽打地面的聲音大；“滴溜滴溜”在這里形容的是陀螺轉(zhuǎn)的速度快，從兩個詞語來看,孩子們玩得很起勁。批注4：第5段從第一句中心句可以看出來，抽陀螺可以玩得很有攻擊性。本題考查的是對文章內(nèi)容的分析能力。要從文章的整體來把握。第一自然段寫了陀螺的制作；第二自然段寫的是抽陀螺的玩法，第四、五自然段寫的是抽陀螺玩得很有攻擊性。(1)(3)(4)正確，(2)(5)錯誤，文章只是提及到，并不能把作為抽陀螺的某一方面。本題考查的找關(guān)鍵詞句理解文段的能力。找到句子中的關(guān)鍵詞，去理解整個文段。是找關(guān)鍵詞“抽陀螺似乎是男孩子的游戲”，出現(xiàn)在第四自然段，聯(lián)系文段內(nèi)容得知原因。13.本題考查的是語言表