第3頁共3頁小學(xué)六年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃本?年級學(xué)生對?美術(shù)課興趣?濃厚，并具?有較好的繪?畫基礎(chǔ)和對?各種材料綜?合運(yùn)用能力?，其中對繪?畫材料的運(yùn)?用能力較強(qiáng)?。大部分學(xué)?生能較好地?表現(xiàn)平面形?象、立體造?型，并能大?膽地發(fā)揮想?象，作品內(nèi)?容豐富，富?有生活情趣?；有較高的?創(chuàng)新意識和?較好的心理?品質(zhì)。但也?有一部分學(xué)?生空間感較?弱，對一些?廢舊材料的?綜合運(yùn)用能?力較差，有?待進(jìn)一步地?提高。二?、教學(xué)目的?、要求（?一）總目標(biāo)?學(xué)生以個?人或___?合作的方式?參與各種美?術(shù)活動，嘗?試各種工具?、材料和制?作過程，學(xué)?習(xí)美術(shù)欣賞?和評述的方?法，豐富視?覺、觸覺和?審美經(jīng)驗(yàn)，?體驗(yàn)美術(shù)活?動的樂趣，?獲得對美術(shù)?學(xué)習(xí)的持久?興趣；了解?基本美術(shù)語?言和表達(dá)方?式和方法，?表達(dá)自己的?情感和思想?，美化環(huán)境?與生活。在?美術(shù)學(xué)習(xí)過?程中，激發(fā)?創(chuàng)造精神，?發(fā)展美術(shù)實(shí)?踐能力，形?成基本的美?術(shù)素養(yǎng)，陶?冶高尚的審?美情操，完?善人格。?（二）各學(xué)?習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)?．造型表?現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?初步認(rèn)識?形、色與肌?理等美術(shù)語?言，學(xué)習(xí)使?用各種工具?，體驗(yàn)不同?媒體的效果?，通過看看?、畫畫、做?做等方法表?現(xiàn)所見所聞?，激發(fā)豐富?的想象力與?創(chuàng)造愿望。?．設(shè)計(jì)應(yīng)?用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?學(xué)習(xí)對比?與和諧、對?稱與均衡等?組合原理，?了解一些簡?易的創(chuàng)作意?圖和手工制?作的方法，?進(jìn)行簡單的?設(shè)計(jì)和裝飾?，感受設(shè)計(jì)?制作與其它?美術(shù)活動的?區(qū)別。3?．欣賞評述?學(xué)習(xí)領(lǐng)域?觀賞自然和?各種美術(shù)作?品的形、色?與質(zhì)感，能?用口頭或書?南語言對欣?賞對象進(jìn)行?描述，說出?其特色，表?達(dá)自己的感?受。4．?綜合探索學(xué)?習(xí)領(lǐng)域造?型游戲的方?式，結(jié)合語?文、音樂等?課程內(nèi)容，?進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)?作表演和展?示，并發(fā)表?自己的創(chuàng)作?意圖。三?、教材分析?（一）教?學(xué)重點(diǎn)．?學(xué)習(xí)色彩的?明度漸變和?純度漸變等?色彩知識，?體驗(yàn)色彩的?表現(xiàn)力，并?能有目的地?加以運(yùn)用。?．能用日?記畫的形式?表現(xiàn)生活中?的有趣情境?、有意義的?事和自己喜?歡的人物，?表達(dá)自己的?情感。用?各種瓶子及?其它塑造材?料，大膽想?象并設(shè)計(jì)制?作簡單的立?體或半立體?造型。（?二）教學(xué)難?點(diǎn)．利用?多種媒體，?如蛋殼、廢?包裝、稻草?等材料制作?作品。．?欣賞情節(jié)性?比較強(qiáng)的中?外作品，認(rèn)?識該美術(shù)作?品的藝術(shù)特?點(diǎn)。3．?用水粉、水?彩顏料表現(xiàn)?周圍的事物?，表達(dá)自己?的興趣與愿?望。4．?運(yùn)用對比與?和諧、對稱?與均衡等組?合原理，通?過植物籽粒?，纖維線材?、織物等材?料的平面拼?貼進(jìn)行造型?設(shè)計(jì)。5?．能運(yùn)用紫?沙泥等材料?進(jìn)行立體造?型，并用水?粉顏料加工?、裝飾。?四、教學(xué)措?施．應(yīng)將?學(xué)習(xí)內(nèi)容與?生活經(jīng)驗(yàn)緊?密聯(lián)系起來?，強(qiáng)調(diào)知識?和技能在幫?助學(xué)生美術(shù)?生活方面的?作用，使學(xué)?生在實(shí)際生?活中領(lǐng)悟美?術(shù)的獨(dú)特價?值。．多?種形式，_?__學(xué)生認(rèn)?識人的情感?、態(tài)度、價?值觀的差異?性，人類社?會的豐富性?，并在一種?廣泛的文化?情境中，認(rèn)?識美術(shù)的特?征、美術(shù)表?現(xiàn)的多樣性?以及美術(shù)對?社會生活的?獨(dú)特貢獻(xiàn)。?同時，培養(yǎng)?學(xué)生對祖國?優(yōu)秀文化的?熱愛，對世?界多元文化?教育的寬容?和尊重。?3．采用多?種辦法，使?學(xué)生思維的?流暢性、靈?活性和獨(dú)特?性得以發(fā)展?，最大限度?地開發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造潛能?，并重視實(shí)?踐能力的培?養(yǎng)，使學(xué)生?具有將創(chuàng)新?意識轉(zhuǎn)化為?具體成果的?能力。通過?綜合學(xué)習(xí)和?探究學(xué)習(xí)，?引導(dǎo)學(xué)生在?具體情境中?探究與發(fā)現(xiàn)?，找到不同?知識之間的?關(guān)聯(lián)，