第3頁共3頁五年級英語下冊教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)?情分析:?英語一開始?,學(xué)生往往?是帶著好奇?的心情來學(xué)?這門課的,?也有些學(xué)生?是帶著好玩?的想法來學(xué)?的。他們喜?歡引起別人?的注意,重?視老師的表?揚(yáng),部分孩?子好活動、?愛表現(xiàn)、善?模仿、部分?孩子膽怯感?較明顯。他?們的記憶力?好,形象思?維好,但缺?乏理性思維?,相當(dāng)一部?分學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的目的?性不明確,?對它的重要?性認(rèn)識不足?,只處于膚?淺的了解,?缺乏正確的?強(qiáng)有力的學(xué)?習(xí)動機(jī)。通?過兩年的學(xué)?習(xí),他們基?本明確了英?語學(xué)習(xí)是怎?么回事,英?語學(xué)習(xí)的各?個方面都慢?慢走上正規(guī)?,從英語的?書寫、單詞?記憶、會話?、聽力、和?語法都有了?初步的了解?,有些同學(xué)?越學(xué)越有興?趣,積極性?很高。隨著?時間的推移?,課程內(nèi)容?增多,難度?加大,就可?能會有一些?學(xué)生把這門?課當(dāng)成負(fù)擔(dān)?,部分學(xué)生?厭學(xué),出現(xiàn)?___的趨?勢。因此,?針對學(xué)生掌?握英語的程?度不一,本?期要采取有?效的教育教?學(xué)措施,將?采用整體教?學(xué)與分層教?學(xué)相結(jié)合的?方式完成教?學(xué)任務(wù),加?強(qiáng)對差生的?輔導(dǎo),提高?他們的英語?水平。決不?讓一個學(xué)生?掉隊(duì),全面?提高教學(xué)質(zhì)?量。二、?教學(xué)目標(biāo):?根據(jù)五年?級學(xué)生的生?理和心理以?及發(fā)展需求?,本班英語?課程的總體?目標(biāo)是:激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興趣?,培養(yǎng)他們?學(xué)習(xí)英語的?積極態(tài)度和?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣,幫助他?們建立學(xué)習(xí)?英語的自信?心;培養(yǎng)學(xué)?生的語感和?良好的語音?、語調(diào)基礎(chǔ)?,幫助他們?形成初步運(yùn)?用英語進(jìn)行?日常交流的?能力,為進(jìn)?一步學(xué)習(xí)打?下基礎(chǔ)。?三、具體措?施:1.?注重學(xué)生的?情感,營造?寬松、民主?、和諧的教?學(xué)氛圍。教?學(xué)___和?課堂安排靈?活,以學(xué)生?為主體.短?時間、高頻?率、保證學(xué)?生多次接觸?英語和足夠?的實(shí)踐量,?加大每個學(xué)?生的實(shí)踐量?,多開展兩?人小組、多?人小組、成?行、成排等?多種形式的?活動,充分?調(diào)動學(xué)生的?積極性。?2.認(rèn)真鉆?研教材,改?進(jìn)教法,堅(jiān)?持___備?課。貫徹精?講多練,以?練為主的原?則,抓好基?礎(chǔ)訓(xùn)練,注?重培養(yǎng)學(xué)生?直接用英語?表達(dá)思想的?能力,擴(kuò)大?課堂容量,?提高課堂效?率。3.?堅(jiān)持激發(fā)學(xué)?生的英語學(xué)?習(xí)興趣。在?教學(xué)活動中?,利用英語?教學(xué)音像資?源圖畫、圖?表、投影、?錄音、錄像?、CD、V?CD、DV?D等多媒體?軟件,還有?體態(tài)語-手?勢、動作、?表情等來示?范。（范本?）把各種各?樣的人物、?情景和實(shí)地?表演等結(jié)合?起來,身體?力行,與他?們交朋友,?一起游戲、?一起聽說,?使他們在有?趣而輕松的?氣氛中感到?學(xué)習(xí)英語并?不是件苦差?事,潛移默?化,使得課?堂氣氛非常?活躍,學(xué)習(xí)?的積極性很?高,興趣也?隨之越加濃?烈。隨著學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?興趣的增加?,平時少言?寡語的學(xué)生?也會產(chǎn)生濃?厚的興趣,?主動參與進(jìn)?來一塊做學(xué)?習(xí)英語。?4.培養(yǎng)他?們良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)?持抓好預(yù)習(xí)?、聽課、復(fù)?習(xí)、作業(yè)、?書寫、朗讀?、口語操練?、提問及語?言行為習(xí)慣?的培養(yǎng)。?5.注意傳?授知識與及?時評價相結(jié)?合。特別要?注意對學(xué)習(xí)?（范本）后?進(jìn)的學(xué)生所?取得的進(jìn)步?及時給予表?揚(yáng)。讓進(jìn)步?的同學(xué)體會?到成就感,?讓落后的同?學(xué)找出差距?,及時改進(jìn)?。6.注?意課內(nèi)操練?和課外積累?相結(jié)合,繼?續(xù)抓好早晨?朗讀和課間?口語操練。?7.堅(jiān)持?整體教學(xué)與?分層教學(xué)相?結(jié)合,加強(qiáng)?課后輔導(dǎo),?堅(jiān)持保持與?學(xué)生的心理?溝通。8?.加強(qiáng)對學(xué)?生學(xué)習(xí)策略?的指導(dǎo)。根?據(jù)不同學(xué)生?的不同要求?,教他們一?些便于記憶?、鞏固的方?法。如歸納?記憶法、情?景記憶法、?構(gòu)詞記憶法?、日常生活?記憶法等。?9.堅(jiān)持?節(jié)節(jié)清、天?天清、周周?清、月月清?。隨著社?會對教師素?質(zhì)要求的不?斷提高,研?究的不斷深?入,教師專?